体育与健康人教1～2年级全一册篮球慢速直线运球教学设计

水平一教学目标

1、知道坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别。

2、说出正确与不正确的身体姿势的感受，努力改正不正确

的姿势。

基

3、达到以上水平目标的学生将能知道身体各部位名称，能

本教学目标

辨别左右、前后、上下的方位，能定期测量和记录自己身高、

常体重的变化。

识

1、让学生尝试一些简单的随同集体完成的操练，使学生初

步形成战力、行进的正确身体姿势和良好的习惯，掌握上课

和集会的队列，发展学生快速集合和进行队列队形练习的能

力。

2、使学生体会时空感，使学生在集体行动中，逐渐养成正

确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥、遵守纪律

队教学目标

的良好作风。

列

3、达到以上水平目标的学生将能够随同集体完成各种必要

队的操练，如队列练习、广播体操等。

形

1、通过徒手操、模仿操的练习，发展学生的协调性、节奏

感，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常生长发育

和增强学生的体质。

3、达到以上水平目标的学生将能够随同集体完成各种必要

的操练并有较强的节奏感。

4、通过学习滚的动作，发展学生柔韧、灵敏、协调素质、

动作的准确性和基本活动能力，提高学生的平衡能力和时空

基

感。

本教学目标

4、学习滚翻、滚动的动作，提高自我保护意思。

体

操

1、通过走到教学，使学生掌握正确走的方法，形成正确走

姿势和良好的身体形态，提高走的能力。

走

2、通过跑的教学，使学生掌握正确跑的方法，跑得正确、

和教学目标

自然、放松、协调、持久，提高跑的能力，促进身心全面发

跑展。

1、培养跳跃、投掷的正确姿势，发展跳跃、投掷能力，通

过一些简单、自然的滚、抛、掷动作，培养学生投掷正确姿

势，发展上肢力量及身体协调、灵敏素质。

2、促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、协调、速度、

跳教学目标力量素质和能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇

敢、果断和勇于克服困难的意志品质。

和

3、在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃

投的练习；在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的

练习。

1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上

下肢力量、灵敏与协调素质的发展，进一步提高基本活动能

攀

力，培养学生勇敢、果断、坚忍不拔、克服困难的优良品质。

教学目标2、加强安全意识教育，提高自我保护意识。

爬

1、通过学习培养学生参与活动兴趣和良好的身体姿势。

韵2、发展身体柔韧、协调、灵敏和力量素质，以及动作的节

奏感、表现力、想象力和创造了，丰富学生的情感

3、培养学生互相交往、友好合作的文明习惯。

律教学目标

操

单元教学计划

教1.了解行进间运球技术要领，进一步提高对球的控制能力。课

学2.改进学生直线运球的动作，进一步提高直线运球的速度。时5

目3.发展柔韧、灵敏和协调等素质。数

标4.培养学生合作意识，体验篮球运动的乐趣。

教学重点：按球部位、到K反弹高度、球

教学教学的落点。

直线运球

内容重、难点

教学难点：运球身体协调，直线行进。

课教学重点

内容教学目标教学策略与意图

时难点

1.慢1.学习了解直线运球的接球部位、球重点：按1.不同姿势原地运球，让学生体会不同

速直的反弹高度和落地点，并能乐于参与球部位和部位与力度拍球球的移动轨迹变化。

第

到学习中。反弹高度

线运

1控制。

球。2.单人慢跑直线运球，让学生尝试、

课

2.能够控制拍球部位和拍球力度，控体验直线运球，对动作要领有所掌握。

时球能力得到提高。难点：运

2.追球稳定。3.通过完整练习和成果展示让学生体

球跑。验成功的喜悦，培养学生听从统一指

3.在练习中，学会与同伴交流、相互挥、团结协作的良好品质。

评价，培养学生协作意识。

1.快

速直

1.让学生在快速直线运球中，体验正重点：球1.通过游戏、比赛等学练方法，激发学

线运

确的按球部位、拍球的力度和球的落的落点和生学练兴趣，强化技术动作。

球。

地点，提高学生控球能力。反弹高度

第控制。

22、游2.在游戏中体验技能学习的乐趣，培难点：人

戏:赶养协作意识。和球协调

课2.关心帮助学习能力差的同学，给予学

小猪。前进。

生充分自主时间，并选优进行展示，激

时

发学生学习的激情，让学生体验成功的

喜悦，培养学生团结协作的良好品质。

1.直

线运

1.通过比快运球，巩固直线运球的动重点：快

球比

作技术，进一步提高控制球的能力。速直线运

第快

球。

32.游

难点：运

戏:夹

课2.通过夹球后倒，锻炼学生腰腹力量。

球快速行.通过直线运球擂台赛、换位运球等提

球后1

进球不高学生控球能力，增加学练兴趣。

时倒。

丢。

1.直

线运

1.通过直线运球游戏，巩固直线运球重点：运

