2024年高考语文一轮写作专项复习：微写作（讲义）（解析版）

第06讲微写作

目录

高考题的“微写作”要求

一、结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；

二、语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；

三、针对具体情境写作，紧扣要求，符合题意；

四、鼓励写作风格有多样性、创造性与个性。记叙、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。

“微写作”的定义

“微写作”（也叫微作文）发端于“微博”，旨在“一滴水里看世界，半瓣花上说人情”。“微”中

见精神，“微”中见个性，“微”中抒性灵。

“微写作”的分类

1.微评论、微小说、微散文、微剧本、微诗歌、微应用；

2.记叙类、描写类、议论类、说明类、抒情类、应用类；

3.改写、扩写、缩写、仿写、片段性写作。

新高考名著考核形式更加灵活多样，考核内容更加注重鉴赏。鉴赏情节设置、形象特点、人物塑造、

主题思想等。

1.评价类（人物评价&主旨评价一小说）

2.语用类（扩展语句&仿用句式&连贯&因境补文）

3.创作类（修辞&人物塑造&情节复述&即兴创作）

【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。

类别内容结构表达

一类卷（8—10分）符合题意内容充实完整表达流畅

二类卷（5—7分）基本符合题意内容较充基本完整语言通顺

实

三类卷（1-4分）偏离题意内容空洞不完整语病较多

入题（一句话）

主体（五句话）

展开（三句话）

结语（一句话）

说明类漫画说明

谈观点

（人物点评

议论类写辩论词

'微感悟一

\微评论

人物片段

描写类-----------

--------描写场景

记叙类

抒情类写现代小诗

教材回H

必修上第三单元学习任务，学写文学短评，

文学短评内容包括：艺术手法，意象意境，思想情感，语言炼字

短评指短小精悍、言简意赅的评论；可分为社会评论、文学评论、艺术评论等。

文学短评又叫鉴赏论文；评论对象为作家、作品、和其它文学现象、作家创作的得失、作品的思想内容、

艺术特色等。文学短评写作有什么要注意：（1）从小处着手评论；（2）区别开“评论”与“读后感”，

评论分析思想艺术的优劣高下，感是就主旨联系本人与社会写感想、体会、收获；（3）叙议结合，有引述,

有分析；（4）处理好点（单一）与面（全）关系；（5）掌握文学风格特点体裁的基本知识，多引用术语。

一、文学短评是什么

1、短评：“短”是指它篇幅短小，“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍，言简意赅，涉及的内

容非常广泛，包括社会评论、文学评论、艺术评论。

2、文学短评：是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入品

析和阐发，进而得出某个评论性观点。

文学：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品进行评论。

短：篇幅短小精悍，字数在300-400字；评论角度小。

评：议论文，要求观点鲜明、结构完整、叙议结合，以议为主。

二、高考要求：

【要求】高中生写文学评论，一般只要求对具体的文学作品进行评论，评论的重点是作品的内容、语言和

表达技巧。

当然，虽然篇幅短小，但也必须是一篇观点鲜明、结构完整、层次清晰、语言流畅的文章。

三、文学短评的写作角度

1.赏析作品的主题思想及其表现

可以分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托

物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极

意义或局限性。

2.分析作品的形象。

文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学

作品中人物的精神面貌和性格特征。

3.赏析作品的艺术手法。

表达方式叙述、描写、议论、抒情、说明

表现手法想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑

后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景

，•，i

fl叙述方式顺叙、倒叙'插叙、补叙

作品的艺术1・

1、描写方式肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写

手法

以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声

描写技法

II;色结合、粗笔勾勒'白描工笔

II

II

II

II

II抒情方式直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）

14

1

1

i修辞手法比喻、比拟、设问、反问'借代、对偶、对比、夸张、

反语、双关、互文、反复。

4.作品的构思技巧。

写作思路方此及彼、由表及里'由浅入深'由一方面到几

，行文线索时间、地点、人物、事物、事件、情感。

1t

11---------------------------------------

作品的构思层次结构总一分一总'总一分'分一总'分一分

技巧

结构方式纵式结构'横式结构、纵横交错式结构

Ii-------------------------------------------

选材特点生动典型'来自生活、新鲜亲切

开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、

行文布局层层深入'过渡自然'前后呼应'伏笔铺垫、

欲扬先抑、详略得当。

5.鉴赏作品的语言。

准确、简练、生动、形象、清新'

