【中考真题】四川省泸州市2024年中考语文真题试卷（含答案）

【中考真题】四川省泸州市2024年中考语文真题试卷阅卷人一、现代文阅读。（25分）得分阅读下列材料，完成小题。材料一①5月3日，嫦娥六号探测器在海南文昌航天发射场1号工位，由长征五号遥八运载火箭发射升空。嫦娥六号飞行全过程约53天，由发射入轨段、地月转移段、近月制动段、环月飞行段、着陆下降段、月面工作段、月面上升段、交会对接与样品转移段、环月等待段、月地转移段和再入回收段11个飞行阶段组成。②此次嫦娥六号探测器的着陆和采样地点位于月球背面南极—艾特肯盆地的阿波罗盆地。南极—艾特肯盆地是整个太阳系中已知的最大撞击坑之一，被公认为月球上最大、最古老和最深的盆地，是月壳演化三个独立的地体之一，可能保存了月球上古老的岩石。而阿波罗盆地是南极—艾特肯盆地中最大的艾肯纪峰环盆地，其挖掘深度最深，整体的月壳厚度很薄，可能挖掘到月壳甚至月慢的深部物质。在这里采集样品并进行分析研究，将填补人类获取月球背面样本的空白，开启月球正面与背面的演化差异、电磁场演化和地球大气演化等重要科学研究的全新视角，对月球科学新突破具有独特的价值。③月背采样在世界上没有先例可循，面临着很多新情况新问题，需要突破许多技术难点。研制人员为嫦娥六号采样封装分系统进行了多项升级，针对月壤特性设计了适应月球背面采样的控制算法和采样策略，进一步提高了采样的智能化、自动化程度。同时，还为着陆上升组合体量身设计了自主月面工作状态设置、自主定位、应急自主采样和自主起飞等功能，工作效率得到大幅提升。此外，因为潮汐锁定，月球只有一面对着地球，嫦娥六号要到月球背面工作，必须建立相应的数据中继通信链路，才能实现与地面的正常通信。今年3月20日，鹊桥二号中继星成功发射，搭建起地月之间“通信桥梁”。④嫦娥六号任务还开展了务实的国际合作。探索浩瀚宇宙是人来的共同梦想，发展航天技术是人类的共同事业。本次嫦娥六号任务还搭载了欧空局、法国、意大利、巴基斯坦的国际载荷，同步开展月球研究，推动航天事业更好地造福各国人民。（选自《科技日报》2024年5月4日，有删改）材料二①继2020年11月24日护送嫦娥五号探测器奔月后，本次长五火箭再次执行深空探测任务，准确将嫦娥六号探测器送入预定轨道。这也是长征系列火箭第9次执行探月工程发射任务，成功率达100%。②地月相对位置在不断变化，为了让嫦娥六号在奔月路上少用点“力气”，减少它用于修正轨道的推进剂消耗，这就需要火箭入轨的窗口窄、精度高。为了确保火箭准时发射，型号团队应用“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内，设计了10条奔月轨道，提高发射概率和可靠性。③嫦娥六号探测器需要进入近地点200公里、远地点约38万公里的地月转移轨道，这对火箭的运载能力提出了很高的要求。嫦娥六号探测器比嫦娥五号重了约100公斤，为了满足“乘客”的要求，设计人员对箭上产品进行了多项优化设计和工艺改进，成功帮助火箭“瘦身”，将长五火箭地月转移轨道运载能力提升了100公斤。④海南文昌的夏季潮湿闷热，房间里的除湿机工作一天就能积上一大盒水。中国航天科技集团的研究人员在发射场坚守了半年多，成功将长五遥六、遥七、遥八火箭“三兄弟”先后送入太空。“2023年10月15日出发时，我们的任务就是‘三连发’，绝不能掉链子，我们也正好借这个机会，把长五火箭的总装工作再次改进提高。”研究人员语气坚定地说。⑤此外，型号团队还显著提升了火箭的可靠性。发射场流程也持续优化，由发射嫦娥五号时的近60天缩减到43天。研究人员表示，长五遥八火箭与遥五火箭相比，开展了近160项技术改进，并将力争在未来的发射中，进一步压缩发射场的工作时长。（选自《北京日报》2024年5月4日，有删改）1．请简要概括材料一主要介绍了哪几个方面的内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．材料二第①自然段中划线句用了什么说明方法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．探究两则材料中科技工作者表现出的精神品质，并联系实际谈谈对你有何启示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这篇文章，完成小题。姥爷的小人书①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过……⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光……⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。（选自《品读》2024年5月，有删改）4．姥爷是一个怎样的人？