【新教材】六年级新版部编版道德与法治上册全册教案教学设计

4.过渡：道德与法律，是基本的社会准则二课时。通过本课学习，同学们至少要达到关系密切的刑法、民法和行政法的特点。2件出示法律维护我们合法权益的图片）。情景权益。让我们在法律的指引和保护下，个人和通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识？（？（、。__________ 权益的。4.过渡：《中华人民共和国宪法》是中国“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务.1.我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍。()加入中国国籍。()3.公民身份证号码前六位是出生日期。()解读目标:这一节课，就让我们认识自己中“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师1.出国的人就不是中国公民了。()2.外籍华人不是中国公民了。()3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。()4.只有取得选民资格，才享有公民权利。()5.很多国家的风俗习惯和我们不一样，我们应当尊重。()解读目标:这一节课，就让我们一起了解公“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、？（别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、，，，，1..如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。()2.权利不是绝对的，而是有界限的。()3.我们要增强权利观念，义务观念无所谓。。()4.男性和女性在求职时权利是一样的，单位不得歧视女性。()解读目标:这一节课，就让我们一起了解一“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师2.2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“”判断:1.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。()3.我们要加快少数民族和民族地区发展，努力消除性别歧视。()4.人人有权享受社会保障，包括社会保险。()学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.明确国家机构及其各自职权范围。2.4.课件出示，进一步学习国家机构的行政机关6.通过活动园，了解法院可以审理哪些类型的案件?？（4.出示第50页活动园，分析人民、人民会，作为人民行使国家权力的机关。中华人民级人民政府能够在民主的基础上集中处理国事着中国政治体制改革的深化，人民代表大会制课时。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个权不可为。也就是说，宪法和法律规定的职责（二）学习“一站式行政服务”政机关，承担着办理不同业务的职能。人们到课时。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个是国家权力机关的执行机关。2.它们行使权力必情感、态度与价值观目标,解读目标：这一节课，就让我们一起了解“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师通过本课学习，同学们要达到的目标是感在床上，赶紧摸摸我发烫的额头，“呀，烧得么变得这么遥远？”中，感受到了哪些来自家庭的关爱?讲4.教师小结：家庭是构成社会的基本单位请同学们讨论，在日常的生活中，如何与家人相处程的推进，全社不少农村劳动力外出务工、创业将未成沪未年子女留在家乡交由他人监护照料根据权威调查，中国农村“留守儿童”数量超过了4.教师小结：关爱和保护农村留守儿童，为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，(),我会（）。(),我会（）。起来学习第九课--《知法守法依法维权》在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不③"你准备怎样做一个知法守法的好少年。"小1．法律与我们的生活息息相关。请你说一说法律有哪3．结合所学知识，请你谈谈公民参政议政有什么重要意义？（至少两点）4．说一说我们学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用？5．12月4日是我国“国家宪法日”，也是“全国法制宣传日”。为了让更多的人了解宪7．本学期学习了一些法律，把你的收获写下来。8．请你对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话谈谈你的理解。9．暑假，王原和妈妈一起去外地旅游。出发前，妈妈带他去派出所办理了身份证。一路走下来，王原发现身份证虽小，但作用可大了。你知道生活中哪些地方用的上身份证吗？至10．列举：我们是未成年人，我们受特殊保护，家庭、学校、社会分别给予了我们哪些特别的关怀或保护呢？请分别写出对应的事例。11．请同学们想一想，关于宪法，你了解哪些知识？至少写两个方面。12．请说说你对我国《宪法》的了解！13．列举：你听说或常见的校园欺凌行为有哪些？并写出相应的应对办法。14．依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，请你列举三项。15．