2024年读书心得例文（二篇）

第2页共2页2024年读书心得例文在柔和的晨风中，落日的余晖中，或是宁静的夜晚，甚至在悠闲的餐后时光，我常常手执一本书，沉浸在知识的海洋中，无法自已。我热衷于在庭院的静谧、树荫的阴凉或舒适的躺椅上，全神贯注地阅读小说，从中汲取智慧的瑰宝和精神的精华。我倾向于步入四大经典著作的世界。在《水浒传》中，我渴望理解那一百零八位身怀绝技、胸怀坦荡的英雄人物的情感世界；在《西游记》中，我期望体会师徒四人历经九九八十一难，终获成功的坚韧与执着；在《三国演义》中，我想要探索那个充满权谋与纷争的动荡年代；在《红楼梦》中，我期盼深入思考四大家族的兴衰历程以及大观园内错综复杂的爱恨情仇。我期待走进《假如给我三天光明》，去感受海伦·凯勒因失明所承受的绝望与痛苦，见证她在莎莉文老师的引导下如何勇敢面对困境，如何以乐观的态度拥抱生活与困苦，见证她的不懈努力和坚韧不拔。我渴望步入《名人传》，去见证贝多芬在耳聋的痛苦中如何创作出赋予人们无尽力量的《命运交响曲》；去理解米开朗基罗在被人轻视的迷茫中如何创作出世间罕见的艺术杰作；去探索列夫·托尔斯泰如何在自我否定中创作出不朽的小说，赢得无可替代的文学地位。我计划走进《钢铁是怎样炼成的》，去感受保尔·柯察金坚韧不屈的意志和为革命献身的高尚品质，看他如何在重伤中保持乐观，笑对生活的艰难；我要走进《巴黎圣母院》，去领悟那个外表丑陋却拥有无比善良心灵的启示；我要走进《地心游记》，去体验凡尔纳笔下地心冒险的奇幻与惊险；我要走进《拿破仑》，去欣赏这位法国天才将军在战场上的英勇无畏和果断决绝……我要去观察孔乙己的悲剧性与迂腐，我要去见证祥子的起起落落，我要去欣赏尼摩船长的冒险精神和航海的点滴，我要去领略诸葛亮如神如幻的智计，如借东风、草船借箭等，我要……在阅读中，我会为欢乐的结局鼓掌欢呼，为悲惨的结局黯然神伤，为幽默的片段忍俊不禁。每一本书都带给我独特的情感体验，它们让我领略世事的变幻无常，让我洞察人间的喜怒哀乐，让我领悟深奥的人生哲理。在书海中漫游，书中的世界也映照出一个“我”，品味着墨香的淡雅与深邃。2024年读书心得例文（二）南玉子中心小学的杨爱莉在研读虞永平教授的《学前教育学》后，进行了深入的理论与实践反思。该学科旨在探索学前教育的内在规律，提升学生从事学前教育的专业素养，以提升教育质量。它强化我们对学前教育基础知识和核心理论的掌握，同时发展实践技能和关键能力，具体体现如下：首先，强调“实践教学”。全面发展的儿童是具有多种发展需求的个体，应得到尊重和满足。活动在学前儿童的成长中起着关键作用，无论在婴儿期还是幼儿期。操作活动，即儿童通过与物体互动促进自身发展，是儿童成长的重要途径。因此，对于抽象概念的理解，应鼓励儿童实践，允许他们犯错，实践中的学习是这一理念的体现。其次，倡导“游戏化教育”。儿童期也被称作游戏期，游戏不仅是儿童的权利，也是他们主要的学习方式，能力在游戏过程中得到充分发展。教师应认识到游戏的价值，将游戏融入幼儿的日常活动中，如角色游戏、结构游戏等，以多样化的形式激发儿童的潜能。阅读过程中，我领悟到，成人应为儿童创造适宜的学习环境和条件，满足其身心发展的需求，同时提供自由探索的空间。尊重和关注儿童的个体差异，是培养其创新性的重要前提。儿童