六年级品德与社会下册 第二单元 人类的家园 1 只有一个地球教学设计2 新人教版

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园1只有一个地球教学设计2新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：六年级品德与社会下册第二单元人类的家园1只有一个地球

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在“科学精神”和“实践创新”两个方面。首先，通过学习“只有一个地球”这一主题，使学生培养起对科学探究的兴趣和热情，学会运用科学的方法和思维去分析和解决问题，从而形成良好的科学精神。其次，通过小组讨论、案例分析等实践活动，培养学生的团队合作意识、批判性思维和问题解决能力，使其能够在实际生活中运用所学知识去解决问题，形成实践创新的能力。

具体来说，学生在学习过程中，将通过对地球的认识，培养其对科学的探究精神；通过对地球资源利用和环境保护的学习，培养其对人类可持续发展问题的思考和解决能力；通过对相关案例的分析，培养其对社会问题的批判性思考和解决能力。重点难点及解决办法重点：

1.地球是人类唯一的家园，理解地球的重要性和珍贵性。

2.掌握地球资源的有限性和合理利用的方法。

3.了解环境保护的基本知识和实践方法。

难点：

1.如何让学生深刻理解地球是人类唯一的家园，从而激发他们对地球的热爱和保护意识。

2.如何让学生理解并掌握地球资源的有限性，以及如何在日常生活中合理利用资源。

3.如何让学生理解环境保护的重要性，并掌握基本的环保实践方法。

解决办法：

1.通过展示地球的美丽图片和视频，让学生直观地感受到地球的珍贵和美丽，从而激发他们对地球的热爱。

2.通过案例分析和讨论，让学生了解人类活动对地球资源的影响，以及合理利用资源的方法，培养他们的资源意识。

3.通过实践活动和实验，让学生亲身体验环境保护的重要性，并学习到实用的环保方法，如垃圾分类、节约用水等。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过展示与“只有一个地球”相关的案例，让学生深入了解地球的重要性和环保的紧迫性，激发学生的思考和讨论。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定的问题进行讨论和交流，培养学生的团队合作意识和批判性思维。

3.实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生亲身体验环保的重要性，并学习到实用的环保方法。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示地球的美丽图片、视频和动画，让学生直观地感受到地球的珍贵和美丽，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件，进行案例分析、知识测试等互动环节，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源，查找相关的信息和学习材料，拓宽学生的知识视野，培养他们的信息素养和自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《只有一个地球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为地球对我们的意义是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我们人类家园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地球的基本概念。地球是太阳系中的一颗行星，它是我们人类生存的唯一家园。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地球资源利用和环境保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地球的重要性和环保的紧迫性这两个重点。对于资源利用和环境保护的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地球资源利用和环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环保的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中实践环保”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对资源利用和环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《地球的故事》，作者：罗伯特·马克思

b.《环保手册：生活中的环保实践》，出版社：中国环境科学出版社

c.《只有一个地球：生态危机与人类的未来》，作者：比尔·麦克基本

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.让学生深入了解全球环境问题的现状和挑战，例如气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等。

b.研究不同国家和地区的环保政策和实践，探讨如何在我国推进生态文明建设。

c.探索可再生能源的开发和利用，如太阳能、风能、水能等，以减少对化石燃料的依赖。

d.讨论环保教育的重要性，了解如何在日常生活中实践低碳、绿色、环保的生活方式。

e.调查身边的环保活动和公益组织，了解个人参与环保事业的途径和意义。

f.研究地球科学的相关知识，如地球的形成、构造、气候系统等，以加深对地球的认识。

g.观察和学习自然界中的生态平衡和生物多样性，了解人类活动对生态环境的影响。

h.通过参观自然保护区、环保展览、科研机构等活动，增进对环保实践的认识。

i.结合课程所学，提出自己的环保倡议，如减少塑料使用、节约能源、绿色出行等，并努力践行。教学反思与改进在今天的课堂教学中，我以“只有一个地球”为主题，向学生们介绍了地球的重要性、资源的有限性以及环境保护的必要性。通过案例分析、小组讨论和实践活动，学生们对地球资源的利用和环境保护有了更深入的理解。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在理论介绍环节，我发现部分学生对于地球的基本概念和地球资源的理解还不够深入。在未来的教学中，我需要更加详细地解释和阐述相关知识点，以便学生们能够更好地理解和掌握。