在新闻中，我们经常听到“一府一委两院”说法，请你说一说我们山东省的“一府一16．公民履行义务包括做哪些事情和不做哪些事情？如果不履行义务，会有什么影响？17．请你阅读下面情境后，填写表格。情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。情境3：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。涉及的权利涉及的权利谁享有这种权利谁应该保障这些权利的行使情境1①②③情境2④⑤⑥18．妈妈准备从化妆品公司订购一批产品在自家超市销售，双方即将签订一份合同。我会提醒妈妈注意的是：。20．作为一名学生，我们能否对国家权力进行监督？如何监督？22．法律保护未成年人的成长，当我们的权利受到侵害时，我们应该运用哪些途径依法维护自己的权利？（至少写出三点）23．作为小学生，我们享有哪些权利？（至少列举出三种）24．“我在自己家里装修是我的权利，我想几点开工就几点。”“楼上天不亮就装修太扰民了，老人孩子都休息不好怎么办？”如果是你的邻居有这样的矛盾问题，应该怎样处理25．我们国家关爱未成年人的具体举措有哪些？请列举出其中三项。26．法律规定了我们的义务，在以下几件事你要怎么做。答1）过马路：。情景一：叔叔喝酒后，叫了代驾。他说法律禁止酒后开车。我觉得法律_________________情景二：我看到很多残疾人和高龄老人，国家都有特遇。我觉得法律___________________情景三：发生交通事故的邻居，法院判决肇事司机承担全部赔偿责任。我觉得法律 。28．作为公民，我们应关心国家大事，可以通过哪些方式建言献策呢？（至少3种）29．人大代表要密切联系群众，听取和反映选民的意见和要求，你认为人大代表怎样才能30．李明在上学时就是个品学兼优的好学生，大学期间响应国家号召，应征入伍。退伍后继续完成学业，毕业后应聘到某国营公司工作，每月领工资自觉缴纳个人所得税，并按时给父母支付养老费用。请你分析上述案例中李明履行了哪些义务？31．受到校园欺凌，我们应该怎样保护自己？（写出三点）32．王然同学从外地转入了新的学校，被三位同学威胁，强迫他给他们背书包、要零花钱，针对这种情况，你认为这是一种什么行为？如果是你，该怎么做？33．为了更好的便民利民，许多地方政府建立了“12345”公共服务系统，设置“12345”热线电话、“12345”政府网站等。小明认为：“这是非紧急报警类服务热线。是政府听民情、解民困、分民忧的新平台，当遇到问题时可以寻求政府的帮助。”你认为该怎样正确36．镜头一：教学楼过道里，小明不小心踩了小锋的脚，小锋张口就骂，小明也不示弱，于是两人大打出手，最后双双受伤住院。镜头二：课间，操场边上，小军等三人对他们平时“看不惯”的小聪围殴、踢打……近年来，发生在学生之间的欺凌事件严重地影响着青少年的健康成长。为10日国家教育部门印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求针对发生在学生之间的欺负、侮辱等造成伤害的校园欺凌进行专项治理，共同呵护生命，护佑青春！38．阅读以下《日记一则》，根据我国公民应当履行的基本义务，日记中的“爸爸”履行了哪几项义务？（请结合日记内容加以说明，至少说明三项）《日记一则》我的爸爸是个退役军人，他身材高大魁梧，做事富厉风行。今天一大早，我被一阵急促的脚步声吵醒，原来，爸爸已经在厨房忙开了……等我起床，桌上的饭莱已经摆上了。“赶紧吃，今天提早送你去学校，爷爷身体不舒服，我得请假带他去医院检查……”爸爸一边以他军人的速度穿戴整齐，一边催促着我。看着爸爸忙碌的身影，我默默地快速地把碗里的粥喝完……39．身份证虽小，但作用可大了，生活中有哪些情况用得上身份证呢？（请至少例举三40．什么是校园欺凌行为？遇到校园欺凌我们应该怎么办？请举例说明。41．寒假的一天，黄海洋和爸爸妈妈一起去办事，过的非常充实。他们先去派出所办理身份证，然后到银行取钱，再到民政局咨询老年优待证办理事宜，期间路过了济宁市监察委员会，最后去医院看望了生病的李阿姨。请你判断一下提到的这些单位哪些属于国家机42．校园应是最阳光、最安全的地方，校园欺凌事件却频频发生，伤害了未成年人身心健康为预防校园欺凌事件的发生，构建和谐美好的校园生活，六年级1班召开了“拒绝校园欺凌”主题班会。作为本次班会的主持人，请你告诉大家面对校园欺凌应该怎么办。43．你在家里做家务吗？都做些什么家务活？你如何看待未成年人做家务这一问题？45．当我们的权利受到侵害时，应该怎么办？（写出两种办法即可）46．参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。你可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提我选择的方式：。我想反映的问题或表达的看法：。48．作为小学生，你认为我们可以通过什么方式对有关国家大事，社会生活的问题建言献策呢？请列举三种方式。49．赵新的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可小区的广场上，每天都有跳广场舞的，大早跳，下午跳，晚上跳……赵新的姑父与他们交涉，他们说∶“广场不是你家的，你管得着吗？”赵新的姑父应该怎么办？写下你的建议。52．身份证的用处有哪些？至少写出三个。53．公民可以通过哪些媒体进行监督？列举出三个。54．身份证虽小，但作用很大，生活中不少地方都用得上它。说一说身份证的用途都有哪些？（至少写出2个以上）55．谈一谈哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，如科技、体育、经济等领域取得的成就。（至少4点）56．请列举公民行使监督权的三种方式。57．