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．请分析第⑦段在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文中多次写到阳光，请对第⑧段和第⑩段中的划线句子作赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人二、古诗文阅读。（31分）得分阅读下列文言文，完成小题。【甲】①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】①庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可？先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？②是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许①，始识公之仲②子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙③。又十三年，乃克为之。③呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！（节选自苏轼《范文正公文集叙》）【注】①许：地名，指许郡。②仲：排行第二，古时兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③叙：即序。作者祖父名序，故苏轼终生讳用“序”字。8．下列对乙文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）A．轼曰/此天人也耶/则不敢知/若亦人耳/何为其不可B．轼曰此天人也耶/则不敢知/若亦人耳/何为/其不可C．轼曰/此天人也/耶则不敢知若/亦人耳/何为其不可D．轼曰此天人也/耶则不敢知若/亦人耳/何为/其不可9．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A．增其旧制制：规模 B．春和景明景：日光C．先生奇轼言奇：惊奇 D．以为平生之恨恨：遗憾10．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）A．甲文开头交代作记缘由，接着写岳阳楼大观及览物心情，之后写洞庭湖的阴晴景象及两种人生境界，最后点明文章主旨。B．乙文既为作序，又缅怀范仲淹，表达了自己从听到范公大名到写序间四十七年的仰慕之情，但并未对其文集作正面评述。C．甲文略写楼，详写湖，突出写景，重在抒情言志，扩大了文章的境界，构思巧妙，超越了记写山水楼台文章的一般写法。D．甲乙两文的语言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齐流畅的特点；乙文以朴实的语言主要介绍了范仲淹的生平事迹。11．用现代汉语翻译文中划横线的句子。①此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首诗，完成小题。泸川纪行①杜甫自昔泸川负盛名，归途邂逅慰老身。江山照眼灵气出，古塞城高紫色②生。代有人才探翰墨，我来系缆结诗情。三杯入口心自愧，枯肠③无字谢主人。【注】①杜甫于代宗永泰元年（765年）从成都乘船东下，路过了泸州，创作《泸川纪行》一诗。泸川即指泸州。②紫色：可解为紫气，即祥瑞之气。③枯肠：一作“枯口”。12．本诗开篇写泸州久负盛名，请结合全诗概括“盛名”体现在哪些方面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．请赏析“江山照眼灵气出，古塞城高紫色生”两句诗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．根据课文内容，用规范汉字补写出相应的句子。（1），白露未晞。（《诗经·蒹葭》）（2）俗子胸襟谁识我？。（秋瑾《满江红（小住京华）》）（3）人们常常喜欢引用陆游《游山西村》中“，”两句诗来劝慰那些身陷困境的人不要悲观失望。（4）吴均《与朱元思书》，一文中“，”两句最能体现从富阳到桐庐一百多里山水的总体印象。阅卷人三、名著阅读。（7分）得分阅读下列三则材料，完成小题。【甲】黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴；毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。（选自《西游记》）【乙】看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。（选自《水浒传》）【丙】我看他年纪还很轻。在一圈浓厚光泽的头发下，他拿一双强有力的眼睛射着我。