关于六年级班主任工作总结（16篇）

关于六年级班主任工作总结（16篇）

关于六年级班主任工作总结（通用16篇）

关于六年级班主任工作总结篇1

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引

路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是

光荣的，有乐趣的。本学期我担任了六（6）班的班主任，下面是

我本学期班主任工作的几点做法：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,

不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现

或行为时，能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当

学生遭受挫折时，能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信

心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，

特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给

他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发

向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢

兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤

动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观

察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行

教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你

得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各

方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的

问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具

体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，

帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经

常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学

生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多

时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心

指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈

话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方

法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

二、用爱搭建我与学生间的桥梁

“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”“教师对学生

的爱胜过千万次的说教。”在班主任工作实践中，我坚信：只有

捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工

作。

1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭

住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱

好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教

育情况，以便因材施教。我班有一个叫华章的学生，他学习成绩

一般，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过

了解得知，他的父亲在外地工作不经常回家，很少管他的生活、

学习，母亲又要上班又要照顾他，有一次这位母亲跟我说明了情

况。面对他，一种强大的责任感让我下定决心：我得帮帮他，千

万不能让他失去自信。有时我让同学们帮助他。平日里，我用一

切可能的机会接触他，给他关怀。渐渐地，这位同学不再违反纪

律，学习也有了较大的进步。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要

尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学

生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般

相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事

情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交

往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表

自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功

教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生

活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和

纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大

力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆

工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、

能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班

