2024年新人教版部编本四年级上册英语教学工作计划及教学进度表4

2024年新人教版部编本四年级上册英语教学工作计划及教学进度表一、引言随着全球一体化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其教育地位日益凸显。2024年，新人教版部编本四年级上册英语教材以其科学的内容编排、贴近生活的情景设置和注重学生综合语言运用能力培养的特点，为小学英语教育注入了新的活力。本教学计划旨在通过系统、高效的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，提升他们的听说读写能力，为其未来的英语学习奠定坚实的基础。以下将从教学目标设定、教学内容安排、教学方法创新及教学评价与反馈四个方面，详细阐述本学期的英语教学工作计划及教学进度表。二、教学目标设定1.知识与技能目标-词汇掌握：学生需掌握本册书中约300个新词汇，包括日常对话、家庭成员、学校生活、兴趣爱好、节日庆典等主题词汇，并能准确运用于实际交流中。-句型运用：学生能够熟练运用至少50个基本句型进行日常对话，包括问候、介绍、询问、请求、感谢、道歉等常见场景。-语法理解：理解并初步运用现在进行时、一般现在时等时态，以及be动词、have/has等简单句型结构，进行简单的句子构造和变换。-阅读能力：通过阅读短文、故事、邮件等材料，提高学生的阅读速度和理解能力，培养从文本中提取信息、解决问题的能力。-写作能力：引导学生书写简单的日记、信件、邀请函等，练习描述人物、事件、感受等，提升书面表达能力。2.过程与方法目标-合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的合作与交流，增强团队协作能力。-情境教学：创设贴近学生生活的真实或模拟情境，让学生在具体语境中学习和使用英语，提高语言运用能力。-信息技术融合：利用多媒体、网络资源等现代教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。-自主学习：鼓励学生制定学习计划，利用课余时间进行预习、复习，培养自主学习能力和良好的学习习惯。3.情感态度与价值观目标-文化意识：通过学习英语国家的文化、习俗，增进学生对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交际能力。-自信心：通过成功完成学习任务、参与课堂活动等，增强学生的自信心和成就感，激发持续学习的动力。-合作精神：在团队活动中学会倾听、分享、协作，培养集体荣誉感和责任感。三、教学内容安排本学期教学内容围绕新人教版部编本四年级上册英语教材展开，共分为六个单元，每个单元围绕一个主题展开，具体内容如下：Unit1MyClassroom-词汇：classroom,blackboard,desk,chair,book,pencil等教室相关词汇。-句型：Thisismyclassroom.What'sintheclassroom?Let'scleantheclassroom.-语法：复习be动词用法，引入therebe句型。-活动：设计“我的教室”海报，进行班级物品位置描述比赛。Unit2MySchoolbag-词汇：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook等学习用品词汇。-句型：What'sinyourschoolbag?Ihaveanewschoolbag.-语法：巩固therebe句型，学习have/has的用法。-活动：开展“书包里的秘密”分享会，练习描述自己的书包内容。Unit3MyFriends-词汇：friend,tall,short,strong,quiet等描述人物特征的词汇。-句型：He/Sheismyfriend.He/Sheistallandstrong.-语法：一般现在时第三人称单数形式的初步了解。-活动：进行“我最好的朋友”演讲比赛，描述朋友的特征和趣事。Unit4MyHome-词汇：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom等家居空间词汇。-句型：Whereisyourbedroom?Isthisyourbedroom?-语法：一般疑问句及其回答方式。-活动：设计“我的家”平面图，介绍各个房间的位置和功能。Unit5Dinner'sReady-词汇：beef,chicken,noodles,soup等食物词汇。-句型：Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome...-语法：I'dlike...句型及食物类词汇的复数形式。-活动：模拟点餐场景，练习点餐对话。Unit6MeetMyFamily-词汇：family,parents,aunt,uncle,cousin等家庭成员词汇。-句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thisismy...-语法：家庭成员的称谓及数量表达。-活动：制作家庭树，介绍家庭成员及关系。四、教学方法创新1.游戏化教学：利用英语单词接龙、角色扮演游戏等，使学生在游戏中学习，增加学习的趣味性和互动性。2.信息技术辅助教学：利用多媒体教学软件、在线学习平台等资源，丰富教学手段，拓宽学生视野，提高教学效果。3.分层教学：针对不同学生的学习能力和水平，实施差异化教学，确保每位学生都能在适合自己的难度下取得进步。4.项目式学习：围绕单元主题设计项目任务，如制作海报、编写对话、进行演讲等，让学生在完成项目的过程中综合运用所学知识，提升综合能力。