一个恶作剧的笑容展开在他那红铜色的脸上……他是中等身材，却是十分雄赳赳，所以当他走到我身边，像铁钳一般一把钳住我的肩膀的时候，就吓得我眼睛一眨。（选自《红星照耀中国》）15．上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名。甲文段写的是，乙文段写的是，丙文段的“他”写的是。16．根据以上材料，联系原著，对故事情节、人物特点、语言特点进行探究，并将结果填写在横线上。我根据（选填甲、乙、丙）文段，结合原著、等情节，读出了人物的特点；通过探究，我还发现，《西游记》《水浒传》等古典文学名著在描写人物外貌时的语言具有的特点，很值得学习借鉴。阅卷人四、积累与运用。（17分）得分积累与运用17．下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）A．摇曳（yè）燥热星宿（sù）雕梁画栋B．应和（hè）安祥修葺（qì）振聋发聩C．挑逗（tiǎo）桑梓绰号（chuò）翻来覆去D．行辈（háng）狡辩题跋（bá）眼花撩乱18．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．“四渡赤水”战役家喻户晓，红军四渡赤水太平陈列馆收藏了许多相关珍贵史料，该馆是泸州重要的红色旅游资源。B．春晚舞台上，戏曲表演艺术家技艺精湛，将人物形象表现得入木三分，唱念做打尽显行家功夫，引得观众阵阵喝彩。C．科技进步把人类的种种梦想变成了现实，古人异想天开的“飞天”“探海”神话，在当代科学家手中一一变为现实。D．中学生要保持外表的整洁大方，注重内在的品格修养，如果不修边幅，粗鄙无礼，就有损我们青春向上的美好形象。19．下列各句中没有语病的一项是（）A．今年5月9日，旨在纪念泸州籍画家蒋兆和诞辰120周年为目的的“为民写真，时代高峰——蒋兆和艺术与传承展”在泸举行。B．端午节期间，不少地方有吃粽子、挂艾草、佩香囊、涂雄黄等习俗，有的还会举行赛龙舟活动，传统节日的文化氛围非常浓厚。C．近年来，“课间十分钟”问题引发广泛关注，能否保证课间休息时间，对学生缓解视觉疲劳、放松身心、促进交流都有积极作用。D．随着我国汽车产业绿色转型升级和相关技术的不断发展，让新能源汽车产业成为我国新的经济增长点，具有强大的国际竞争力。某校九年级一班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。20．请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．结合材料，就纸质图书阅读的发展趋势进行探究，联系实际，谈谈你在纸质图书阅读方面的两点计划。我认为纸质图书阅读可能会，我的计划：①；②。阅卷人五、作文。（40分）得分22．阅读下列材料，按要求写作。语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长……对语文，你一定有许多感触，有许多话说，请以“让我▲的语文”为题目作文。要求：①将题目补充完整再作文，补充的字数不超过5个字；②自选文体（诗歌除外），自定立意；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑥文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分【答案】1．嫦娥六号探测器的飞行全过程的各个阶段；嫦娥六号探测器的着陆和采样地点；嫦娥六号在月背采样的技术突破；嫦娥六号开展的国际合作任务。2．列数字，准确地说明了长征系列火箭发射任务的成功率之高。3．示例：我国航天等方面取得的长足发展离不开科技工作者攻坚克难、团结协作、甘于奉献的精神。我要向他们看齐，努力学习科学文化知识，不怕困难，为将来报效祖国不断奋斗。（能提到“不怕困难、勇敢拼搏、按照计划踏实前行、不断创新、甘于奉献”等即可）【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。1．材料首先介绍了嫦娥六号探测器在海南文昌航天发射场的成功发射，并详细列举了探测器从发射到回收的整个飞行过程，包括11个飞行阶段。这一部分主要介绍了嫦娥六号探测器的任务流程和计划。接着，材料详细描述了嫦娥六号探测器的着陆和采样地点——月球背面南极—艾特肯盆地的阿波罗盆地。同时，还介绍了这一地区在月球科学研究中的重要性和可能带来的科学价值。材料详细阐述了嫦娥六号在月背采样过程中面临的技术挑战和所采取的技术措施。特别是针对月背采样无前例可循的情况，研制人员进行了多项技术升级和创新，确保了探测器的顺利工作。最后，材料提到了嫦娥六号任务中的国际合作部分。嫦娥六号搭载了来自欧空局、法国、意大利、巴基斯坦的国际载荷，通过国际合作共同开展月球研究，体现了航天事业的国际性和合作性。

