江苏省泰州市兴化市2023-2024学年五年级下册期末考试语文试卷（含答案解析）

五年级（下）学科素养评价语文自测练习2024.6（考试时长100分钟，满分100分，其中含卷面5分）成绩____________“感恩的心，感谢有你……”亲爱的同学们，每当这段优美的旋律响起，你心中会浮现出哪些身影，哪些画面?学校组织开展了“学会感恩，与爱同行”主题活动，让我们一起在活动中感受爱、回报爱!任务一：多彩活动我参与1．【启动仪式】下面是一位同学在启动仪式上的发言，你能根据拼音补全吗?首先，我要感谢我的父母。半夜发烧、hóulóng()疼，是爸爸送我上医院；衬衫niǔkòu()掉了，是妈妈一针一线帮我缝好。他们教育我不要跟同学闹máodùn()，不要dùjì()他人，不要因为自己是班干，就gǎotèshū().我还要感谢我的老师。我们在大课间duànliàn()身体，他用cíxiáng()的目光看着我们；我们yíng()了拔河比赛，获得了róngyù()，他伸出大mǔ()指为我们点赞。我zhōng()心地感谢他们！2．【校园电台】校园电台的小记者进行了随机采访，下面是几位同学的发言，你能正确读出来吗？以下四句中加点字读音没有错误的一项是（

）A．在老师的指导下，我每天拨动琴弦（xuán），才有如今的造诣（yì）。B．爸爸教导我不要养尊处（chǔ）优，不要奢侈（yí）浪费。C．老师从来不惩（chéng）罚我们，永远是和蔼可亲的模（mú）样。D．我们每天从风光旖旎（ní）的校园里满载（zài）而归。3．【校报专刊】校报“学会感恩”专刊即将出版，请你帮编辑进行校对，下列句子中的歇后语用得不恰当的一项是（

）A．老师提醒小明上课不要做小动作，没过多久他还是梁山泊的军师——无（吴）用。B．我们学校有几位优秀教师，他们可以说是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。C．学校门口的超市特别小，但麻雀虽小——五脏俱全。D．妈妈对我说：“咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，学街舞可以，但不能半途而废。”4．【诗词大会】在“学会感恩”诗词大会上，大屏幕上出示了一些诗句，对加点词解释正确的一项是（

）.A．村庄儿女各当家（儿子和女儿） B．黄沙百战穿金甲（穿上）C．却看妻子愁何在（妻子和孩子） D．南望王师又一年（北宋朝廷的军队）5．【班队活动】在班队活动中，同学们围绕“感恩亲人”这个话题畅所欲言，下列加点词语运用不恰当的一项是（

）A．爸爸常年奔波劳累，才过不惑之年的他已经生出许多白发。B．姐姐刚满十四岁，正值豆蔻年华，浑身上下散发着朝气。C．哥哥二十岁了，而立之年的他最近正在为英语六级考试全力冲刺。D．爷爷每天早起练剑，虽然已年逾古稀，但看上去精神抖擞。6．【文艺演出】为策划文艺演出，同学们展开了讨论，下面哪位同学的说法值得采纳？（

）A．讲笑话的时候要尽量表现笑话中人物的神态、语气和动作，可以通过笑场去感染听众。B．当我们遇到问题的时候，应该先分析当时的情况，再选择合适的办法解决。C．了解老师的童年时，要边听边作记录，有不明白的地方要及时打断老师讲话进行追问。D．表演课本剧时，先选课文，再分角色，同学们可以自由选择自己想演的角色。7．【文案撰写】恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。请你选择一个情景，用几句话写出景物的动、静之美。放学后的校园

