2024年中考语文押题：感恩父母类作文（范文20篇）

2024中考押题作文

05：感恩父母类作文（20篇，范文+写作指导）

1.根据下面的材料作文。

杨振宁遇见邓稼先，彼此点亮，互成其光！

臧克家遇见闻一多，教学相长，互成其光！

萧红遇见鲁迅，被这束光影响激励，成为更好的自己！

只要你努力奔跑，光终究会洒在你身上，你也会灿烂一场！

请以“遇见你就是遇见光”为题，写一篇记叙文，不少于600字。

要求：①有真情实感，不得胡编乱造，套作抄袭；

②文中不得出现真实的人名、校名；

③书写端正规范，卷面整洁。

【范文】

遇见你就是遇见光

断水东流，绿染青山，荏再的时光就这样悄然而逝……放大岁月的瞳孔，转动时光的齿

轮，生活的片段就像光感饱满的电影胶片在我眼前缓缓转过。那不期而遇的温暖，就如一股

暖流，缓缓流淌，淌入心扉。

那年冬天，寒风呼啸，虽然没有下雪，但空中的寒风也足以让人冰凉彻骨。我坐在学校

教室里直打哆嗦。我想，尽管没有像北方一样下起鹅毛大雪，但这也算得上“冰霜正惨凄”

了吧？我的双手不停的摩擦着，不时也呵气暖手。唉，谁知道上午还暖日？当空到了下午就

降温这么厉害呢。我观察了一下周围的同学，他们裹在厚厚的衣服里，仿佛一点也不冷。我

摸了摸我的水杯，早上接到热气腾腾的水，现在已经冰凉得快流成冰了。

寒风放纵的奔跑，经过了我的全身。教室好不热闹，同学们都在安静的学习着。我试图

通过看书来转移我的注意力，但我的大脑仿佛被冻僵了，“运转”不起来。我微睁双眼，忽

然我听到了你那亲切的声音。“嗨，你冷吗？"我无力地睁开眼睛，看着一面对着我微笑的

你，点了点头。你伸出了你的双手，手中拿着你心爱的保温杯。“给你，快喝吧。热水。”

我抬起头看了看你的眼睛。这是一双多么纯洁，真诚，阳光的眼睛！

一股暖流伴随着你的热水，从我的嘴到胃到血液到达全身上下的每一个地方。你又握住

我的手，让我的双手暖和。

此时我看见窗外好象有一束阳光斜照了进来，洒落在我的身上。此刻我终于懂得了但丁

的一句话：我去过阳光最多的地方，看见了回到人间的人无法也无力重述的东西。其实所谓

阳光最多的地方最使人温暖的地方就是在人与人之间心灵的桥梁上。

在这座大桥上，我遇见了你，就是遇见了阳光。在如此寒冷的冬天，与我相晤。虽时光

飞逝，而往事如浮萍，被光阴冲刷而散去，但这不期而遇的温暖，却仍在我心中，不散。

【写作指导】本题考查全命题作文。

第一、审题立意。以“遇见你就是遇见光”为题，写一篇文章。结合材料“杨振宁遇见

邓稼先，彼此点亮，互成其光；臧克家遇见闻一多，教学相长，互成其光；萧红遇见鲁迅,

被这束光影响激励，成为更好地自己！老王遇见杨绛，被这束光善待尊重，感受生命的温度！

只要我们努力奔跑，光终究会洒在你身上，你也会灿烂一场”首先要确定题目中的“你”，

这个“你”是具体的人，例如父母、朋友、师长、可敬佩的人、令自己感动的人等；也可以

是书中的、历史上的某个人物，如李白、苏轼、文天祥、鲁智深等。“遇见”指两者的相逢，

接触。但从题目所给的材料看，这里的“遇见”，并不是指一般的接触，而是指能使人心灵

受到感染、震动，使自己产生不断前进动力的接触。“光”，应该取“光”的比喻意义，如

人物的精神品质、人物的善举。题目也就是“你”，让“我”具有强大的精神力量，让“我”

从逆境中奋起，等等。

第二、选材构思。可选择生活中给自己带来精神力量的重要人物来写。如遇见一个朋友，

朋友带领我走进一个围棋的世界、舞蹈的世界，拓宽了我的眼界和人生，让我的生活发生了

改变，让我对生活有了不一样的认识：或者是朋友在我失意的时候安慰、鼓励、陪伴我走出

困境等。可以通过一件事或多件事表现出自己在光的引领之下，内心世界也充满正能量，积

极乐观地面对生活。还可以以“光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光一

样”的精神品质。写作手法上，可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达

方式来表达主题。

2.阅读下面文字，根据要求写作。

在日常生活中，一件小事就可以感动一个人。迷茫时，被老师的谆谆教诲而感动；忧伤

时，被好友暖心安慰的话语而感动；跌倒时，被伸向你的那温暖的手而感动；乘车时，被那

幕助人为乐的场景而感动……

请以“一次美丽的感动”为题，写一篇作文。

要求：（1）记事真实，感情真挚；2）不得套写和抄袭；（3）不少于600字；（4）文

中不得出现真实的地名、校名和人名。

【范文】

一次美丽的感动

白露刚过，秋意渐浓，空气中飘着秋菊的味道，还带着一丝喜庆。我坐在车里，车半开

着的车窗不断有秋风灌进来，窗外一只鸟匆匆飞过，我多想像它一样有双翅膀，迎着微凉的

秋风，飞向敬老院、飞向她、飞向她那颗寂寞的心。

她是爸爸认的奶奶，爸爸小时候经常由她带着，所以她也算得上是爸爸的半个妈了。老

太太一手把儿孙带大，老来光景却颇为凄凉。好在还有爸爸一直惦记着她，不时去看望她，

爸爸似乎也成了她的精神支柱。窗台边，奶奶紧紧攥着爸爸的手止不住的颤抖，却又不敢放

开，生怕一放手，爸爸就会走。我静静地站在旁边，看着这一幕，鼻子突然发酸，眼睛也开

始发热。突然，她好像发现了什么似的，手缓缓抬了起来，伸向了爸爸的脸，她要抚摸爸爸

的脸吗？可她倾了倾身子,那双布满老茧的枯瘦的手便抓住了爸爸歪着的领带,我这才发现,

爸爸的领带在来的时候被风吹歪了。她的手上布满青筋，节骨分明，但却非常灵巧的帮爸爸

正了正领带。

爸爸像个犯错的孩子一样低下了头，四目相对，他们相视一笑，秋风徐徐吹进来，风里

飘着似有若无的花香。这美好的瞬间似乎被定格了一般，爸爸和她的眼里闪着柔和的光。窗

外树影投射进来，落在他们脸上、映在他们眼里，阳光如夏日般温暖。她收回了手，脸上的

笑容在阳光下明亮动人。爸爸的身子有些微微颤抖，柔和的目光始终停留在他的脸上。爸爸

突然向前迈进了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中的爸爸像个大男孩般尴尬地笑了起来。

他只是伸出一只手,小心翼翼的将她花白凌乱的发丝轻轻地挽在耳后。她脸上升起一抹红霞,

像少女般羞涩的笑了，这一刻她仿佛年轻了好几岁。

忽然之间，我觉得这个瞬间变得盛大空灵，蓬草生辉，平凡而美丽的瞬间。其实，在生

活中，总有许多小小的瞬间的举动，它们是那么的美丽，让我们感动到永远。

【写作指导】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。要求以“一次美丽的感动”为题，写一篇文章。审题可知，关键词有