故答案为：嫦娥六号探测器的飞行全过程的各个阶段；嫦娥六号探测器的着陆和采样地点；嫦娥六号在月背采样的技术突破；嫦娥六号开展的国际合作任务。2．根据上文“继2020年11月24日护送嫦娥五号探测器奔月后，本次长五火箭再次执行深空探测任务，准确将嫦娥六号探测器送入预定轨道”可知，“这也是长征系列火箭第9次执行探月工程发射任务，成功率达100%”一句的“9次”“100%”通过列数字的说明方法，具体准确地说明了长征系列火箭执行探月工程发射任务的次数之多和成功率之高。

故答案为：列数字，准确地说明了长征系列火箭发射任务的成功率之高。3．从材料一中我们可以看到，嫦娥六号探测器在月背采样上并没有先例可循，面临着许多新情况和新问题。然而，科技工作者们没有退缩，而是迎难而上，进行了多项技术升级和创新，成功突破了技术难点。这种攻坚克难的精神是科研工作中不可或缺的。两则材料都提到了团队的合作。在材料一中，嫦娥六号任务进行了国际合作，与欧空局、法国、意大利、巴基斯坦等国家共同开展月球研究。在材料二中，中国航天科技集团的研究人员团结协作，成功完成了长征五号火箭的“三连发”。这种团结协作的精神有助于集思广益，共同解决问题。从材料二中我们可以看到，中国航天科技集团的研究人员在发射场坚守了半年多，付出了巨大的努力和牺牲。这种甘于奉献的精神是科技工作者们能够取得成果的重要保证。根据上述材料内容，结合自身生活来回答即可得出答案。

故答案为：示例：我国航天等方面取得的长足发展离不开科技工作者攻坚克难、团结协作、甘于奉献的精神。我要向他们看齐，努力学习科学文化知识，不怕困难，为将来报效祖国不断奋斗。（能提到“不怕困难、勇敢拼搏、按照计划踏实前行、不断创新、甘于奉献”等即可）【答案】4．①姥爷是一个喜欢收集用过的“破烂儿”的人；②姥爷是一个热爱读书、充满回忆与梦想的人。③姥爷是一个慈祥、温暖、擅长讲故事的人。5．第⑦段承上启下。承接上文作者离开老家定居北京后学业繁重、无暇看小人书的情节，同时引出下文对姥爷珍藏小人书、喜欢孩子们安静读书的回忆。这一段不仅使文章结构更加紧凑，也深化了文章的主题，即姥爷对小人书的深厚情感和对过去的怀念。6．阳光在这两段中都有着重要的象征意义，它代表着温暖和希望。第⑧段中阳光透过无花果树叶洒在姥爷和小人书上，营造了一种温馨和谐的氛围；而第⑩段中的阳光正好，洋洋洒洒地映在姥爷伛偻的背上，则象征着姥爷的慈爱和善良如同阳光一般温暖人心，更显得姥爷的形象温暖而亲切。7．作用：①揭示文章的主要内容，本文围绕姥爷珍藏的小人书展开的故事②激发读者的阅读兴趣，让人好奇姥爷与小人书之间有什么故事；③体现文章的主题，即通过对姥爷和小人书的描写，表达了对过去的怀念和对知识的热爱。【解析】【点评】（1）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。4．本题考查人物形象评析。根据“姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的‘破烂儿’，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮栗，还有现如今少有人看的小人书”概括可得答案。；根据“每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去”概括得出答案；根据“每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房”“姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子”可知，他爱好读书、擅长讲故事，爱小孩子，和蔼慈祥；根据“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了”概括可得答案。

故答案为：①姥爷是一个喜欢收集用过的“破烂儿”的人；②姥爷是一个热爱读书、充满回忆与梦想的人。③姥爷是一个慈祥、温暖、擅长讲故事的人。5．本题考查段落的作用。第⑦段主要写“我“和妈妈的挑剔，妈妈回忆了六七岁时候和姥爷去街上看小人书的情景，勾起了“我”对小人书的回忆。承接第6段“后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活“的内容，同时第8段“发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后“和第10段“闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子“又引出姥爷珍藏小人书、喜欢孩子们安静读书的回忆。

