【中考真题】辽宁省2024年中考语文真题试卷

/【中考真题】辽宁省2024年中考语文真题试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．聪颖（yǐnɡ）峭壁（bì）羡慕（mù）目不窥园（kuī）B．亢奋（kànɡ）黄晕（yūn）恬静（tián）振耳欲聋（zhèn）C．真挚（zhī）微薄（báo）晶萤（yínɡ）巧妙绝伦（lún）D．飞窜（cuàn）慰勉（wèi）尊循（zūn）丰功伟绩（jì）2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资源____着我们党波澜壮阔的革命史、____的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，____着薪火相传的红色基因，始终是____中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富。A．见识艰苦卓绝记载鼓励B．见识艰苦朴素承载鼓励C．见证艰苦卓绝承载激励D．见证艰苦朴素记载激励3．下列各项中分析正确的一项是（）①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。A．“崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同。B．句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”。C．句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。D．句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。文学、文化常识与名著阅读，某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：4．下列各项中表述不正确的一项是（）A．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。我们学过他的《最后一次讲演》。B．黄发，旧说是儿童的特征。垂髫，是垂下来的头发。《桃花源记》中的“黄发垂髫”，指的是小孩。C．《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的品质。D．《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。5．请从下图中选取一个人物。根据图中提示，结合所选人物的一次选择经历写出你成感悟到的精神品质。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．古诗文默写（1）此中有真意，。[陶渊明《饮酒（其五）》]（2）？归雁洛阳边。（王鸿《次北固山下》）（3）锦帽貂裘，。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）许多拥有专业特长的退休教师放弃闲适的生活，以奉献之心重返三尺讲台，助力乡村教育发展。这真可谓“，”。[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]二、古诗文阅读（17分）7．阅读下面两首诗，回答问题。【甲】白雪歌送武判官归京（节选）唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【乙】送边将唐·李频防秋戎马恐来奔，诏发将军出雁门。遥领短兵登陇首，独横长剑向河源。悠扬落日黄云动，苍莽阴风白草翻。若纵干戈更深入，应闻收得到昆仑。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．甲诗分别描写了饯别时、临别时以及送别后的雪景，三次描写巧妙地转换了时空。B．乙诗中的“出”“登”二字展现了边将接到诏书后踏上征途奔赴战场的飒爽英姿。C．两首诗都描写了黄昏之景，又分别借助意象“暮雪”和“黄云”“白草”勾画雪景。D．两首诗都是送别诗，甲诗表达对友人的不舍之情，乙诗表达对边将得胜的期待。阅读下面选文，回答问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。【乙】又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？至此江稍转西南，其东岸有聚落②日鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来人，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角。既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。（节选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减）【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落，③桧：树名。又名松柏、刺柏。8．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）A．有时朝发白帝舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）B．春冬之时学而时习之（《（论语〉十二章》）C．乃柳州东南陆路大道也久而乃和（《送东阳马生序》）D．是曰横旋滩是日更定矣（《湖心亭看雪》）9．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．用“/”给下面句子断句（断两处）。忽转而北直抵牛角山下复转东去11．甲乙两文皆描绘山水。乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是、。甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是、。三、现代文阅读（36分）阅读下面选文，回答问题【材料一】3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整本书阅读课程展”在福建省厦门市音乐学校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体，带动其他学科共同构建的《西游记》跨学科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢《西游服饰美学》这节课，从服饰的颜色设计可以看人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在大观园观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，对读本挖掘得很深。”跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达。（选自《中国教师报》，有删改）【材料二】随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。纬度越低，物候越早。例如：吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治）钱起：“二月黄莺飞上林，春城禁晓阴阴。”（长安）李商隐“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙，花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂具有情。”（成都）柳宗元：“宦臣羁思共凄凄，春半如秋意转迷；山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”（柳州）地势越高，春来越迟。例如：白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（九江）【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。（选自《语文闲谈》，有删改）【材料三】“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”自古以来放纸鸢——放风筝就是一种深受人们喜爱的民俗活动。“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”孩子们没能把风筝成功放飞！非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。看来想把风筝高高飞在天上，绝非易事。

风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点儿手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（见图一）

