12 盘古开天地（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册

12盘古开天地（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来源于统编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》，该课主要讲述了我国古代神话传说中盘古开天辟地的故事。课程内容包括对盘古形象的分析、故事情节的梳理以及对其中所蕴含的勇敢、奉献精神的理解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些神话故事，对神话故事的特点有一定的了解。同时，学生通过对课文内容的预习，对盘古开天辟地的故事有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入理解课文内容，分析盘古形象，领会故事中所传递的勇敢、奉献精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.提升学生的文学鉴赏能力，通过分析盘古形象和故事情节，让学生能够理解神话故事的特点，增强对文学作品的鉴赏能力。

2.培养学生的思维能力，通过讨论和思考，让学生能够深入理解故事中所蕴含的勇敢、奉献精神，并能够将其应用到现实生活中。

3.提高学生的语言表达能力，通过朗读、复述和讨论，让学生能够流畅地表达自己对故事的理解和感受，提升语言表达能力。

4.培养学生的文化意识，通过学习盘古开天辟地的故事，让学生了解中国古代神话传说，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些神话故事，对神话故事的特点有一定的了解。同时，学生通过对课文内容的预习，对盘古开天辟地的故事有了初步的认识。此外，学生在语文学习中已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对神话故事普遍感兴趣，尤其是生动有趣的故事情节。大部分学生具备一定的阅读理解能力，能够理解和分析故事内容。学生的学习风格各异，有的喜欢朗读和复述，有的喜欢思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解盘古开天辟地故事的过程中，学生可能会对故事中的神话元素和象征意义产生困惑。另外，分析盘古形象和故事情节时，学生可能难以深入理解故事中所蕴含的勇敢、奉献精神。此外，部分学生在朗读和复述方面可能存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。教学资源-软硬件资源：教室内的多媒体设备，用于展示课文内容和相关神话故事图片。

-课程平台：使用学校提供的在线学习平台，分享备课资料和延伸阅读材料。

-信息化资源：利用网络资源，如教育视频、神话故事音频资料等，丰富教学手段。

-教学手段：采用讨论、角色扮演、写作练习等多种教学手段，提高学生的参与度和兴趣。

四、教学资源教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神话故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神话故事是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神话故事的视频片段，让学生初步感受神话故事的魅力。

简短介绍神话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神话故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神话故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神话故事的特点和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.神话故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神话故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的神话故事进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解神话故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些神话故事对实际生活或学习的影响，以及如何应用神话故事中的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神话故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神话故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神话故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括神话故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调神话故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神话故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于神话故事的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.文学鉴赏能力的提升：学生能够理解并欣赏神话故事的特点和魅力，提高对文学作品的鉴赏能力。

2.思维能力的培养：学生通过讨论和思考，能够深入理解故事中所蕴含的勇敢、奉献精神，并能够将其应用到现实生活中。

3.语言表达能力的提高：学生通过朗读、复述和讨论，能够流畅地表达自己对故事的理解和感受，提升语言表达能力。

4.文化意识的增强：学生通过学习盘古开天辟地的故事，了解中国古代神话传说，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