起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的

精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班

集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本学

期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫

生，课堂纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

“春雨润物细无声”，班主任工作是细碎的、无形的，又是

长期的。这需要班主任用自信与执着感染学生。不要希望一蹴而

就，不要希望所有学生都认同你，会有许多学生偷偷地恨你，会

有学生不理解你，会有学生与你作对。作班主任工作，要有一颗

爱心，一颗童心和十分耐心，认真负责地对待班级工作。在面对

学生中出现的个别错综复杂的情况要审时度势，做好耐心细致的

思想工作，经过多方面的努力，动之以情，晓之以理，辛勤的汗

水就一定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。

关于六年级班主任工作总结篇2

期末考试一出来，就说明这一学期的教学工作就正式结束了，

一学期的忙碌最终能够得来片刻的休息与放松了。在这一学期里

面我继续担任3班的班主任，可是随着孩子们的成长，我也从五

年级3班变成了六年级3班的班主任。在六年期的这一个学期里

面，我继续努力建设班级，教育坚持学习和思想同步发展。下头，

就是我在六年级上学期的工作总结：

一、学生最主要的任务就是学习

3班的学生是我从一年级一路带过来的，所以经过我五年的

班级建设，学生们在很多方面已经养成了很好的学习习惯，所以

在这个学期里面，更多的就是坚持这好势头的，并在这基础上跟

上一层楼。所以在这一学期里面，在学习习惯上头并没有太多操

心的地方，我要做的就是时刻督促学生们，千万不要骄傲放纵。

在这一个学期，班上转来了两个新同学，两个都是从沿海发

达城市转学回本地的。沿海城市的教学教育质量比我们这边要好

一些，所以他们的基础也比我们的部分学生要扎实许多。新来的

学生，需要改善的地方就是学习习惯，因为沿海城市的上学时间

会比我们推迟一点点，所以这两个孩子经常迟到，我跟他们详细

地谈了好几次，还与他们的家长进行电话沟通，最终改变了他们

的时间观念，后面都没有发生迟到的事情了。我也经过他们的介

绍，学习到了一些优秀的教学经验，比如时常进行锻炼，放松一

些学习带来的压力等等。我们这边更多的时候是对体育课是不太

重视的，一般就是上体育课让学生很自由发挥，学生们在没有教

师布置任务的情况下都是回教室坐着。我经过网络上的一些调查

研究，后面与学校反映，学校觉得我的提议很不错，规定体育教

师在体育课的时候必须带学生们进行十分钟的锻炼，再自由发挥。

经过一个学期的努力，在这一学期里面，教学取得了很大的

成绩，包括：年级平均排行第一名四次，武同学得到全年级朗诵

比赛第一名，李同学和武同学获得全市作文比赛第一名，武同学

在全校运动会上夺得200米跑步冠军，并在期末的时候我们班级

获得了最佳班级的荣誉称号！这都是全体教师和学生们努力的成

果！

二、学习之外，思想教育同样重要

都说做教育，不仅仅是“教”，同样要“育”，“教”是教

学生们的知识，“育”是培育优秀的人才。优秀的人才不仅仅是

学习成绩优秀，还是思想和素质上优秀。所以我在这一学期的班

级建设中，同样重视学生们的素质教育，重视培养学生们有好的

价值观，要求学生们要学会尊敬师长，要学会礼貌对待他人，遇

到别人需要帮忙的时候给别人递出援助之手。教导他们要诚实守

信，要爱国爱党，积极学习将来报效祖国等等。

优秀的人才应当是全方位的，所以我在班级教学中，以身作

则，严格要求自我，给学生们做好带头模范作用，积极向上，不

断学习，遵章守纪，公平公正。不仅仅学生们要做一个优秀的人

才，我对自我的要求也是一样的，自我做好了，才能好带班，带

好班！

在六年级的上学期中，我做到了自我的极限，在写一学期，

我将继续努力，带领学生继续进去，突破极限，再创佳绩！

关于六年级班主任工作总结篇3

时间过得真快，三月份转眼间就过去了，这一个月，带给我

的更多的是忙碌与充实，通过本人的不懈努力，班级的各顶工作

已步入正轨。现将具体情况总结如下：

一、加强了班级管理，充分发挥了班干部的模范带头作用。

我努力创设了有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自

己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良

好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并

且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分

工。我经常指导班干部怎样管理班级。发动全体学生监督班干部

的学习和分管的工作，对不负责的班干部可以随时撤换。充分发

挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、注重了学困生的行为转化工作。

学困生往往上课不专心，与同学不合作，不听老师父母的话，

作为一位班主任，我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每

个学困生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐

消除他们不良的心理状况，增强他们的自信心。”尺有所短，寸

有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及

时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的

价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中让他们利

用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就

感，增强集体意识和团队精神。通过努力，他们的学习劲头比以

前足了。

三、加强了对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每周的班队会和每天晨检时间，对学生进行安全常

