全国粤教版信息技术七年级下册第三章第三节《活动4：救火英雄》教学设计

全国粤教版信息技术七年级下册第三章第三节《活动4：救火英雄》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自全国粤教版信息技术七年级下册第三章第三节，主要内容为《活动4：救火英雄》。本活动要求学生利用软件完成一个救火英雄的任务，让学生在模拟情境中学习和掌握信息技术。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过模拟救火英雄的任务，提高学生对信息技术的认识和应用能力，培养学生在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。同时，让学生意识到信息技术在保护公共安全方面的作用，增强学生的信息社会责任感和安全意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课之前，学生已经学习了信息技术的基本操作，如计算机的使用、网络搜索等。同时，他们在之前的学习中接触过一些关于公共安全的信息，如火灾逃生、急救知识等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手操作来学习。他们在信息技术方面的能力各不相同，有些学生可能已经熟练掌握了相关软件的操作，而有些学生可能还需要更多的指导和练习。在学习风格上，有些学生喜欢独立思考和解决问题，而有些学生则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在完成救火英雄任务的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对救火英雄任务的背景和情境不够了解，难以投入到模拟情境中。

（2）对救火英雄任务中的软件操作不熟悉，需要花费时间学习和掌握。

（3）在救火英雄任务中，可能需要解决一些复杂的决策问题，这对学生的分析和判断能力提出了挑战。

（4）在团队合作中，可能出现沟通不畅、任务分配不均等问题，影响任务完成效率。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予适当的指导和帮助，以提高学生的学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机软件（如模拟救火软件、教学演示软件等）。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学演示视频、相关公共安全知识资料。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、任务驱动、自主探究。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对救火英雄任务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道救火英雄是什么吗？他们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于救火英雄的视频片段，让学生初步感受救火英雄的勇气和奉献精神。

简短介绍救火英雄任务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.救火英雄任务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解救火英雄任务的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解救火英雄任务的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍救火英雄任务的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.救火英雄任务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解救火英雄任务的特性及其重要性。

过程：

选择几个典型的救火英雄任务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解救火英雄任务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用救火英雄任务解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与救火英雄任务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对救火英雄任务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调救火英雄任务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括救火英雄任务的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调救火英雄任务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用救火英雄任务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于救火英雄任务的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解救火英雄任务的基本概念、组成部分和原理，掌握救火英雄任务的核心知识点。

2.技能提升：学生将学会如何利用救火英雄任务软件进行模拟操作，提高他们在实际情境中应用信息技术解决问题的能力。

3.思维拓展：学生将通过案例分析，学会从多个角度思考救火英雄任务中的问题，培养他们的批判性思维和分析能力。

4.合作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生将学会与他人合作，提高他们的团队协作能力和沟通表达能力。

5.安全意识：通过学习救火英雄任务，学生将增强对公共安全问题的关注，提高他们的安全意识。

6.社会责任感：学生将意识到信息技术在保护公共安全方面的作用，培养他们的社会责任感。

7.创新思维：在课堂展示和点评环节，学生将学会提出创新性的解决方案，培养他们的创新思维。

8.自主学习能力：学生将在教师的指导下，学会自主学习救火英雄任务相关知识，提高他们的自主学习能力。

9.应用能力：学生将在实际操作中，学会将救火英雄任务应用于解决实际问题，提高他们的应用能力。

10.综合素养：通过本节课的学习，学生将在信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等方面得到全面提升。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成救火英雄任务：让学生在家中利用救火英雄任务软件进行模拟操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。

2.撰写救火英雄任务报告：让学生撰写一篇关于救火英雄任务的短文或报告，总结所学内容，阐述对救火英雄任务的理解和感悟。

3.思考题：让学生思考救火英雄任务在现实生活中的应用和挑战，并提出自己的解决方案。

作业反馈：

1.救火英雄任务操作：及时批改学生的救火英雄任务操作，指出存在的问题，如操作失误、软件使用不当等，给出改进建议，以帮助学生提高操作技能。

2.救火英雄任务报告：仔细阅读学生的救火英雄任务报告，指出报告中的不足之处，如内容不完整、语言表达不清等，给出改进建议，以促进学生写作能力的提升。

3.思考题：针对学生的思考题答案，给出评价和反馈，指出其中的优点和不足，鼓励学生积极思考，提出创新性的解决方案。八、内容逻辑关系1.救火英雄任务的概念与重要性

重点知识点：救火英雄任务的定义、组成部分、功能和应用。

词：救火英雄任务、模拟操作、公共安全、信息技术。

句：救火英雄任务是一种模拟救火行动的任务，通过信息技术实现对火灾现场的操作和救援。

2.救火英雄任务的操作与技巧

重点知识点：救火英雄任务软件的操作方法、功能使用和技巧。

词：操作界面、救援策略、安全评估、任务完成。

句：通过救火英雄任务软件，学生可以学习如何制定救援策略，进行安全评估，最终完成救火任务。

3.救火英雄任务的案例分析与应用

重点知识点：救火英雄任务的案例分析、实际应用和挑战。

词：案例背景、特点、意义、应用挑战。

句：通过分析具体的救火英雄任务案例，学生可以了解任务的应用背景、特点和意义，以及面临的挑战和解决方案。

板书设计：

1.救火英雄任务的概念与重要性

-救火英雄任务的定义

-救火英雄任务的组成部分

-救火英雄任务的功能和应用

2.救火英雄任务的操作与技巧

-救火英雄任务软件的操作方法

-救火英雄任务软件的功能使用

-救火英雄任务软件的技巧

3.救火英雄任务的案例分析与应用

-救火英雄任务案例分析

-救火英雄任务的应用背景

-救火英雄任务的实际应用

-救火英雄任务的挑战与解决方案课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于公共安全、火灾逃生和救火英雄的相关书籍或文章，以加深对救火英雄任务的理解。

（2）视频资源：鼓励学生观看关于救火英雄任务的新闻报道、纪录片或教学视频，以了解救火英雄任务在现实生活中的应用和挑战。

2.拓展要求：