2025届广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验校初三下学期第2次月考综合试题含解析

2025届广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验校初三下学期第2次月考综合试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（)A．在天灾人祸跟前，人只是大自然中的微小蜉蝣，什么都不值一提。B．网传双黄连可以抑制新冠肺炎，争先恐后前往药店购双黄连的市民济济一堂。C．即便是我们这些普通青年的父母，他们的奋斗故事同样可歌可泣。D．从“观察世界”，到“融入世界”，再到“影响世界”，年轻人由被动到主动，背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变。2．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A．五一小长假期间，大丰荷兰花海成为盐城及周边地区自驾游炙手可热的旅游胜地。B．当今世界，各国相互依存，休戚与共，和平、发展、合作、共赢成为时代的潮流。C．消防员下车伊始，就投入到了紧张的森林扑火工作中，他们是最美的逆行者。D．“唱响《我和我的祖国》”快闪活动结束后，同学们南辕北辙，各自回家了。3．选择书写完全正确的一项A．奇崛玛瑙中流坻柱冲耳不闻 B．谎话旁骛借花献佛如数奉还C．秀颀暂新言简意赅以身徇职 D．倾刻恣睢强聒不舍璧垒森严4．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）A．食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有恶（ě）心、头晕、四肢无力、手颤等中毒征状，特别是对心脏病、高血压患者危害更大。B．老人每天早上抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹（qiū）进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。C．从懵（měng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。D．对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩（chěng）罚。5．下列词语中加点字注音不完全正确的一项是()A．掺杂（chān）狡黠（xiá）憎恶（zēng）戛然而止（jiá）B．旌旗（jīng）雕镂（lòu）溯流（sù）摩肩接踵（zhǒng）C．诓骗（kuāng）羁绊（pàn）沉吟（yín）血气方刚（xiě）D．颓唐（tuí）溺爱（nì）旭日（xù）殚精竭虑（dān）6．《中国诗词大会第四季》于2019年春节期间再掀诗词热。某校九（1）班以“中国诗词大会》第四季”为主题开展综合性学习活动，请你参加。在《中国诗词大会》里，“飞花令”一向是观众参与感很强的环节。李鹏飞同学建议用“风”为令字进行“飞花令”活动，请你写出至少两条带有“风”字的上下句连贯的古诗词名句。__________________________________________曹颖同学从网上搜集到此关于《中国诗词大会》第四季的新闻材料、誊抄时由于疏忽出现了一些错误，请你帮助修改。值得一提的是，《中国诗词大会》第四季的题库首次尝试按主题分类，（甲）共分为节令类、咏物类(花草鸟兽类)、乡情类、亲情类、爱情类、友情类、英雄类等大约10多个主题，（乙）分类标准大致是按照古诗词在日常生活中的应用频率高低以及主题立意的吻合度来划分的。这些题目的最大特点是趣味性、竞技性和参与性，考的都是不偏不怪的超级名句。重点并不是考诗词储备量，而是考观察力、判断力、果断性、准确性以及答题速度。①（甲）句存在语义重复的问题，应将“_____”或“_____”删去。②（乙）句有句式杂糅的语病，应改为“__________________________________________”2019年2月14日北大工科博土生陈更在《中国诗词大会》第四季决赛中与中科院博士生孙晓婧终极对决。最终，每年都如约出现在百人团中的陈更夺冠。请你给陈更发一条短信表示祝贺。__________________________________________7．诗文名句默写。_____________？雪拥蓝关马不前。___________________，人迹板桥霜。可怜夜半虚前席，___________________________________________？因为我对这土地爱得深沉……苏轼在《水调歌头》中望月思人，表达美好祝愿的两句词是_________，______________在《长沙过贾谊宅》诗人把自己的遭遇同贾谊屈原两位先哲联系在一起的诗句是：_______________，______________海南热带雨林景色美丽怡人，野花芬芳，树木茂盛。正如欧阳修《醉翁亭记》中所说：“____________，_____________。”8．运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。”这首诗说的是（）A．鲁智深B．林冲C．武松D．宋江尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请分别用短语概括出其中的两次险情。二、阅读9．王维的诗，诗中有画，天人合一。请以本诗为例简析王维诗歌的这一特点。新晴野望[唐]王维新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。白水③明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事④南亩。①氛垢：雾气和尘埃。②郭门：外城之门。③白水：阳光照射下的河水。④事：耕作之意。10．橘逾淮为枳晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰：“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”1．“橘逾淮为枳”的意思是___________2．晏子一番话的主要目的,下列理解正确的一项是（）A．告诉楚王“橘生准南则为橘、生于淮北则为枳”是客观现象。B．分析“橘生淮南则为橘、生于淮北则为枳”现象产生的原因。C．巧妙回敬了楚王的侮辱。D．智慧化解了楚王的困惑。3．选文结尾处画线部分的作用是什么?请简要分析。11．阅读下面的文章，完成下列小题。让优秀成为一种习惯朱铁志①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。1．认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。2．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？3．读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是______；四是______。4．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？5．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》12．部分PM2.5是活的?①当我们在讨论PM2.5.PM10时，可能没有想到它们在空气中有一部分是活的，还会自我繁殖，这就是指生物气溶胶。在北京大学近日召开的空气生物安全研讨会上，多位与会专家表示，大气污染防治，除关注各种化学成分，混杂其中的生物活性物也应成为重要研究对象。②生物气溶胶通常是指空气动力学直径在100微米以内的含有微生物或来源于生物性物质的气落胶，包括悬浮于空气中的细菌、病毒、真菌及化学毒素等，是PM2.5.PM10等大气颗粒物的重要组成部分。③生物气溶胶主要来源于土壤、植被、水体等排放，以及包括人类在内的动物、医院、养殖场、垃圾填埋场、污水处理厂等排放。不同来源、不同粒径的生物气溶胶颗粒由于毒性和在空气中悬浮时间不同对人们的健康危害也存在显著差别。如风媒植物花粉颗粒、真菌和细菌的典型粒径分别15--58微米、1-

