2024年新人教版部编本一年级上册英语教学工作计划及教学进度表3

2024年新人教版部编本一年级上册英语教学工作计划及教学进度表一、引言随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其教育地位日益凸显。对于一年级学生而言，英语不仅是未来学习的基础，更是开启世界文化之门的钥匙。因此，制定一份科学、系统、富有成效的英语教学工作计划及教学进度表，对于激发学生英语学习兴趣、培养良好的学习习惯、奠定坚实的语言基础具有至关重要的作用。本计划依据新人教版部编本一年级上册教材内容，结合儿童认知发展规律，旨在通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的英语知识和技能。二、教学目标设定1.知识与技能目标：-学生能够识别并正确读出26个英文字母大小写形式，掌握其发音规律。-掌握约50个常用词汇，包括日常用品、家庭成员、动物、颜色、数字等基本词汇，并能进行简单交流。-学会使用基本的日常用语和简单句型，如问候、介绍、询问与回答关于个人信息的简单问题。-能够听懂并模仿简单的英语指令，完成相应的动作或任务。2.过程与方法目标：-通过游戏化学习、情境模拟、歌曲歌谣等多元化教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。-培养学生合作学习的能力，通过小组活动促进语言实践与交流。-引导学生运用观察、模仿、实践等方法，提高语言学习的效率和效果。3.情感态度与价值观目标：-激发学生对英语学习的兴趣和好奇心，树立学习英语的自信心。-培养学生的跨文化意识，增进对不同文化的理解和尊重。-注重学生个性发展，鼓励学生勇于表达自我，形成积极向上的学习态度。三、教学内容安排1.字母教学（第1-4周）-引入英文字母，通过趣味动画、歌曲、故事等形式，让学生初步认识并感受英文字母的魅力。-分批教授大小写字母，结合发音规则，引导学生正确发音并书写。-设计字母接龙、字母寻宝等游戏，巩固所学字母知识。2.词汇与句型教学（第5-12周）-以日常生活为背景，逐步引入并教授常用词汇，如家庭成员、动物、颜色、数字等。-结合词汇学习，教授简单句型，如“Thisismyfather/mother.”、“Ihaveadog/cat.”、“Whatcolorisit?”等。-通过角色扮演、情景对话、图片配对等活动，加深学生对词汇和句型的理解和运用。3.听力与口语训练（贯穿全学期）-每天安排一定时间的英语听力练习，包括听录音、看视频等，提高学生的听力理解能力。-鼓励学生模仿录音中的发音和语调，进行口语练习。-组织英语角、英语故事会等活动，为学生提供更多口语实践的机会。4.文化意识培养（第13-16周）-结合教材内容，介绍简单的西方文化知识，如节日习俗、饮食习惯等。-通过观看英语短片、阅读英文绘本等方式，拓宽学生的国际视野。-开展跨文化交流活动，如模拟国际节日庆祝、制作文化小报等，增进学生对不同文化的理解和尊重。四、教学进度表周次|教学内容|教学活动|评估方式---|---|---|---1|认识英文字母A-D|字母歌、字母卡片游戏|课堂表现、字母书写测试2|字母E-H|字母接龙、字母寻宝|小组竞赛、口头回答3|字母I-L|字母故事创作、字母操|创意展示、教师评价4|字母M-Z|字母拼图、字母绕口令|快速反应游戏、书面测试5|家庭成员词汇及句型|家庭树制作、角色扮演|对话表演、词汇听写6|动物词汇及句型|动物模仿秀、动物园情景对话|词汇接龙、句子造句7|颜色词汇及句型|彩虹涂色、颜色识别游戏|颜色配对、句子翻译8|数字词汇及句型|数字歌、数字接龙|数字快问快答、书面练习9|复习巩固（词汇与句型）|综合游戏日、词汇大挑战|小组竞赛、词汇听写10|听力训练（一）|听力小测验、故事复述|听力测试、口头复述11|口语实践（一）|英语角、自我介绍|口语录音、同伴评价12|听力与口语综合训练|情景对话模拟、英文歌曲演唱|综合评估表、教师评价13|西方文化初步介绍（节日）|节日海报制作、节日故事分享|创意展示、口头报告14|西方文化进一步了解（饮食）|美食制作视频观看、饮食文化讨论|小组讨论、书面报告15|跨文化交流活动|模拟国际节日庆祝、文化小报制作|成果展示、同伴互评16|期末复习与总结|复习周、期末测试|期末测试、学习反馈五、教学策略与实施建议1.情境教学：创设贴近学生生活的情境，让学生在模拟的真实环境中学习和运用英语。2.分层教学：根据学生的英语水平进行分组，实施差异化教学，确保每位学生都能在适合自己的难度下学习。3.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展，鼓励家长参与孩子的英语学习过程。4.激励机制：建立有效的激励机制，如设置奖励制度、颁发荣誉证书等，以激发学生的学习动力和积极性。5.技术融合：充分利用多媒体教学资源和技术手段，如电子白板、在线学习平台等，丰富教学手段和形式。六、结语本教学工作计划及教学进度表旨在为一年级学生提供一个全面、系统、有趣的英语学习环境。通过精心设计的教学内容和多元化的教学活动，旨在激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养他们的语言能力和跨文化交际能力。