三年级下数学第一单元6.集邮教案 -北师大版

三年级下数学第一单元6.集邮教案北师大版我今天要上的课程是北师大版三年级下数学第一单元的第六课《集邮》。这一课的主要内容是让学生掌握两位数乘两位数的计算方法。我的教学目标是让学生能够正确地进行两位数乘两位数的笔算，并且能够理解其中的运算规律。同时，我也希望学生能够通过这一课的学习，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我将会遇到一些难点和重点。难点在于学生对于两位数乘两位数的运算规律的理解和掌握，重点则是学生能够熟练地进行笔算。为了上好这一课，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器、集邮册等。我会用一个实践情景引入课程，例如，我会让学生看看他们的集邮册，然后问他们，如果他们想要知道一个集邮册中有多少张邮票，他们应该怎么做。这样能够激发学生的兴趣，并且让他们明白这一课的重要性。然后，我会通过一个例题讲解来告诉学生两位数乘两位数的计算方法。例如，我会让他们计算23乘以45的结果。我会让学生先试着用手算，然后再给出正确的答案。接着，我会让学生进行一些随堂练习，以巩固他们刚刚学到的知识。我会给他们一些类似的题目，让他们独立完成，并且我会及时给予他们反馈。在教学过程中，我还会设计一些板书来帮助学生理解和记忆两位数乘两位数的计算方法。例如，我会用一个表格来展示23乘以45的计算过程。我会设计一些作业来让学生巩固这一课的知识。例如，我会让他们计算一些两位数乘两位数的题目，并且要求他们写出解题过程和答案。课后，我会进行反思和拓展延伸。我会想一想这一课的教学效果如何，学生是否掌握了两位数乘两位数的计算方法，以及我应该如何改进教学方法来提高教学效果。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，例如，我会让他们回家后找一些两位数乘两位数的题目练习，并且第二天带来分享。重点和难点解析：对于重点内容，我会通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等多种方式，帮助学生理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。在实践情景引入环节，我会让学生观察他们的集邮册，并提出问题，引导学生思考如何计算集邮册中的邮票数量。这样能够激发学生的兴趣，并且让他们明白这一课的重要性。接着，我会通过一个例题讲解来告诉学生两位数乘两位数的计算方法。例如，我会让他们计算23乘以45的结果。我会让学生先试着用手算，然后再给出正确的答案。在这个过程中，我会强调两位数乘两位数的运算规律，并且解释其中的步骤和原理。我会让学生注意到的细节，例如，先将两个数按照乘法表格进行排列，然后从右往左逐位相乘，将结果相加。我会用清晰的language来解释这个过程，并且用具体的例子来进行演示。然后，我会让学生进行一些随堂练习，以巩固他们刚刚学到的知识。我会给他们一些类似的题目，让他们独立完成，并且我会及时给予他们反馈。这样能够帮助学生加深对两位数乘两位数的计算方法的理解，并且提高他们的计算能力。对于难点内容，我会特别关注学生是否能够熟练地进行两位数乘两位数的笔算。为了帮助学生克服这个难点，我会提供一些具体的策略和技巧。例如，我会教他们如何快速地进行乘法计算，例如，使用倍数法或者分步法等。我会通过具体的例子来进行演示，并且让学生进行实际的操作练习。我会鼓励学生多加练习，并且给予他们积极的鼓励和反馈。另外，我还会设计一些板书来帮助学生理解和记忆两位数乘两位数的计算方法。例如，我会用一个表格来展示23乘以45的计算过程。这样能够帮助学生清晰地看到计算的步骤和结果，并且加深对两位数乘两位数的计算方法的记忆。在作业设计环节，我会布置一些两位数乘两位数的题目，并且要求他们写出解题过程和答案。这样能够帮助学生巩固两位数乘两位数的计算方法，并且提高他们的解题能力。在课后反思和拓展延伸环节，我会思考这一课的教学效果如何，学生是否掌握了两位数乘两位数的计算方法，以及我应该如何改进教学方法来提高教学效果。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，例如，让他们回家后找一些两位数乘两位数的题目练习，并且第二天带来分享。对于本课的重点和难点，我会通过多种方式来帮助学生理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，并且会特别关注学生是否能够熟练地进行笔算。我相信，通过这一课的学习，学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，并且能够提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门来提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用，以保持学生的注意力。我尽量使用清晰、简洁的语言，并且在讲解过程中时而提高语调，时而降低语调，以引起学生的兴趣。我在时间分配上做了精心的安排。我确保每个环节都有足够的时间，例如，在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察他们的集邮册，并提出问题。在例题讲解和随堂练习环节，我也确保学生有足够的时间来进行计算和思考。另外，我在课堂提问上也花了一些心思。我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。我鼓励学生积极举手回答问题，并且及时给予他们反馈。我还鼓励学生之间进行讨论，以促进他们之间的交流和合作。在情景导入环节，我通过让学生观察他们的集邮册，引出了本课的主题。我提问学生他们是否想知道集邮册中有多少张邮票，以及他们认为应该如何计算。这样能够激发学生的兴趣，并且让他们明白这一课的重要性。在教案反思方面，我认识到在教学过程中，我需要更加关注学生的学习情况。我会在课堂上观察学生的反应，以及他们是否能够理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。如果发现有学生遇到困难，我会及时给予他们额外的帮助和指导。我也意识到需要不断改进和更新我的教学方法。我会寻找更多的教学资源和学习工具，以丰富我的课堂教学。我也会参加教师培训和研讨会，以提高自己的教学水平和能力。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习两位数乘两位数的计算方法。我也将在今后的教学中不断反思和改进，以提高我的教学效果，并且帮助学生更好地掌握这一课的知识。课后提升：题目1：小明有34枚邮票，小华有23枚邮票。他们一起一共有多少枚邮票？（答案：57枚）题目2：超市的苹果每千克52元，小丽买了5千克，一共花了多少钱？（答案：260元）题目3：学校买了25套桌椅，每套桌椅的价格是398元。学校一共花费了多少钱？（答案：9950元）题目4：请计算下列各式的结果：（1）47×28；（答案：1316）（2）56×37；（答案：2032）（3）25×46；（答案：1150）题目5：一个长方形的长是29厘米，宽是18厘米。计算这个长方形的面积。（答案：522平方厘米）题目6：小红的铅笔长度是17厘米，小蓝的铅笔长度是24厘米。请问小红的铅笔比小蓝的铅笔短多少厘米