两个，“感动”和“一次”，“感动”就是要写那些曾经打动过自己的，让人刻骨铭心的人

或事、情或景，一定要明确感动的具体事件，明确感动什么，为什么感动，抒发自己的真情

实感。“一次”强调写一件事即可。要调动生活积累，回忆曾经感动的事情，并选取其中内

蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。

第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路，本文适合写出记叙文，如：困境中陌生

人给自己无私的帮助，自己考试失败后老师热情的鼓励，自己生病时同学们真诚的关爱，为

了让自己安心学习父母或亲人编的善意的谎言……只要我们善于搜索生活情景，那就一定能

捕捉到有特色、有意义、有价值的素材。文章主题一定要统一、鲜明，本文的核心主题是“感

动”，是以情动人的文章，若想突出文章的“情”，则一定缺少不了动人的、真实的细节。

越是细小，越是能够展现真实的画面。

3.作文题目：爱在细微处

作文要求:

(1)表达真情实感。

(2)文体不限，诗歌除外。

(3)认真书写，力求工整、美观。

(4)文章不得出现真实的校名、姓名。

(5)不少于600字。

【范文】

爱在细微处

有一种爱，不张扬，不高调，却能让人心灵触动；有一种爱，不刻意，不强调，却能让

人感受到爱的深沉。这种爱，就隐藏在细微处。

一个秋天的傍晚，我拖着疲倦的身体回到了家。家里一个人也没有，爸爸妈妈都还在工

作，只有一张椅子上堆着我的衣服。我换了衣服，想烧壶开水，却突然听见洗衣机方向传来

“嘶嘶”的声响。我好奇地走过去，发现洗衣机旁的地面上有一摊水，像是洗衣盆打翻了。

正当我疑惑的时候，看见洗衣机下方有一个小洞，正汩汩地往外流水。我伸手去摸，冰凉的

水瞬间让我清醒过来。

这时，我心里闪过奶奶的叮嘱：“冬天洗衣水要倒掉，不然会结冰的。"我当即拿出手

机给奶奶打电话。奶奶告诉我：“你先去写你的作业，我来处理。”挂断电话后，我连忙跑

回房间写作业。

过了大约半个小时，奶奶回来了。看她弓着背，扶着手肘，我知道她一定是用手硬生生

砸开的冰。她向我简单地描述了一下情况：原来她是用铲子把水铲到水桶里，然后端到卫生

间倒掉。因为水太多，所以用铲子铲起来很费力。我突然觉得鼻子一酸，泪珠在眼眶里打转。

细细想来，自从我开始上学，奶奶就一直帮我做家务。每天早上帮我煮早餐、洗衣服、

打扫卫生；中午还要准备午餐、收纳衣物；晚上她总是在我睡觉之前给我装好洗脚水、准备

好第二天要穿的衣服。这些事情虽然琐碎，但都充满了奶奶对我的关爱。可我有时却觉得理

所当然，从未对奶奶说过一声“谢谢”。

想到这里，我的眼泪终于落了下来。我跑过去抱住了奶奶：“奶奶，谢谢您！您辛苦了！”

奶奶看着我，抚摸着我的头说：“傻孩子，你是奶奶的宝贝，为家人做点事是应该的。”边

说边为我擦去眼角的泪水。

爱，就在细微处。有时我们体会不到它的存在，是因为我们没有用心去感受、去发现。

我们每天都沐浴在爱的阳光下，是亲人、朋友、老师们的关爱让我们懂得了感恩和回报。让

我们珍惜这些细微处的爱，用心去体会、去感受它的美好！

【写作指导】本题考查全命题作文。

一、审题立意。题目中的“爱”是情感的核心，而“细微处”则强调了爱的表现形式。

因此，文章应该着重描绘那些看似微小但却充满爱的细节，而不是描述大的、明显的爱。同

时，要注意不要仅仅停留在描述细节上，而是要通过这些细节展现出真挚的情感和深刻的主

题。可以从以下几个方面展开立意。首先，可以从个人角度出发，回忆和发现身边那些被忽

视的细微之处所蕴含的爱，如父母日常的关心、朋友间的默契等。其次，可以从社会角度出

发，探讨在人际关系、公共事务等方面如何通过关注细微之处来传递爱和温暖。最后，可以

从哲理角度出发，思考细微之处所蕴含的深刻道理，如“细节决定成败”“小爱汇聚成大爱”