群鸟飞过湖面

火车进站____________________________________8．【视频拍摄】同学们用拍微视频的方式表达对师长的感恩之情，你能补全吗？（1）感恩父亲：爸爸告诫我说话、做事不能自相矛盾，就像那个楚国人样，先夸自己的盾“_____________，_____________”，又夸自己的矛“_____________，_____________”，最后被人问得哑口无言，因为不可陷之盾与_____________，_____________。（2）感恩母亲：妈妈教育我学习杨氏之子_____________的品质，他用一句“_____________”既反驳了孔君平，语气又很委婉。妈妈的恩情我永远都无法报答，正如孟郊所言“_____________，_____________”。（3）感恩老师：老师用《孟子》中的“_____________，_____________”教导我们要富有同情心，用《朱子语类》中的“_____________，_____________”教导我们要有羞耻之心。他还希望我们成为像丰子恺笔下的大拇指那样_____________的人，或者如食指一般_____________的人。9．【书签制作】俗话说“父爱如山”，为表达对父亲的感恩之情，同学们制作了一些书签送给父亲，上面写有含“山”字的古诗词，请你帮忙补全。（1）琵琶起舞换新声，_____________。（2）一谪人间四九年，_____________。（3）平林漠漠烟如织，_____________。（4）_____________，豚栅鸡栖半掩扉。（5）此生谁料，_____________，_____________。任务二：名著美文我爱读【知识竞赛】学校举行了“学会感恩”知识竞赛，快来抢答吧！10．《回忆饥饿》中的林白一直感谢自己小学二年级的老师庞桂珍，因为在他饿到绝望的时候，是庞桂珍老师给他钱和粮票，让他去买（

）吃。A．馃子 B．老鸹锦 C．米粉 D．细糠饼11．我们要感谢《拉贝——中国的辛德勒》中的德国商人拉贝，他在南京暴行中保全了成千上万中国人的性命。关于拉贝，下列说法不正确的一项是（

）。A．打开大门，把想进来的中国人全放进了安全区。B．建议中国军人放下手中的机关枪，加入安全区的难民中来。C．在南京城四处游荡，打算以个人力量去阻止暴行的发生。D．告诉中国难民“中国将永远不会灭亡。而日本注定最终将失败”。12．在“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”这一回中，神通广大的孙悟空和变化多端的（

）斗法十分精彩。A．哪吒 B．牛魔王 C．二郎神 D．红孩儿13．下面哪个故事不是《水浒传》中的?（

）A．煮酒论英雄 B．三打祝家庄 C．智收生辰纲 D．倒拔垂杨柳14．《三国演义》中为报刘备三顾茅庐的知遇之恩，鞠躬尽瘁，死而后已的是（

）。A．关羽 B．张飞 C．赵云 D．诸葛亮【文海拾贝】非连续文本在“学会感恩”主题班会上，老师向同学们展示了两份材料，请你认真阅读，完成练习。【材料一】①父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。——《弟子规》【解读】父母叫我们，要马上答应，不能够迟缓。父母有事要我们去做，要立刻行动，不可拖延或推辞偷懒。②香九龄，能温席，孝于亲，所当执。——《三字经》【解读】东汉时的黄香九岁就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。孝敬父母，是每个子女都应该做的事。【材料二】关于生日祝福的调查统计表对象项目小学生初中生祝福母亲生日的人数44人58人祝福同学生日的人数76人66人注：参与调查的小学生、初中生人数均为100人。15．材料一中的两则名言都与（

）的美德有关。A．诚信 B．孝顺 C．好学 D．勤劳16．材料二的调查项目是_____________和_____________。17．根据材料一、材料二，下列说法有误的一项是（