故答案为：第⑦段承上启下。承接上文作者离开老家定居北京后学业繁重、无暇看小人书的情节，同时引出下文对姥爷珍藏小人书、喜欢孩子们安静读书的回忆。这一段不仅使文章结构更加紧凑，也深化了文章的主题，即姥爷对小人书的深厚情感和对过去的怀念。6．本题考查句子赏析。第8段阳光透过无花果树叶洒在姥爷和他的小人书上，这一描写营造了一个宁静、温馨的环境。无花果树叶的过滤使阳光显得更加柔和，为整个场景增添了暖意和静谧感。在这样的环境中，姥爷静静地翻阅着他珍藏的小人书，显得既怀旧又惬意。阳光不仅照亮了书本，也照亮了姥爷的内心世界，使读者能够感受到他对这些小人书的珍视和对过去的怀念。阳光象征着温暖和希望，它照亮了姥爷和小人书，也照亮了读者对过去美好时光的回忆。这种象征性的运用增强了文本的感染力和表现力。在第⑩段中，阳光正好，暖洋洋地映在姥爷伛偻的背上。这一描写不仅生动地展现了姥爷的形象，还通过阳光的照射凸显了他的慈爱和善良。姥爷带着多年收集的小人书坐在街边，身边围着一群孩子。阳光洒在他的背上，象征着他的慈爱和善良如同阳光一般温暖人心。这种描写深化了读者对姥爷性格的认识和对他行为的感动。通过阳光的描写，第⑩段进一步强化了文本的主题——对过去的怀念和对人性的赞美。阳光不仅照亮了姥爷的背，也照亮了文本的主题和情感表达。

故答案为：阳光在这两段中都有着重要的象征意义，它代表着温暖和希望。第⑧段中阳光透过无花果树叶洒在姥爷和小人书上，营造了一种温馨和谐的氛围；而第⑩段中的阳光正好，洋洋洒洒地映在姥爷伛偻的背上，则象征着姥爷的慈爱和善良如同阳光一般温暖人心，更显得姥爷的形象温暖而亲切。7．首先，题目《姥爷的小人书》直接揭示了文章的主要内容。通过姥爷这一角色和他珍藏的小人书，读者可以预知文章将围绕着姥爷的珍藏品——小人书来展开故事。小人书作为一种特殊的文化载体，既承载了姥爷个人的情感记忆，也反映了特定历史时期的文化背景。其次，题目《姥爷的小人书》具有引人入胜的效果，能够激发读者的阅读兴趣。读者会对姥爷为何会珍藏小人书产生好奇心，想要了解姥爷与小人书之间有着怎样的故事，小人书对姥爷来说有何特殊意义。这种悬念和好奇心的设置，使得读者更愿意继续阅读下去，以解开谜团。最后，题目《姥爷的小人书》还体现了文章的主题。通过对姥爷和小人书的描写，文章不仅展示了姥爷对过去的怀念，也表达了对知识的热爱。小人书作为过去的产物，既承载了姥爷的童年记忆，也代表了那个时代人们对知识的追求和热爱。姥爷珍藏小人书的行为，既是对过去的怀念，也是对知识的尊重和传承。故答案为：作用：①揭示文章的主要内容，本文围绕姥爷珍藏的小人书展开的故事②激发读者的阅读兴趣，让人好奇姥爷与小人书之间有什么故事；③体现文章的主题，即通过对姥爷和小人书的描写，表达了对过去的怀念和对知识的热爱。【答案】8．A9．C10．D11．①这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。②与他们初次相见就如同旧相识，而且他们把范公遗留的手稿交给我，叮嘱我能为这些手稿写序。【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】甲文：庆历四年的春天，滕子京被降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，并且在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，请我写一篇文章来记述这件事。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际；早晚阴晴明暗多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通向巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都、怀念家乡、担心人家说坏话、惧怕人家批评指责的心情，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤起来了啊。至于春风和煦、阳光明媚的时候，在湖面平静没有惊涛骇浪的时候，在这时登上这座楼啊，则有心胸开阔、心情愉快、荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝呀，那真是快乐高兴极了啊！唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情吧？这是为什么呢？他们不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷上做官就为百姓担忧；不在朝廷上做官就为君主担忧。这样看来，在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后才快乐。”唉！如果没有这种人呀，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。乙文：庆历三年，我（苏轼）刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。苏轼从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，苏轼问先生文中称颂的十一个人是什么样的人？先生说：“小孩子知道这些有什么用？”苏轼说：“（如果）他们是天子，（我）就不敢知道；如果（他们）也是普通的人，我为什么就不可以知道他们？”先生认为苏轼说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了他，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”当时虽然没有完全明白（这句话），却已经私下记住他们了。嘉祐二年，苏轼才来参加进士考试，到京师，范公却（已经）去世了。安葬之后，墓碑立好，苏轼读碑文以至于流泪，说：“我知道他的为人。”大概有十五年，却没有见到范公一面，难道不是命运（的安排）吗？这一年（苏轼）考中进士，才被欧阳公赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家精英的礼节对待苏轼，说：“遗憾你没有结识范文正公。”过了三年，苏轼经过许郡，我才得以结识范公的二儿子，当今的丞相范尧夫。又过了六年，我才有机会在京师见到范公的三儿子范彝叟。又过了十一年，我终于与范公的小儿子范德孺在徐州成为同事。与他们初次相见就如同旧相识，而且他们把范公遗留的手稿交给我，叮嘱我能为这些手稿写序。又过了十三年，我才终于能够完成这个任务。唉！范公的品德和功业，原本不需要通过文章来彰显；范公的文章，也不需要靠序言来流传。然而我不敢推辞的原因是：自从八岁时就知道敬爱范公，到现在已经四十七年了。那三位杰出的人物，我都得以与他们交往；而唯独没有见过范公，这成了我（苏轼）一生的遗憾。如果能够把自己的名字附在范公的文章后面，从而自托于范公门下的弟子之一，难道不是我昔日的愿望吗？8．本题考查文言文断句。句意为：我说：“（如果）他们是天子，（我）就不敢知道；如果（他们）也是普通的人，我为什么就不可以知道他们！”

