世界殖民体系与亚非拉民族独立运动++考点精练 高三统编版2019必修中外历史纲要下册一轮复习

第二部分世界史纲要专题17世界殖民体系与亚非拉民族独立运动考点42资本主义世界殖民体系的形成1.[福建2022·13]16世纪，西班牙征服墨西哥后极力推广天主教，排斥当地宗教信仰，遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后，以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来，成为墨西哥的象征之一。据此推知，西班牙的殖民()A.改变了区域人口结构 B.摧毁了美洲本土文化C.影响了欧洲宗教改革 D.推动了新航路的开辟2.[湖南2024届联考]下图为1550年与1754年欧洲主要殖民国家在美洲殖民地分布示意图。这反映了()A.欧洲资产阶级革命进展顺利 B.国际关系逐渐走向恶化局面C.西、葡殖民优势逐渐被打破 D.倾销工业品是主要掠夺手段3.[河南南阳一中2024届开学考]1815年后的几十年里，欧洲国家间没有发生重要的殖民地争夺，当时很多社会集团对海外殖民地抱着漠不关心的态度。1870年或1880年左右，殖民地问题再次凸显出来，到1900年，“先进国家”瓜分了大半个世界，把这些地区变成了殖民地、保护国或势力范围。这一变化主要是由于()A.殖民国家的军事实力得到加强 B.列强开始重视争夺海外商品市场C.资本主义发展到帝国主义阶段 D.资本主义世界殖民体系最终形成4.[山西朔州2023检测]马克思在《不列颠在印度的统治》中说：“英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益驱使……英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”此观点意在表明，英国对印度的殖民()A.给印度人民带来了巨大灾难 B.激起了被压迫人民的反抗斗争C.客观上传播了先进生产方式 D.中断了殖民地的历史发展进程5.19世纪70年代，英国制定了建立一个北起开罗、南至开普敦的纵贯非洲大陆的庞大殖民地的“二C计划”；法国提出了建立西起塞内加尔、东到索马里的横贯非洲大陆的殖民地的计划，即“二S计划”；随后德国则妄图沿赤道两侧建立殖民帝国。这些计划反映出()A.非洲战略地位的提高 B.列强瓜分世界的野心C.非洲大陆被完全侵占 D.殖民国家利益的趋同6.[四川石室中学2024届零诊]19世纪末，英国棉花种植协会在非洲进行了大量的棉种试验。英国棉花种植协会派专家教非洲农民棉花种植技术，并且制定棉花销售等相关法规，殖民地政府给予英国棉花种植协会特殊照顾。这一做法()A.推动了非洲地区的工业化 B.促进了英国工业革命的开展C.满足了资本原始积累需要 D.强化了殖民地对英国的依附考点43亚非拉民族独立运动1.[北京2023·14]墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在()A.打击英法在拉美的殖民统治 B.深化民族意识和国家观念C.推动墨西哥的民族独立运动 D.重建阿兹特克帝国的文明2.[湖南师大附中2023月考]19世纪后期，随着拉美进入出口贸易增长的“黄金时期”,拉美国家的铁路建设也进入了高潮。许多拉美国家的铁路网呈扇形通往面向欧洲的港口，而本国各地之间的交通却非常落后，出现这种现象的主要原因是()A.拉美各国经济发展不均衡 B.拉美地区工业发展迅速C.拉美地区经济依附于欧洲 D.拉美外贸处于出超地位3.[广东湛江2023一模]1904年，美国总统西奥多·罗斯福宣称，弱小和行为不轨，是“全面放松与文明社会的联系而造成的，可以……要求某些文明国家进行干预”,而且，门罗主义可能使美国不得不“行使某种国际警察的权力”。基于这一思想，美国的做法是()A.对落后国家地区传播文明思想 B.实行全面干预经济的内政措施C.与欧洲列强争夺世界霸主地位 D.在拉美地区积极推行“大棒政策”4.