）A．材料一的句②写了“黄香温席”的故事。B．材料二中，中小学生祝福同学生日的人数都比祝福母亲生日的人数少。C．由材料二可知，中小学生对母亲生日的关注度有特提高。18．结合材料一、材料二，想一想自己今后应该怎么做，并写下来。____________________________________________________扶①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐杖的老太太身边路过时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我的左脚边。②我刚想伸手扶一把，许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉赔了几十万元，家境就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶……③“阿姨，你是不舒服吗?”我想救老人，却不敢去碰她。④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊!这位阿姨身体不舒服。”⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸喂给她。⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗﹖还是给她家人打个电话好些。”⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人精神好多了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来!”⑧天哪!我刚救了她的命，她就来讹我?我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。回到家，为了保险起见，我换了新号。⑩半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我搞了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧?”⑪我的心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢?”⑫我啪嗒挂掉电话，愤愤地想：“明明我做了好事，为什么要这样对我?”心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……⑬我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样?”⑭他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢?”⑮我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。19．短文围绕“扶”写了两件事，请用上“扶”字加以概括，语言要简洁。①__________________________②__________________________20．“我”是如何面对摔倒的老人的?请根据文章①~⑦自然段的内容完成下面表格，体会“我”的思维过程。假设思维过程做出决定如果扶起老人如果不扶老人21．阅读第⑨~⑮自然段，完成练习。①“我”关机、换新号的原因是_______________________________________。②补充完整下面的“心情阶梯图”，体会“我”的内心感受。22．短文最后一个自然段写“我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪”，你知道“我”为什么流泪吗？请说出你的理解。____________________________________________________任务三：心怀感恩我表达【感恩讲坛】23．课堂演讲对于前面短文中“扶”与“不扶”的问题，有人说“身正不怕影子斜，就应该见义勇为，做了好事不要回避”，也有人说“多事有事，做好事可能反而会惹事，所以多一事不如少一事”。如果是你会怎么做？为什么？今天的小演讲请你面向全班同学表达自己的观点，注意演讲稿的格式。_____________________________________________________24．习作“予人玫瑰，手有余香。”在学习和生活中，你一定也像短文《扶》所讲述的那样，帮助过陌生人，或者得到过陌生人的帮助，请你选择其中一件印象深刻的事写下来。要求：1、题目自拟；2、把事情的经过写具体，写出当时自己的感受；3、字迹工整、美观，不少于400字。参考答案1．喉咙纽扣矛盾妒忌搞特殊锻炼慈祥赢荣誉拇衷【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“喉、咙、纽、矛、锻、炼、慈、赢、誉”的笔画较复杂，易写错，需注意。2．C【详解】本题考查字音的识记能力。A．琴弦（xuán）——xián；B．奢侈（yí）——chǐ；D．旖旎（ní）——nǐ；故选C。3．A【详解】本题考查歇后语。A．梁山泊的军师——无（吴）用：比喻没有用处。结合语境，老师提醒小明上课不要做小动作，没过多久小明还是控制不住，并不能表明没有用处的意思。故“梁山泊的军师——无（吴）用”不合语境。故选A。4．C【详解】本题考查对字词的理解能力。A．“村庄儿女各当家”中的“儿女”在此并非特指儿子和女儿，而是泛指村里的年轻人，故此解释有误。B．“黄沙百战穿金甲”中的“穿”不是“穿上”的意思，而是“磨穿”，形容战士们经历无数次战斗，铁甲都被磨破了，表现战争的激烈与持久。D．“南望王师又一年”中的“王师”是指天子的军队，这里特指南宋朝廷的军队，而不是北宋，表达对南宋军队收复失地的期盼。故选C。5．C【详解】本题考查词语搭配。C．“而立”指的是三十岁，用来形容二十岁的哥哥是不恰当的。故选C。6．B【详解】本题考查口语交际的能力。A．错误。讲笑话时要避免不良的口语习惯，笑话要讲得吸引人，就要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作，要讲语言风趣、体现机智的笑话，不讲不尊重人、挖苦人的笑话，远离低级趣味，但是要注意的是讲笑话时，不能自己先笑。C．错误。一边听一边作简要的记录是一种很好的倾听习惯。这不仅能帮助我们更准确地记住对方所说的内容，还能在后续讨论或总结时提供有价值的参考。但是，记录时应尽量做到不影响对方的讲话，避免让对方觉得被忽视或不被尊重。D．错误。在学过的课文中，并不是哪一篇课文都可以演练课本剧。演课本剧首先要筛选出一篇适合表演的课文，然后把不同身份、性格的角色分配给合适的同学，最后演好故事中的每个角色。故选B。7．放学了，金色的晚霞铺满了整个天空，只见空荡的操场上，有几只小蜗牛在悠闲地爬着，片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外。【详解】本题考查情景写话。首先要理解题目的要求，要写出景物的动态和静态美。