我们相信，在师生共同努力下，学生们一定能够在英语学习的道路上取得优异的成绩和长足的进步。2024年新人教版部编本一年级上册英语教学工作计划及教学进度表一、引言：奠定英语学习基石，启航未来之旅在21世纪的全球化浪潮中，英语作为国际交流的重要工具，其教育地位日益凸显。对于一年级学生来说，这是他们正式接触英语学习的起点，也是培养语言兴趣、形成良好学习习惯的关键时期。因此，制定一份科学、系统且富有成效的2024年新人教版部编本一年级上册英语教学工作计划及教学进度表，对于激发学生的英语学习兴趣、提升教学质量具有不可估量的价值。本计划将从教学目标设定、教学内容规划、教学方法创新、评估与反馈机制四个方面展开，旨在为学生打造一个生动有趣、高效互动的英语学习环境。二、教学目标设定：明确方向，引领成长1.语言技能目标-听：能够识别并理解简单的课堂指令、日常问候语及常用词汇的发音。-说：鼓励学生大胆开口，能用简单的英语进行自我介绍、表达基本需求及回应他人。-读：初步掌握字母表的顺序，能识别并读出简单的单词和句子。-写：通过描红、抄写等方式，学习书写英文字母大小写，初步建立书写规范意识。2.情感态度目标-激发学生对英语学习的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度。-增强学生自信心，勇于在同伴前展示英语学习成果。-培养学生的跨文化意识，尊重并欣赏不同文化背景下的语言习惯。3.学习策略目标-引导学生掌握基本的英语学习方法，如记忆单词的技巧、利用图片辅助理解等。-培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励在小组活动中相互帮助、共同进步。三、教学内容规划：循序渐进，全面覆盖1.字母与发音-第一课至第四课：重点学习英文字母表，包括大小写字母的认读、书写及基本发音。通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握字母知识。-穿插进行元音和辅音的初步介绍，为后续单词学习打下基础。2.日常用语与词汇-第五课至第十课：围绕学生日常生活场景，如家庭、学校、朋友等，教授常用词汇和简单句型。如“Hello,mynameis...”、“Thisismy...”等，通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实践中运用语言。3.简短对话与故事-第十一课至第十六课：引入简短对话和趣味故事，如“GoingtoSchool”、“MyFamily”等，通过听录音、跟读、复述等方式，提高学生的听说能力和语言组织能力。4.文化与习俗-穿插在各单元中：简要介绍英语国家的节日、习俗、食物等文化元素，拓宽学生国际视野，增进对不同文化的理解和尊重。四、教学方法创新：寓教于乐，激发潜能1.多媒体辅助教学-充分利用多媒体课件、动画视频等现代教学手段，使课堂更加生动有趣。通过视觉、听觉等多感官刺激，加深学生对知识点的记忆和理解。2.情境教学法-创设贴近学生生活的真实或模拟情境，让学生在情境中学习语言、运用语言。如设置超市购物、餐厅点餐等场景，让学生在角色扮演中体验英语学习的乐趣。3.游戏化学习-设计各种英语小游戏，如单词接龙、快速反应、角色扮演游戏等，让学生在游戏中学习、在游戏中竞争、在游戏中成长。通过游戏激发学生的学习兴趣和参与度。4.分层教学与个别辅导-关注学生个体差异，实施分层教学策略。针对不同水平的学生设计不同难度的学习任务和评价标准。同时，对学习有困难的学生进行个别辅导和关注，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。五、评估与反馈机制：科学评价，持续改进1.形成性评价-贯穿于整个教学过程之中，通过课堂观察、口头提问、小组活动表现等方式，及时了解学生的学习情况和问题所在。针对发现的问题及时调整教学策略和方法。2.总结性评价-期中和期末进行书面测试或口语测试，全面评估学生的英语学习成果。测试内容应涵盖听、说、读、写四个方面，确保评价的全面性和客观性。3.反馈与改进-建立有效的反馈机制，及时向学生和家长反馈学习情况和评价结果。同时，鼓励学生和家长提出意见和建议，以便教师不断优化教学计划和教学方法。根据反馈结果和学生表现情况，及时调整教学进度和难度，确保教学质量和效果。六、教学进度表概览（示例）|周次|教学内容|教学方法与活动||------|------------------------------|--------------------------------------------------------||1-2|字母A-D的认读、书写及发音|歌曲、游戏、多媒体展示、描红练习||3-4|字母E-H及元音发音初步|情景模拟、小组竞赛、字母卡片游戏||5-6|家庭相关词汇与简单句型|角色扮演、家庭照片分享、对话练习||7-8|学校生活词汇与日常用语|校园场景模拟、小组对话、故事听读||9-10|数字与颜色词汇学习|数字歌、颜色轮盘游戏、涂色活动||11-12|简短对话与故事引入|故事听读、复述练习、角色扮演||13-14|节日与习俗文化介绍|