《劝学》教学课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《劝学》荀子劝学

唐·颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。学习目标1.积累文中重要的文言常用实、虚词，古今异义，词类活用，通假字，特殊句式等。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。3.理解从三个角度论述中心论点的方法。作者简介

荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿。他是先秦儒家学派最后一位大师，既是一位思想家，具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深；最后，他又是一位教育家。作者简介

强调教育和礼法的作用走进劝学找文眼zhòngyúxìngqíjìjiāokuǐnúqièshànguìlòuáoyòucānxǐnggǎopùlìyúqǐjíróu劝学劝勉学习

作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。走进劝学找文眼1.请同学们自由地朗读课文，读准字音字词，结合注释尝试自己理解全文。2.找出文章的中心观点句。

君子曰：学不可以已。走进劝学找文眼

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。停止比从但，却符合以之为又

曝因果复句中表提顿，可译为“…的原因”这样递进，并且智并列，而且靠近走进劝学找文眼·找出第二段的中心句。·这一段主要讲的是学习的什么方面？·这一段用了什么论证方法？学习的意义比喻论证分论点比喻句青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。木受绳则直金就砺则利人君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。学习的意义：提高自己，改变自己

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吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。表修饰抬起脚后跟站着片刻但，却主谓之间，取消句子独立强，声音宏大横渡名作动，游水“性”，天性走进劝学找文眼·找出第三段的中心句。·这一段主要讲的是学习的什么方面？·这一段用了什么论证方法？君子生非异也，善假于物也学习的作用比喻论证分论点比喻论证学习的作用：弥补不足吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河要靠后天学习见学习空想闻水陆借助学习弥补不足君子生非异也，善假于物也走进劝学找文眼

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。走进劝学找文眼·第四段主要讲的是学习的什么方面？·这一段用了什么论证方法？学习的方法和态度比喻论证、对比/正反论证学习方法和态度积累坚持专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海积累骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也坚持专心对比反面设喻对比对比1.本文的中心论点是什么？2.围绕观点讲述几方面内容？3.讲述了哪些道理？4.用了哪些论证方法？学不可以已。我为劝学理思路学习的意义；学习的作用；学习的方法和态度。提高自己，改变自己；假借他物，弥补不足；要积累、要坚持、要专一。用了很多论据证明观点比喻论证对比论证论证过程中，反复设喻关于设喻

设喻是一种说明事理的方法，用于论证，即通常所说的“比喻论证”。设喻的基本原则是“以其所知，喻其所不知”，也就是用生活中常见的事物来说明深刻的道理。寓言也是设喻的一种，如“刻舟求剑”“守株待兔”等，同样也有深入浅出的效果。本文设喻的特点(1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体；(2)设喻方式多样：

①正面设喻，如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“輮木为轮”、“金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性。

②正反设喻，如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。

③反复设喻，如“跂而望”、“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”，连用几个不同的比喻，使读者加深对道理的理解。（３）设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：

①有的是将道理隐含于比喻之中，如“青出于蓝”、“冰寒于水”；“锲而舍之”、“锲而不舍”。②有的先设喻，后引出道理，如第二段，作者先连用五个比喻，后引出“善假于物也”的道理。③有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证，如第三段第一层，作者先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德”的道理，再用“不积跬步”、“不积水流”两个比喻从反面进一步论证。写作特点：运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。本文着重论述学习的意义、作用、方法以及学习应持有的正确态度，通篇借助比喻和对比，使所讲道理形象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力。作为中学生的我们既要学其语言，又要学其精髓。不断修养自己的身心，砥砺自己的品格，争取成为“知明而行无过”的君子。1.古今中外关于学习的诗词歌赋、名人名言非常多，请摘抄并简要阐释。劝学新义我来赋学无止境。——荀子学者先要会疑。——程颐少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——《世说新语·师旷论学》学而时习之，不亦说乎。——《论语》学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹《读书要三到》读书百遍，其义自见。——《三国志》书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭“煣”用火烤使木弯曲“又”“智”“性”见识天性把……做成有学问有修养的人广博地学习，广泛地学习特指长江、黄河爪子和牙齿黄土地下的泉水因为用心安身连词，所以形容词，旧的名词，原因名词，旧交情副词，故意，特意锋利形容词的使动用法，使……走得快 动词，以……为利形容词，顺利形容词，明达名词，智慧动词，照明动词，向远处看名词，农历每月的十五日 动词，希望 名词，名望