因此围绕场景运用动静结合的方法，写出景物特点。如：群鸟飞过湖面：站在湖边向远处望去，蔚蓝色的湖水连着淡蓝色的天空，大朵大朵的白云在上面变幻着图案，一群小鸟匆匆飞来，扇动着翅膀在湖上天空中自由地飞翔。火车进站：炎热的中午，火车站里只有几个候车的旅客在低头看手机。突然“呜——呜——”沉闷的气鸣声传来，火车进站了。人们在乘务员的引领下，有序的走上了火车，等最后一名乘客离开站台，霎时车站安静了下来，只有站台旁的小花耷拉着脑袋。放学后的校园：夕阳斜照，放学铃声渐远，校园沉浸在一片宁静之中。操场上，几个孩子在追逐嬉戏，笑声与脚步声交织，为这静谧之地增添了一抹生机。远处，教学楼的影子拉得长长的，静静地守护着这片刻的安宁。树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛也在享受这份难得的平静。整个校园，动静相宜，构成了一幅和谐的画面。8．吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也无不陷之矛不可同世而立聪明机智、委婉有礼未闻孔雀是夫子家禽谁言寸草心报得三春晖恻隐之心仁之端也人有耻则能有所不为吃苦耐劳、认真负责勇于探险、机敏能干【详解】本题考查名篇名句的默写课内文章理解。（1）书写时注意“盾”“陷”“矛”的正确写法。（2）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。其中“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。采用了否定的方式婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。出自唐代孟郊的《游子吟》，“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？（3）出自孟子的《人皆有不忍人之心》，“恻隐之心，仁之端也”的意思是同情心是仁的发端。出自朱熹的《朱子语类》，“人有耻，则能有所不为”的意思是一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。《手指》是丰子恺的散文集《缘缘堂再笔》中的一篇。文章介绍了一只手的五根手指，并围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生，性格迥然不同的五根手指。由原文内容“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。”可知，大拇指吃苦耐劳。由“他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险”可知，食指勇于探险、机敏能干。9．总是关山旧别情青山万里隔苍烟寒山一带伤心碧鹅湖山下稻粱肥心在天山身老沧洲【详解】本题考查诗词默写能力。（1）书写时注意“情”的正确写法。（2）书写时注意“隔、苍”的正确写法。（3）书写时注意“寒、碧”的正确写法。（4）书写时注意“鹅、稻、粱”的正确写法。（5）书写时注意“沧、洲”的正确写法。10．C【详解】本题考查名著的识记理解能力。原文：她说：“你是饿的，快去买一碗米粉吃好了。”她从口袋里拿出一角钱和二两粮票放到我手上，说：“你现在就去，不要等下课了。”《回忆饥饿》中的林白一直感谢自己小学二年级的老师庞桂珍，因为在他饿到绝望的时候，是庞桂珍老师给他钱和粮票，让他去买米粉吃。故选C。11．D【详解】本题考查对名著的识记理解能力。约翰·拉贝在南京大屠杀期间，主要是通过建立南京安全区来保护中国难民，而不是以个人力量四处游荡尝试阻止暴行。拉贝确实打开了他所在区域的大门，接纳了许多寻求庇护的中国人，并且确实有记录显示他曾建议中国军人进入安全区避难，以保护自身安全。他也确实向难民传达了希望和信念，告诉他们中国将会持续存在，日本的侵略最终会失败。D．错误。因为它描述的行为不符合拉贝实际采取的策略。因此，选项中提到的四处游荡试图以个人力量阻止暴行不符合历史事实。故选D。12．B【详解】本题考查对名著的识记能力。在“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”这一回中，神通广大的孙悟空和变化多端的牛魔王斗法十分精彩。这一情节出自中国古代经典小说《西游记》，讲述了唐僧师徒四人在取经途中，为过火焰山而向铁扇公主借芭蕉扇的故事。孙悟空与牛魔王之间的斗法，展现了双方高超的法力和变化之术，是《西游记》中非常著名的一段。故选B。13．A【详解】本题考查了名著阅读。A．“曹操和刘备煮酒论英雄”出自《三国演义》。故选A。14．D【详解】本题考查经典名著掌握。《三国演义》中刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，诸葛亮深感刘备的诚意和信任。此后，他全力辅佐刘备，为其出谋划策，奠定了蜀汉的基业。在刘备去世后，诸葛亮更是尽心尽力辅佐刘禅，对内治理国家，发展经济，对外多次北伐，试图完成兴复汉室的大业。他不辞辛劳，日夜操劳，最终积劳成疾，在北伐途中病逝。他的一生都在为实现刘备的理想而努力，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，充分展现了他的忠诚和智慧。故选D。15．B16．祝福母亲生日的人数祝福同学生日的人数17．B18．我会牢记父母的生日，每年及时为他们送上祝福。在日常生活中，我会听父母的话，少让他们操心，及时完成他们交代的事情，主动帮他们做力所能及的家务。【解析】15．本题考查对文章的理解能力。材料一中“①父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”根据解读，可以知道，①是在讲与父母的相处之道，对父母要尊敬。材料一中“②香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”根据解读，可以知道，②是在讲孝敬父母。可以看出两则名言都与尊敬父母，孝顺父母有关，故选B。16．本题考查对文章的理解能力。根据材料二的表格可以看出，调查的对象项目是祝福母亲生日的人数、祝福同学生日的人数。17．本题考查对文章的理解能力。B．错误。小学生祝福母亲生日的人数44人，小学生祝福同学生日的人数76人，可以知道小学生祝福同学生日的人数比祝福母亲生日的人数多。中学生祝福母亲生日的人数58人，中学生祝福同学生日的人数66人，可以知道中学生祝福同学生日的人数比祝福母亲生日的人数多。所以选项中“材料二中，中小学生祝福同学生日的人数都比祝福母亲生日的人数少。”是错误的。故选B。18．本题考查开放探究能力。结合材料一和材料二，我们可以看到中华传统文化中对于孝顺父母的重视，以及现代社会中人们庆祝生日的习惯。从《弟子规》和《三字经》的教导中，我们学习到要对父母及时响应，迅速行动，以及从小就要懂得孝顺父母，如黄香温席的故事所示。而从调查统计表中，我们发现初中生比小学生更倾向于祝福母亲的生日，这可能意味着随着年龄增长，孩子们开始更加理解和重视亲情。