等。

二、选材构思。在我们的日常生活中，爱常常被表达得轰轰烈烈，但在细微之处，爱也

有着独特的表现方式。选择素材时，可以从以下几个方面入手：亲情的细微之处：选取一些

与父母、兄弟姐妹之间的小事情，如一杯热茶、一个温暖的拥抱、一顿家常便饭等，这些看

似微不足道的行为都蕴含着深深的亲情和关爱。友情的细微之处：朋友间的关心和陪伴，也

许是在你失落时的一句安慰，在你快乐时的一份祝福，或者是一个真心的对话，这些都是友

情在细微处的展现。陌生人的细微之处：在我们的生活中，也常有来自陌生人的温暖。比如

公交车上主动让座给老人、为失落的人提供帮助、为他人挡住掉落的东西等，这些看似微小

的举动都充满了人性的温暖。自然之爱：选取一些与自然生态相关的素材，如一棵树对土壤

的守护、一只鸟为雏鸟喂食、一朵花开向阳光等，这些都是自然之爱的细微体现。选择这些

素材时，可以通过具体的事例来展现爱的细微之处，让读者感受到爱的力量。同时，也要注

意细节的描绘和情感的表达，让读者能够产生共鸣和感动。

4.写作

在我们生命的历程中，总是有最重要的人陪伴在我们身边。首先是我们的父母亲人，他

们为我们的生命弹精竭虑；其次是我们老师朋友，他们为我们的生命增添色彩；也许是陌生

人，甚至是我们素未见面的网友，他们为我们的生命丰富内涵……

请你以“生命中最重要的人”为题目，写一篇记叙文。

要求：①避开真实的人名、地名；②书写规范，卷面整洁；③不得抄袭；④不少于500

字。

【范文】

生命中最重要的人

在我生命的旅途中，总有一些人，他们如璀璨的星辰，点亮我前行的道路，温暖我成长

的岁月。他们，是我生命中最重要的人。

我的父母，他们是我生命的起点，也是我成长路上最坚实的依靠。从我记事起，父母便

以无尽的耐心和爱心陪伴着我。他们教我走路，教我识字，教我明理。每当我遇到困难，他

们总是第一个站出来，给予我鼓励和支持。他们的辛劳和付出，如同春雨般滋润着我的心田，

让我茁壮成长。

除了父母，我的老师们也是我生命中不可或缺的重要人物。他们用知识的力量，为我打

开了一扇扇通往智慧的大门。在课堂上，他们循循善诱，耐心解答我每一个疑惑；在课后，

他们关心我的生活，给我以人生的指导。他们的言传身教，让我学会了如何做人，如何做事。

我的朋友们，他们是我生命中的一抹亮色。我们一起笑过，哭过，闹过，一起走过了青

春的岁月。他们在我快乐时与我分享喜悦，在我失落时给予我安慰。他们的陪伴，让我的生

命充满了欢笑和温暖。

止匕外，还有一些素未谋面的陌生人，也在我的生命中留下了深刻的印记。他们或许只是

在我需要帮助时伸出援手，或许只是在我迷茫时给予我一句鼓励的话语。但正是这些微不足

道的举动，让我在困境中看到了希望，在黑暗中找到了光明。

这些人，他们在我生命的每一个角落留下了深深的印记。他们的存在，让我的生命变得

更加丰富和多彩。他们是我生命中最重要的人，他们的爱和支持，是我前行路上最宝贵的财

田O

回首过去，我深感幸运，因为我有这样一群人陪伴着我成长。他们教会我坚强，教会我

勇敢，教会我爱。在未来的日子里，我会更加珍惜与他们相处的时光，用我的行动去回报他

们的爱和付出。

生命中最重要的人，他们是我生命中的光，照亮我前行的道路。我会带着他们的爱和期

望，勇敢地走向未来，去创造属于我自己的精彩人生。

【写作指导】本题考查全命题作文。

一、审题立意。这篇作文题目“生命中最重要的人”是一个典型的记叙文题目，旨在引

导学生回顾并描述那些在自己生命中扮演重要角色的人。首先，要明确题目中的关键词“生

命中最重要的人”，这要求学生在写作时聚焦于一个或几个对自己产生深远影响的人物。题

目不仅要求描述这些人物，还要求阐述他们为何重要，即他们在自己生命中的意义和影响。

立意应围绕感恩、怀念、珍惜等情感，展现对这些重要人物的感激之情和对他们影响的深刻

认识。

二、构思选材。

筛选人物：从自己的生活中筛选出那些对自己影响最大的人，可以是父母、老师、朋友，

也可以是陌生人或网友。注意，人物的选择应具有代表性和典型性。

回忆经历：回顾与这些人物相处的过程，挑选出最能体现他们影响自己的具体事件或经

历。这些经历应能生动地展现人物的性格特点和对自己的影响。

分析影响：深入分析这些人物对自己成长、性格、价值观等方面的影响，阐述他们为何

成为自己生命中最重要的人。

组织材料：将筛选出的材料按照逻辑顺序进行组织，可以先描述人物的特点和与自己的

关系，再叙述具体经历，最后分析影响和意义。

在构思和选材过程中，要注意以下几点：

真实性：虽然题目要求避开真实的人名和地名，但所描述的人物和事件必须真实，这样

才能使文章具有感染力。

情感性：文章应充满情感色彩，通过生动的描写和真挚的情感表达，让读者感受到这些

人物对自己的重要性。

深度性：在分析影响时，要深入挖掘人物的品质、精神等方面对自己的启示和影响，使

文章具有深度和内涵。

5.按要求作文。

请以“总有一丝春风萦绕心间”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

【范文】

总有一丝春风萦绕心间

记忆中的那座小山，始终点缀着一颗颗翡翠的珠宝，那是太阳照射了满坡的茶耳，微风

将茶耳的清香不时地传入我心扉。外公，你就是萦绕在我心头的那一丝春风，始终给我探索

前方的勇气。

外公，最喜欢你春天带我去山上采茶。当微风溜过树林，厚厚的叶子之间荡起绿色的涟

漪，我就跟着外公后面东看看，西瞧瞧，刨一点土，逮两只蝴蝶，摘几片叶子，心中欢喜无

限。山上里的油茶树冒出点点淡绿，仿佛山中的小精灵.风来过，茶山上拂过了几片飘走的

叶子，像蝴蝶微微振翅，羽翼之间带着茶树点点的清香，我跟着风追呀追，你就像那一缕春

风，引领着我成长。

当你的视线在茶树上扫过，寻着那些最嫩的叶子，而我也忙碌着，从树上摘下什么，往

嘴里送，尝起来酸甜清脆。就连那些长得格外厚的叶子，样子像人的耳朵一样，摸起来肉嘟

嘟的，我也欢喜地“吃”起来。茶耳叶子白色泛着微青，有的已经发出偏薄的红色，我多么

喜欢啊！

一次我摘不到细腻的茶耳了，因为茶树太高，够不着，我像猴一样在树下乱跳。而您朝

我大手一挥，我就赶紧欢天喜地地奔到外公身边。你就像变魔术似的，有好几片嫩绿嫩绿的

茶耳，那迷人的颜色吸引了我那贪吃的嘴。就在我伸手去抓的时候，你却又逗我，大手不

见了！我急得差点掉下金豆子，您却把一片茶耳轻轻地往我嘴里一塞，啊，那脆脆又清甜的

滋味又在我的嘴里，我的心又被欢乐所淹没。下山时，我的竹筐里没有几片茶叶，而您的筐

里却是装满了沾着清露的茶耳，散发出春风和煦的味道。

茶叶收获后，杀青，揉捻，干燥，外公你带着我坐在田野边的小亭子里喝茶。你看着面

前的茶，额头上的皱纹都舒展了许多，你粗糙的手把茶叶送入茶壶中，灌上开水，茶叶在壶

中翻滚起来。瞬间，香气扑鼻而来。你在杯子里撒上茶粒，茶叶在滚烫的热水在的控制下忽

上忽下，开出一片片精致的花纹，这就是一杯醇厚的绿茶。你说：“品茶要备、洗、取、

沏、端、饮、斟、清，先入口的是苦涩，而后就变得甘甜起来。”我端起茶，果然，先苦后

甘，仿佛春风一下子吹走了我急躁，心里全是温馨和甜美。

后来我了上学，很少有机会和外公你一起再上山采茶耳，每次回来与你相见，回忆宛

如潮水般涌来。看到你每年为我采摘的新鲜的茶耳，为我泡上一壶明前茶，我心里清凉清

凉的舒畅。我喜欢给您讲述学习上的困境，您总是眯着眼耐心地娓娓道来，告诉我，人总是

要经历困难，面对荆棘，最好的办法就是敢于披荆斩棘。就像这茶，经过日月精华的洗礼，

它才能够年年散发出它独特的香气，发挥它真正的作用。

山上的茶香，是日月积淀的朴素，我心中也凝聚着生活的茶香，那是我对外公你的思念，

外公，你就像一缕春风，始终推动我前进的勇气。

【写作指导】本题考查命题作文。

第一，审题立意。“萦绕心间”意思是在心间盘旋往复。春风的特点是柔和，带给人以

温暖和舒服之感。因此可知标题中的“春风”并非指向自然界的春风，而是某种心灵上的慰

藉和温暖。比如老师的关怀，母亲的爱，朋友的理解，陌生人的帮助等等。“总”也可理解

为“经常”，因此本标题既可以围绕一件事展开，也可以呈现多个场景，多个事件。文体上，

倾向于记叙文。

第二，选材构思。如可以老师的鼓励为主题，写某次考试失利，我拿着试卷，不敢回家，

一个人躲在教室里哭泣。此时来检查教室门窗是否关紧、学生们是否全部离开的班主任李老

师来到教室，发现了蜷缩在角落里的我。在了解的事情的经过之后，摸摸我的头，拉起我的

手，说送我回家，顺便进行一次家访。老师一路陪我走回家，一路询问我的学习的方法和最

近的状态，帮助我找到成绩退步的原因。到了家之后又与我父母进行了沟通，劝说我的父母

不该仅仅盯着分数，更应该关注我的学习方法和我的学习状态，多鼓励，多相信。那天，爸

爸妈妈果真没有训斥我，而是选择陪伴我。那天虽然是寒冷的冬天，我却感到一丝春风萦绕

在心头。

6.请你以“不一样的他（或她）”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作；②书写工整，不少于600字；③文中