语言特点

绚丽、质朴等。

幽默、辛辣、平实、自然、明快、

,语言风格

作品的语言简明、含蓄、深沉等。

修辞手法比喻'比拟'设问'反问'借代'对偶'

L---------■对比、夸张、反语、双关'互文、反复。

考点解读

考点一归纳解题技巧

做好“审题”、认真“辨题”

审清题干要求即要做到内容上的符合要求。因为“微写作”的题干中，隐含了重要的“写作要求”，

另外，注意字数。

辨题，即分辨题目考查的是哪种微写作形式，做到形式上的符合要求，辨出答题思路。

串联考点、“以小见大”

答题前，一定要自觉结合已经复习过的考点，整合已知的答题思路和技巧，明确题目具体要求。

写作时，取材要小，切入要准，视角要独特。

写法多样、简明连贯

1.明确字数，确定要点；

2.描写抒情，善用修辞；

3.塑造人物，手法多样；

4.组织答案，思路清晰；

5.核查结构，回看内容；

6.简明连贯、自然流畅。

微写作过程分解

入题（一句话）做到短平快。

主体（五句话）要井然有序。

展开（三句话）引申、联想。

结束（一句话）要再次扣题。

近年来，高考的变化、教材的变化、语文学科的重要性以及高考题对传统经典文化的重视程度无不在

告诉我们：语文为王的时代已经到来！

我们要多读经典、善读经典、多积累古诗词、多进行微写作。

考点二微写作类型

一、微写作：场景描写一一“身边的秋色”

【考点解读】

1.场景描写

问题请以“身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的场景。要求：有层次，描写生动。

150字左右。

答案秋来了，吹落了黄叶，吹谢了残花，仿佛一切美好的事物都要在秋天来到的时候离去，可也不全是

的，看啊……不是还有青松吗？立在一片干黄的草地边，丝毫没有憔悴的意思，给那放眼一片枯黄

的秋天点缀了几分鲜活的生命的气息。不是还有果实吗？缀在秋天的果树上的，红的，黄的，风一

吹，摇摇欲坠。不是还有庄稼吗？金黄金黄的，一大片一大片满是的。嘿！谁说秋天死气沉沉来着？

解析本题考查学生微写作的能力。

本题是描写性微写作。

写作要求。本题要求以“身边的秋色”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽的场景。”身边的

秋色”“描绘你见到的美丽的场景”说明要注意观察生活，注意选取经过自身观察之景物，而不是

随意杜撰。注意写景的顺序，使描写有层次，注意选取的景物要有特色，运用适当的修辞手法，使

描写生动。字数150字左右。

写作思路。针对描写对象“秋色”，写作时可以结合诗句写古典意味的“悲秋”之情，也可突破悲

伤，仿照《沁园春•长沙》《秋词》等诗歌风格写灿烂蓬勃的秋色，赞美秋的成熟与果实，喜爱秋

的清朗与高远。关键在于要确定自己抒发的情感，可在写作时引用诗句，运用修辞，营造出秋的意

境，便于情感表达。同时选取秋季的典型景物，运用各种手法描绘、如远近上下多种视角转换、视

听触嗅多种感官描写、动静结合等等。

二、微写作：阐释一一回目与“一字评”

