新人教版九年级语文下册期中考试卷(全面)

新人教版九年级语文下册期中考试卷（全面）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字注音全对的一项是（）A．扶掖(yè)谮害(jiàn)恁地（nèn）强聒不舍(guō)B．拮据(jū)诘难(jié)朴刀（pō）味同嚼蜡(jiáo)C．腼腆(tiǎn)诓骗(kuāng)恣睢（zī）吹毛求疵(cī)D．怄气(òu)抽噎(yē)枘凿（ruì）恪尽职守(gè)2、下列词语书写全部正确的一项是（）A．谒见屹立惊赅甘之如饴B．纽扣既使账单诚惶诚恐C．潮汛空暇催促略胜一畴D．端详船舱桅杆别出心裁3、下列各句中，加点成语运用恰当的一项是（）A．注重食品安全尽管是陈词滥调，但仍然是一个十分紧迫而沉重的话题。B．聆听道德模范的报告，一种高山仰止的情感在同学们的心中油然而生。C．毕竟是万家团圆的日子，夜幕降临，大街上已是灯火阑珊，人头攒动。D．世界无时无刻都在发生着变化，因此，我们必须努力学习，与时俱进。4、下列各句中没有语病的一项是（）A．长时间的航海生活，难免不使人感到枯燥和寂寞，也特别思念亲人。B．书香中国·北京阅读季经过7年的发展和培育，已成为家喻户晓的金品牌。C．小说《红岩》出色地塑造了共产党员江姐、陈然、许云峰等人的英雄事迹。D．近日，由共青团中央主办的2018年“全国向上向善好青年”推选活动结果揭晓。5、下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（）A．知否？知否？应是绿肥红瘦。（设问）B．从头越，苍山如海，残阳如血。（比喻）C．青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔甜雅。（排比）D．山坡上收几颗粮食，草场上养些牛羊。（夸张）6、下列句子排序正确的一项是（）①而语文教师，面对的是自以为的“已知者”②所以语文教师需要用自己的生命去作独特的领悟、探索和发现③自然科学教师的权威建立在使学生从未知到已知④如果不能从其已知中揭示未知，指出他们感觉和理解上的盲点，将已知转化为未知⑤再雄辩地揭示深刻的奥秘，让他们恍然大悟，就可能辜负了教师这个光荣称号A．③①④⑤② B．③①②④⑤ C．④⑤③①② D．④⑤②③①7、按原文默写①______________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）②大漠孤烟直，___________________。（王维《使至塞上》）③蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，______________。（《诗经.蒹葭》）④非淡泊无以明志，__________________。（诸葛亮《诫子书》）⑤______________，有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》）⑥在新学期开学典礼上，校长用杜甫《望岳》中的两句话“_________，________”来勉励同学不畏困难，努力学习。⑦孔子认为学习是快乐的事，《论语》中表现这一观点的句子是“_____________，______________”。⑧____________________，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）二、文言文阅读。（15分）（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子《鱼我所欲也》）（乙）永①之氓（ｍéng）②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝③湘水。中济④，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常⑤。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货⑥为？”又摇其首，遂溺死。（选自柳宗元《哀溺文》）[注释]①永：永州，唐辖境，相当于今湖南省零陵、东安和广西全州一带。②氓：老百姓。③绝：横渡。④中济：渡到河水中间。⑤不能寻常：游不了多远的意思。⑥货：财货，这里指钱。1．解释下面句中加点的词。①故患有所不辟也②故不为苟得也③吾腰千钱④何不去之2．下列加点词意义相同的一项是（）A．舍生而取义者也予独爱莲之出淤泥而不染B．如使人之所欲莫甚于生皆以美于徐公C．