不得出现真实的地名、校名和人名。

【写人小妙招】

(1)通过多种人物描写手法描绘人物，来写出人物的特点；

(2)通过具体事件，抓典型细节，来表现人物的特点；

(3)借助对比、衬托等写作手法，来突出人物的特点；

(4)借助一些抒情、议论的句子，来点亮人物的特点。

【范文】

不一样的他

在我们熟悉的日常生活中，人们总是习惯于按照某种既定的模式去定义他人。然而，总

有那么一些人，他们如同璀璨的星辰，在平凡的夜空中闪烁着不一样的光芒。他，就是这样

一个人，一个让我深深感到不一样的人。

他的外表并不出众，身材瘦削，总是穿着一身朴素的衣服，但他的眼神却充满了坚定和

执着。他的眼睛像两颗明亮的星星，无论身处何种环境，都能发出独特的光芒。他的笑容温

暖而真挚，每当他笑起来，都会让人感觉到一种深深的暖意。

然而，他真正的特别之处并不在于他的外表，而在于他的内心。他有着一种与众不同的

精神风貌，一种对生活的热爱和对梦想的追求。他从不满足于现状，总是不断地挑战自己,

超越自己。他的生活充满了激情和活力，仿佛每一天都是一个新的开始。

我记得有一次，学校举办了一场数学竞赛。这场比赛对我来说非常重要，因为这是我展

现自己才华的一个好机会。然而，就在比赛前夕，我却因为一场意外的生病而错过了复习。

当我坐在考场上，面对着那些复杂的数学题目时，我感到无助和绝望。然而，就在我即将放

弃的时候，我看到了他。他坐在我旁边，专注地解答着每一道题目。他的眼神中充满了自信

和坚定，仿佛没有任何困难能够阻挡他前进的步伐。

那一刻，我深深地被他所感染。我开始重新审视自己，重新找回自己的信心和勇气。我

告诉自己，我不能就这样放弃，我要像他一样，勇敢地面对困难，追求自己的梦想。最终,

在他的影响和鼓舞下，我成功地完成了比赛，并取得了不错的成绩。

除了对生活的热爱和对梦想的追求之外，他还有着一种宽广的胸怀和无私的精神。他总

是乐于助人，无论是对待朋友还是陌生人，他总是能够给予他们最大的帮助和支持。他的善

良和真诚赢得了大家的尊重和喜爱。

他，就是这样一个人，一个不一样的人。他的存在让我看到了生活的美好和希望，也让

我明白了什么是真正的勇气和坚持。他是我人生中的一道亮丽风景线，也是我永远学习的榜

样。我相信，在未来的日子里，我会继续受到他的影响和鼓励，不断地追求自己的梦想和目

标。

【写作指导】本题考查全命题作文。

一、审题立意。解析题目“不一样的他（或她）”时，首先要明确“不一样”是关键词，

它指向的是人物独特的、与众不同的特质或经历。在确定写作主题时，我们需要从两个方面

进行思考：一是明确“他（或她）”指的是谁，这可以是我们身边的具体人物，如亲人、朋

友、同学，也可以是历史人物或文学作品中的人物；二是思考这个人物的“不一样”具体体

现在哪里，是独特的性格、特殊的经历，还是超凡的才能、崇高的精神。结合题目要求，我

们可以将写作主题确定为：描述一个你认识的“不一样”的人，通过具体的事件和细节，展

现这个人物的独特之处，并阐述他（或她）对你的影响或你对他（或她）的感悟。这样的主

题既符合题目要求，又能通过具体人物和事件来展现人物的“不一样”。

二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先需要明确你所要展现的“不一样的他（或

她）”的具体特点和主题。你可以从自己的生活中寻找一个独特的人物，这个人物可能具有

与众不同的性格、经历、才能或精神品质。接下来，要深入挖掘这个人物的特点，选择最能

体现他（她）“不一样”的几个方面作为写作的重点。在构思行文时，你可以采用叙述与描

写相结合的方式。首先，用一段引人入胜的开头，简要介绍这个人物和你对他（她）的初步

印象。然后，通过具体的事件和细节，生动地展现这个人物的“不一样”之处，让读者能够

深刻感受到这个人物的独特魅力。在叙述过程中，要注意情感的真实表达，让读者能够感受

到你对这个人物的敬意、喜爱或感动。最后，以一段总结性的结尾，点明这个人物对你的影

响或你对他（她）的感悟，使文章的主题得以升华。

7.委屈时有亲人的呵护，迷茫时有师友的鼓励，无助时有好人的援手，寂寞时有可爱

小生灵的陪伴，困惑时有睿智大自然的点醒，寒冷时有温馨的家，危难时有强大的国……这

份情与暖来自他（她）或它，让我们走出风雨，心中有光。

请以“有你真好”为题，写一篇文章。

要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600

字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。

例文

有你真好

在我心灵的画布上，有一幅永恒的画卷，那就是您的微笑，如春日的暖阳，温暖而耀眼。

您那亲切又温柔的脸庞，时常在我脑海中浮现，像是一首隽永的诗篇。

四年级下学期，您如同春风般悄然而至，成为了我们的语文老师。您身材微微发胖，却

显得分外和蔼可亲。圆圆的脸庞上总是挂着微笑，那笑容宛如初夏的蔷薇，绚烂而热烈，在

学生们的心中播种下希望的种子。

还记得您第一次站在讲台上的场景，您用那如春风般温暖的声音对我们说：“同学们，

从今天起，我和你们一起探索语文的奥秘。我不仅是你们的老师，更是你们的朋友。有问题

尽管来问我，好吗？”那一刻，您的笑容仿佛是一盏明灯，照亮了我们迷茫的心灵。

曾经有一次，我在课堂上沉迷于课外书的海洋，忘记了时间的流逝。突然间，一阵欢笑

声传入耳中，我抬起头,看到您正用那充满智慧与关爱的眼神注视着我。我羞愧地站了起来，

脸上如同被烈火灼烧一般。然而，您并没有责备我，而是微笑着说：“坐下吧，爱读书是好

事，但也要专心听讲哦。"那一刻，我感受到了您的宽容与理解，也在我心中埋下了奋发向

上的种子。

在作文课上，您曾将我的作文作为范文朗读给全班同学听。您的赞美如同甘甜的雨露,

滋润了我的心田。您说我的作文构思巧妙、语言优美，鼓励我继续努力。那一刻，我仿佛看

到了一朵娇艳的花朵在我心中绽放。从那以后，我更加努力地写作，希望用我的文字来表达

对您的感激与敬仰。

老师啊，是您的温柔引导让我迷途知返;是您的真诚赞美让我勇往直前。在您的教诲下，

我学会了如何做人、如何学习、如何成长。您就像一座灯塔，照亮了我前进的道路；您就像

一位园丁，用心浇灌了我这颗幼苗。

如今回首过去的日子，我只想对您说一句：“老师有您真好！”您的教诲如同璀璨的星

光永远照耀在我的人生之路上！

【写作指导】本题考查全命题作文。

1.审题。标题“有你真好”是一个完整的句子，其中“你”是关键词，可以是人，也可

以是物，可以是具体的事物，也可以是抽象的概念。这里的“你”可以指代亲情、友情、师

恩、大自然、书籍、梦想等，只要是给作者带来积极影响和温暖力量的实体或象征都可以。

同时，“真好”强调了“你”的重要性和正面影响，需要在文章中充分展现出来。

2.立意。在立意时，我们可以写父母亲人的关爱、陪伴，展现亲情的力量；也可以描述

朋友在困难时期的帮助和支持，突出友情的珍贵；还可以写老师的悉心指导和鼓励，表达对

老师的感激之情等。

3.构思选材。在构思选材时，我们可以以老师为例，描述在困境中老师的鼓励和帮助，

让“我”从迷茫中找到方向，体验到学习的乐趣和成就感；也可以描述亲人的关爱，比如在

“我”受委屈时，亲人的呵护让“我”感受到温暖，增强了面对困难的勇气；还可以讲述一

本好书或一首歌曲如何在“我”迷茫时给予灵感，帮助“我”找到人生的价值观。

8.阅读下面文字，根据要求写作。

翻开一本书，读懂一本书，浸润久已干涸的心灵；走进一座城，读懂一座城，体悟时间