球游

的技术，提高控球能力、激发对篮球球走直

戏。

运动的兴趣。线。

第1.通过长江黄河，你跑我追等游戏改编

成适合小篮球直线运球的游戏，提高练

42.游

2.在练习过程中，相互交流学习、保难点：运习难度，强化技术动作，激发学生学习

戏击

课护帮助，培养学生协作意识。球快速行兴趣。

球过

进保持直

时界。

线。

1.复

习直

1.学生在玩练，比赛中形成自律意识。重点：等1.通过复习强化学生对直线运球技术

线运

距离定时的认识，通过反复练习进一步提高直线

球。

运球。运球技术。

2.能在规定时间内快速运球经过指定

距离。

第2.直

2.通过考核，引起学生对所学技术的重

5线运视，在考核中获得成功喜悦，对自我学

球考习认可。

课3.体验成功的乐趣。难点：快

核。

运球，少

时

掉球。

《篮球慢速直线运球》教学设计

（―）设计理念

根据体育与健康课程标准的要求，在教学中坚持“健康第一”的指导思想，

贯彻以学生发展为本和健身育人的理念，以认知规律、动作技能形成规律为理论

依据，以学生为主体，以学生身心发展为目的。根据学生身心特点，本课尝试以

学生体验为主的教学方法，在教学中以启发、激励、点拨为主要手段，力求创设

和谐、宽松的学习氛围，最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟直线运球学

练方法，培养学生小组合作、自主探究的学习能力和创新、实践能力，使之达到

教与学的和谐统一。通过本课教学使学生初步掌握慢速的直线运球技术动作，同

时游戏中使学生进一步体会直线轨迹，对直线有更深的了解。

（二）教材分析

二年级第一学期直线运球的教学内容着重让学生学会边走边运球，本学期则要

求在上学期的基础上，进行直线运球跑的教学，要求解决在快速直线运球过程中，

学生通过掌握拍球部位和拍球力度，身体协调配合，使球有节奏的又快又直的向前

行进。为解决上述教学点，本单元分为五课时进行直线运球教学，以便达到更好的

教学效果。本节课为第一课时，教学内容为慢速直线运球。

（三）学情分析

小学二年级学生活泼好动、思维活跃，课堂自律性差。由于现在大部分学生

都是独生子女，存在任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良倾向。如何激

发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形成良好的运动

习惯是摆在体育教学面前的最主要任务。因此，本课针对学生的身心特征，通过

教师的诱导和启发式教学、学生的合作学习，激发学生学习兴趣，使学生在参与

活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。

（四）教学目标

1、认知目标：学习了解直线运球的按球部位、球的反弹高度和落地点，并能

乐于参与到学习中。

2、技能目标：能够控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。

3、情感目标：在练习中，学会与同伴交流、相互评价，培养学生协作意识。

（五）教学内容

1.篮球：慢速直线运球

2.游戏：运球接力

（六）教学策略

重点在于让学生在“玩”中学，学中“玩”，“玩”中练；通过游戏、模仿练习

等多种手段从复习原地运球过渡到慢速短距离运球，在增加难度到慢速直线长距

离运球，从而达到教学目标。

（七）教学重难点

重点：按球部位和反弹高度控制。

难点：运球稳定。

（A）教法与学法

教法：情景教学法、启发引导法、示范讲解法、目标教学法，小组学习法、

讨论法、竞赛法

学法：自主学习、探究式、合作学习法、创造式、评价式、延伸性学习、展

示法

（九）教学流程

课堂常规游戏引入热身操

（轰炸机）

学习直线学习两人复习原地运球

慢速运球合作运球

游戏：音乐放松课堂总结

运球接力宣布下课

（十）运动负荷预设

练习密度：55%左右

平均心率：130次/分左右

（十一）安全预案及措施

教学目标：

1.增强学生的安全意识。

2.通过演练避免体育课的安全事故。

教学过程：

一、教师应做到

1.上课前带领学生充分做好准备运动。

2.组织学生进行具有一定危险性的运动时，事先要有详细的要求，并

告知可能出现的危险，做时要采取严密的安全防范措施。

3.在学生进行运动时,教师不得离开运动场或教学现场。

4.如发现学生在运动中出现明显异常反应,应立即停止该生运动，及

时处理。

5.对于已知或应当知道的有特异体质或者特定疾病而不宜参加某种

活动的学生，给予必要的注意。

6.杜绝体罚性跑步或训练。

7.课间不得抛开学生，擅自离开场地。

二、学生应做到

1.认真按教师要求做好课前准备活动。

2.按教师的要求完成规定动作或项目。

3.如身体有病或自己不适宜进行某项运动，主动向教师说明，必要时

出具医院证明。

4.自由活动或分组活动时•，不离开教师的视线范围。

三、可能出现的事故及处理方法

1.可能出现的事故有昏厥,摔伤,砸伤,扭伤,骨折，中暑等。

2.当学生出现安全事故时，体育教师应立即采取急救措施，并迅速将

伤者送往校卫生室，严重的要及时送医院救治，同时指派学生报告学

校有关部门并通知班主任。

3.班主任应将伤者情况及时告知学生监护人。

教师小结：希望同学们能重视体育课的安全，都能健康快乐成长!