动词，听到 名词，见闻，见识

名词，声誉，名声动词，听说，听到动词的使动用法，使……听到

动词，横渡 动词，终止，消失 形容词，极点形容词，极高的，陡峭的动词，停止副词，很，非常qiáng，形容词，强壮qiáng，名词，有力的弓qiáng，形容词，有余qiǎng，副词，竭力，尽力qiǎng

，动词，强行形容词，大，强形容词，敏捷动词，痛心，憎恨形容词，快，迅速名词，小病

动词，凭借 动词，借形容词，假的，不真实的动词，假装，装作动词，宽恕连词，假如动词，到达动词，招引，招来形容词，尽，极名词，情趣介词，从介词，比连词，表转折连词，表修饰连词，表递进连词，表转折连词，表因果连词，表假设连词，表并列兼词，于此疑问代词，哪里 代词，它表判断，……的人表判断，……的原因代词，它助词，不译助词，凑音节，不译助词，定语后置的标志结构助词，的中：（1）瓮中之鳖（2）中峨冠而多髯者为东坡（3）中道而废（4）木直中绳（5）见其发矢十中八九内、里中间、当中半、一半符合、适合命中每天向上；向下游泳水流用火烤使木弯曲善行高处变直使……走得快专一(二)状语后置句1．青，取之于蓝，而青于蓝(按现代汉语的语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”)2．君子生非异也，善假于物也(按现代汉语的语序为“善于物假也”)(三)定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强(“之”为标志，按现代汉语的语序为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”)(四)固定句式无以至千里[“无以……”，意思是“没有用来……的(办法)”]准备好了吗？开始！1.《劝学》作者是

，也叫

，后世尊称他为

。2.君子博学而日参省乎己日：

。

荀子荀况3.木直【中】绳

（

）

金就【砺】则利

（）【须臾】之所学

（）

而闻者【彰】

（）4.积土成山，

；积水成渊，

。风雨兴焉蛟龙生焉

名词作状语每天荀卿合符磨刀石片刻明显别紧张，你一定会做！本文作者是

末期人，著名

家，属于

学派。

思想2.蚓无爪牙之利

爪牙：古义

今义

。

坏人的党羽3.假舟【楫】者

（）君子【生】非异也

（）

声非加【疾】也

（）

故不积【跬】步

（

）通“性”，禀赋4.故

，金就砺则利，

，则知明而行无过矣。

木受绳则直君子博学而日参省乎己

快半步

爪子和牙齿桨儒家战国好好想想，其实一点也不难！1.写出本文的两个成语：

和

锲而不舍青出于蓝而胜于蓝3.【骐骥】一跃

（）驽马十【驾

】（

）

【锲】而舍之

（

）功在不【舍】

（）2.金就砺则利

金

：古义

今义

4.吾尝终日而思矣，

金属一种贵重的金属马走一天的路程停止雕刻骏马不如须臾之所学也相信自己是最棒的！1.在《劝学》这篇文章里，作者紧扣

这一中心论点较系统地论述了关于学习的问题。2.輮以为轮

以为：古义

今义

3.金石可【镂】

（

）

虽有【槁】【暴】（

）（）

【假】【舆】马者

（）（）用心【躁】也

（）4.吾尝跂而望矣，

。学不可以已把……做成认为雕刻借车浮躁不如登高之博见也

枯日晒请你说出每题的上、下句1.青，

冰，

。2.登高而招，

；顺风而呼，

。3.故

，无以至千里；

，无以成江海。4.骐骥一跃，

；驽