识教育。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或

放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进

校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强安全意识。教给

学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢

记住与父母联系的电话等等。

四、注重了学生的行为习惯教育。

利用开学初的时间，加强对学生的行为习惯方面的养成教育。

同时加强学生的自我管理。努力让更多的学生参与班级管理，让

学生感到班级的事就是自己的事，而不是教师一个人的事。作为

班主任的我，则尽可能少的代替学生去做一些事情。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。只要我

们讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育

方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己

的经验，定能使班级管理工作再上一个新台阶。

关于六年级班主任工作总结篇4

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳

动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担任六年级（1）班的班主

任工作。回顾半年来的工作，总结如下：

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因

此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制

订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的

形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养,

指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使

他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的一对一互帮互

助互学、成功心理培养讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐

渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习

惯。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个

竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的

目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越

他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,

及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好

地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影

响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，使学生耳濡目染。开学初，学生随

手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身

一一捡起，送到教室后面的卫生角。从此，教室地面开始逐渐清

洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住

每一个用手说话的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇

窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以

积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生此时无声胜有

声的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本

学期我组织学生认真学习了《小学生日常行为规范》，开展争创行

为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳

动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学

们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、

学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行规范化，自觉化。

建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是

保障学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文

明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、

师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立班

主任&rarr；班干部&rarr；学生管理结构并形成检查制度，层层检

查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、

清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈

结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，

培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班

主任下决心，动真格，采取各种方法，并且坚持下来。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却

又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,

我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底,

搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真

诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋

友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理

担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让

后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成

功的欢乐和喜悦。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是

我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚

需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把

班主任工作做得更好

关于六年级班主任工作总结篇5

本学期是我所带学生在小学阶段的最后一个学期，注定教学

工作要认真、扎实、有效。

一、注重学生自学能力的思考

六年级的孩子已掌握了一定的学习语文的方法，所以，这一

学期的教学我采用让学生自己提出问题或引导他们根据课文提出

重要问题，然后由学生自己读书、思考、交流、讨论，直至解决问

题的方法。相信这一方法能为学生们更好地适应初中语文学习有

帮助。

二、认真备课，提高课堂效率

因为是毕业考试，所以，本学期的课程要提前结束。于是，

每篇课文我都会仔细地读，精心地备课，力争做到二至三节课结

束。

三、作业做到全批全改

为了了解日常教学效果，每天的听写、两天一篇的日记，我

都会认真地一一批改，绝不落掉任何一个同学的。力争做到上课

速度快，学生掌握情况好。

四、复习有目的，有计划，有步骤

为了让学生的复习落到实处，我在上完课，并把本册课本内

容一一仔细复习完后。根据语文课的特点，先简单复习了拼音，

然后重点复习了句式：反问句与陈述句互换、关联词的运用、修

改病句、陈述句与否定句的互换、直述句与转述句的互换等。每

种句式的复习我都将方法一一总结出来，再举出例子进行说明，

然后再由学生进行练习。

五、不断学习，提高自己

为了不断提升自己，在日常教学中，我积极听课，向每个老

师学习好的教学方法。课余，还经常阅读《小学语文教师》等杂

志，向全国优秀教师取经。

六、和各科代课教师沟通，让每门学科的成绩稳中求升

六年级参加考试的科目共有五科，为了保证每个学生的全面

发展，也为了让每个学生为今后的学习打下良好的基础，我在平

时的教育教学中有意识地加大科学、品社、英语等课的管理力度，

力争让班里的每一个学生都成为优秀的小学毕业生。

总之，整个学期我始终认认真真、勤勤恳恳，在我和全班学

生的共同努力下，取得了较好的成绩。

关于六年级班主任工作总结篇6

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课教师的

大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取

得了必须的成绩，现将我做的工作做一番总结。

下头我就从班级管理方面来谈谈自我一学期的所得、所悟与

所感。

一、营造氛围，促进优良班风的构成。

1＞树立正确的舆论导向。

小学生思想还不成熟，辨别是非的本事不强，对于错误的舆

论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我

注意加以引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学

生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分

所能遵守的《班规》，这更贴近学生的生活，更容易为学生理解。

2、开展班级活动，引导健康发展。

作为六年级的班主任，我不仅仅注重他们良好学习习惯的培

养，指导他们主动地、富有个性地学习，并且从多方面着手，力

求使他们认识自我、发现自我、确立自信。

在所举行的“我是小厨师”、“安全知识交流会”、“一对

一”互帮互助互学、”成功心理培养”“古诗背诵擂台赛”等一

系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，

养成了读书读报看新闻的好习惯。

3、鼓励竞争，共同提高

没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。

我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不

变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选择

一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地

超越自我，这样构成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成

绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的