【材料四】一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”【注释】①籰（yuè）子：绕线的工具。②放病根儿，一种民俗，“放晦气”。放风筝时故意剪断扯线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。（节选自《义务教育教科书语文》五年级下册《红楼春趣》）12．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（）A．材料一中，学生通过“西游服饰美学”这节课，能够从服饰的颜色设计看出人物地位、个性。B．材料二中的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明“山寺”所在地的地势低，物候早。C．材料二中的“花须柳眼”“东风日暖”和材料三中的“草长莺飞”“杨柳春烟”等都是物候现象。D．材料三中“骂天公”表现孩子们的天真可爱；材料四“将籰子一松”表现黛玉放风筝的自如。13．初春刚开学，某校部分师生将要参加“青少年风筝友谊邀请赛”，带队老师与同学们就行程问题进行分析交流。请结合材料二、材料三及图二完善交流内容。老师：经多方面考虑，我们此次将前往长治、西安、成都、柳州参加比赛，最先举行比赛的城市是柳州，谁知道为什么呢？学生甲：我知道，柳州现在天气适宜，让我联想到相关的诗句是；还想知道最后举行比赛的是哪个城市？学生乙：我认为是，因为物候知识告诉我们。老师：大家说的很有道理，当四月初完成所有比赛返回辽宁时，我们可以相约共赏春花。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．风筝友谊邀请赛归来后，大家对《红楼春趣》中的“趣”有了新的思考，借助材料一、材料三、材料四及图一，助力他们完成下面的探究提纲。“跨界·红楼·问趣”探究提纲一、民俗闲“趣”：二、气象理“趣”：风力较大；风向稳定；气温、湿度适宜；。三、跨界妙“趣”：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面选文，回答问题。____黄海涵①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”⑭这天值更，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。”⑮说话间，风浪又增大了一些。⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，跟这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！”⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放……（选自《光明日报》，有删改）【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。15．选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．选文第⑦段中的环境描写有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．从修辞角度赏析第⑳段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．阅读第㉔㉕段，简要回答下面两个问题。①是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②从这两段中可以读出女兵怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。A.迎击海浪的女兵B.最爱万顷浪花白________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面选文，回答问题。卑以自牧孙宽①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。（选自《中国纪检监察报》。有删改）20．选文的中心论点是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。首先，。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐述，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要。23．下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。①季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（50分）24．从下列两题中，任选其一，按要求作文。⑴言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中……请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。⑵在中国传统文化中，人们常常在名的基础上。取一个“字”。“字”包含着生活态度、文化内涵。从中国人的“字”里，我们常常得到人生志趣、生命价值等方面的启示。白居易，字“乐天”——乐观通达文天祥，字“履善”——践行善念梁启超，字“卓如”——追求卓越舒庆春，字“舍予”——舍弃小我上述名人的“字”引发了你怎样的联想和思考？从中任选两个。合理组合，自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A：正确

B：黄晕（yūn）——（yùn）振耳欲聋（zhèn）——震耳欲聋

C：真挚（zhī）——（zhì）微薄（báo）——（bó）晶萤（yínɡ）——晶莹

D：尊循（zūn）——遵循故答案为：A【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。2．【答案】C【解析】【分析】见证，当场目睹可以做证。指证人或证物。第一空写石库门、天安门、井冈山、西柏坡、嘉兴、延安等红色资源是我党发展的证物，用“见证”。

见识，接触事物，扩大见闻。见闻；知识。看待和认识问题。

艰苦卓绝，形容坚忍不拔、顽强刻苦的精神无与伦比。第二空形容革命党人面对困难坚忍不拔、顽强刻苦，用“艰苦卓绝”。

艰苦朴素，吃苦耐劳，勤俭朴实。

承载，托着物体，承受它的重量，承担，传承。第三空形容红色基因传承下去，用“承载”。

记载，把事情写在文章或书册里。记载事情的文章。

激励，激发鼓励。第四空形容红色资源激发鼓励人们奋进，用“激励”。

鼓励，（动）激发；勉励。故答案为：C【点评】本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。3．【答案】B【解析】【分析】A错误。崇尚读诗，动宾短语。温馨浪漫，并列短语。精神境界，偏正短语。