【考点解读】

L阐释

问题《红楼梦》很多回目中，作者往往用一个字对人物进行评价，来概括或凸显其品性，即所谓“一字

评”。如第8回“探宝钗黛玉半含酸”、第12回“王熙凤毒设相思局”、第21回“贤袭人娇嗔箴

宝玉”“俏平儿软语救贾琏”、第24回“痴女儿遗帕惹相思”、第28回“薛宝钗羞笼红麝串”、

第52回“勇晴雯病补雀金裘”、第56回“敏探春兴利除宿弊”、第57回“慧紫鹃情辞试莽玉，

慈姨妈爱语慰痴颦”……

请任选一个字，以“黛玉之酸”“王熙凤之毒”“袭人之贤”等“XX之X”这种形式作为题目，

结合相应回目中的故事情节进行阐释，不少于100字。（可选择题干中的回目，也可从其他章节回

目中选字评析）

答案晴雯之勇

作为怡红公子的大丫头，晴雯是一位极其尽职、要强的仆人。她的针线功夫冠绝怡红院，甚至

得到贾母的肯定。不仅如此，她对工作的态度也十分认真、尽心。即使自己着凉病倒，也不顾痛病，

勇敢地挺身而出，“挣了命”为宝玉补雀金裘。

解析本题考查学生微写作的能力。

从表达方式看：记叙类微写作。

写作要求：题干要求任选一个字，以“黛玉之酸”“王熙凤之毒”“袭人之贤”等“XX之X”的形

式作为题目，结合相应回目中的故事情节进行阐释。

写作思路指导：考生首先解释了何为“一字评”，即“用一个字对人物进行评价，来概括或凸显其

品性”然后列举了很多《红楼梦》中的“一字评”。考生要仔细分析，理解这“一字”对人物品性

概括的准确性。然后分析要求，以“XX之X”的形式做题目，用一个字概括人物特点，并结合相关

情节阐释。

比如，考生可以结合《红楼梦》第五十二回分析，贾母送给宝玉一件产自俄罗斯国用孔雀毛捻成线

后织成的孔雀毛披衣。这件披衣金翠辉煌、碧彩闪烁，堪称稀世珍宝。不料宝玉刚披上就被手炉中

迸出的炭火烧了指顶大的一个洞。恰巧第二天是正日子，老太太嘱咐了要穿去见她。宝玉心急火燎，

让婆子拿出去缝补，能工巧匠们没有一个敢揽这个活。此时的晴雯恰好生病，“只觉头重身轻，满

眼金星乱迸，实实撑不住。她不做，又怕宝玉着急，就狠命咬牙捱着。她带着病体，补不上三五针，

便伏在枕上歇一会，即便这样，她还是撑到天将明。待补完时，已力尽神危地倒下了”。晴雯不顾

痛病，勇敢地挺身而出，“挣了命”为宝玉补雀金裘，从中可以看出晴雯的品性，因此可以用一个

“勇”字概括晴雯，再结合以上相关内容阐释即可。

三、微写作：倡议书、宣传画、抒情文字一一“衣食住行在大兴”

【考点解读】

1.倡议书

2.宣传画

3.抒情文字

问题请从下列任务中任选一个，按要求作答。

“衣食住行在大兴”微信公众号消息：5月5日，大兴区首批10辆氢能源公交车正式上岗，

全部投放给兴40路车队。相比油车、电车，氢能源车在低碳、环保等方面独具优势。这10辆氢能

源车的正式运营，标志着大兴区公交行业正式迈入氢能源时代。

（1）请你以“衣食住行在大兴”微信公众号的名义，以“绿色大兴，我在行动”为主题，拟写一

份倡议书，号召大家绿色出行。要求：语言简明；有吸引力。不超过150字。

（2）如果由你来设计大兴区首批氢能源公交车座椅背面的宣传画，你会选择含有什么内容的图片

来体现家乡文化或家乡特色？请简要说明自己的选择及理由。要求：简要描述图片的内容；理由充

分；条理清晰。不超过150字。

（3）你在朋友圈转发上面公众号中的消息。请以“绿色的未来”为题，写一段文字抒发自己的情

感。要求：思想健康；感情真挚；有形象；语言有感染力。不超过150字。

答案绿色大兴，你我要行动

各位亲爱的大兴市民们：

5月5日，大兴区首批10辆氢能源公交车正式上岗，这标志着大兴区公交行业正式迈入氢能

源时代。氢能源车通过氢气与氧气的燃烧驱动汽车行驶，生成产物是水，对环境无害，且整体使用

低碳，是绿色出行的首选。“绿色大兴”离不开每一位的参与，只有大家从小事做起，躬行绿色出

行，以环保理念看待周围事物，我们的生活才会更美好。所以让我们一起从绿色出行做起，少开私

家车，多乘坐新能源汽车吧！

衣食住行在大兴

某月某日

(2)