其次，在实践活动环节，我发现部分学生对于环保实践的操作还不够熟练。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加更多实践环节，让学生们在实际操作中提高环保意识和实践能力。

此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，讨论效果不尽如人意。为了解决这一问题，我计划在未来的教学中采取更加互动的方式，例如组织小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

最后，在教学过程中，我注意到部分学生对于环保的重要性还缺乏深刻的认识。因此，我计划在未来的教学中引入更多真实的案例和数据，让学生们了解到环保问题的紧迫性和严重性，从而提高他们的环保意识。重点题型整理1.判断题：判断下列陈述是否正确，并解释原因。

陈述1：地球是人类唯一的家园，我们没有其他星球可以选择居住。

陈述2：地球资源是无限的，我们可以无限制地开发和利用。

陈述3：环境保护只是政府和企业的事情，与个人无关。

陈述4：只有一个地球，因此我们应该珍惜和保护它。

陈述5：气候变化是自然现象，人类无法对其产生影响。

2.简答题：请简述地球的重要性以及人类应该如何保护地球。

3.案例分析题：给出一个关于地球资源利用和环境保护的案例，请分析该案例中的问题和解决方案。

4.论述题：请论述环保意识在个人和社会发展中的重要性。

5.实践操作题：设计一个环保实践活动，旨在提高同学们的环保意识和实践能力。

答案：

1.判断题：

陈述1：正确。地球是人类唯一的家园，目前尚未发现其他适合人类居住的星球。

陈述2：错误。地球资源并非无限的，我们应该合理利用和节约资源。

陈述3：错误。环境保护是每个人的责任，个人行为对环境有着直接影响。

陈述4：正确。只有一个地球，我们应该珍惜和保护它。

陈述5：错误。气候变化受到人类活动的影响，我们应该采取措施减少温室气体排放。

2.简答题：地球是人类唯一的家园，我们需要保护它。保护地球的方法有：合理利用资源、节约能源、减少污染、保护生态环境等。

3.案例分析题：案例：某城市因为大量使用化石燃料，导致空气质量恶化。

问题：如何解决空气质量问题？

解决方案：发展清洁能源、推广节能减排技术、加强环保法规管理等。

4.论述题：环保意识在个人和社会发展中的重要性体现在以下几个方面：

-保护个人健康：良好的环保意识可以促使人们采取健康的生活方式，如适量运动、合理饮食等。

-维护生态平衡：环保意识有助于保护生态环境，维护生物多样性，确保地球的可持续发展。

-促进社会和谐：环保意识的普及和提高有助于形成绿色、和谐的社会氛围，减少环境污染和资源浪费。

5.实践操作题：环保实践活动：垃圾分类竞赛。

活动目的：提高同学们的环保意识，学会正确分类垃圾。

活动步骤：

-学习垃圾分类知识：了解垃圾分类的重要性和方法。

-实践操作：将学校垃圾进行分类，统计各分类垃圾的数量。

-总结分享：讨论垃圾分类的收获和感受，提出改进建议。

-奖励表彰：对表现优秀的同学给予表彰和奖励。内容逻辑关系①地球的重要性和珍贵性：本节课的重点是让学生理解地球是人类唯一的家园，我们需要珍惜和保护它。关键词：地球、唯一、珍贵、保护。

②地球资源的有限性和合理利用：本节课的重点是让学生了解地球资源的有限性，并学会合理利用资源。关键词：资源、有限、合理利用、节约。

③环境保护的基本知识和实践方法：本节课的重点是让学生了解环境保护的重要性，并学习到实用的环保方法。关键词：环保、实践方法、可持续发展、绿色生活。

板书设计：

1.地球的重要性和珍贵性

-地球是人类唯一的家园

-我们需要珍惜和保护地球

2.地球资源的有限性和合理利用

-地球资源有限，需要合理利用

-节约能源，减少污染

3.环境保护的基本知识和实践方法

-环保的重要性

-垃圾分类、节约用水等实践方法作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展阅读材料，并完成相应的读书笔记。

2.针对本节课的学习内容，完成一份关于地球资源利用和环境保护的实践报告。

3.设计一个环保主题的手抄报，以提高同学们的环保意识。

4.观察身边的环保行为和现象，记录并分析其对环境的影响。

5.结合本节课的学习，提出自己