行道之人弗受是以谓之“文”也D．万钟于我何加焉牺牲玉帛，弗敢加也3．下列各项朗读停顿正确的一项是（）A．如/使人之所欲/莫甚于生 B．而/乡邻之生日/蹙C．士/不可以不/弘毅 D．食马者/不知其能千里/而食也4．翻译下面的句子。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②汝善游最也，今何后为？5．读了（甲）（乙）两文后，你得到了什么启示？三、现代文阅读。（30分）1、阅读下面的文章，完成下列小题。叫醒文/营改正①每个母亲都喜欢叫醒孩子。②每个孩子都会被母亲叫醒。③我记得童年的清晨，母亲悄悄地起来了，开房门，拨动门闩的机关，拉开门闩，门吱呀响了一声，院子里扑棱棱惊飞一只鸟。晒衣服的毛竹杆上，悬着将坠未坠的露水。晨星在天，月轮苍白，将现将隐。母亲开门后，我恍惚听见铁钩挂着水桶提柄的摩擦声，听见她打开天井侧门的声响，“呀——咿——”，如一个青衣的开腔。她打开大门，我的心跟着她走过溪岸，走向那汪摇曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母亲挑满水缸，做好饭，就开始站在大椿下，对着我的木格窗叫我，拖长了调子叫，前面加个“小”字。④我的生活里到处都有母亲的叫声。我在杂乱的巷子里捉迷藏，母亲的叫声将我打捞起来；我在老屋明瓦飞扬的尘屑里发呆，母亲的叫声将我的过往抚平；我在小孤山上捉兔子母亲的叫声将我引领回家。母亲的呼唤带着清晨的露水，黄昏也沿着母亲的呼唤，从黄梅岭上淌下，从枫河边蔓延而来。⑤母亲的叫醒声大多是舒缓温柔的，但也有严厉的时候。⑥上初中一年级时，我迷上了小说。上课看，下课看，回家也看，满肠子都是江湖和爱情。那一次考试，我拿到了上学以来的第一个不及格，我惭愧，急躁，我想改变却又控制不住自己，认真学了几天又依然故我，终于数学课都听不懂了。母亲还是知道了，她温和地问我是怎么了。我生平第一次跳起来冲她吼道；“什么怎么了？我就是笨，我就不想学了！”我把钢笔摔在桌子上。母亲慢慢地站起来，吃惊地看着我“我们家穷，除了给你一口吃的，什么都没有。你想一辈子住在漏雨的房子里？一辈子面朝黄土背朝天，黄汗淌黑汗流？那你就不学吧，明天，你就跟我去大圩里挑菜耔去！”她拉开门走到天井边，我看见她耸动的肩膀，我知道要强的母亲哭了。一句“对不起”噎在喉咙里，说不出口。我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。⑦母亲的叫醒还出现在我人到中年时。我工作与生活一度坎坷，整个人都变得萎靡不振，她或心疼，或激励。她说，儿子，下岗怕什么，大不了回家种田去，哪里都有一口饭吃。她说，儿子，别吵呢，婚姻就是忍着，忍着忍着就老了。她说，儿子，孩子别那么管，大是大非对了，差不到哪里去。她说，儿子，你不能跟她一样看电视，你一直是有想法的人。你要尽力做事，而不应该和别人一样躺在舒服的地方过完一生。⑧如今，我透过玻璃，看见她花白的头发被三月的春风抚着，仿佛是特意抚给我看。她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。她在阳光里仰起脸，喊着我的名字，让我下来吃饭。⑨我拉开窗户，伸出半个腰身，应道：“知道了，妈妈！”⑩母亲一惊，我已经跟着孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了，笑得那么开心。1．阅读文章，理清文脉，用简明的语言在下列方框里依次填写相关情节。A→B→C→母亲唤我下楼吃饭2．结合语境，说说文中加点词的表达效果。我也无声地抽泣着，眼泪簌簌地打在练习本上。我短暂的叛逆期戛然而止。3．依据要求，分析文中画线句子的作用。（1）我在杂乱的巷子里捉迷藏，母亲的叫声将我打捞起来。我在老屋明瓦飞扬的尘屑里发呆，母亲的叫声将我的过往抚平。我在小孤山上捉兔子，母亲的叫声将我引领回家。（从修辞角度分析）（2）她残存的黑发仿佛熊熊银焰里的黑草，很快就要全部烧尽了。可她却是满脸欢悦。（描写角度分析）4．联系文章，理解本文标题“叫醒”的含义。2、阅读下文，回答问题。长腿的玫瑰①三十五岁，他玩够了，终于要成家了，第二天便要迎娶新娘。亲人朋友们正在帮着他准备婚礼，满屋的欢声笑语。忙中出乱，朋友告诉他，用来装点洞房的玫瑰，明明已经送来了，现在却遍寻不见。真是急人，想必是哪个亲朋家调皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去买。②突然，姐姐慌里慌张地跑过来：“爸不见了！”