小学四年级下学期数学《四则混合运算（二）》教学课件

四则混合运算（二）学习目标：进行简单的四则混合运算，感受小括号在四则混合运算中的应用，体会四则混合运算的价值。回顾没有括号的混合运算。01学习例二和例三：带小括号的三步计算的四则混合运算。02课堂练习03主要过程：课前准备：

作业本、笔先说一说运算顺序，再计算。比一比，你的书写规范吗？不规范的请自己改过来。

（1）120+65×4-8（2）320÷80+16×4①②③①①②=120+260-8=380-8=372=4+64=68

复习——引入

在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左到右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法再算加减法。

如果有括号又该怎么计算呢？

引入——温故独立思考并计算：1.在有括号的算式里，应该先算什么？再算什么？2.括号里面有几步运算呢？又应该先算什么，再算什么？想一想，算一算。70×(91-715÷65)

探索——知新

70×(91-715÷65)有小括号的四则混合运算，要先算括号里面的，再算括号外面的。如果括号里既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。

探索——知新先算括号里面的先算括号里面的除法再算括号里面的减法最后算括号外面的乘法=70×(91-11)=70×80=5600

如果有括号又该怎么计算呢？再算师徒两人每时共做的个数。师徒两人共做147个零件。师傅做27个后，师徒合作还要多少时才能完成任务？先算师傅做27个后剩下的个数。3

探索——知新再算师徒两人每时共做的个数。师徒两人共做147个零件。师傅做27个后，师徒合作还要多少时才能完成任务？先算师傅做27个后剩下的个数。3

探索——知新综合算式(147-27)÷(12+18)为什么要加两个小括号？工作总量工作效率工作时间÷=小括号可以改变运算的顺序，依据解决问题的需要，先算减法和加法。都是小括号，都应该先算，所以可以同时算。解决问题时要先算出剩下的个数和两人每时合做的个数，也就是要先算出减法和加法，所以两个小括号可以同时计算。小结：如果一个算式含有两个小括号，可先算第1个小括号里面的，再算第2个小括号里面的；也可以同时计算前后两个小括号里面的。

探索——知新有两个小括号的算式，该怎么计算呢？(147-27)÷(12+18)=120÷30(147-27)÷(12+18)=120÷(12+18)方法1方法2=120÷30=4（时）=4（时）先算减法再算加法最后算除法先算减法和加法再算除法

小

结这节课你有什么收获呢？含有两个小括号的四则混合运算，先算第一个小括号里面的，再算第二个小括号里面的，也可以同时计算前后两个小括号里面的。有小括号的四则混合运算，要先算括号里面的，再算括号外面的。如果括号里既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。基础练习

（1）100-(62+540÷18)（2）(288-24×5)÷28①②③=100-(62+30)=100-92=8=(288-120)÷28=168÷28=6①②③1.先说出运算顺序，再计算。

（3）（53+19）÷（12×2）

（4）（253-195）×（72÷6）①①②①①②=72÷24=3=58×12=696拓展练习

（1）先算减法，再算乘法，最后算除法。

发现：

括号可以改变运算的顺序，括号的位置不一样，运算顺序

就不一样，计算结果也不同。

根据要求添加括号，再算一算，比一比，你发现了什么？

240-40×2÷5（

）

240-40×2÷5

（2）先算乘法，再算减法，最后算除法。

（

）