30微米和0.25-

8微米，而病毒的粒径则小于0.3微米。④生物气溶胶通过呼吸能导致下呼吸道感染、哮喘、过敏等各种呼吸系统疾病。如1918年爆发的HIN1流感使得全球5000万人死亡。如今流感病毒导致的下呼吸道感染仍然是人类第四大杀手，每年近300万人因此丧生。⑤“PM2.5更小，可直接进入肺泡、血液等，因而被认为危害更大。”专家说。与化学物质最大的区别是，如果生物气溶胶被吸入人体，不但能进入得更深，在一定条件下还可以自我繁殖，因其这一特性，特定生物气落胶的危害是没有阈值的。空气中常见的青霉茵属、曲霉菌属、孢子菌属等真茵都可以分泌过敏原，引发过数性呼吸系统疾病。研究指出，生物气溶胶暴露还能使健康人的血压显著升高，导致不可逆的慢性肺功能减退。⑥人们还发现，

在雾霾天时，空气中生物气溶胶浓度水平显著高于非雾霾天的浓度水平:污染严重的城市明显高于乡村。也就是说，雾霾时空气中的这些生物成分进一步加重了健康风险。与硫酸盐、硝酸盐和铵盐等化学成分的PM2.5.PM10相比时，某些时候生物气溶胶对人体健康的威胁更大，所以对其监测预警和防护也提出了更高要求。⑦据介绍，为实现生物预警，美国耗费了近1000亿美全，专门设置了“生物盾牌计划”。过去10年，北京大学生物气溶胶实验室研发了专门的空气生物安全防御系纯BisSTAND．首次以荧光标记的酵母菌的实现了对细菌PM2.5毒性指标的多方面实时在线监测等。⑧人类细胞与酵母菌细胞一样有自噬现象，基本机理等也类似，并具有相似反应，通过PM2.5等对酵母菌基因的损害可推断出对人类基因的相关损伤。当PM2.5等对酵母菌发生了某些损伤，相对应的绿色荧光蛋白(GFP)就会表达并发光，然后被酵母菌蛋白荧光自动检测平台“捕捉”到，这样就好像实时监测到不同地区每辆车的行驶拥挤状况。⑨大气污染防治本质上是为了最有效和最大限度减小大气污染对人体健康的影响，现有空气质量评价体系主要以质量浓度为标准，而忽略了不同颗粒物组分的差别，这其中包括有活性的生物气溶胶，这样会造成不计成本的污染物盲目减排，却没有获得额外的健健康效益。因此，客观上就需要建立大气污染毒性指标体系。1．文章的标题有什么好处?2．结合全文，说说生物气溶胶对人体健康产生威胁的原因是什么?3．请分析加点词语在句子中的表达效果。