B正确

C错误。“但是”连接前后两个分句，分句之间是转折关系，不是并列关系，有主次之分。

D错误。“通过让”缺少主语，成分残缺，删去“通过”或者“让”即可。故答案为：B【点评】本题考查综合知识。1）常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。2）句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语常在主宾前，谓前状语谓后补。3）常见复句类型如下：①并列复句②承接复句③递进复句④选择复句⑤转折复句⑥假设复句⑦因果复句⑧条件复句。4）学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。【答案】4．B5．示例一：从唐三藏（即唐僧）对磨难与安逸的选择中，我深刻领悟到了坚韧不拔、持之以恒和慈悲为怀这三种宝贵的精神品质，这些品质不仅对于个人的成长和成功至关重要，也是构建和谐社会、推动人类文明进步的重要力量。示例二：鲁迅从学医到从文的选择，展现了他勇于担当、独立思考和不懈追求真理的精神品质。这些品质不仅是他个人成功的关键，也是激励后人不断前进、追求进步的重要动力。示例三：简·爱的选择让我深刻感悟到了自尊自爱、追求真爱与平等以及勇敢与坚韧这些宝贵的精神品质。这些品质不仅是简·爱个人魅力的体现，也是激励我们不断前行、追求美好生活的强大动力。【解析】【点评】（1）本题考查文学文化常识、名著常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。名著常识考作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要人物的绰号及主要情节等内容，同时掌握人物形象特点及名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析人物经历中你感悟到的精神品质，根据题目要求答题即可。4．B：错误。黄发：老年人头发由白转黄，不是“儿童的特征”。黄发垂髫，指老人与儿童，不是指“小孩”。

故答案为：B5．结合名著内容分析即可。

①唐三藏西天取经经历了积极八十一难，在磨难与安逸的选择中我领悟到坚定的信念（坚韧不拔）、永不言弃（持之以恒）、善良的精神品质。这些精神品质不仅仅能促使个人获得成功，更是对社会有积极意义，推动社会健康、文明发展。

②鲁迅弃医从文，是因为他感受到中国民众的愚昧、麻木，他意识到了医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。可见鲁迅有敏锐的观察力和独立思考，有担当的品质，这些能够激励后人进步发展。

③简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，简发现原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向，她有自己的尊严和道德底线，她希望在婚姻中处于一种平等地位。简·爱自尊自爱，追求真爱和勇敢的品质，激励我们不断发展。

​故答案为：示例一：从唐三藏（即唐僧）对磨难与安逸的选择中，我深刻领悟到了坚韧不拔、持之以恒和慈悲为怀这三种宝贵的精神品质，这些品质不仅对于个人的成长和成功至关重要，也是构建和谐社会、推动人类文明进步的重要力量。示例二：鲁迅从学医到从文的选择，展现了他勇于担当、独立思考和不懈追求真理的精神品质。这些品质不仅是他个人成功的关键，也是激励后人不断前进、追求进步的重要动力。

示例三：简·爱的选择让我深刻感悟到了自尊自爱、追求真爱与平等以及勇敢与坚韧这些宝贵的精神品质。这些品质不仅是简·爱个人魅力的体现，也是激励我们不断前行、追求美好生活的强大动力。6．【答案】（1）欲辨已忘言（2）乡书何处达（3）千骑卷平冈（4）得之心而寓之酒也（5）落红不是无情物；化作春泥更护花【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“辨、已、冈、寓、作”等字。故答案为：（1）欲辨已忘言（2）乡书何处达

（3）千骑卷平冈

（4）得之心而寓之酒也

（5）落红不是无情物、化作春泥更护花

​​【点评】（1）（2）（3）​​​（4）（5）这五题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，（1）（2）（3）​​​（4）属于直接默写，比较简单；（5）属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。7．【答案】A【解析】【分析】A：错误。【甲】前八句描写早晨起来看到的奇丽雪景，这是送别之前的雪景。选项少了这个雪景。应该是四次描写巧妙地转换了时空。故答案为：A【点评】本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

【译文】

【甲】北风席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。【乙】防止秋天战争，担心敌马的袭击，诏令派遣将军前往雁门。远远领导短兵登上陇首，独自横行持剑向着河源前进。悠扬的落日下，黄云飘动，苍莽的阴风掀起白色的草。如果放纵战争继续深入，必然会听说崑仑山被攻占。【答案】8．D9．①从三峡开始算起，绵延七百里，两岸都是紧密相连的山峰，几乎没有任何缺口。②船夫说这里就是“八仙对弈”的地方，难道就是这里吗？10．忽转而北/直抵牛角山下/复转东去11．森列；离奇；盛大；湍急【解析】【点评】（1）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（4）本题考查文言文内容理解。通读两篇文言文，理解文章大意。在文言文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括乙文石的特征，甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处即可。