在酒店、手机营业厅、邮局这三个地方，身份证分别有什么用处？59．杜某是一个非常可爱的孩子，因为是家里的“独苗”，父母、爷奶都格外疼爱。上小学时，杜某变成了一个招人讨厌的孩子，经常打架、骂人、欺负他人。老师多次批评他，并让爸妈管教。15周岁那年，杜某因拦截、欧打低年级同学，强行索要财物，被派出所进行了治安处罚。后来，杜某又因盗窃被公安局收容教养。未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施：（1）由父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚；（3）由政府收容教养；（4）由法说说杜某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？（由轻到重的顺序填写在对应的60．留守儿童成长中可能面临哪些问题？如何更好地关心和帮助他们？请提出你的建议。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、六年级道德与法治上册期末复习简答题（1）法律如同指南针，告诉我们行为的方向。如法律规定适龄儿童要履行义务教育的义务，作为适龄儿童，我们就要接受义务教育，不能辍学打工。再如，法律规定在公共场所禁止吸烟，我们在图书馆、广场等地方，就不能吸烟。（2）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。如法律禁止酒后驾车，如果喝醉了酒在开车上（3）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。如当我们的受到不法分子侵犯的时候，我们就可以请求法律的帮助。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出法律的指引、衡量和保护作用即可。2．《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》即可。3．公民参政议政不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好的实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的意愿，维护自身的合法权益。【详解】本题考查学生的描述能力，学生从有利于实现民主科学决策、更好地表达自己的意愿等方4．示例：涉及《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，这些法律为我们的人身安全、受教育权、健康成长提供保障。【详解】略5．宣传宪法精神；宣传宪法和法律，增强宪法观念；.加强宪法宣传教育。【详解】本题考查学生的描述能力，学生从宣传宪法知识、增强宪法观念等方面作答即可。6．明白自己权利、不忘索要发票、牢记维权时限、运用维权渠道。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出委会自己消费权益的方法即可，比如不忘索要发票、7．宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力；宪法还规定了公【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出自己学到的法律知识即可。8．从学生个人层面：要养成良好的行为习惯，从小养成遵纪守法的好习惯，懂法、知法、从社会层面：预防未成年人犯罪，要创造未成年人健康成长的良好环境，包括家庭教育、【详解】本题考查学生的描述能力，学生从个人和社会两方面作答即可。④在火车站自助取票机上打印火车票。【详解】身份证是中华人民共和国公民的身份证明。身份证虽小，但是作用很大，生活中不少地方都用的上它。例如：在酒店办理住宿登记；在机场办理登机手续；在手机营业厅办理业务；在邮局邮寄物品；在火车站自助取票机上打印火车票等。本题为开放性题目，答案不②在学校里，学校组织开展火灾逃生演练；③在社会上，一些博物馆、纪念馆为我们提供优惠票价。【详解】为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。例如：父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务；学校组织学生开展“火灾逃生”现场演练，是保护未成年人的举动；一些场馆专门为学生提供免费或优惠票价等。本题为开放性题目，答案不唯一，描述清楚即可。②宪法是国家的总章程，具有最高的法律效力。【详解】宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的基础和依据，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。同时，宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。本题为开放性题目，答案不唯一，意思相近即可。12．宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。同时，宪法是国家的总章程，具有最高【详解】宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的基础和依据，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。同时，宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。本题为开放性题目，答案不唯一，意思相近即可。13．我们常见的校园欺凌行为有：（1）给同学取侮辱性绰号；指责同学无用。