宣传画图片要突出“迈入氢能源时代”的主题。宣传画以介绍氢能源的工作原理为主基调，告

诉人们践行“绿色大兴，我在行动”的理念。

理由：氢能源车通过氢气与氧气的燃烧驱动汽车行驶，生成产物是水，对环境无害，且整体使

用低碳，是绿色出行的首选。“绿色大兴”离不开每一位的参与，只有大家从小事做起，躬行绿色

出行，以环保理念看待周围事物，我们的生活才会更美好。

(3)

5月5日，大兴区首批10辆氢能源公交车正式上岗。这意味着我们大兴区公交行业正式迈入

氢能源时代！在如今气候变暖的大趋势下，试想一下有一辆无声无污染的氢能源汽车是一件多么酷

的事情啊！作为大兴人，我真切感受到大兴公交事业的绿色意识，且看我们周围的衣食住行吧，一

切都是那么的绿色和环保。我相信，大兴的未来一定是可持续的，我们一定会有绿色的未来！

解析(1)本题考查学生的微写作能力。

写作类型：应用类微写作。

审题：考生应结合题干要求，以“绿色大兴，我在行动”为主题，拟写一份倡议书，明晰氢能源公

交车的优点，以呼吁号召的口吻，引导群众绿色出行。

同时注意倡议书的格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一

般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡

议内容或内容和文体名共同组成；称呼一般顶格写在第二行开头，可依据倡议的对象而选用适当的

称呼；一般在第三行空两格写正文。内容主要包括写明倡议书的背景原因、目的、具体内容和要求；

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议；落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人

的名称或姓名，署上发倡议的日期。

写作思路：首先可以写氢能源公交车正式上岗的意义；然后写为什么要绿色出行；最后表达倡议的

决心和内容。

(2)本题考查学生的微写作能力。

写作类型：说明类微写作。

审题：明确题干要求，设计弘扬家乡文化或家乡特色的主题车厢，具体分为两个部分：简要说明设

计，重点陈述理由。

写作思路：解答时，要结合题干要求，结合“相比油车、电车，氢能源车在低碳、环保等方面独具

优势”的要求，可以深入去挖掘氢能源汽车是如何保护环境，对群众的好处是什么。如与纯电动汽

车相比，氢燃料电池汽车的续航里程显著增加；氢燃料电池汽车的加氢时间很短，几乎与燃料汽车

的加氢时间相同；氢燃料电池在高海拔、高温、高寒等环境下的性能也更加稳定；不仅更安全、环

保、无污染，而且噪音更小、寿命更长，运行平稳，驾驶特别舒适等。

（3）本题考查学生的微写作能力。

写作类型：抒情类微写作。

审题：题干设置情境“你在朋友圈转发上面公众号中的消息，以‘绿色的未来’为题，写一段文字

抒发自己的情感”。所以考生应归纳公众号消息主要内容。根据公众号消息可归纳该则信息主要讲

述了大兴区首批10辆氢能源公交车正式上岗，标志着大兴区公交行业正式迈入氢能源时代这一内

容。考生根据这一内容，以抱有期待、赞扬的态度，用有感染力的语言抒发自己的情感。

写作思路：首先简述消息的主要内容，然后以大兴人的身份表达心中的自豪之情，同时表达对“绿

色的未来”的期待和信心。可以运用拟人、比喻、夸张等修辞增强语言的生动性和形象性，在此基

础上可重点围绕“绿色的未来”展开表述。如着力推动绿色低碳发展，践行绿水青山就是金山银山

的理念，尊重自然、顺应自然、保护自然，是高质量建设社会主义现代化国家的内在要求；绿色氢

能是一种前沿的清洁能源技术，它为未来能源转型和应对气候变化提供了一种新的希望等。

4真题剖析

（2023北京高考试卷）

1.（10分）按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。

近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建,

条理清晰。

2.按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。

文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自

己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名；条理清晰，语言简洁。

3.按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。

请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。

要求：感情真挚，语言生动。

1.【分析】本题考查学生语言综合表达的能力，本题是议论式微写作。解答此类题目需要学