【译文】

【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。【乙】又向南五里，众多山峰在江右密集丛生，石崖回绕绵亘，也像山门排列在江左那样，而山上又有石头森然排列，有的像站立着夸腰，有的像坐着叉开腿的样子。船夫说这里有“八仙对弈”，难道就是这里吗?到这里江水渐渐转向西南方，它的东岸有个村落叫鸡腊，是柳州东南方向的陆路大道。道路旁边有条溪流从西边流来，于是船转向东行。五里，又转向南，有悬崖突立在江左层层叠叠地镶嵌着，光彩奇异。眺望它的东边，有尖峰弯弯地竖起，形状像牛角。接着向东转五里，江北的村落出现了，名叫犁冲。江流环绕着它的三面，中间形成盘状的水达陆地，像犁的尖，所以得名。忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。北山松树桧树森然。远远听到滩声如雷，过了很久才到达，原来是高悬的急流和回旋的瀑布，一泻数里，这里叫做横旋滩。8．A翻译为：这时只要早晨从白帝城出发。发，从出发

翻译为：舜从田野耕作之中被任用。发，被任用

B翻译为：等到春天和冬天的时候。时，时候

翻译为：学习后经常温习所学的知识。时，时常，经常

C翻译为：是柳州东南方向的陆路大道。乃，是

翻译为：很久才暖和起来。乃，才

D翻译为：这里叫做横旋滩。是，这

翻译为：这一天晚上八点左右。是，这

故答案为：D9．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“自、略无、阙、舟人、谓、此处、岂、即、此、耶”。自，于。这里是“在”的意思。略无，完全没有。阙，同“缺”，空隙、缺口。舟人，船夫。谓，说。此处，这处，这里。岂，难道。即，就。此，这。耶，吗。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①从三峡开始算起，绵延七百里，两岸都是紧密相连的山峰，几乎没有任何缺口。

②船夫说这里就是“八仙对弈”的地方，难道就是这里吗？10．例句翻译为：忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“忽转而北”和“复转东去”都是写转向，单独的句子结构，前后可断句。“直抵牛角山下”省略了主语，是单独的句子结构，后面可断句。在“北、下”后面断句。

故答案为：忽转而北/直抵牛角山下/复转东去11．【乙】石崖回亘，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森列。翻译为：石崖回绕绵亘，也像山门排列在江左那样，而山上又有石头森然排列。写石头森列。

有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。翻译为：有悬崖突立在江左层层叠叠地镶嵌着，光彩奇异。写石头离奇。

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。翻译为：到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。写水势盛大，水流湍急。

【乙】遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。翻译为：远远听到滩声如雷，过了很久才到达，原来是高悬的急流和回旋的瀑布，一泻数里，这里叫做横旋滩。写水势盛大，水流湍急。

故答案为：森列、离奇、盛大、湍急【答案】12．B13．山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。；长治；纬度越高，物候越晚。14．放风筝的民俗活动，《红楼春趣》众人放风筝的场景；气压适宜；将文学与气象学、物理学等学科相结合，我们可以更深入地理解文学作品中的细节和内涵，发现其中蕴含的丰富知识和智慧。【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查材料内容理解。通读材料二、材料三及图二，理解材料大意。在材料中找到对应句，在理解材料大意的基础上，筛选出柳州的古诗句，分析最后比赛的城市及理由即可。

（3）本题考查学生探究能力。读懂材料一、材料三、材料四、图一及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解材料大意的基础上，归纳民俗活动，气象特点和跨界的意义即可。12．B：错误。【材料二】地势越高，春来越迟。例如：白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”

不是表明“山寺所在地的地势低，物候早”。

故答案为：B13．（1）【材料二】柳宗元：“宦臣羁思共凄凄，春半如秋意转迷；山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”（柳州）。柳州天气适宜，联想到相关的诗句是：山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

（2）图二显示柳州的纬度是几个城市中最低的，而长治是几个城市中纬度最高的。纬度越高，物候越晚。所以最后举行比赛的是长治。

故答案为：①山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。②长治③纬度越高，物候越晚。14．①【材料三】第一段：自古以来放纸鸢——放风筝就是一种深受人们喜爱的民俗活动。

