【教案】Unit+1（第2课时）Viewing+Pronunciation教学设计仁爱版（2024）七年级英语上册

Unit1Thisisme.课时教学设计本单元第2课时Viewing&Pronunciation课型视听发音课语篇研读What---本部分主要包括数字认读、视频观看以及关于Lingling的对话和信息填写。学生需要认读11-20的数字，观看视频并给图片排序，通过阅读对话完成Lingling的姓名卡信息填写，最后进行小组活动，创编新的对话来互相介绍小组成员，此外，还有字母歌的听唱和字母填写练习，以帮助学生学习和巩固字母的发音和书写。Why---通过这些活动，学生能够学习数字、巩固问候和介绍的用语，了解如何询问和提供个人信息，如姓名、年龄、来自哪里以及所在班级等。同时，通过字母歌的学习，为英语学习打下基础，提高语言表达和交流能力。How---采用了多种教学方法，如认读、观看、对话、填写等，活动形式丰富多样，有助于吸引学生的注意力，提高学习兴趣。学情分析【已知】学生在之前的学习中可能已经接触过一些简单的英语问候和自我介绍的表达，对一些基本的数字可能有一定的认知。【未知】对于11-20这些数字的英文表达以及准确发音可能不太熟悉，通过对话获取和填写信息方面可能还需要更多的练习，对于字母歌的学习和字母的准确书写可能存在一定的挑战。【能知】通过课堂学习和练习，学生能够掌握11-20的数字表达和发音，能够运用所学的句型进行简单的对话，询问和介绍个人信息，能够准确唱出字母歌并正确书写字母。核心素养教学目标通过本课学习，学生能够：1.语言能力：学生能够准确认读和书写11-20的数字，能够运用所学句型进行简单的对话，介绍自己和他人的基本信息，能够正确唱出字母歌，准确书写字母。2.思维品质：通过观看视频和对话练习，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，在小组活动中，鼓励学生积极思考，培养创新思维能力。3.学习能力：培养学生的自主学习能力，如通过预习提前了解数字的发音，提高学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。4.文化意识：了解英语国家中数字和字母的文化内涵。教学重难点教学重点：1.掌握11-20的数字发音和拼写。2.运用句型进行自我介绍和他人介绍。教学难点：1.准确唱出字母歌，注意字母的发音和顺序。2.在对话中准确运用所学句型获取和提供信息。教学方法情境教学、任务型教学、小组合作学习教学工具PPT课件，多功能白板，教案教-学-评一体化教学过程教学目标学习活动效果评价学习理解：激发学生对本单元主题的兴趣，初步了解描述朋友的基本词汇和表达方式，学习与朋友相关的新词汇、句型和语法知识。Viewing任务一:Leadin头脑风暴.发散思维，回答问题。Howdowemakeanewfriend?Whatdoweneedtoknowabouthim/her?Review复习姓名的表达。3.Let’slearn.Q:Howtoaskaperson’sage?复习1-12数字的表达任务二:Presentation1.Activity1Readthenumbersaloud,Payattentiontotheredletters.总结数字表达的规律2.Let’sfillintheblanks.3.Numbersinourlife.4.Howtoaskaperson’sclass?（学习班级表达）5.Let’spractice-Lookandsay.6.Activity27.Activity3①ReadtheconversationandcompleteLingling'snamecard.②梳理文本，总结归纳8..Listen,repeatandtrace.字母表9.Lookandthink分类归纳语音10.区分印刷体和手写体任务一：观察学生的参与度和积极性，看他们是否主动参与讨论和分享，倾听学生的回答和观点，了解他们对朋友的初步理解和认识。任务二：通过课堂提问、练习和小组活动，检测学生对新词汇、句型和语法的掌握程度，观察学生的口语表达和书面表达能力，看他们是否能够准确、流利地运用所学知识描述朋友。设计意图通过生动的导入活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，为后续的学习奠定基础。同时，引导学生思考朋友的概念，帮助他们建立起与本单元主题的联系，系统地传授学生与朋友相关的语言知识，帮助他们理解和掌握描述朋友的基本方法。通过多种学习活动，如听、说、读、写、练等，提高学生的语言综合运用能力。教学目标学习活动效果评价应用实践：巩固所学的词汇、句型和语法知识，提高学生的语言运用能力和交际能力，培养学生的合作学习意识和团队精神。任务三:PracticeListenandfill.Listenandnumberthelettersyouhear,thenwritedowntheirmissingcapitallettersorsmallletters.3.ReadtheXiaoYa'snamecardandintroduceher.任务三:查看学生的练习题完成情况，了解他们对知识的掌握程度，观察学生在角色扮演和情景对话中的表现，评估他们的语言运用能力和交际能力。设计意图通过实践活动，让学生将所学知识转化为实际能力，提高他们的语言运用水平。同时，培养学生的合作学习和团队精神，增强他们的学习兴趣和自信心。教学目标学习活动效果评价迁移创新：培养学生的创新思维和创造力，提高学生的综合语言运用能力和跨学科能力，引导学生树立正确的友谊观和价值观。任务四:Production1.Pairwork-Makeyournamecardandintroduceyourselftoyourpartner.2.摘苹果区分字母发音Lettersinlife任务四：观察学生在展示和交流中的表现，评估他们的表达能力和沟通能力。设计意图鼓励学生进行创新和实践，培养他们的综合能力和素养。通过展示和分享作品，让学生相互学习和启发，拓宽视野，加深对友谊的理解和认识。同时，引导学生树立正确的价值观，珍惜友谊，关爱他人。课时教学板书设计评价量表课时作业设计作业内容作业目标设计意图基础题：写出11-20的英文单词和Aa-Zz的字母，每个写三遍。巩固学生对基础知识的掌握，包括单词和句型的拼写和运用。通过背诵和默写，强化学生的记忆，为后续的学习打下坚实的基础。提高题：用所学句型与同伴进行对话，询问对方的年龄、班级以及爱好，并进行回答。提高学生的写作能力，能够运用所学知识进行简单的书面表达。通过写作练习，培养学生的