沉淀的风华；靠近一个人，读懂一个人，感受相知相伴的温暖……一书一城，一人一事，都

需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟，由读至懂是一段心灵成长的旅行。

围绕“读懂”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；

⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

【范文】

读懂父爱

进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那

么爱我了。

一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路

口犹豫着是否要走一条距离短但人少的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在

路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷

口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏

步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。

一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了一一竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，

就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观

察起父亲来。他的两鬓己有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也似乎不如从前那

般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我的那强壮的父亲了。我快步走上前，很乖地跟

在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，

我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心

中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。

在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，在昏黄的灯光的映照下，

父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊

背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，

父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备

早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，

却在我心目中仍旧伟岸。那一刻，我读懂了父亲。

走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长

的时光！

【写作指导】本题考查话题作文。

一、审题立意：话题是“读懂”，“读懂”了什么是解题的关键，可以采用“增补信息

法”解决，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的后面增补新的信息或新的

因素，从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。如“读懂”

的可以是人，如：父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等。可以是物，如：镜子、蚂蚁、

书包、粉笔等。可以是景，如：大海、冰川、青松、菊花、竹子等。还可以是抽象的事物,

如：成功、失败、宽容、承诺、友善等……

二、选材构思：懂得的一般是抽象的事理，应该从具体事件中引申出来。要由自己的所

见所闻所想中揭示懂得了什么，不能空谈道理。写一件事，要将事情的来龙去脉交代清楚,

突出“读”与“懂”的过程。写多件事，要主意叙事简洁明了，中心高度统一。要注意写出

从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要写清“读”的过程和“懂”得了什么，懂不

能流于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。读的过程具体（细节生动细腻），读懂的哲理深

刻独到，两者之间的内在逻辑紧密，就能得高分。

9.根据要求作文。

生活中：有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、

守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业……

阅读中，我们不仅了解了邓稼先、闻一多、鲁迅、叶圣陶、斯科特等名人的感人事迹,

也看到了长妈妈、老王等普通人身上的人性之光……

请以“我心中的你”为题，写一篇作文。

要求；①除诗歌外，文体不限。②不得抄袭，不得套作。③内容充实，有真情实感。④

用规范汉字书写，不少于600字。

【范文】

我心中的你

前几年郭敬明的一部影片《小时代》中有这样一句旁白：“当青春变成照片，当照片变

成回忆，当我们终于站在分叉的路口，孤独，彷徨，上帝打开了那扇窗，叫做成长的大门。”

一缕阳光透过玻璃洒在我的身上，有些刺眼，我拉上窗帘，在音乐中寻找着过去，寻找

着那个愿意陪着我说笑的你……看着相框里的照片，仿佛又回到了那时，又看到了我心中的

那个你。

那是很久以前了，我胆小，不爱说话，每天上课时就静静地看着同学们积极回答。那一

天老师让我们互相找搭档表演，而我却像是被隔绝了似的，显得孤单、渺小。突然，衣角的

扯动将我倏的唤醒，你上扬的嘴角让我欣喜。

一个人走在大街上，路边的灯光闪耀着。我看着万家灯火，似乎闻到了缕缕饭香。清冷

的月光下，阵阵冷风拂过脸庞，又想起了你那个甜甜的微笑。

一轮明月独挂夜空，点点繁星。我坐在草地上，闭着眼，丝丝凉意将烦乱抚平。肩上丝

丝温暖，我回过头，秀气的脸庞，披肩长发似有淡淡清香，那上扬的嘴角，是你。“要和我

起玩吗？”轻快的语调在耳边响起，我一愣，站起身点点头。

她坐在跷跷板的另一头，我坐在这头。她轻柔的语气、抿嘴的笑容中，我渐渐放开自我。

我们抬头仰望天空，仿佛一伸手就能触摸到繁星，抓住云彩。她笑了，悦耳的笑声拨开了遮

住我心头的云，暖暖的。我们张开双臂享受晚风的清凉，将笑声融入这美好的时光，悠然似

梦。

在这之后，你一直陪着我笑，陪着我学习，陪着我转遍古香古色，我不再害怕别人的目

光。在我看来你是我的好朋友，是带给我快乐的天使。我们在漫漫岁月里一起长大，也在漫

漫岁月中一起踏上各种各样的旅途。时间它终将要从指尖划过，化作无数捉不透的影子。

我睁开眼，墙上的钟“滴答滴答”，照片上是你不变的笑容。纵使簇簇鲜花随时间的推

移徐徐凋谢，在我心中你还是那个一步步改变我，陪伴我，时刻绽放微笑的你。我心中的

那个你，轻轻一笑，漫漫回忆涌动。

想起曾经轻读的一句话“撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。”