他拨开人，急匆匆各屋子里找一圈，不见，瞪圆了眼，冲着姐姐大声吼叫：“说了别叫他来，别叫他来，你非让他来，来了，你可好好看着啊！要是爸有个三长两短，我跟你没完！”③父亲是老来得子，四十来岁才有了他，如今七十多岁的父亲，患上了老年痴呆。今天，非要闹着到新房。他怕人多，父亲去了添乱，可姐姐央求，说儿子娶媳妇了，父亲想凑凑热闹，亲身感受一下，应该满足他的愿望，父亲去了，她负责好好看着。哪知父亲还是跑丢了。④大家只好分头去找，这么大一个城市，要想找一个人，简直就是大海捞针。正当大家急得焦头烂额时，他的手机响了，一个陌生的女人告诉他，有个穿紫红色衬衣的老头正在她们医院。他的心“咯噔”一下，坏了，难道出了事儿？“我爸，他，他怎么了？”他有些语无伦次。女人说：“你别急，他没什么事儿。你过来接他吧！”⑤等他们赶到医院，父亲正坐在一张病床上，手里抱着一大束玫瑰。那正是下午送来，装点洞房的那束玫瑰花。旁边的小护士在他的面前，轻声轻语地和他说着话。见他们来，小护士松了一口气：“你们可来了，这个大爷坐了好半天了，也不肯走，后来我们感觉他脑子有些问题，在他口袋里找出了这个电话，就打了过去。”他拉父亲走，父亲摆摆手，满脸笑着，指指怀里那一束玫瑰，说：“别急，等会儿，等你妈回来，送给你妈，再走！”他这才意识到，这个房间，是两年前妈妈病重时住过的，父亲坐的，正是妈妈曾经躺的那张病床。⑥他想起，那时，女友过生日啦，情人节啦，他都会买玫瑰送女友。母亲知道了，满眼的羡慕，说现在的年轻人真好啊，这么好看的花儿，放屋子里，香多少天啊！他总是逗笑：“让我爸也给你买。”回头就对爸说：“爸，给我妈买捧花送送呗！”爸爸总是讪笑着，从鼻子里“哼”一声：“还送花儿？送个狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花儿！”母亲也笑：“妈这辈子，是没人给送花儿咯！”⑦看爸满含微笑，紧握着玫瑰，固执地坐在病床上，他的泪湿了眼眶，走到爸的身边，说：“爸，我知道妈在哪儿，我们给她送去”父亲欣然跟他走了。他径直将车开到母亲的墓地。车上，姐和朋友拦他：“还是不去了吧，大喜的日子！”“不，一定要去，这束花早就应该送给妈！”⑧母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片。父亲满脸的微笑，边擦，嘴里边絮叨着：“傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可得好好看，啊！”“放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇！”⑨那一刻，他的泪流了满脸，一转身，正遇上父亲微笑的脸，却看见，父亲眼里闪着晶莹的光。墓碑上的妈妈，满脸微笑，似在看着父亲，也似在看着花。⑩那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长。⑪那一刻，他懂得，这束长了腿的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言。1．用简洁的语言概括文章主要内容。2．第⑥段在文中有什么作用？3．分析第⑧段加点词语的作用。母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片。4．按要求回答下列问题。（1）文章结尾说“在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”。“什么”指的是什么？（2）分析标题“长腿的玫瑰”的妙处。四、写作题（40分）阅读下面的文字，按要求作文。丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考？请你根据材料的含意写一篇文章。要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

参考答案：一BDBDAA①忽如一夜春风来②长河落日圆③在水一方④非宁静无以致远⑤水不在深⑥会当凌绝顶一览众山小⑦学而时习之不亦说乎⑧谁言寸草心6．默写。二1．（1）通“避”，躲避（2）做（3）腰上缠着（4）丢掉，丢弃2．B3．D4．（1）不只是贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能不丧失罢了。（2）你(平日)最擅长游泳，今天为什么落在后面了呢?5．答题要求：倡导正确的生死观和价值取向，引导学生积极思考人生。答题言之有理，即可得分。答题示例：①生命诚可贵，正义价更高。在生与死的考验面前，我们应该