故答案为：A9．ABD.正确。

C.有误，句意为：先生认为我说的话奇特。奇：认为…⋯奇特。

故答案为：C10．ABC.正确。

D.有误，【乙】文叙述从孩童时听到范仲淹的大名到写这篇叙文这中间四十七年的向慕心情，饱含浓重感情。“主要介绍了范仲淹的生平事迹”说法错误。

故答案为：D11．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：观，景象；备，详尽。②中重点词语有：皆，都；属，同“嘱”，嘱托。

故答案为：①这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。②与他们初次相见就如同旧相识，而且他们把范公遗留的手稿交给我，叮嘱我能为这些手稿写序。【答案】12．山河灵秀、位置险要、人才辈出和酒好。13．本句采用对偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相对，“灵气出”与“紫色生”相对，对仗工整，描绘出了泸州山河灵秀，城池高峻，地理位置重要的特点，流露出作者对泸州的赞美之情，呼应首句的“盛名”。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。12．本题考查对诗歌内容的理解。首先，从诗的开头“自昔泸川负盛名，归途邂逅慰老身”一句，我们可以得知泸州自古以来就享有盛名，诗人在此地邂逅，感到十分欣慰。这里的“盛名”一词为我们提供了一个线索，接下来我们需要在诗中寻找这一盛名的具体体现。其次，诗的第三、四句“江山照眼灵气出，古塞城高紫色生”描绘了泸州的自然风光和地理位置。这里的“江山照眼灵气出”体现了泸州山河的灵秀之美，“古塞城高紫色生”则暗指泸州位置险要，且有祥瑞之气环绕。因此，我们可以说泸州的盛名体现在其山河灵秀和位置险要这两个方面。再次，诗的第五、六句“代有人才探翰墨，我来系缆结诗情”展示了泸州的文化底蕴和人才辈出的情况。这里的“代有人才探翰墨”表明泸州历代都有才人辈出，他们在文学上有所建树，“我来系缆结诗情”则表达了诗人在泸州受到启发，产生了创作诗情的情景。因此，泸州的文化底蕴和人才辈出也是其盛名的一部分。最后，诗的结尾两句“三杯入口心自愧，枯肠无字谢主人”通过描写诗人饮酒的情景，间接体现了泸州的美酒也是其盛名的一部分。诗人在此地饮酒，感到十分惭愧自己无法用文字来表达对主人的感谢，这间接说明了泸州的美酒令人陶醉，难以忘怀。

故答案为：山河灵秀、位置险要、人才辈出和酒好。13．本题考查诗句的赏析。“江山”和“古塞”一指河山，一指位置，意思相关，“照眼”意思为：耀眼，与“城高”相对，“灵气”与“紫色”同为名词，“出”和“生”同为动词，因此上下为对偶句，对仗工整，上联从江河山岳光亮耀眼生出仙灵之气来展现出泸州山河灵秀，下联从泸州地处古时边界要塞，城池高峻，笼罩祥瑞之气来展现泸州地理位置的重要，流露出作者对泸州的赞美之情，呼应首句的“盛名”。