[辽宁沈阳二中2023月考]下表是19世纪末20世纪初亚非地区发生的部分革命斗争简表。出现这种情况是因为()时间发生国家/地区革命斗争名称1881—1882年埃及阿拉比领导的反英起义1881—1898年苏丹马赫迪领导的反抗英埃统治的斗争1898—1902年菲律宾摩洛反美起义1899—1900年中国义和团运动A.亚非民族解放运动进入新阶段 B.帝国主义国家加紧对亚非地区侵略C.亚非民族解放运动的不断高涨 D.第二次工业革命加剧欧美国家矛盾5.[山东枣庄三中2024届月考]提拉克多次到孟买工人中进行宣传，深受欢迎。他说：“必须首先给人房子，然后你才能要求他们把屋子布置得井井有条”。在他的努力下，1906年国大党把自治、自产、抵制英货和民族教育四大要点作为党的纲领。由此可知，他主张()A.建立无产阶级专政以实现民族解放 B.解决民生问题是民族自决的前提C.用非暴力不合作方式争取民族自治 D.唯有民族独立才能实现民族振兴6.[重庆部分学校2024届开学考]1913年，列宁写道：“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现……发生了土耳其、波斯和中国的革命。我们现在正处在这些风暴以及它们‘反过来影响’欧洲的时代。”“这些风暴”()A.标志着世界殖民体系的瓦解 B.体现了无产阶级的领导权C.根源于资本主义经济的发展 D.推动了马克思主义的传播7.[江苏南京重点中学2023综测]随着民族主义思潮的传播，西非出现了一批早期民族主义政治组织。1897年，黄金海岸一些封建主、知识分子、酋长、商人建立“保护土著居民权利协会”,迫使殖民当局废除旨在剥夺非洲人民土地的“土地法案”。这在某种程度上说明西非的反殖民斗争()A.是各阶级联合对抗 B.由旧式阶级领导C.主张废除土地私有 D.走武装斗争道路8.20世纪，非洲本土史学家撰写了一系列本国、本民族的历史，他们从非洲的角度来看待非洲历史，大书殖民入侵前的非洲历史，大量使用口述史料、考古材料等。这些做法()A.恢复了非洲古老的历史传统 B.否定了历史文献的史料价值C.消除了殖民主义在非洲的影响 D.增强了非洲人的自信和自豪感参考答案考点421.A【解析】本题考查西班牙殖民影响。根据题干可知，16世纪西班牙极力推广的天主教遭到墨西哥当地人的强烈反对，到17世纪中期后，天主教与墨西哥本土宗教达到兼容，这反映出殖民势力的持续侵略改造着殖民地国家和地区的发展，改变了墨西哥人口结构，故A项正确；瓜达卢佩圣母像糅合了墨西哥本土文化元素，故排除B项；题干与欧洲宗教改革没有关系，故排除C项；新航路开辟后西班牙征服墨西哥，故排除D项。2.C【解析】本题考查欧洲主要殖民国家对美洲的殖民。选择C：据材料并结合所学可知，1550年，在美洲殖民的主要国家是西班牙和葡萄牙。但是到1754年，拥有大量美洲殖民地的国家不仅有葡萄牙、西班牙，还有英国、法国等。据此可知，西班牙、葡萄牙在美洲的殖民优势逐渐被打破。排除A、B：图示内容反映的不是欧洲资产阶级革命，也无法体现国际关系的恶化。排除D：从材料中难以判断主要的掠夺手段。3.C【解析】本题考查资本主义世界殖民体系形成的背景。选择C：材料展现了19世纪中后期，资本主义国家瓜分世界的狂潮出现，其主要原因是伴随着第二次工业革命的发展，19世纪末20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段，对世界的掠夺进一步加剧。排除A：殖民国家的军事实力得到加强，同样是受到第二次工业革命开展、资本主义发展到帝国主义阶段的影响，不是主要原因。排除B：第二次工业革命之前，列强就重视争夺海外商品市场。排除D：资本主义世界殖民体系最终形成是材料现象发展的结果而非原因。4.C【解析】本题考查英国对印度殖民的影响。选择C：根据材料“它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具”并结合所学可知，英国对印度的殖民统治客观上传播了资本主义先进的生产方式。