当PM2.5等对酵母菌发生了某些损伤，相对应的绿色荧光蛋白(GFP)就会表达并发光，然后被酵母菌蛋白荧光自动检测平台“捕捉”到，这样就好像实时监测到不同地区每辆车的行驶拥挤状况。4．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是(

)A．生物气溶胶通常情况下是指悬浮于空气中的细菌、病毒、真菌及化学毒素，是PM2.5、

PM10等大气颗粒物的重要组成部分。B．第④段中用“5000万人”“近300万人”等数字，有力地说明了生物气溶胶通过呼吸能导致各种呼吸系统疾病。C．我国已用荧光标记的酵母菌实现了对细菌、PM2.5毒性指标的多方面实时在线监测。D．雾霾天时，空气中的生物成分会加重健康风险，所以需要建立大气污染毒性指标体系。13．阅读下面的文字，完成下列小题。油条佬的棉袄肖复兴①牛家兄弟俩，长得都不随爹妈。牛大爷和牛大妈，都是胖子，他哥儿俩却很瘦削。尤其是哥儿俩上中学了，出落得更是清秀。那时候，我们大院里的大爷大妈，常拿他哥儿俩开玩笑，说你们不是你妈亲生的吧？牛大爷和牛大妈在一旁听了，也不说话，就咯咯地笑。②牛大爷和牛大妈一辈子老实。他们在大院门前支一口大铁锅，每天早晨炸油条。牛家的油条，在我们那条街上是有名的，炸得松、软、脆、香、透──这五字诀，全靠着牛大爷的看家本事：白矾如何放，是第一关；油锅的温度是第二关；炸的火候是最后一道关。看似简单的油条，让牛大爷炸出了好生意。牛家哥儿俩，就是靠牛大爷和牛大妈炸油条赚的钱供出来的。③大牛上高一时，小牛上初一。那时候，大牛高过小牛一头多，比小牛英俊，也知道美了，每天上学前照镜子，还用清水抹头发，让小分头光亮些。但是，他特别讨厌我们拿他和他爹妈作对比。他也不爱和爹妈一起出门，最不能忍受的是学校开家长会。好几次家长会通知单，他都没有拿回家给爹妈看。④小牛和哥哥不太一样。他常常帮助爹妈干活儿，星期天休息的时候，他还曾帮爹妈炸油条。不过，牛大爷嫌他炸油条的手艺潮，只让他收钱。而且，大牛的学习成绩一直比他好，因此在哥哥面前小牛有点儿低眉顺眼。于是，牛家也习惯了，大牛一进屋就捧着书本学习，小牛一放学就拿扫帚扫地干活儿。虽说手心手背都是肉，但在我们大院街坊的眼睛里，牛家两口有意无意是明显地偏向大牛的，就常以开玩笑的口吻，对牛家两口子这样说。牛大爷和牛大妈听了，只是笑，不说话。⑤大牛高三那年，小牛初三。两个人同时毕业，大牛考上了工业学院，小牛考上了中专学校。两个人都住校，家里就剩下牛大爷和牛大妈，老两口接着炸油条，用沾满油渍的钞票，供他们读书。⑥小牛毕业后，在工厂工作，又住回家里。大牛毕业后，被分配到一家研究所，自己租房子住，再也没回家住过。没两年，大牛结婚了。结婚前，他回了趟家，跟爹妈要钱。要多少钱，牛大爷和牛大妈都给了他，但结婚的大喜日子，他不让牛大爷和牛大妈去，怕给他丢脸。⑦就是从这以后，牛大爷和牛大妈的身子骨儿开始走下坡路。没几年工夫，牛大爷先卧病在床，油条炸不成了。紧接着，牛大妈一个跟头栽在地上，被送到医院抢救过来，落下半身瘫痪。家里两个病人，小牛不放心，只好请长假回家伺候。大牛倒是回来看过爹妈，但主要目的还是要钱。牛大爷躺在床上一声不吭，牛大妈气得扯过油脂麻花的破棉袄，说你看看这棉袄，你爸爸辛辛苦苦炸油条赚钱容易吗？你都工作这么多年了，我们没跟你要过一分钱就不错了！此后，大牛再也没进这个家门。⑧牛大爷和牛大妈在病床上躺了五六年，先后走了。牛大妈是后走的，看着小牛为了伺候他们老两口，连个对象都没找，心疼得很。但那时，她的病很重，已说不清话了。咽气前，牛大妈一直指着牛大爷那件破棉袄，不知道什么意思。⑨处理完老人的后事，小牛又开始处理爹妈的东西，看见那件破棉袄，又想起母亲临终前那个动作。他拿起棉袄，抖了一下，里面哗哗响。他忍不住拆开棉袄──棉花中间竟然夹着一张张十元的票子。那时候，十元钱就属于大票子了。据大院里知情的街坊说，老爷子足给小牛留下两百多张大票子──也就是说有两千多元。那时候，一般干部的工资也就三四十元。⑩这之后，小牛离开了大院。