2024-2025学年新教材高中历史 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第12课 辽宋夏金元的文化教案1 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第12课辽宋夏金元的文化教案1新人教版必修《中外历史纲要（上）》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第12课辽宋夏金元的文化教案1新人教版必修《中外历史纲要（上）》教学内容本节课的教学内容来自于新人教版必修《中外历史纲要（上）》第三单元“辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一”的第12课“辽宋夏金元的文化”。本节课主要介绍了辽宋夏金元时期的文化发展，包括文学、艺术、科技等方面的成就。具体内容包括：

1.辽宋夏金时期的文学成就，如宋词的繁荣、话本的兴起等。

2.辽宋夏金时期的艺术成就，如书法、绘画、瓷器等。

3.辽宋夏金时期的科技成就，如印刷术、火药等。

4.元朝统一后的文化发展，如元曲的兴盛、科举制度的恢复等。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习辽宋夏金元时期的文化成就，学生能够：

1.时空观念：理解辽宋夏金元时期的历史背景，掌握这一时期的文化发展脉络。

2.史料实证：学会运用史料分析辽宋夏金元时期的文化成就，培养史料实证的能力。

3.历史解释：能够对辽宋夏金元时期的文化成就进行合理解释，提高历史解释的能力。

4.家国情怀：认识辽宋夏金元时期文化成就对中华文明的贡献，培养对中华文化的自豪感和家国情怀。重点难点及解决办法重点：辽宋夏金元时期的文化成就。

难点：理解辽宋夏金元时期文化成就的历史背景和影响。

解决办法：

1.针对重点，通过展示相关文物、图片等资料，让学生直观感受辽宋夏金元时期的文化成就，如宋词、书法、绘画等。

2.针对难点，通过对比分析、讨论等方式，引导学生深入了解辽宋夏金元时期文化成就的历史背景和影响，如社会环境、政治制度等。

3.利用多媒体课件，展示辽宋夏金元时期文化成就的发展脉络，帮助学生建立时间线索。

4.布置相关作业，让学生通过自主学习，进一步巩固辽宋夏金元时期的文化成就。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学白板、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程资源库、网络学习平台等。

3.信息化资源：辽宋夏金元时期的文化成就相关视频、图片、文献等电子资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、在线互动等。

5.辅助教材：历史地图、时间线、文化成就手册等。

6.参考资料：学术期刊、历史书籍、专业网站等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《辽宋夏金元的文化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道哪些关于辽宋夏金元时期的文学、艺术和科技成就？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索辽宋夏金元时期文化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解辽宋夏金元时期文化成就的基本概念。这一时期，汉族文学艺术继续发展，如宋词的繁荣、话本的兴起等。同时，辽宋夏金时期的艺术成就，如书法、绘画、瓷器等，也具有很高的价值。此外，科技方面，印刷术、火药等也有重要发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例，如宋词的代表人物、辽宋夏金时期的绘画作品等。这些案例展示了这一时期文化成就在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解当时的社会。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调宋词的繁荣和话本的兴起这两个重点。对于书法、绘画和科技成就等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与辽宋夏金元时期文化成就相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示印刷术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“辽宋夏金元时期文化成就对后世的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了辽宋夏金元时期文化成就的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一时期文化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《辽宋夏金元文化研究》：《辽宋夏金元文化研究》是一部研究辽宋夏金元时期文化成就的专著，详细介绍了这一时期文学、艺术、科技等方面的成就，对于深入理解本节课内容具有很高的价值。

《中国古代科技史》：本书详细介绍了中国古代科技的发展历程，包括印刷术、火药等科技成就的起源和发展，有助于学生更好地理解辽宋夏金元时期的科技成就。

《宋词选》：本书收录了宋代词人的经典作品，学生可以通过阅读这些作品，深入了解宋词的繁荣和文学价值。

2.课后自主学习和探究：

要求学生课后阅读拓展阅读材料，并选择其中一篇文章写一篇读后感，字数在800字左右。

以小组为单位，选择一个与辽宋夏金元时期文化成就相关的主题，进行课后调查和研究，并在下节课上进行分享。

鼓励学生利用网络资源，查找与辽宋夏金元时期文化成就相关的资料，了解这一时期文化的传播和影响，并在班级群里分享自己的发现。

让学生结合本节课所学内容，思考辽宋夏金元时期文化成就对后世的影响，并以此为主题，写一篇作文，字数在1000字左右。内容逻辑关系①导入新课：通过提问方式引起学生对辽宋夏金元时期文化成就的兴趣，为学生学习本节课内容做好铺垫。

②新课讲授：

-理论介绍：简要阐述辽宋夏金元时期文化成就的基本概念。

-案例分析：展示具体的文学、艺术和科技成就案例，让学生直观感受这一时期的文化发展。

-重点难点解析：强调宋词的繁荣、话本的兴起以及书法、绘画和科技成就等关键知识点，通过举例和比较帮助学生理解。

③实践活动：

-分组讨论：让学生围绕文化成就相关的实际问题进行讨论，培养学生的合作和思考能力。

-实验操作：演示印刷术的基本原理，增强学生对科技成就的理解。

-成果展示：鼓励学生分享讨论成果和实验操作结果，提高学生的表达能力和交流技巧。

④学生小组讨论：

-讨论主题：引导学生探讨辽宋夏金元时期文化成就对后世的影响。

-引导与启发：通过提问和反馈，帮助学生深入思考并解决问题。

-成果分享：让学生在班级分享讨论成果，促进知识的共享与交流。

⑤总结回顾：概括本节课的主要内容，强调文化成就的重要性和应用，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。同时，解答学生的疑问，巩固学习成果。

板书设计：

辽宋夏金元文化成就

1.文学：宋词繁荣、话本兴起

2.艺术：书法、绘画、瓷器

3.科技：印刷术、火药课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师应主动提问学生，了解学生对辽宋夏金元时期文化成就的理解程度，以及对文学、艺术和科技成就的掌握情况。观察学生的参与度和思考过程，及时调整教学方法和节奏。

-观察：教师应密切关注学生的学习状态，观察学生是否能够积极参与讨论、实践活动等，并注意学生的困惑和问题，及时给予解答和引导。

-测试：可以设置一些小测验或口头测试，让学生回答与辽宋夏金元时期文化成就相关的问题，检验学生对知识的掌握和运用能力。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行细致、认真的批改，注意学生的答题思路、史料实证能力、历史解释水平以及家国情怀的体现。及时发现学生的错误和不足，并提出具体的修改意见和建议。

-点评与反馈：在批改作业的过程中，教师应给予学生积极的评价和鼓励，指出学生的亮点和进步，同时也要指出学生的错误和需要改进的地方。通过及时的反馈，帮助学生了解自己的学习效果，激发学生的学习动力和自信心。

-鼓励与激励：对学生在作业中展现出的创新思维、批判性思维以及综合运用知识的能力给予肯定和表扬，激励学生深入思考和主动探究。同时，鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神和探究意识。

3.学生互评与自我评价：

-互评：在学习小组内，学