排除A、B：这两项是英国殖民统治对印度的影响，但不是材料的主旨。排除D：材料强调从历史上看英国的殖民统治一定程度上促进了殖民地的发展与进步。5.B【解析】本题考查列强的殖民扩张。选择B：随着19世纪中后期第二次工业革命的兴起，资本主义列强掀起了夺取殖民地和瓜分世界的新浪潮，英、法、德三国对非洲提出的殖民侵略主张凸显了它们企图瓜分世界的野心。排除A：材料强调的是列强的瓜分计划，不是非洲的战略地位。排除C：英、法、德只是提出了瓜分非洲的主张，尚未完全侵占非洲。排除D：殖民国家存在利益冲突和矛盾。6.D【解析】本题考查英国对非洲的殖民控制。选择D：根据材料可知，英国棉花种植协会协助非洲农民种植棉花，并制定棉花销售等相关法规，说明英国加强了对非洲的殖民控制，同时也强化了非洲的殖民地对英国的依附。排除A：材料描述的是英国对非洲的控制加强，而非推动非洲工业化。排除B：19世纪末正处于第二次工业革命时期，而非英国工业革命时期。排除C：此时英国为其商品寻找市场和原料，非原始资本积累。考点431.B【解析】本题考查近代墨西哥民族意识发展。墨西哥通过追溯阿兹特克帝国的历史文化传统，构建其民族文化认同，以此深化民族意识和国家观念，故选B项；墨西哥摆脱的是西班牙的殖民统治，与英法无关，排除A项;1821年墨西哥已经获得独立，排除C项；印第安人创建的阿兹特克文明在西方早期殖民阶段就已经被毁灭，墨西哥独立后走上资本主义发展道路，重建阿兹特克帝国文明说法错误，排除D项。2.C【解析】本题考查拉美国家的经济特点。选择C：根据材料并结合所学可知，19世纪中后期，西方列强通过殖民扩张把拉美地区变为自己的殖民地或半殖民地，为更好地进行殖民掠夺，列强推动拉美国家面向欧洲的铁路建设也进入了高潮，服务了列强进行商品、资本输出的需要，而拉美地区国家本国各地交通却异常落后，可见拉美地区经济依附于欧洲。排除A、B、D：A、B、D三项所述与材料主旨不符。3.D【解析】本题考查门罗主义。选择D：根据材料“要求某些文明国家进行干预”“门罗主义可能使美国不得不‘行使某种国际警察的权力’”可知，美国总统西奥多·罗斯福认为，美国要对拉美地区推行积极干预的政策，基于门罗主义，美国“不得不”行使“国际警察”的权力，在拉美地区积极推行“大棒政策”。排除A：材料描述的是美国对落后国家的干预，而非传播文明思想。排除B：罗斯福新政提出对国内经济实行国家干预的政策，材料反映的是美国的对外政策。排除C：一战之前的美国尚不具备争夺世界霸主的实力。4.B【解析】本题考查亚非地区民族民主运动的原因。选择B：19世纪末20世纪初，资本主义国家进入帝国主义阶段，加紧对亚非地区的侵略，亚非民族民主运动逐步高涨。排除A：材料并未提及这一阶段解放运动与前一阶段有何明显不同。排除C：亚非民族解放运动的不断高涨是材料的表现，不是原因。排除D：材料是亚非地区发生的部分革命斗争，无法体现帝国主义国家之间的矛盾。5.D【解析】本题考查印度民族解放运动。选择D：材料显示，提拉克认为民族独立是社会革命的前提和基础。排除A：提拉克是印度资产阶级民族解放斗争的杰出领导人，代表的是资产阶级的利益，不可能主张建立无产阶级专政。排除B：提拉克追求民族独立，反对在没有政治独立的情况下空喊社会改革。排除C：C项是甘地的主张。6.C【解析】本题考查亚洲的觉醒。选择C：据材料可知，20世纪初出现亚洲觉醒，据所学可知，亚洲觉醒中的各国事件基本上是由资产阶级领导，这主要源于资本主义经济的发展，促进了亚洲殖民地半殖民地国家资产阶级觉悟的提高。排除A：世界殖民体系瓦解是在二战后，标志是纳米比亚的独立。排除B：亚洲觉醒是由资产阶级领导的。排除D：亚洲的觉醒与无产阶级的指导思想马克思主义关系不大。7.A【解析】本题考查西非人民的反殖民斗争。选择A：据材料中建立“保护土著居民权利协会”的社会属性可推测，西非的反殖民斗争的领导者是封建主、知识分子、酋长、商人等，包含地主阶级、资产阶级等，体现出西非的反殖民斗争是各阶级联合对抗。排除B：旧式阶级无法全面概括材料