部编版语文二年级上册19古诗二首《夜宿山寺》（教案）

部编版语文二年级上册19古诗二首《夜宿山寺》（教案）作为一名资深的语文教师，我对于部编版语文二年级上册第19课《夜宿山寺》的教学内容进行了深入的研究。本课的教学内容主要包括两个部分，一是对古诗的解析，二是对生字词的教学。在教学过程中，我设置了明确的教学目标，一是让学生能够理解和背诵《夜宿山寺》；二是让学生掌握生字词，并能够正确书写。在教学难点与重点上，我确定生字词和古诗的理解与背诵是本课的重点，同时也是难点。因为生字词较多，且对于二年级的学生来说，古诗的理解也存在一定的难度。为了更好地进行教学，我准备了相应的教具和学具，包括课件、黑板、粉笔以及学生的课本等。在板书设计上，我以诗句为主，将生字词和相关解释呈现在黑板上，方便学生查看和记忆。在作业设计上，我布置了两道题目。一是让学生回家后背诵《夜宿山寺》；二是让学生书写生字词。在课后反思及拓展延伸上，我认为本课的教学效果较好，学生对诗句的理解和生字词的掌握都有所提高。但在教学过程中，我也发现有些学生对于古诗的理解还存在困难，需要在今后的教学中加强。同时，我也会引导学生进行拓展延伸，让他们了解更多关于山寺的知识。总的来说，我对本课的教学感到满意，但也深知教学是一个不断改进和完善的过程，我会继续努力，提高自己的教学水平。重点和难点解析：在本次教学中，我发现了几个需要重点关注的细节。对于生字词的教学是本课的重点，同时也是难点。二年级的学生对于生字词的掌握程度不一，因此在教学过程中，我需要特别关注那些生字词较多的诗句，并采取有效的教学方法，帮助学生理解和记忆。古诗的理解和背诵也是本课的重点和难点。对于二年级的学生来说，古诗的理解存在一定的难度，因此我需要通过图片引入、逐句解析等方式，帮助学生理解诗句的意思。同时，我还要引导学生进行背诵，以加深他们对诗句的记忆。另外，我在教学过程中还发现，有些学生对于古诗的理解还存在困难。因此，我需要特别关注这些学生，及时给予他们帮助和指导，让他们能够跟上教学进度。对于生字词的教学，我采取了一种分步骤的教学方法。我先是通过图片引入，让学生对生字词有一个直观的认识。然后，我逐个讲解生字词的意思和用法，让学生理解。接着，我组织学生进行随堂练习，以检验他们对生字词的掌握程度。我还布置了回家作业，让学生进行巩固。在教学过程中，我还特别关注了那些对古诗理解有困难的学生。我及时给予他们帮助和指导，让他们能够跟上教学进度。我采取了一种个性化的教学方法，根据每个学生的具体情况，给予他们不同的指导和帮助。有的学生需要我耐心地解释诗句的意思，有的学生需要我指导他们如何背诵诗句。通过这种方式，我帮助这些学生克服了困难，提高了他们对古诗的理解和记忆。在课后，我还进行了反思和拓展延伸。我认为，本次教学的效果整体较好，学生对生字词和古诗的理解和记忆都有所提高。但我也意识到，有些学生的古诗理解还存在困难，需要在今后的教学中进一步加强。同时，我也会引导学生进行拓展延伸，让他们了解更多关于古诗的知识。总的来说，我对本次的教学感到满意，但也深知教学是一个不断改进和完善的过程。我会继续努力，提高自己的教学水平，以更好地帮助学生学习和成长。本节课程教学技巧和窍门：在本次教学中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。在语言语调方面，我注重了语速和语气的把握。在讲解生字词时，我尽量使用缓慢而清晰的语速，以便学生能够更好地理解和记忆。在解析诗句时，我运用了抑扬顿挫的语气，以增加语言的生动性和感染力，激发学生的兴趣。在时间分配方面，我合理规划了课堂时间。我分配了足够的时间用于讲解生字词和解析诗句，以确保学生能够充分理解和掌握。同时，我也预留了足够的时间用于随堂练习和课堂小结，以确保学生能够及时巩固所学知识。在课堂提问方面，我运用了启发式教学法。我通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题，激发他们的学习兴趣和参与度。我针对学生的不同情况，提出不同难度的问题，以适应他们的学习水平。在情景导入方面，我运用了图片引入的方法。我展示了山寺的图片，让学生对诗句中所描述的场景有一个直观的认识，帮助他们更好地理解和记忆诗句。教案反思：在本次教学过程中，我认为自己在教学技巧和窍门的运用上取得了一定的效果。学生对生字词和诗句的理解和记忆都有所提高，他们对古诗的学习兴趣也得到了激发。然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。在讲解古诗时，我可能过于注重生字词的解释，而忽视了对诗句整体意境的引导。在今后的教学中，我需要更加注重诗句的意境和情感的传达，帮助学生更好地理解和感受古诗的魅力。在课堂提问方面，我可能过于关注那些积极参与的学生，而忽视了一些较为内向的学生。在今后的教学中，我需要更加关注每一个学生，给予他们平等的发言机会，鼓励他们积极参与课堂讨论。我还需要加强对学生的个别辅导，特别是对那些对古诗理解有困难的学生。我可以通过课后辅导或者小组讨论的方式，给予他们更多的帮助和指导，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。总的来说，我对本次的教学感到满意，但也深知教学是一个不断改进和完善的过程。我会继续努力，探索更多有效的教学技巧和窍门，以提高自己的教学水平，更好地帮助学生学习和成长。课后提升：一、生字词练习：1.请用直线划出下列诗句中的生字词，并写在旁边写出它们的拼音和意思。夜宿山寺，危楼高百尺，不敢高声语，恐惊天上人。2.请用所学生字词造句。二、古诗理解练习：1.请简要描述诗句“夜宿山寺，危楼高百尺”所描绘的画面。2.请解释诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的含义。3.请用自己的话翻译整首古诗。三、古诗背诵练习：请背诵并默写《夜宿山寺》。四、拓展延伸练习：1.你还知道哪些有关山寺的古诗？请举例说明。2.请查找有关夜宿山寺的相关资料，了解这首诗的背景，与同学分享。答案：一、生字词练习：1.生字词：宿、山、寺、危、楼、高、尺、敢、声、恐、惊、天、上、人。拼音和意思：宿（sù）：住、过夜。山（shān）：地面上高耸的部分。寺（sì）：佛教寺院。危（wēi）：高、险。楼（lóu）：高大的房子。高（gāo）：高度。尺（chǐ）：长度单位。敢（gǎn）：有勇气。声（shēng）：声音。恐（kǒng）：害怕。惊（jīng）：使……吃惊。天（tiān）：自然界中包围地球的大气层。上（shàng）：位置在高处。人（rén）：人类。2.例句：夜晚，我们一家住在山上的寺庙里，静静地聆听着寺院的钟声。二、古诗理解练习：1.诗句“夜宿山寺，危楼高百尺”描绘了诗人在夜晚住在山上的寺庙里，寺庙的楼阁非常高，高达百尺。2.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”意味着诗人不敢大声说话，担心惊动天上的神仙。3.翻译：夜晚住在山上的寺庙，高楼阁高达百尺