谁也不知道他搬到了哪里。我再也没见到他们哥儿俩。⑪好多年过去了，往事突然复活，是因为最近听到张宇唱的一首歌，歌名叫《蛋佬的棉袄》。歌曲讲了一个蛋佬的故事。蛋佬年轻时，常嫌母亲唠叨。长大懂事后，他靠母亲给他的棉袄里藏着的金条作本，在外卖鸡蛋讨生活。他攒了钱回家，要让母亲“富贵终老”，母亲却已经去世了。“蛋佬恨自己没能回报，夜夜狂啸，成了午夜凄厉的调……他那件棉袄，四季都不肯脱掉。”唱得一往情深，让我鼻酸，禁不住想起牛大爷那件破棉袄。1．第②段用大量的文字来介绍牛家的油条，有什么用意？2．揣摩下面句子中加点词语的含义。牛大爷和牛大妈在一旁听了，也不说话，就咯咯地笑。牛大爷和牛大妈听了，只是笑，不说话。3．“小牛和哥哥不大一样”。从全文看，具体表现在哪些方面？4．文章最后一段有什么作用？请简要回答。5．牛大爷和牛大妈有哪些品性？请结合文章内容概括。三、语言表述14．调研组的同学们走进“老字号”，挖掘其百年不衰的原因，整理出下面一段文字。请阅读语段，完成后面小题。①视信誉为生命，用心血镌刻承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的（ào）秘。②提起来让人(shù)大拇指的过硬质量，就是“信”之所在。③历代同仁堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。④“江南药王”胡庆余堂秉承“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“妙手回春”的匾额。⑤不止“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人津津乐道。⑥归根到底，皆在于一个“信”字。⑦“信”之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。根据拼音依次填写汉字正确的一项是（___________）A．奥树B．奥竖C．懊竖D．懊树语段中有两个句子表达欠妥，请找出，写出序号，并修改。____________________________________________四、写作15．北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”，然而水过留痕，雁过留声，在已逝的韶华中，总有一种东西镌刻在我们的记忆深处，怎么也忘不掉，它可以是一种声音，一种味道，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨……请以“忘不掉的_______”为题，写一篇文章。韶华:美好的时光。要求：填全题目，自选文体（诗歌除外），不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名，班级。请认真书写。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

A.不值一提：不值得提起。使用正确；B.济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。适用对象错误；C.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确；D.彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示。使用正确；故选B。2、B【解析】

A项的成语使用有误，“炙手可热”比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，与此处的语境不符；C项有误，“下车伊始”泛指刚到一个新的工作岗位，用在这里不恰当；D项有误，“南辕北辙”比喻行动和目的相反，不合语境。故选B。本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、B【解析】