【写作指导】这是一道命题作文。

1.审题立意。“我心中的你”。“心中的你”可以是同学、老师、学校，或者是爱心、

感恩、责任、书籍，或一间陋室、一池莲花、一株紫藤萝、一棵桃树，也可以是一段经历、

场面等等。“我心中”其实就要求要有作者的真情实感。立意方面，为什么要写的这个“你”，

他留给了自己什么样的印象，自己对他的感受如何，从他的身上自己又体会到了什么，均可

作为写作立意出发点。

2.选材构思。写作时，首先要明确所给题目的含义，从标题“我心中的你”可以看出我

们在叙述上用第一人称的形式，描写对象时“你”，这样写出来的文章显得更加亲切，更具

有感染力；然后确定我们要写的内容，由材料提示这个“你”可以是自己的偶像、父母，也

可以是名人名家，还可以是书中我们熟悉的人物；如果要写我心中的你（老师），就必须选到

真正能让人感动的事情，如果就是写老师关心自己，帮助自己，也许就会千篇一律，没有新

意。譬如可以用“我心中的你（责任）”为写作内容，可以从责任的形成、责任的重要性等方

面来考虑，这样就会别具一格。本文写记叙文是最好的选择，要注意做到以小见大，挖掘深

远。只有抓住有代表性的小事，具体写，才容易写好。

10.请阅读下面的文字，按要求作文。

“怀人”是古今中外永恒的主题。在某个夜晚，或许你又想起了留守老家的奶奶，或许

你又思念起远在他乡的爸爸，或许你又想念儿时一起的玩伴，或许你还会想起萍水相逢的那

个人，甚或你又会忆起已经故去的某个人……这时，你与他（她）的点点滴滴，就会从脑海

里涌现出来，情感之河不可遏止。

请以“今夜我又想起你”为题写一篇记叙文，分享你与他（她）之间感人的故事。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人

的文章；（3）不少于600字。

【范文】

今夜我又想起你

又一次独自走在学校旁的小路上，昏暗的灯光从层层叠叠的树叶间透过，在地上投

射出破碎的残影。皎白的月光映在盛气凌人的樱花上，在知了的歌声中，我又一次想起了

你...

那是一个冬日的下午，呼啸的狂风不停拍击着窗户，在教室里的我们冻得毗牙咧嘴，

大多人都无心听课一一哪怕是最有趣的科学课。恍惚间，我感到眼皮昏昏沉沉，隐隐约约听

见了“显微镜”“实验”等几个词语，在一阵天旋地转之中进入了甜美的梦乡。

背后的一阵刺痛打断了我的美梦，迷迷糊糊间我睁开双眼。“快起来！你都没听课

T!”“急什么？反正老师没发现我，让我再睡一会儿……”我记得当时戴着一副黑框眼镜

的你，半天不说话，只死死地盯着我，深邃的眼神透过镜片，露出一丝坚毅。我有些心虚地

闭上双眼，可又不自觉地睁开一条缝。只见你还死盯着我，我感到心中一阵触动……时间一

分一秒地流逝，我狠下心来摆脱梦魔专心学习。课下的你，还一直帮助我补回我落下的知识

点...

半年后的毕业考试中，科学实验考试的题目正好是使用显微镜的探究实验。霎那间，

心中的五味瓶被打翻，有些愧疚也有些激动……

光阴似箭，日月如梭。转眼间我们就升上了初中。回首一看，小学的同学们都各奔

东西，但冥冥之中，我们又在同班。

忘不了报过名的长跑比赛，忘不了当时每天的勤奋训练，更忘不了在我身边的

你...