（2）打骂同学。（3）向同学索要财物。（4）传播同学的消极谣言和闲话。（5）恐吓、威迫同学做他不想做的事情，或者威胁同学跟随命令。（6）孤立、排挤同学等。应对方法有1）勇敢地向这些校园欺凌说“不”。（2）让自己变得强大起来。（3）将受欺凌的事实告诉家长或老师。（4）向有关国家机关寻求帮助。【详解】本题考查学生的描述能力，学生首先写出侮辱、打骂、恐吓等校园欺凌行为，然后写出对应的保护方法即可，比如运用法律、告诉父母和老师等。14．合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出合同、书信、指纹等可以作为证据的材料即可。15．山东省的“一府一委两院”：一府——山东省人民政府；一委——山东省监察委员会，两院——山东省人民法院和山东省人民检察院。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出山东省的“一府一委两院”即可。16．答：公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人。如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。【详解】本题考查学生的描述能力，学生首先写出公民履行义务的内容，然后从不履行义务，就要承担相应的法律责任方面回答影响即可。17.17.①受教育权②适龄儿童和少年③国家、社会、学校、家庭④建议监督权⑤全体公民⑥国家和社会⑦休息权⑧劳动者⑨国家和劳动保障部门【详解】本题考查学生的描述能力，学生根据不同的情景写出设计的权利及享有这些权利的群类，最后写出保障这些权利的行使的部门或机构即可。18．买方和卖方名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。【详解】民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。本题中，合同主要条款有：买方和卖方名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务。保障买卖行为的顺利进行。19．我国设立了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》等专门保护未成年人的法律，其中在我国《未成年人保护法》中，对未成年人的保护筑起了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四【详解】本题考查学生的描述能力，学生从法律方面作答即可。20．作为一名学生，我们可以对国家权力进行监督，如果发现了哪些违法的或者说以权谋私的，可以向上级有关部门进行举报。这就是作为一名学生的权利。【详解】每个公民都有监督的权利，我们作为一名小学生也可以履行自己的权利，本题答案不唯21．宪法宣誓有助于树立宪法权威，增强广大国家工作人员履行职务的使命感和责任感，极大鼓舞社会公众进一步弘扬宪法精神、培育宪法信仰。【详解】全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。宪法宣誓有助于树立宪法权威，增强广大国家工作人员履行职务的使命感和责任感，极大鼓舞社会公众进一步弘扬宪法精神、培育宪法信仰。本题为开放性题目，答案不唯22．可以报警、到法院起诉、到相关部门投诉。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出可以报警、到法院起诉、到相关部门投诉即可。23．小学生享有国家规定的一切正当权利：受教育权、人身权、财产权、身体健康权、人格尊严权、隐私权、名誉权等。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出受教育权、人身权、财产权、身体健康权、人格尊严权、隐私权、名誉权等法定权利即可。24．我会劝说邻居不要在他人休息的时候装修，每个人都享有不被他人打扰的权利。如果劝说无果，我会依法报警处理。【详解】权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。本题中，虽然邻居有装修的权利，但我们也享有不被他人打扰的权利。我们应该劝说邻居装修时不能打扰到别人。如果劝说无果，我们要依法报警处理。本题为开放性题目，答案不唯一，描述清楚即可。25.①我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展；②全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人；③家庭和学校在未成年人成长过程中给予了许多特别关怀。【详解】未成年人是祖国的未来和希望，也是一个家庭的核心。未成年人的健康成长，需要社会、学校和家长们的关心、重视和引导。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。我国关爱未成年人的措施有很多，例如：制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人；全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人；家庭和学校在未成年人成长过程中给予了许多特别关怀等。本题为开放性题目，答案不唯一，写出三条即可。26．走人行道要及时归还【详解】本题考查学生的描述能力，学生按照相应的情况，写出正确的法律义务即可。27．规范人的行为保障人们的生活衡量我们行为的对错【详解】本题考查学生的描述能力，学生根据相应的情况，写出法律的作用即可。28．打电话、网站留言、写电子邮件、投寄书信。