5.分析问题和解决问题能力的培养：学生能够分析神话故事中的问题和挑战，并提出可能的解决方案，培养合作能力和解决问题的能力。

6.创造力和创新思维的激发：学生在小组讨论中能够提出创新性的想法或建议，激发创造力和创新思维。

7.对神话故事的深入理解和应用：学生能够深入理解神话故事的内容和意义，并能够将其应用到写作和日常生活中。

8.自主学习能力的提升：学生通过预习和参与课堂活动，培养自主学习的能力和习惯。

9.学习兴趣的激发：学生对神话故事的兴趣得到进一步激发，增加对语文学科的兴趣和热情。

10.学习自信心的增强：学生在课堂上能够积极表达自己的观点，得到肯定和鼓励，增强学习自信心。板书设计1.神话故事基本概念

-神话故事：古代人民对自然现象和社会生活的解释和想象。

-盘古开天辟地：创世神话，描述盘古创造世界的故事。

2.盘古形象分析

-盘古的特点：巨大、力大无穷、无私奉献。

-盘古的精神：勇敢、奉献、创新。

3.故事情节梳理

-盘古醒来：天地混沌，盘古用斧头劈开天地。

-天地分开：盘古头顶天，脚踩地，身体不断变化。

-创造万物：盘古身体各部分变成世间万物。

-盘古牺牲：为了创造世界，盘古献出了自己的生命。

4.神话故事的价值

-勇敢：盘古面对混沌的世界，勇敢地开天辟地。

-奉献：盘古无私奉献，牺牲自己创造了世界。

-创新：盘古用创新的方式，将天地分开，创造万物。

5.学生互动

-小组讨论：学生分组讨论神话故事的特点和意义。

-课堂展示：学生代表上台展示讨论成果，分享学习心得。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生回顾本节课的学习内容，包括神话故事的基本概念、组成部分、案例分析和神话故事的价值。

-强调神话故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神话故事。

-提醒学生完成课后作业，巩固学习效果。

2.当堂检测

-设计一份当堂检测试卷，包括选择题、填空题和简答题，覆盖本节课的学习内容。

-试卷难度要适中，确保学生能够通过检测巩固所学知识。

-在课堂上给予学生足够的时间完成试卷，并进行现场批改。

-根据学生的答题情况，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高。

3.学生互评和自我评价

-学生之间相互交换试卷，进行互评。

-学生根据互评的结果，进行自我评价，反思自己的学习表现和不足之处。

-教师引导学生提出改进措施，鼓励学生在下次课堂上取得更好的成绩。

4.教学反馈和调整

-教师根据学生的当堂检测结果和学生的学习效果，进行教学反馈和调整。

-根据学生的掌握情况，合理安排后续的教学内容和教学方法。

-关注学生的学习需求和兴趣，不断优化教学策略，提高教学效果。

5.课堂总结和展望

-教师对本次课堂教学进行总结，强调神话故事的重要性和意义。

-展望下一节课的学习内容，引发学生对接下来学习的期待和兴趣。

-鼓励学生在课后继续学习和探索，培养学生的自主学习能力和学习习惯。教学反思在本节课的教学过程中，我作为一名特级教师，深刻地认识到教学不仅仅是知识的传递，更是对学生思维能力的培养和价值观的塑造。在本节课的教学中，我尝试了多种教学方法和手段，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

首先，我在导入新课时，通过提问和展示图片的方式，成功地引起了学生的兴趣。我发现这种方式能够让学生更加主动地参与到课堂中来，对神话故事产生了浓厚的兴趣。

其次，在神话故事基础知识讲解的过程中，我详细地介绍了神话故事的基本概念和组成部分，并通过图表和示意图帮助学生理解。我发现这种方式能够帮助学生更好地掌握知识，提高他们的理解能力。

再者，在神话故事案例分析的过程中，我选择了几个典型的神话故事进行分析。我发现这种方式能够让学生更加深入地了解神话故事的特性和重要性，提高他们的思维能力。

此外，在学生小组讨论的过程中，我发现这种方式能够培养学生的合作能力和解决问题的能力。学生们在小组内积极讨论，提出了许多创新性的想法和解决方案。

最后，在课堂展示与点评的过程中，我发现这种方式能够锻炼学生的表达能力，加深全班对神话故事的认识和理解。学生们在展示过程中积极表达自己的观点，得到了其他同学和教师的肯定和鼓励。

在今后的教学中，我将继续努力，不断优化教学方法和手段，以提高学生的学习效果。同时，我也会更加关注学生的学习需求和兴趣，以激发他们的学习动力，培养他们的自主学习能力和思维能力。我相信，通过不断努力和改进，我能够更好地为学生提供优质的教学服务，帮助他们实现全面发展。典型例题讲解1.例题1：请简要概括盘古开天辟地的故事情节。

答案：盘古开天辟地的故事情节概括为：天地混沌，盘古用斧头劈开天地，头顶天，脚踩地，身体不断变化，最终创造万物，牺牲自己。

2.例题2：请分析盘古形象的特点及其精神品质。

答案：盘古形象的特点是巨大、力大无穷，其精神品质是勇敢、无私奉献。

3.例题3：请简述盘古开天辟地故事的启示。

答案：盘古开天辟地故事的启示是：勇敢面对挑战，无私奉献，勇于创新。

4.例题4：请举例说明盘古开天辟地故事中的人物关系。

答案：盘古开天辟地故事中的人物关系：盘古与天地、万物