A.中流砥柱，充耳不闻。C.崭新，以身殉职。D.顷刻，壁垒森严。4、C【解析】

A项，征状-症状；B项，铁锹（qiāo）；C项，正确；D项，惩罚（chéng）。5、C【解析】

本题考查字音。C项错误，羁绊（pàn）---羁绊（bàn），血气方刚（xiě）----xuè。6、（1）示例:①夜来风雨声，花落知多少.②我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(写出两条即可)（2）①大约多②分类标准大致是古诗词在日常生活中的应用频率高低及主题立意的吻合度(3)示例:陈更姐姐，你好!祝贺你茯得《中国诗词大会》第四季冠军，你是北大工科博士生，却在诗词方面有这样渊博的知识，真令人佩服!我更佩服你连续四年出现在《中国诗词大会》百人团中的执着，有一种不达目的不罢休的精神。我要向你学习，向你致敬!【解析】

（1）答案不唯一，写出自己所积累的关于“风”的诗句即可。如：野火烧不尽，春风吹又生；怱如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）①语义重复，“大约”或“多”去掉一个。②句式杂糅，应改为：分类标准大致是古诗词在日常生活中的应用频率高低及主题立意的吻合度。（3）贺词就是祝贺之词，它是就他人节日、生日、典礼落成表示祝贺的文书。写贺词应充满热情，向他人发表热情洋溢的祝贺，同时撰写贺词应对他人的成就予以肯定。格式：称谓；祝贺之词；对他人的工作成就等予以赞扬；表达你的愿望；祝贺语。7、（1）云横秦岭家何在（2）鸡声茅店月（3）不问苍生问鬼神（4）为什么我的眼里常含泪水（5）但愿人长久千里共婵娟（6）汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知（7）野芳发而幽香佳木秀而繁阴【解析】

本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。注意“岭、茅、犹、薄、吊”等字的字形，要正确书写。8、（1）B（2）搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等【解析】

（1）要求学生结合诗句的关键词分析。结合“风雪沽村酒”可以分析得出：林教头风雪山神庙。故选B。（2）要求学生在阅读名著《海底两万里》时，注意用简洁的语言概括故事情节。如：第一次：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。结果遇到了土人围攻。第二次：他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。第三次：是冰山封路和章鱼袭击。二、阅读9、这是一首田园诗，诗人描写初夏雨后新晴的乡村，写了远处清新开阔的原野，明净无尘的天空，临埠的村门，水边的树木，夕阳在水田中泛着白光，遥远的峰峦清晰可见，每一句都是一个镜头，共同组成了清幽秀丽的天然绝妙的图画。末尾两句道出农家人抓住雨过天晴时机而忙碌耕种的情形。这样描写，构成一幅景色优美且又充满生活气息的和谐美景，鲜明地表现诗人对自然、对田园生活的爱恋。诗中人和大自然悠然契合，和谐交融。【解析】