《慢速直线运球》（水平一）

学习1.篮球：慢速直线运球课型新授（第1课时）年级二年级

内容2.游戏：运球接力授课教师彭磊地点蒙顶山实验小学

教学1、认知目标：学习了解直线运球的按球部位、球的反弹高度和落地点，并能乐于参与

II标

到学习中。

2、技能目标：能够控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。

3、情感目标：在练习中，学会与同伴交流、相互评价，培养学生协作意识。

教学重点：按球部位和反弹高度控制。

重点

难点：运球稳定。

难点

教学

教学内容教师组织活动学生参与活动组织队形教学策略

过程与要求与意图

一、课堂常规1.集合、整队、向1.排队集合、向老师

（1分钟）学生问好。问好。

1.集合整队2.宣布本课教学

1.通过亲切的师生问好，拉进

内容、任务及要

2.安排见习生2.认真听讲明确课的与学生的距离，激发学生学习

求。

内容和要求。的热情。

1.老师讲解游戏

规则。

游戏规则：老师是轰

炸机（老师手里的篮学生按规则进行游

二、热身练习：

开球就是导弹），同学戏。

（6分钟）们是小飞机，听到开

注意：.用球轻轻触

始口令以后，同学们1

1.通过游戏，培养学生一切行

碰同学身体，不能用

就可以在这个篮球动听指挥的集体主义精神。

始力砸。

场上飞翔，老师手里

的球触碰到了哪一2.飞翔的时候注意安

1轰炸机个同学，那么这个同

部全，不要相互碰撞。要求：认真完成

学的飞机就被砸毁

（3分钟）

了；这个同学就要到

后面的呼啦圈里抱

分3.学生间互相交流、2.通过热身操，活动身体的

—*个篮球，原地运球

评价。各关节并熟悉球性，为接下去

左手运五下右手运

的练习做好充分的身心准备。

五下，然后变成轰炸

r机，接着游戏。

1.学生听着音乐跟着

2.老师总结老师一起认真做操。

1.老师示范讲解

2、热身操

（3分钟）

三、新课教学1.教师提出问题：

原地运球的动作

要领。

1.学生积极参与回1.首先复习原地运球，让学

动作要领：（高运

答老师的提问。生运球技术得到记忆唤醒。

球）身体姿势：两

脚前后开立，两膝2.主动举手回答问题。

微屈，上体稍前

3.学生展示、点评。

基倾，目视前方。手

臂动作：手臂自然

4.学生在老师的引导2.通过正确动作尝试练习，学

弯曲，以肘关节为下改正错误动作。生互评与帮助，进一步掌握运

轴，用手拍按球的

1、复习原地运球的技术动作体验成功的快

正上方，球的落点

球乐。

在身体脚外侧，球

5.跟着老师的口令和

（3分钟）的反弹高度在腰、

动作认真模仿练习•要求：认真模仿，

胸之间。

练习、注意安全。

2.老师发令高运

球，低运球，并清

楚讲解动作要领

并示范。

1.认真学习动作.

低运球动作要领：

3.通过不同姿势和各方向行

两腿弯曲，重心下2展.示、点评。

进间运球，让学生熟悉球性，

降，上体前倾

3.认真观察分解动作体验不同部位、不同力量拍球