在那个骄阳似火的夏日，樱花一朵朵无声无息地飘落，池塘间的荷花却开得正旺，亭亭

净植的花儿上不时有几只蜻蜓逗留，微风过处，送来缕缕清香。我们穿着号码服，奔跑在一

千五百米的赛场上。你时不时转头看我有没有跟上你的步伐，不管别人追上与否，我们总肩

并肩，把汗水挥洒在那个夏天的赛场。

如今坐在教室里，追着飞逝时光的步伐，怎么也追不上，也不必追。春夏秋冬，花开花

落，回望来时的人事物景，那时花开，唯有你依然如旧。

【写作指导】本题考查全命题作文。

审题立意：审题可知，“今夜”点明了特定的情境，是在某个夜晚。“我”点明了故事

和抒情的主人公，也提示学生应人自身生活中选取事件，表达真情实感。联系题目中的“想

起”和材料中的“怀人”可知，文章需要表现的是对某人的思念之情。材料列举了“你”的

几个具体对象，可以是自己的亲人，可以是儿时的玩伴，可以是偶遇的陌生人，可以是已经

故去的某人……应用具体的事件来表达自己想起某人的原因，表达对某人的思念或怀念之情。

选材构思：联系写作要求中的“分享你与他（她）之间感人的故事”可知，作文的主要

事件应是自己与某人之间感人的故事。感人的原因可以是亲情的温暖，可以是友情的陪伴与

抚慰，可以是来自陌生人的关爱，可以是已经故去的某人对自己的积极影响……写作时，还

应介绍自己在今夜想起某人的契机，即是什么让自己想起了某人，从而引入回忆，也为全文

奠定感情基调。

11.生活中一定有这样的人，虽然不是万众瞩目，但他的精神闪耀着光芒，他的心灵温

暖而坚强，他的品行能打动人心。这样的人也许是你的亲人，也许是你的老师，也许是你的

同学，也可能是陌生人……

请以“闪亮的他（她）”为题，写一篇记叙文，写出他（她）的精神。

要求：（1）作文内容积极向上。（2）字数600-800之间。（3）不要出现所在学校班

级的名称或师生姓名。

【范文】

闪亮的她

傍晚，天空被刷上了一层厚厚的黑漆，白炽灯泡顶着喧嚣的机器声，在深夜里打起了十

二分精神，将眼睛瞪得老大。一个十几平方米的地方，很随意地排着三四张单人床，房间内

阴暗潮湿，晚上便是蚊子的天堂。它们不厌其烦地哼着调子，得意地飞舞着，我浑身不自在

地躺在床上驱赶着蚊子。今晚，妈妈上夜班去了。

凌晨，机器运转的轰鸣声将我从不安的梦中惊醒，我慢慢地睁开眼，窗外，昏黄的灯无

精打采地挨着墙壁，似乎要睡着了。妈妈还没有回来，于是，我沿着那截泥泞的路，摸索着

来到砖厂。这儿的灯宛如正午的太阳般耀眼，远处则是霓虹灯映照出的建筑物，高高挺立。

虽是七月，但九把大落地伞撑在四周，使人感觉格外凉爽，只是空气中弥漫着异常刺鼻的硫

磺味儿，地上那层散漫的黄色沙砾呼啸着袭击我的双眼。

砖厂像一个充满硝烟的战场，工人们在沙尘弥漫中忙得热火朝天，与黑夜争斗，与艰苦

奋战。在运送砖坯的人群中，我看见了妈妈那不足一米六的背影。那一车沉沉的黑乎乎的砖

坯足足有二三百斤。妈妈俯着身体，双膝弯曲着一步步蹬地，衣衫被汗水浸湿成了一团，紧

紧贴在背上。我赶紧走了上去，想帮妈妈使把力，没想到前面有个坎儿，一不小心就推翻了

一车的砖坯。妈妈发现我后，弓下身子说：“没事，摔坏了不要紧，再加工一次，便又是新

的了。”其他工人也赶紧帮着捡拾砖坯。装好后，我便同妈妈一起将砖坯拉入砖窑，送到制

砖人手中，重新加工。

“摔坏了不要紧，再加工一次，便又是新的了。”在这个七月的夜晚，妈妈的一句话,

让我有一种别样的激动。生活中、学习中，我们常常会遇到许多困难，甚至挫折和失败。如

果我们退却了、害怕了，那就永远不会锻造成坚实耐用的砖。只有坚定信心，再来一次，才

会获得成功的体验。

从生活中，我读懂了：劳动者是最美丽的。劳动创造财富，人活着就应当有一股韧劲，

吃苦耐劳，脚踏实地。

那一刻，妈妈辛苦劳动的样子，像一颗明星，在我心中闪闪发光！

【写作指导】本题考查命题作文。

第一、审题立意。“闪亮”发出亮光，结合材料“他的精神闪耀着光芒，他的心灵温暖

而坚强，他的品行能打动人心”可知，本题的闪亮是指某人的精神品质等能打动人。这是一

道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。根据材料“生活中一定有这样的人……这样的

人也许是你的亲人，也许是你的老师，也许是你的同学，也可能是陌生人……”可知，应写

亲身经历的事情，所以要从现实中取材。“他（她）”第三人称代词，应写一个生活中的具

体人物。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事

件，一些人、一些事散发着耀眼的光芒，这些闪光的人和事也一定在你的心灵深处刻下了深

深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：他也许是你的

亲人，他对你无微不至的关心或者毫不留情地鞭策；也许是你的同学，他在追逐梦想的道路

上成为了你学习的榜样；也许是陌生人，素不相识却用实际行动感动了你……等皆可入文。

立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文，

第二、构思选材。应先根据对题意的理解，明确“他（她）”具体指谁，如妈妈、语文

老师、同桌、邻居、外卖小哥等，然后明确“闪亮”的内涵和具体表现是什么，如家庭中父

亲一个眼神，闪烁着坚强；学校里同学、老师的一举一动，闪耀着美好的心灵；社会中一个

陌生人的微笑，闪耀着善良等;这些对我们来说都是闪光的点滴,都有可能让我们终生难忘。

“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的

人生哲理。行文时，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写他（她）的闪

光点，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。

12.生活中每个人都曾经感受过温暖：一个关切的眼神，一句柔和的话语，一次有力的

搀扶……每个人也都给予过别人温暖，一杯热茶，一朵鲜花，一句鼓励……只要有心，你会

发现生活中温暖无处不在。

请以“暖”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①字数不少于600字；②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），

文体特征鲜明；④不得透露个人真实信息；⑤注意书写工整。

例文

被温暖照亮

在我的心中，一直有一束温暖的光，照亮着我的人生道路。这束光来自于我的家人、朋

友、老师，以及那些曾经帮助过我的人。他们用爱和关怀，让我感受到了人世间的温暖和美

好。

记得小时候，我总是生病。每次生病，妈妈总是会守在我的床前，不停地给我擦汗、喂

水、吃药。她的眼神里充满了关切和爱怜，让我感觉到了母爱的温暖。还有一次，我在学校

遇到了困难，心情非常低落。放学后，我一个人默默地走在路上，突然听到有人叫我的名字。

我回头一看，原来是我的好朋友。她跑过来，紧紧地抱住我，说：“不要难过，有我在呢。”

她的话让我感受到了友情的温暖。

除了家人和朋友，我的老师们也给了我很多温暖。他们不仅教给我知识和技能，还关心

我的成长和发展。有一次，我在考试中犯了一个低级错误，觉得非常沮丧。老师看出了我的

情绪，主动找到我，安慰我说：“失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，下次做得

更好。”她的话让我感受到了老师的温暖和鼓励。

在生活中，还有很多陌生人也给了我温暖。有一次，我在路上摔倒了，膝盖破了皮，鲜

血直流。一位路过的阿姨看到了，赶紧跑过来，拿出纸巾帮我擦拭伤口，还扶我到旁边的长

椅上休息。她的举动让我感受到了陌生人的温暖和善良。

这些温暖的瞬间，虽然看似微不足道，但却深深地印在了我的心中。它们让我相信，在

这个世界上，总会有那么一些人，在我们最需要的时候，伸出援手，给予我们帮助和支持。

这些温暖的瞬间，也让我学会了感恩和珍惜。我感恩身边的每一个人，珍惜每一个温暖的瞬

间。

在以后的人生道路上，我也会将这份温暖传递下去。我会尽自己的所能，去帮助那些需

要帮助的人。我相信，只要每个人都能传递一份温暖，这个世界就会变得更加美好。

被温暖照亮，这束光将永远在我心中闪耀。它不仅给了我力量和勇气，还让我懂得了关

爱他人的重要性。我相信，只要我们用心去感受身边的温暖，用行动去传递温暖，这个世界

一定会变得更加美好。

【写作指导】本题考查话题作文。

审题立意：以“暖”为话题的作文可以写一个让你感到温暖的人，比如父母、朋友、老

师、医生等等。通过描述他们的行为、言语或思想，表达你对他们的感激和敬意，以及他们

给你带来的温暖和力量。可以写一个让你感到温暖的故事，比如一次旅行、一次志愿活动、

一次聚会等等。通过描述这个故事的情节和细节，表达你在其中感受到的温暖和喜悦，以及

这个经历对你的影响和启示。

选材构思：可以写一篇关于“暖”的抒情散文，表达你对“暖”的理解和感受。你可以

通过描写自然景物、生活细节、人际关系等方面，来展现“暖”的存在和意义，表达你对生

活的热爱和感激之情。可以写一篇关于“暖”的议论文，探讨“暖”的价值和意义。你可以

通过引用相关的名言警句、历史事件、社会现象等，来阐述“暖”对个人、家庭、社会的重

要性，以及如何传递和创造“暖”。无论选择哪种写作方向，都要注意以下几点：1.突出主

题：要明确表达出“暖”的主题，让读者能够清楚地理解你要表达的意思。2.细节描写：要

通过具体的细节描写来展现“暖”的存在和感受，让读者能够身临其境地感受到你所描述的

情景。3.真情实感：要表达出自己真实的感受和体验，让读者能够感受到你的情感共鸣。4.