【材料四】写林黛玉和丫鬟们放风筝。

民俗是放风筝的活动，写《红楼春趣》众人放风筝的场景。

②【材料三】最后一段：气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。即放风筝时的气压适宜。③【材料二】写物候的相关古诗句，是文学。【材料三】写风力和风向、气温、空气湿度、气压对放风筝的影响，是气象学，还有物理知识。这里把文学、气象学、物理学等学科相结合，理解文学作品中的细节和内涵，发现其中蕴含的知识和智慧。故答案为：①放风筝的民俗活动，《红楼春趣》众人放风筝的场景②气压适宜③将文学与气象学、物理学等学科相结合，我们可以更深入地理解文学作品中的细节和内涵，发现其中蕴含的丰富知识和智慧。【答案】15．①女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。②她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为了一名优秀的女舰员。16．选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。17．第⑳段使用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加坚毅、自信、粗糙。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。18．①女兵在远离祖国的大海上，通过完成护航任务、撤离同胞和参加人道主义援助行动等实际经历，更加深刻地理解了祖国的伟大和使命的重要性。这些经历让女兵更加读懂了祖国，更加明白了自己的使命。②从这两段中，我们可以读出女兵对祖国的热爱和对使命的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。19．选择B“最爱万顷浪花白”作为标题；理由如下：标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。综上所述，“最爱万顷浪花白”作为标题既紧扣主题又富有象征意义、情感表达和吸引力，因此是更合适的选择。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查环境描写。作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题；反映人物的性格或品质。

（3）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（4）1）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括使远离祖国的女兵更加读懂了祖国、更加理解了使命的原因即可。

2）本题考查人物情感。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳女兵情感即可。

（5）本题考查标题的选定。注意选定的标题符合标题作用即可。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。15．在文中找到对应句归纳即可。

①第九段：她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……

第十六段：女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。

第十八段：这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。

综上所述，女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。

②第十九段：女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，跟这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹。

综上所述，她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为了一名优秀的女舰员。

故答案为：①女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。②她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为了一名优秀的女舰员。16．第七段写了舰艇出航时的美妙景象，一片壮阔的奇景，营造了壮阔的氛围，突出女孩此刻内心的豪迈，为下文女孩坚持住，经受风浪考验的情节做铺垫。

故答案为：选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。17．脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，连续三个“添了”，排比句。强调女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加粗糙、自信、坚毅。排比句增强气势，使描述层次清楚、描写细腻、形象生动。

故答案为：第⑳段使用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加坚毅、自信、粗糙。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。18．①第二十四段写女兵完成护航任务、撤离同胞任务，参加为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后获得了感悟，她读懂了祖国，明白了祖国的伟大，她明白了自己的使命。

②这两段写女兵在远离祖国的大海上完成护航任务、撤离同胞任务，参加为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动，感受到她强烈的爱国激情和社会责任感。同时感受到祖国强大的背后她做出的贡献，女兵感到很自豪很满足，她对祖国的繁华和人民的幸福做了贡献，写她强烈的爱国精神和责任感。

故答案为：①女兵在远离祖国的大海上，通过完成护航任务、撤离同胞和参加人道主义援助行动等实际经历，更加深刻地理解了祖国的伟大和使命的重要性。这些经历让女兵更加读懂了祖国，更加明白了自己的使命。

②从这两段中，我们可以读出女兵对祖国的热爱和对使命的坚定信念。她们在远离祖国的大海上，通过实际行动为祖国和人民服务，展现出了强烈的爱国情感和责任感。同时，她们也深感自豪和满足，因为她们为祖国的繁荣和人民的幸福做出了贡献。19．A过于简洁明了，交代文章写作对象，语言不优美，B作为标题更好。

①前三段写女生最爱万顷浪花白，这是她的梦想，“最爱万顷浪花白”做标题点明了文章主题。

②文中多次出现“浪花”，“浪花白”作为文章线索，贯穿全文。

③第九段：她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。第十段：那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。第十六段：这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。第二十四段写女兵完成护航任务、撤离同胞任务，参加为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动。写女兵在海军生涯中经历的种种磨难和挑战，她勇敢的战胜了这些挑战，突出她坚定、勇敢、无私奉献的精神。浪花不仅仅是浪花，更是她积极迎接挑战的坚定、勇敢和无私奉献精神。让人仿佛亲眼见证了女兵成长历程，感受到她内心世界。

④“最爱万顷浪花白”更有诗意，增加文章的文艺色彩，吸引读者阅读兴趣。

故答案为：选择B“最爱万顷浪花白”作为标题；

理由如下：标题“最爱万顷浪花白”直接点明了文章的主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对浪花白的痴迷和向往；“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。这种象征意义使得标题更加富有内涵和深度；“最爱万顷浪花白”这个标题更加富有诗意和美感，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。综上所述，“最爱万顷浪花白”作为标题既紧扣主题又富有象征意义、情感表达和吸引力，因此是更合适的选择。【答案】20．做人要恪守谦卑之道（或人们应该保持谦虚、谦逊的态度，不要过于自满和骄傲，这是我们应该遵循的重要道德准则。）21．选文第③段画线句采用了举例论证和道理论证两种论证方法。通过列举张畏岩的实例和引用《论语》中的名言，证明了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证了中心论点。这种方法使论证更具体、更有说服力。22．文章阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质；阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲，；将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为，永远保持谦卑和进步。23．第二则材料更适合作为选文的论据。因为材料（2）中季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的主旨“做人要恪守谦卑之道”相吻合。而材料（1）中季羡林使用旧床和粗布草垫，虽然也体现了他的朴素和节俭，但与选文的主旨关系不大。因此，材料（2）更适合作为选文的论据。【解析】【点评】（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