示例：无论多忙，都要记得父母的生日，并提前准备，给予他们特别的关怀和惊喜，比如亲手制作礼物、安排家庭聚会或写一封感谢信，让父母感受到我们的爱和感激之情。不仅仅是生日，平时也要像黄香一样，通过日常的小事体现对父母的关爱，比如帮忙做家务、陪伴聊天、关心他们的健康状况等。平衡友情与亲情：虽然与同学朋友的关系也很重要，但不应忽视对家人的关爱。可以尝试在同学生日之外，也组织一些家庭内部的小庆祝活动，增强家庭成员间的情感联系。时常反思自己得到的一切，不仅是物质上的，更多的是精神上父母无私的爱与付出。通过日记、心里默念或是直接表达的方式，培养一颗感恩的心，让这份情感成为生活的一部分。在班级或朋友圈中分享孝顺父母的故事和自己的实践体会，鼓励更多人关注并实践孝道，共同营造一个尊老爱幼的良好社会氛围。通过这些具体行动，不仅能够增进家庭成员之间的感情，也能在社会中传播正能量，促进和谐人际关系的建立。19．“我”扶起摔倒的老太太；老太太的儿子帮扶“我”出书。20．怕好心得不到好报，被讹诈。拿药喂老人，扶起老人。怕老太太有生命危险，于心不忍。21．①害怕被老太太的家人找到，让“我”赔钱②心不由咯噔一下