故答案为：本句采用对偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相对，“灵气出”与“紫色生”相对，对仗工整，描绘出了泸州山河灵秀，城池高峻，地理位置重要的特点，流露出作者对泸州的赞美之情，呼应首句的“盛名”。14．【答案】（1）蒹葭萋萋（2）英雄末路当磨折（3）山重水复疑无路；柳暗花明又一村（4）奇山异水；天下独绝【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：萋、磨、复、柳

故答案为：蒹葭萋萋；英雄末路当磨折；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；奇山异水，天下独绝。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】15．孙悟空；吴用；邓发16．示例：甲；大闹天宫；三打白骨精；武艺高强、敢于反抗压迫；生动传神、惟妙惟肖【解析】【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。15．本题考查名著人物。甲文段“黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴；毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生”是对孙悟空的外貌描写；乙文段“看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长”写的是吴用；丙文段“我看他年纪还很轻。在一圈浓厚光泽的头发下，他拿一双强有力的眼睛射着我。一个恶作剧的笑容展开在他那红铜色的脸上他是中等身材，却是十分雄赳起，所以当他走到我身边，像铁钳一般一把钳住我的肩膀的时候，就吓得我眼睛一眨”的“他”写的是邓发。

故答案为：孙悟空；吴用；邓发16．本题考查人物形象评析。从上面三个语段中任选其一，结合名著内容分析作答即可。甲文段：根据孙悟空大闹天宫、三打白骨精等故事可知，他嫉恶如仇、不畏权贵、本领高强。乙文段：根据吴用智取生辰纲、智取大名府等故事可知，他富有韬略、智谋过人。丙文段：根据邓发积极开展农村革命工作、参与土地革命等事例可知，他热情活泼、勇敢大胆。

故答案为：示例：甲；大闹天宫；三打白骨精；武艺高强、敢于反抗压迫；生动传神、惟妙惟肖【答案】17．C18．B19．B【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。17．A.“星宿（sù）”错误，应读为“星宿（xiù）”。B.“安祥”错误，应写作“安详”。

C.正确。

D.“眼花撩乱”错误，应写作“眼花缭乱”。

故答案为：C18．A.“家喻户晓”指家家户户都知道，形容人所共知。在此句中用来形容“四渡赤水”战役非常著名，人人皆知，使用恰当。

B.“入木三分”原形容书法的笔力极为强劲，现比喻对某事的分析见解非常深刻。而这里用来形容戏曲表演艺术家对人物形象的表现非常深入，虽然可视为一种比喻用法，但“入木三分”通常不用来形容表演艺术对人物形象的刻画，而是更多地用于对事物分析或评价的深刻程度。所以在这个语境中使用不够准确，属于使用错误。C.“异想天开”指想法很不切实际，非常奇怪。在此句中用于形容古人的“飞天”“探海”神话，表示这些想法在当时看来非常不可思议，但当代科学家已经将其变为现实，使用恰当。D.“不修边幅”原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。用于描述中学生的形象是否整洁大方，使用得当。故答案为：B19．A.有误，句式杂糅，删去“旨在”或“为目的”；

B.正确；

C.有误，两面对一面，删去“能否”；

D.有误，缺少主语，删去“随着”或“让”。

故答案为：B【答案】20．数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低，从2021年到2023年，期刊和报纸的阅读率呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势；从2021年到2023年人均纸质书的阅读量有所减少。21．有所减少；示例：可以征订一些期刊和杂质，丰富纸质图书的阅读类型；示例：以纸质书代替电子书的阅读【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。20．结合图1的柱状图，从国民各种媒介的阅读率来看，从2021年到2023年，三年期间，期刊基本在17.7%左右，报纸基本在23.5%左右，图书基本在59%左右，数字化阅读基本在80.1%左右，由此看来，数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低；结合2021年到2023年的变化来看，期刊从18.4%到17.7%到17.5%呈现下降趋势，报纸从24.6%到23.5%到23.1%呈现下降趋势，图书从59.7%到59.8%到59.8%，整体变化不大，数字化阅读从79.6%到80.1%到80.3呈现上升趋势，由此看来，国民各种媒介的阅读率中期刊和报纸呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势。结合图2的柱状图，从国民人均纸质图书阅读量看，2021年人均阅读4.76本，2022年人均阅读4.78本，2023年人均阅读4.75本，整体呈现下降趋势，由此可见，从2021年到2023年人均纸质书的阅读量有所减少。

故答案为：数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报