（2）本题考查论证方法及作用。论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。论证方法是为了证明论点。

（3）本题考查议论文论证思路。分析论证思路，先提出了怎样的论点（论点是怎样提出的）；接着列举谁干什么的事例或引用了谁说的话，采用了……的论证方法，论证了哪个离它最近的分论点，最后得出怎样的结论。注意：论证过程中要注意的内容（“四不丢”：论证方法不能丢；例子不能丢；论证角度不能丢；观点不能丢；连接词：首先、其次、接着、最后）

（4）本题考查补充论据。论据：证明论点的材料（真实可信）。论据的种类①事实论据：是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象）。②道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。理解段落大意，分析给到的材料是否与段落大意相吻合，吻合就可以作为补充的论据。20．第一段引用《周易》名句强调做人要恪守谦卑之道。这是中心论点。

故答案为：做人要恪守谦卑之道（或人们应该保持谦虚、谦逊的态度，不要过于自满和骄傲，这是我们应该遵循的重要道德准则。）21．“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，引用名言，道理论证。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。列举张畏岩的例子，举例论证。论证方法具体有力的证明了本段“谦卑有礼是中华民族的传统美德”的分论点，进一步证明了中心论点。

故答案为：选文第③段画线句采用了举例论证和道理论证两种论证方法。通过列举张畏岩的实例和引用《论语》中的名言，证明了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证了中心论点。这种方法使论证更具体、更有说服力。22．在文中找到对应句归纳即可。

①第二段：“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。这是“卑”字的含义。

“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。这是“卑”作为谦词代表的品质。

即阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质。

②第五段：谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。分析谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲。

③第六段：“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。即将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为，永远保持谦卑和进步。

故答案为：①文章阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质。②阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲。③将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为，永远保持谦卑和进步。23．本文强调做人要恪守谦卑之道。

①旧床、粗布草垫。写季羡林生活简朴。不符合本文的中心论点。

②写季羡林认为自己连“国学小师”都谈不上，“国学大师”不够格，突出季羡林为人谦卑，符合本文的中心论点。所以②更适合作为选文的论据。

故答案为：第二则材料更适合作为选文的论据。因为材料（2）中季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的主旨“做人要恪守谦卑之道”相吻合。而材料（1）中季羡林使用旧床和粗布草垫，虽然也体现了他的朴素和节俭，但与选文的主旨关系不大。因此，材料（2）更适合作为选文的论据。24．【答案】范文⑴：无声之处，亦有深味在这个喧嚣的世界里，我们习惯了用言语去表达情感，用声音去传递信息。然而，在生活的某个角落，总有一些瞬间，是无声的，却蕴含着无尽的深意与韵味，让人在静默中感受到生命的厚重与美好。这便是“无声之处，亦有深味”。清晨，当第一缕阳光悄悄探进窗棂，温柔地拂过脸颊，那一刻，世界仿佛被按下了静音键。没有车水马龙的嘈杂，没有人声鼎沸的喧嚣，只有晨光与空气的低语，以及心中那份难以言喻的宁静与安详。在这无声的晨光中，我们仿佛能听见时间轻轻的脚步声，感受到生活的细腻与温柔。这便是无声之处的一种深味，它教会我们如何在忙碌与浮躁中寻得内心的平静，学会珍惜每一个平凡而宁静的早晨。傍晚，漫步在乡间的小道上，夕阳如血，将天边染成一片绚烂的橙红。稻田里，晚风轻轻吹过，稻穗随风摇曳，发出沙沙的声响，那是大自然最质朴的乐章。此刻，抬头望向远方，只见群山环抱，云雾缭绕，一切都显得那么和谐，那么宁静。在这片无声的风景中，我们仿佛能读懂大地的语言，感受到自然界的生生不息与伟大力量。这便是无声之处的另一种深味，它让我们懂得敬畏自然，学会与自然和谐共处，体会生命的广阔与深邃。家中，一本旧相册静静地躺在