《为中华之崛起而读书》课件

为中华之崛起而读书

关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容的方法。

把握文章主要内容新学年开始了修身课上魏校长（问）周恩来（回答）十二岁那年奉天伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）一个星期天被外国人占据的地方中国妇女（受欺负）周恩来（看见、体会）之所以……是因为……

把握文章主要内容新学年开始了修身课上魏校长（问）周恩来（回答）十二岁那年奉天伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）一个星期天被外国人占据的地方中国妇女（受欺负）周恩来（看见、体会）十二岁那年——一个星期天——新学年开始了

学习提示

默读第11～17自然段，画出体现“中华不振”的语句，并在旁边简要批注自己的想法。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。不要随便去玩有事绕着走没有地方说理

他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，没有地方说理。

他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

资料交流

中英签订《南京条约》与十一国签订《辛丑条约》中日签订《马关条约》

资料交流在租界横行的外国军队被拷在一起的中国人

割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本

赔偿日本兵费白银2亿两

开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠

允许日本在通商口岸开设工厂1895年中日《马关条约》有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。为中华之崛起而读书

1917年，十九岁的周恩来要去日本留学，他在给同学的赠言中说：

东渡日本前，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。suìchóu1.大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之句。“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲。2.邃密：深入、细致，这里是精研的意思。3.群科：辛亥革命前后曾称社会科学为群学。群科，即社会科学。一说是各种科学。4.济世穷：挽救国家的危亡。济，拯救，变革；世，社会，国家；穷，濒临绝境，危亡。5.面壁：面对墙壁坐着,这里形容刻苦专研。6.破壁：这里表示学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。7.难酬：难以实现，目的达不到。8.蹈海：投海。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。suìchóu大江歌罢掉头东：“掉头东”，“掉”指船桨，表明义无反顾的抉择。表达了周恩来负笈东渡寻求真理的决心。邃密群科济世穷：他到日本求学的目标，即细密地研究多门科学以拯救濒临绝境的中国。面壁十年图破壁：像达摩面壁十年一样苦苦追求，专心致习，探求救国真理。难酬蹈海亦英雄：如果最后无法达成自己的目标，就算投海也是英雄。诗意为中华之崛起而读书

在东关模范学校读书在天津南开学校读书

在法国勤工俭学

我们这一辈子和这一个时代