2024年个人校本研修总结样本（二篇）

第4页共4页2024年个人校本研修总结样本今年，我遵循个人校本研修计划，秉持以人为核心，以学校为本位的观念，强化协作，切磋技艺，取长补短，持续培养自我学习和自我反思的习惯。增强研修意识，以研究的视角审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的实际问题。以下是我本年度个人研修工作的总结：一、指导思想：致力于提升自身的业务素质和政治修养，以期对教学和学校的发展产生积极影响。二、详细目标：1、深化了远程教育专业的知识，能熟练运用各种教学资源进行电子备课。2、丰富了教研知识，具备了一定的理论水平和实践能力。3、通过多种教学手段，提升了课堂教学效果。4、更有效地指导学生的计算，促进了计算能力的提高。5、撰写教学论文和数学教学随笔。三、具体措施：（一）积极参与校本研修活动，做好记录，认真撰写心得体会，不断充实和提升自我，提高理论素养。1、致力于有效课堂教学的研究，以提高教学质量。深入研读教材，探索教法，精心设计教学，分层布置作业。课堂上，充分利用多媒体辅助教学，充分发挥实物投影的作用，确保学生的课堂练习得到落实。通过对学生错误资源的研究，培养了学生的纠错习惯，提高了纠错意识，从而提升了学生的学习效果。本年度，《正弦函数的图像与性质》教学设计荣获雁塔区教学论文一等奖，《函数的极值》教学设计获得陕西省教学论文三等奖。2、积极上课、听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高，不断走向成熟。通过教学实践改进课堂教学，承担了骨干教师示范教学观摩，课后研讨，发现并解决问题，以此循环提升自我实施新课程的能力，使形成的教育观念成功转化为教育教学行动。3、重视自我反思。在日常教学中，养成撰写教学反思的习惯，主要从以下几个方面进行反思记录：（1）记录教学的成功之处，以便在后续教学中不断实践和完善。（2）记录教学中的疏漏和失误，从主观上找原因，作为以后教学的警示。（3）记录学生学习过程中的困惑，记录并解决，丰富教学经验。（4）记录学生独特的见解，以他们的实践为教学内容增添新意。（二）参加多元化的研修模式，全面提升自我素质。1、积极参与网络研修，关注同行对课堂教学改革的见解，通过评论和交流拓宽视野。本年度，参加了国培计划的多个研修项目，通过远程教育资源听取专家讲座，提升专业素养。2、深入学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和数学新课程标准，以及先进的教育教学理论，保持良好的职业道德和扎实的教育教学专业知识。3、积极参加大学区的教育教学报告，聆听专家的教育精粹。4、有效利用电子备课平台和教学课件，突出教学重点，突破难点。《圆的标准方程》在“一师一优课”活动中被评为雁塔区优课，荣获“基础教育名师”称号。（三）研修内容丰富多样。1、强化师德建设。遵守法纪，敬业爱生，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，努力成为受学生、家长和社会尊重的好教师。2、深化新课程理念研修。持续学习、实践和验证新课程理念，将其作为师资研修的核心任务。3、反思教学实践。在教学中反思如何调整教学策略，课后反思教学目标的达成情况，反思教学策略的运用，寻找教学的优点和创新，识别问题与不足，以促进教学水平的提升。总之，一年来，我经历了辛勤的工作，面对困难的挑战，但更多的是收获的喜悦。我将继续努力，探索教育的真谛，为教育事业贡献自己的一份力量。2024年个人校本研修总结样本（二）1.为提升课堂教学质量，我们致力于深入研究有效的教学方法。我们认真进行教学准备，对有效课堂教学、作业设计和批改进行持续探索。每周参与课程观察后，我们会集体讨论，分析优缺点，互相学习，我也在这一过程中获得了深刻的启示。2.我们积极参与听课和研讨活动，积极总结教学优点，识别并改进不足之处，以此不断提升自我。这使我们的教学更加成熟，为课堂注入更多活力，以期获得更显著的教学效果。3.自我反思与案例分析构成了自我提升的重要部分。我们通过多样化的研修模式，如在线研修，以提升个人综合素质。1.在网络研修中，我们积极参与讨论，关注同行对教学改革的见解和思考，通过与博友的交流，增长知识，拓宽视野，及时了解教育领域的最新动态。2.自主学习也是自我提升的重要途径。我们深入学习教学理论，自我反思，识别自身需要改进的领域，制定并执行个人培训计划，以提升自身能力。研修内容的多样性确保了全面的专业发展。我们重点研修新课程理念，深入学习如何在教学中体现新课改的理念，如何落实三维目标，如何运用有效的教学策略等。我们