5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，鼓励家长参与孩子的英语学习过程，如与孩子共读英文故事、观看英文动画等，营造良好的家庭英语学习氛围。五、教学评价与反馈1.形成性评价：通过课堂观察、小组讨论、作业完成情况等方式，及时了解学生的学习进展和存在的问题，给予个性化的指导和帮助。2.总结性评价：在每个单元结束后进行单元测试，全面评估学生对该单元知识的掌握情况，为后续教学提供调整依据。3.自我评价与同伴评价：引导学生进行自我反思，评价自己的学习态度和成效；同时，鼓励同伴之间进行评价，促进相互学习和共同进步。4.家长反馈：定期向家长反馈学生的学习情况，包括学习成果、进步和不足，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。六、教学进度表由于篇幅限制，此处仅提供一个简化的教学进度表示例，具体安排可根据实际情况调整。|周次|教学内容|教学活动||------|--------------------|------------------------------------------||第1周|Unit1MyClassroom|词汇学习、句型练习、教室环境描述活动||第2周||句型巩固、语法讲解、教室清洁任务模拟||第3周|Unit2MySchoolbag|词汇学习、句型练习、书包内容分享会|2024年新人教版部编本四年级上册英语教学工作计划及教学进度表一、引言：奠定坚实基础，激发英语学习兴趣在步入2024年的新学年之际，我们四年级英语教研组将秉持“以学生为中心，兴趣为导向，能力为核心”的教学理念，全面启用新人教版部编本四年级上册英语教材，旨在为学生构建一个既严谨又富有活力的英语学习环境。本教学计划及进度表，经过精心设计与反复论证，旨在通过系统化的教学活动，不仅让学生掌握扎实的语言基础知识，更重要的是激发他们的学习兴趣，培养自主学习能力和跨文化交流意识，为他们未来的英语学习之路奠定坚实的基础。二、教学目标：明确方向，全面发展1.知识与技能：确保学生能够准确掌握本册教材中涉及的词汇、句型、语法知识，包括日常对话、基本时态运用、简单阅读理解及书写表达等，达到课程标准要求。2.过程与方法：通过情境教学、游戏化教学、合作学习等多种教学模式，引导学生积极参与课堂活动，提高听说读写综合技能，同时培养学习策略，如预测、归纳、总结等。3.情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣和热情，增强自信心，培养跨文化意识，理解并尊重不同文化背景下的习俗与观念，形成积极向上的学习态度和价值观。三、教学内容与方法：精心策划，灵活施教（一）单元教学概览本册教材共包含若干单元，每个单元围绕一个贴近学生生活或引发学生兴趣的主题展开，如“我的家庭”、“学校生活”、“季节与天气”、“节日庆典”等。每个单元分为Let'stalk,Let'slearn,Let'sspell,Readandwrite等多个板块，旨在从听、说、读、写四个方面全面提升学生的英语能力。（二）教学方法策略1.情境教学：利用多媒体教学资源，创设真实或模拟的语言环境，让学生在情境中学习、使用英语，提高语言运用能力。2.游戏化教学：设计富有趣味性的英语游戏和竞赛，如角色扮演、单词接龙、故事创编等，让学生在游戏中学习，在竞争中成长。3.合作学习：组织小组合作学习活动，鼓励学生相互帮助、共同完成任务，培养团队精神和沟通能力。4.分层教学：针对不同学生的英语水平，实施差异化教学，为不同层次的学生提供适合的学习任务和挑战，确保每位学生都能在自己的基础上取得进步。5.信息技术融合：利用教育APP、在线课程等信息技术手段，拓展学习渠道，丰富学习资源，提高学习效率。四、教学进度安排与保障措施（一）教学进度表（示例）|周次|教学内容|教学重点与难点|教学方法||------|---------------------------------------------|----------------------------------------------------------|----------------------------------||1-2|Unit1MyClassroom&OurSchool|词汇：classroom,school,book等；句型：What'sintheclassroom?|情境教学，游戏化教学||3-4|Unit2MyBag&MySchoolbag|词汇：bag,pencil,ruler等；语法：名词复数形式|合作学习，分层教学||5-6|Unit3MyFriends&His/HerName|词汇：friend,name,boy/girl等；句型：Who'syourfriend?|角色扮演，信息技术融合||7-8|Unit4MyHome&Where'sMy...?|词汇：home,room,bed等；语法：介词短语表示位置|情境教学，阅读理解训练||9-10|Unit5Dinner'sReady&WhatWouldYouLike?|词汇：food类词汇；句型：Whatwouldyoulikefordinner?|美食文化介绍，口语练习||...|...|...|...|（二）保障措施1.师资培训：定期组织教师参加专业培训和教研活动，提升教师的专业素养和教学能力，确保教学质量。2.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，鼓励家长参与孩子的英语学习过程，形成家校共育的良好氛围。3.评价体系：建立多