语言优美：要运用生动、形象、富有感染力的语言，让读者在阅读中感受到美的享受。

13.成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的

关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题写一篇文章。

要求：①立意自定，文体不限；

②文中不得出现真实的地名、校名、人名；

③卷面整洁，字迹清楚；

④不少于600字。

【范文】

温暖的旅程

每个人的人生都是一段旅程，我们在时间的河流中航行，寻找着属于自己的一片天空。

这个过程充满了无数的挑战和不确定性，但是，只要我们坚定地向前，就会发现，原来温暖

一直伴随着我们。

我的旅程开始于一个平凡的小镇，那里的每一个街角、每一棵树都承载着我的回忆。尽

管外面的世界在不断变化，但这个小镇始终给我一种稳定和熟悉的感觉,那是一种家的温暖。

每一次我回到这里，都会感觉心灵得到了宁静和安慰，所有的疲惫和压力都瞬间消失。

在我的旅途中，我遇到了许多人。他们中的一些人成了我的朋友，陪伴我走过一段又一

段的旅程。我们一起分享快乐，一起面对困难，一起成长。他们的陪伴让我感到温暖，让我

相信，即使在最黑暗的时刻，只要有人陪伴，就不会孤单。

然后是我遇到的老师。他们不仅教我知识，更教我如何去理解世界，如何去处理生活中

的各种困难。他们的教诲让我懂得了人生的价值，让我明白了自己的使命。他们的热心帮助

和关心让我感受到了另一种温暖，这种温暖是智慧的温暖，是鼓励的温暖。

在旅程中，我也有过困难和挫折。那些时刻，我感到了迷茫和无助，甚至想要放弃。但

是，每次我都告诉自己，不能放弃，因为只有经历过黑暗，才能更加珍惜光明。这些挫折让

我更加明白，生活并不总是如我们所愿，但是，只要我们有勇气面对，有决心战胜，就一定

能够走过。

现在，我依然在旅程中。我不断学习，不断探索，不断成长。我明白，旅程的目的不在

于目的地，而在于这个过程本身。

这个过程充满了无数的挑战和不确定性，但是，只要我们勇敢地去面对，去战胜，我们

就会发现，原来温暖一直伴随着我们。

每个人的旅程都是独特的，我们不能避免遇到的困难和挫折，但是，只要我们有决心，

有勇气，有陪伴，就能在这个旅程中找到自己的温暖。这个温暖可能来自家人的支持，朋友

的鼓励，或者是老师的教诲，又或者是陌生人的帮助。无论来自哪里，这种温暖都会让我们

更加坚定地向前，更加珍惜我们的生活。

【写作指导】本题考查命题作文。

第一、审题立意：本题是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题，写一篇文章。关键词

是“温暖”和“旅程”。首先，“温暖”可以是一种情感的体验，如亲情、友情、爱情等带

给我们的温暖感受；也可以是一种抽象的精神力量，如善良、帮助、关爱等带给我们内心的

温暖。其次，“旅程”既可以是实际生活中的旅行经历，也可以是人生的成长历程。因此,

立意上，我们可以从个人经历出发，讲述一段在旅行中感受到的温暖，或者将“旅程”比喻

为人生道路，探讨在成长过程中如何得到温暖的力量，如何给予他人温暖。最终目的是要传

达出温暖对于人生旅程的重要意义，以及我们在旅程中如何成为温暖的传递者。

第二、构思选材：我们可以从多个角度来寻找灵感。首先，我们可以从自己的旅行经历

中寻找温暖的瞬间，比如旅途中遇到的友善的陌生人、帮助我们的好心人，或者是与家人、

朋友一起度过的美好时光。这些经历都可以成为我们写作的素材，通过细腻的描写和感人的

叙述,让读者感受到旅行中的温暖。其次，我们也可以从人生的成长历程中寻找温暖的力量，

比如成长过程中得到的关爱和支持，或者是自己成为他人温暖力量的经历。这些素材可以让

我们更深入地探讨温暖对于人生旅程的重要性，以及我们如何成为温暖的传递者。最后，我

们还可以从社会现象中汲取灵感，比如社会上出现的各种温暖行动、志愿服务等，这些都可

以成为我们写作的切入点。通过写作，我们可以让读者在阅读中感受到温暖的力量，并激发

他们传递温暖的意愿。

14.根据要求写作。

在课本中，我们读过辛弃疾盼望杀敌报国把玩宝剑时照明的油灯，撩拨鲁迅看社戏急切

心情的戏台灯，吴伯萧笔下抒发历史之幽情的宫灯、寓意深刻的探海灯，以及冰心象征小姑

娘镇定、勇敢、乐观精神的小桔灯……灯是有形的，又是无形的。一个人也可以是一盏灯，

它能照亮你的天空；一本书、一句话同样是一盏灯，它能点亮你的智慧……

请以《致敬我心中的那盏灯》为题，写一篇作文。

要求：①请将选定的作文题写在作文第一行；②文体不限，诗歌除外，不少于600字;

③文中不得出现真实的校名和姓名；④书写认真，卷面整洁。

【范文】

致敬我心中的那盏灯

有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。也有人说，老师是春蚕，无怨无悔的

将知识的种子播撒到我们的心田。

在我心中，老师如同明灯，照亮我们探求知识的道路。

在我的身边，就有这样一位老师，她个子不高，但走起路来是那么的精神，她有一双炯

炯有神的眼睛，能在课堂上洞悉我们的一举一动；毫不夸张的说，她一是新时代美丽兼智慧

的化身，要问她是谁？她就是教我们数学的孙老师。

一提起孙老师，所有认识她的人马上会想到“时尚”两个字。打扮入时，衣着得体，时

刻为我们传递着青春的活力，课堂上，那幽默的话语，让我们在快乐中反思。“你做错了这

么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗？”“一点之差，与一百分遥遥无期，唉！”她从不对

我们冷嘲热讽，一个眼神，一个手势，都保护了我们稚嫩的心灵。

这位时尚老师，对待工作可是一丝不苟，孙老师教两个班的数学课，单我们班就五十三

个孩子，每天交上去的作业不下百本，可不论课堂作业还是家庭作业，她都会认真检查，细

致批阅。记得我们学《方向》的时候，由于准确表达比较困难，同学们一个个学的是头晕脑

胀，最后甚至分不清东西南北了，为了让我们稳扎稳打、熟能生巧，孙老师精心设计，在学

习中又增添了许多生活中鲜活的事例，让我们手脑并用，反复练习，同学们兴趣高涨，学起

来就容易多了，可是这样一来，孙老师的工作量却大大的增加了。最后，老师又设计了多种

题型的课堂作业，看着老师桌上堆成小山似的作业，我真替老师担心啊!没想到作业发下来，

作业本上不仅有细致的批改，还有老师鼓励的话语，就连我没写清楚的一个数字，老师都用

红笔批注出来了，这需要多大的耐心呀！那一刻，我对孙老师说不出的佩服，抬头看看孙老

师那布满血丝的眼睛，我又有说不出的内疚，我暗暗下决心，数学作业再也不马虎了。不仅

我的作业，其他同学的作业也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作业的身影，没有一丝厌烦，

瞪大了眼睛在寻找我们学习中的不足。

时光匆匆，不知不觉，我们和孙老师已朝夕相处了两年。难忘她在运动场上为我奋力加

油的情景，难忘她带领我们探索数学海洋的点点滴滴……

千言万语汇作一句话，孙老师，谢谢您，您永远是我心中的那盏灯。

【写作指导】本题考查命题作文。

1.审题立意。写好命题作文的关键在于审题，先明确题目，“致敬我心中的那盏灯”中

的“我”限定了写作主体及人称，即此文必须采用第一人称，叙述自己的经历，表达自己的

情感，不能写他人。“心中”和“那”是题目中的两个较为细节的点，注意“心中”是和现

实有一定的距离存在的，可以指回忆、情感、想象。而“那”要在文中显示出它的指代意义。

“灯”是关键词，“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望。灯能够给人指明前进方向，能够

照亮人生路途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂迷失的人

找到回家的路。结合题目看，“灯”应该偏重其比喻义，指那些像灯光一样，能带给人温暖

的、指明方向的人、事、物。总之，这