试题分析：考查对诗歌手法的赏析。这是一首田园诗，描写初夏的乡村，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的景色。“新晴原野旷，极目无氛垢”，诗的开头两句，总述新晴野望时的感受：经过雨水的洗刷，空气中没有丝毫尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。诗人一下子就抓住了环境的特征，仅仅用“原野旷”“无氛垢”六个字，就把此情此境真切地表现出来，同时也将读者引进这一特定情境中来。“郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后”这四句描绘的是纵目远眺所看到的周围的秀丽景色。远处，可以遥遥望见临靠着河边渡头的城门楼；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。田野外面，银白色的河水泛起粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现，远近相衬，比平时更富于层次感。这一组风景镜头，紧紧扣住了雨后新晴的景物特点。随着目之所及，由远而近，又由近及远，层次清晰，色彩明丽，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。在最后两句中，他给这幅静态画面加上了动态的人物。“农月无闲人，倾家事南亩”一句，虽然是虚写，却给原野增添了无限生机，能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛。这样一笔，整个画面都活起来了。诗中将人和大自然契合，和谐交融。充分体现了王维诗“诗中有画，天人合一”的特点。据此理解作答。10、1．橘树生在在淮北就变成枳树。2．C3．神态上写出楚王的尴尬，语言上写出了楚王的自嘲，反衬出晏子的机智善辩【解析】1．试题分析：此题考查对文章内容的理解。本题作答可依据“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”来理解作答。其意思是：橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枸枳树。据此理解概括作答。2．试题分析：考查对文章内容的理解。从文章内容来看，晏子一番话是针对楚王“齐人固善盗乎?”来说的。晏子引用“化橘为枳”的故事，说明橘生淮南为橘，生于淮北为枳，叶徒相似，味实不同，原因在于水土、地气不同然后采用类比推理，指出齐人在齐不盗，入楚则盗，正是楚之水土地气，即社会环境使然。既巧妙地摆脱了楚王的侮辱，并进行了有力的反击。据此，答案为C。3．试题分析：考查句子的表达作用。语句“王笑曰:‘圣人非所与熙也,寡人反取病焉’”是在晏子对其进行了有力反驳之后，对楚王的语言和神态进行描写。通过语言和神态的描写，写出楚王的尴尬神情和语言上的自我嘲解，从侧面反衬出晏子的机智善辩的特点。据此理解作答。参考译文：晏子来到了楚国，楚王赐给晏子酒喝。他们喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前。楚王问道：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“他是一个齐国人，犯了偷窃的罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位，站起身来，回答说：“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枸枳树，叶子虽然相类似，但是它们的果实味道却不一样。这样的原因是为什么呢？是因为淮南淮北的水土不一样。现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了吗？”楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”11、1．“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”或“让优秀成为一种习惯”。2．①引出中心论点；②作为论据证明中心论点；③激发读者的阅读兴趣。3．做什么都要有“争创一流”的意识不过分依赖客观条件（把命运把握在自己手里）4．对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，突出论证了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。5．示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。（凡举教材中所涉及的事例，如海伦·凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可）【解析】1．试题分析：本文的题目即观点，原文中第一自然段照应题目，提出中心论点。即：“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。”。考点：本题考查学生提取文章中心论点的能力。点评：提取（概括）中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，中心论点是作者对所谈论话题的看法，观点。先看谈论的是什么问题，再看对于这个问题的答案是什么。中心论点可以从文章的标题、开头、结尾、中间寻找原句，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点用标题概括回答的。2．试题分析：本题考查第一自然的作用，我们不难看出，第一自然的两个故事，引出了中心论点“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”，也作为论据证明了论点，同时还激发了读者的阅读兴趣。