愤怒

紧张

流出两行热泪22．①没有被讹诈，还能摆脱家庭经济困境，十分激动；②好心得到好报，善举获得回报，十分感动；③以小人之心，度君子之腹，误解别人，心怀愧疚。【解析】19．考查概括文章的主要内容。①短文的第一自然段到第九自然段写了第一件事，由第七自然段的第四句话“我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。”可知第一件事写我在面对老人摔倒，在扶不扶之间，还是扶起摔倒的老太太。②第十自然段到第十五自然段写了第二件事，由第十四自然段的第二句话“如今，你出经济有困难，我怎么能不你一把完成你的心愿呢？”可知第二件事写在我面对出书困难时，老太太的儿子帮扶我出书。20．考查对文中片段的理解。①由文中第二自然段“我刚想伸手扶一把，许多因摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。”可知“我”在想扶老太太的时候，就想到了许多因扶老人而惹上麻烦的镜头，这时的“我”害怕好心得不到回报，被讹诈。②由第三自然段“阿姨，你是不舒服吗？我想救老人，却不敢去碰她。”可知“我”在想如果不扶老太太，又怕她有生命危险，有点于心不忍。③由第五自然段的第三句话“我一听慌忙的从口袋取出速效救心丸喂给她。”和第七自然段的第五句话“我小心扶她到不远处的长条椅上坐下。”可知“我”在面对老太太有危险的时候，还是拿药喂给她，并扶起老人。21．考查对短文内容的理解。①由第九自然段的第一句话“后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。”和第十一自然段的第二句话“中年男子欣喜的笑着说，你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”可知“我”把手机关机，换新号，是因为害怕老太太的家人找到，让我赔钱。②由第十一自然段的第一句话“我的心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无偿来到了眼前。”可知“我”在害怕老太太家人找来的时候，心不由地咯噔一声。由第十二自然段的第一句话“我啪嗒挂掉电话，愤愤的想，明明我做了好事，为什么要这样对我？”可知“我”在面对这样的情况下，十分愤怒，从而心口怦怦地跳。由第十三自然“我的手不住的发抖，拨通电话问他，你到底想怎么样？”可知“我”这时面对中年男子的时候十分紧张，从而手不住地发抖。由第十四自然段第二句话“如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢？”和第十五自然段“我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。”可知“我”在知道中年男子的用意时，不由地感动，从而流出两行热泪。22．本题考查对短文内容的理解。由从第十四自然段的第二句话“如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把完成你的心愿呢？”可知作者流出两行热泪原因是：①因为听说过许多因为扶摔倒老人而惹上麻烦的事情，所以害怕扶老太太也会讹诈我，但是最后没有被讹诈，还让自己摆脱了出书困难的境况，心里十分激动。②在“我”出书遇到困难的时候，老太太的家人出手相助，感觉自己的好心得到了回报，觉得很感动。③之前因为怕老太太讹诈，不仅把手机关机，还换了新号，之后老太太家人打电话才知道不是要讹诈的，觉得自己误解了别人，心里很愧疚，所以留下两行热泪。23．例文：尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

面对“扶”与“不扶”的道德抉择，我坚定地站在“扶”的一方。社会的温暖在于人心，正直之人不惧阴影。见义勇为，是中华民族的传统美德，它不应因个别的误解而被遗忘。我们每一次伸出援手，都是对正能量的传递，对冷漠的挑战。

当然，“扶”也要讲究方法，确保自身与被帮助者的安全，必要时记录证据