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出打电话、网站留言、写电子邮件、投寄书信等方式即29．人大代表要密切联系人民群众，深入了解社情民意，了解当前人民群众关注的热点、难点问题，征集全国和省两级人民代表大会的议案、建议案，向国家机关部门反映人民呼声，提出意见和建议。【详解】本题考查学生的描述能力，学生从加深与人民群众的联系、反映人民群众的意见等方面作30．受教育的义务、劳动的义务、依法服兵役的义务、依法纳税的义务、赡养扶助父母的【详解】本题考查学生的描述能力，学生根据题干中的材料写出李明履行的义务即可，要注意受教育和劳动既是权利也是义务。31．当遇到校园欺凌时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助、【详解】本题考查学生的描述能力，学生从冷静应对、设法逃离、及时报警求助等方面作答即可。32．校园欺凌；我会告诉父母和老师，请他们帮忙解决。【详解】本题考查学生的描述能力，学生围绕校园欺凌及应对的方法即可。33．首先在拨打这个12345公共服务系统的时候应该对自己的问题有一个了解，并且梳理好自己遇到的麻烦，在交流的过程当中尽量使用普通话，这样才能够让对方更好地为你服【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出正确使用“12345”公共服务系统的方法即可，比如梳理清楚自己的问题，能够更好更快地解决等。34．《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国行政法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国交通法》。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出自己所知道的法律名称即可。35．首先应该去打防犬疫苗，然后和邻居协商赔偿，如果协商无果就运用法律维权。【详解】本题考查学生的描述能力，学生从打疫苗、然后进行维权等方面作答即可。36．如果不敌，我们应该先虚与委蛇，然后寻找机会逃跑，向老师和家长反应，也可以运【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出应对校园欺凌的应对方法即可。37．最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出立法权、决定权、任免权、监督权即可，但是要注意全国人民代表大会的权利是最高的。38．《日记一则》中的“我的爸爸是个退役军人”可见“爸爸”履行了依法服兵役的义务；“爸爸”一大早为我做早餐，送我上学，可见“爸爸”履行了抚养教育子女的义务；“爸爸”带爷爷去医院检查身体，可见“爸爸”履行了赡养扶助父母的义务；“爸爸”无法上班，要请假，可见“爸爸”履行了遵守劳动纪律的义务。【详解】本题考查学生的描述能力，学生根据题干写出“爸爸”履行的义务即可，比如服兵役、抚39．身份证用处多。全家旅行，在机场办理登机手续的时候，要用身份证；在火车站购买火车票的时候，要用身份证；在酒店办理住宿登记的时候，要用身份证；在邮政局邮寄物品时，要用身份证；在银行办理业务时，要用身份证；在医院看病时，要用身份证……【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出用得上身份证的情况即可，比如全家旅行，在机场办40．校园欺凌：打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽；损坏受害者书本、衣物等个人财产；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；利用网络进行人身攻击等等。怎么办：尽量保持镇定；不要硬碰硬；想办法逃离；告知教师或家长；报警等。【详解】本题考查学生的描述能力，学生首先写出校园欺凌行为包括哪些，然后从法律等方面写出41．派出所、民政局、济宁市监察委员会属于国家机构。【详解】学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。据此解答即42．我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们应该及时向老师和家长求助，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。【详解】本题考查学生的描述能力，学生从及时求助和运用法律保护等方面作答即可。43．我在家里做家务。我会扫地、洗碗。我认为作为家庭中的一员，应该尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼我们承担责任的能力，培养我们的责任意识。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出自己会做的家务，然后从培养责任意识等方面作答即44．刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出刑法和民法的作用即可。45．告诉老师或父母，与对方协商；报警或者上诉处理。【详解】本题考查学生的描述能力，学生从告诉大人与之协商和报警处理等方面作答即可。46．发送电子邮件针对广告中与少年儿童健康成长有关的突出问题，从时间、内容、形式等方面提出意见。【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出自己想反映的问题及方式即可。47．《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政监督法