考点：本题考查议论文首段的作用。点评：议论文首段的常规作用有固定的模式，一定要知道，即引出论点或论题，作为论据证明论点，激发读者的阅读兴趣，使下文的议论具有了针对性。不同的开头段具体的作用不同，但基本上概莫能外。3．试题分析：根据题干中已给出的信息，我们不难知道，实际是要求将文章的分论点补充完整。即把五六自然段的分论点提炼出来。一般给出两个例子，则要按照例子的句式作答。即写作“要有争创一流的意识”、“要把命运把握在自己手中”。考点：本题考查学生提取概括信息的能力。点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，一定要注意题干中带引号的语句（带引号表明是原文语句）或语段附近的内容，从前向后精读，并从中提取出正确答案。4．试题分析：第六段很明显把平庸的人与优秀的人进行了对比，突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件，他们会把命运把握在自己手中的观点。考点：本题考查议论文的论证方法及其作用。点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。5．试题分析：分析“闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》”这个例句，我们会发现，其句式，总体为＂某人、什么事、结果怎么样＂，因此，只要是我们知道的“优秀的人”都可，如爱迪生、居里夫人、爱因斯坦、司马迁、史铁生、张海迪等。考点：本题考查学生仿写与事例积累的能力。点评：仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数．有时不需要严格仿写的，可整体一致即可。另外平时对于名人的事例也要有一定的积累，要多读多记，以备不时之需。12、1．题目设置疑问，吸引读者阅读兴趣；交代文章写作对象为PM2.5.2．生物气溶胶通过呼吸能导致各种呼吸系统疾病；可直接进入肺泡、血液等被吸入人体，不但能进入得更深，在一定条件下还可以自我繁殖，特定生物气落胶的危害是没有阈值的。3．“捕捉”原意“迅速或急切地获取信息，抓住战机”，在文中运用拟人的修辞手法，使“酵母菌蛋白荧光自动检测平台”人格化，生动形象地突出了酵母菌蛋白荧光自动检测平台的智能化特征，体现了说明文语言的生动性。4．C【解析】1．说明文的标题一般有两个作用：内容上，点明说明对象是xx，说明对象的xx特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。表达上，运用了xx，（具体分析其作用。）运用问句的形式（设问、疑问句）设置悬念。这里就是运用设问，吸引读者阅读兴趣；交代文章写作对象为PM2.5。2．解答此题要根据“生物气溶胶对人身体的危害”来筛选信息，“生物气溶胶通过呼吸能导致下呼吸道感染、哮喘、过敏等各种呼吸系统疾病”“如果生物气溶胶被吸入人体，不但能进入得更深，在一定条件下还可以自我繁殖，因其这一特性，特定生物气落胶的危害是没有阈值的”，都是答题关键句子。3．考查说明文的语言特点。说明文语言首先要准确，在准确的前提下，还可以生动，“捕捉”原意“迅速或急切地获取信息，抓住战机”，在文中运用拟人的修辞手法，生动形象地突出了酵母菌蛋白荧光自动检测平台的智能化特征，体现了说明文语言的生动性。4．A项与原文“生物气溶胶通常是指空气动力学直径在100微米以内的含有微生物或来源于生物性物质的气落胶，包括悬浮于空气中的细菌、病毒、真菌及化学毒素等，是PM2.5.PM10等大气颗粒物的重要组成部分”不符；B项中“各种”说法太绝对；D项与第⑨不符。13、1．表现了牛大爷牛大妈手艺高超，体现了两位老人的勤劳质朴；为下文下他们与孩子之间的情节做铺垫。2．（1）突出老两口的善良朴实，为两个儿子的优秀而骄傲。（2）委婉回应邻居的玩笑，刻画出牛大爷和牛大妈的朴实，为大牛学习好、小牛勤劳而感到欣慰。3．小牛帮父母干活，不像哥哥嫌弃父母；工作以后小牛回家看望父母，哥哥疏远父母；父母生病时，小牛照顾父母；父母过世以后，小牛感激父母恩德，舍不得扔掉旧棉袄。4．借蛋佬的愧疚自责，体现孝敬、感恩父母的主题；与题目照应，交代了想起牛大爷故事的原因，使文章结构更加严谨。5．善良淳朴、忠诚老实、勤劳能干、关爱儿子。【解析】1．试题分析：本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。第②段用大量的文字来介绍牛家的油条的事，内容上，表现了牛大爷牛大妈手艺高超，体现了两位老人的勤劳质朴；结构上，为下文叙写老人给孩子钱等内容做铺垫。据此理解作答。2．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。（1）牛大爷牛大妈听了别人的玩笑话，他们只是“咯咯地笑”，通过这一神态描写，写出了牛大爷牛大妈不善言谈、善良朴实的品质。（2）牛大爷和牛大妈听了别人以开玩笑的口吻说他们“偏心”后“只是笑”，既写出了牛大爷和牛大妈的善良朴实，又表现了他们为两个儿子有出息而感到欣慰。据此理解作答。3．试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题作答可结合文章4~8段内容概括作答。可从“帮家干活”“与父母关系”“照看父母”等方面进行概括。大致可概括为：小牛帮父母干活，哥哥不干；小牛亲近并照看父母，哥哥疏远并嫌弃父母；小牛一心为家，哥哥回家只为钱。据此理解概括作答。4．试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章结尾段用歌曲《蛋佬的棉袄》中的故事，内容上，交代了想起牛大爷故事的原因，借“蛋佬”的愧疚自责，揭示了小说的主题——要孝敬、感恩父母；结构上，与题目照应，使文章结构更加严谨。据此理解作答。