,球的落点在体讲解示范，记住本课球不同行进的方向。然后过渡

本侧，用上体和腿保重点。到直线运球，尝试跑动中直线

、两人合作

2护球。手腕手指短运球技术动作。最后通过游戏

运球

促地按拍球的上提高直线运球的强度，巩固学

部，球控制在膝关生直线运球技术动作。

（8分钟）

节的高度。

4.学生尝试正确动

1.教师讲解规则作练习。

并找出一个同学，

两人为一组进行

示范。

5.学生展示、点评。

4.提高学习兴趣。

规则：两个同学面

对面运球，运五下

以后两个同学交6.同伴之间共同练习

换位置，依次进行和提图。

下去

5.通过比较、讲解、示范，让

2.教师讲解示范学生明确本课重点。

7.学生在老师的引导

动作，巡回指导。

下改正错误动作。

部

3.教师总结。

4.继续加大难

1.运用自己的方法解6.通过正确动作尝试练习，学

度。

决问题，尝试练习。生互评与帮助，进一步掌握运

规则：两个同学要求：认真模仿，球的技术动作体验成功的快

面对面运球，运练习时两个同学乐。

3、直线运球

五下以后两个2展.示、点评。传球是用的那个

练习

同学运着球交部位，注意安全。

3.认真倾听正确动作

（10分钟）换位置，依次进

讲解示范。

行下去。

7.通过讨论、交流，让学生自

5.教师讲解示己探索向正直方向滚动的方

范动作，巡回指

分4.学生正确动作尝试法。

导。练习。

6.教师总结。

8.通过比较、观察，知道运球

6.学生互帮互助，合的方法。

28，

作学习。

1.方法：前后

左右开立，上体

6.学生展示、点评。

9.通过练习、点评和帮助，掌

稍倾膝微屈，五

握直线运球的动作方法。

指分开掌心空，

前臂腕指柔和

7.在老师指导下纠错

用力。

练习。

重点：手、球的

接触部位。难

点：指、掌按压。要求：认真模仿，

练习时两个同学

走的方向要相同

2.学习行进间（所有同学都从

运球（球的落右边交换），注意

点，手触球的部安全。

位）。

3.教师讲解示

范直线运球，巡

回指导纠错。

4.教师组织直

线运球接力练

习。•••••

5.教师总结。

•••••

▲

要求：气氛活跃，

认真模仿，练习

时每个同学走的

方向要相同（从

右边的白线到标

志桶绕过来），注

意安全。

四、运球接力

练习：（7分钟）

•••••1.通过抱球跑迫使学生提高

游戏规则：奔跑速度与反应能力。

1.讲解游戏方法。

1）、学生必须3.通过小组合作练习，增加

1.认真观察，理解游

是直线运球向练习形式，提高学生合作意

戏i万o

前走，到对应2.组织学生分组•••••识，体验合作练习带来的乐

的呼啦圈拿一比赛。趣。

个标志盘，再

3.通过学生示范，带动学生的

返回和下个同▲

积极性，让学生更好的参与到

学击掌，下一

3.找同学示范动2.学生按老师要求比

要求：气氛活跃，这个游戏中，更快的掌握游戏

个同学出发，作并按老师要求赛。

听从指挥，注意规则。

依次进行。

讲解一遍安全，相应小组

2）直线运球，