本事，班上构成了你追我赶的学习氛围。

二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化

学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班

会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开

好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学

风，为学生供给一个好的大环境，重视的是学生的共性。

配合学校各项工作，我们班进取开展了许多有益于学生身心

健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不必

须要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间

开，短小精干的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见

血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一

些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和

因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行

针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们

排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

三、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们

当作班级的主人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课

教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，

树立教师的威信，增进师生情谊。

四、进取抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及

时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，

让他们认识到自我的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表

现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐

和喜悦。

总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还

会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

关于六年级班主任工作总结篇7

六年时间稍纵即逝，这届学生又毕业了，这届学生之所以叫

我带着感到很累，是因为特殊学生太多、太多。突出的优秀生太

少太少，组织任何活动都没有人选，只能矮中取长，更无缘奖状，

因此，虽然教得很苦很累，文明班级总是无缘。回顾六年工作，

我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比,

所获成绩相差甚远。欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花

尽心思，尽了自己最大的努力，没有让一个学生落队。我问心无

愧。虽然获得的奖状少之又少（我想这些能力是我无能为力的）,

但是在行为习惯上，在班集体建设中还是取得了可喜的成绩的，

虽然这些工作付出得甚多，收获也许并不明显，但是我看到学生

习惯、行为习惯大有改变，还是感到很欣慰的。

一年级入学时我们班有相当一部分学生注意力不集中，上课

人坐在那儿，心在外面，叫起来一问三不知；许多学生胆小，表

达能力差。课堂上课时经常死气沉沉，我一人唱独角戏；还有一

部分学生记忆力很差，背书总是背不出。学习不努力，家长教育

不得力。我上课时感到十分吃力。有时上着上着一股无名之火就

上来了，但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们

老师教的，都懂了要我们干什么。学生中就是因为有不好的表现

才需要我们去育人，否则要我们老师干什么。我采取了种种办法，

一次又一次的尝试。注意力集中了许多，一部分学生发言水平提

高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。

许多学生习惯不好，每次双休日回来，我总要花许多精力进

行习惯教育，明天早晨我都要进行习惯教育，每天中午我都会进

课堂去看一看。六年下来，学生的进步是喜人的。无论是卫生、

中午吃饭习惯，各方面的纪律都经常受到学校表扬。

本学期取得的主要成绩：

1、小学生日常行为规范好、多次获得循环红旗，一学期共计

10次。

2、各项竞赛得奖：数学学科比赛3人获奖，在语文学科比赛

中获年级段优胜奖，个人得奖12人。

3、运动会上4」00获男子三等奖。

4、安安全全没有发生任何事故。

5、各项工作专人负责。

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学

期快结束了，即将过去的这一学期，我担任505班班主任。班主

任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是

联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，

有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、

互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求

的目标。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长

大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的

意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,

应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影

响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班

风的重要性，所以每当开学的第一天，我就教育学生要爱学校，

爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉

感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的

表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如

现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，

一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了

比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

在所有同学的共同努力下，在这学期的各项比赛中，我们分别荣

获了英语和数学学科竞赛的优胜；校运会的年级组第二。

二、班干部培养

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核

心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的

组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的

办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养

了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可

以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,

同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每

名班干部养成了积极为同学服务的意识。班级的自我管理得到了

加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与

到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做

到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班

干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。他

们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动，让同学们在

紧张的学习之余，能愉悦一下心情，同时还在活动中增长了一些

课外知识。

三、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中为数较多，而且优很大的影响力。因

此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真

诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度

上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，

叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：

在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、

奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设

一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，

我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导

的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

关于六年级班主任工作总结篇8

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生

的个性才能百花争艳。这学期我把做一位理解学生，受学生欢迎

的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健

康的身心、勤奋好学的优良品质作为我工作的宗旨。

一、班级情况介绍

从五年级迈入六年级，孩子们又进步了许多，懂事了许多。

我摘录了几个孩子的日记：

余雨桐：六年级了，我已不是那个天真无知的小女孩，我感

到开心又失落……但是事实不可改变，我只有整理好心情，投入

最后一年激烈的竞争中！在母校的养育和老师的培育中，度过最后

的一年。

林珍洁：给自己的寄语：阿珍，想要去新纪元读书的话，要

把六年级的两次期末考考好。好好努力，不要让老师和老爸老妈

失望哦!加油！

陈哲：很多老师都换了。这其中有三位重量级的人物，分别

是数学老师教导主任李老师，体育政教处主任汪老师，地方课程

老师张书记。所以张老师说我们班很幸运。

这学期，孩子们语文进步了，数学成绩追上来了，英语挪动

了一小步。这离不开李老师的加盟。如果说语文是基础，是打好

地基。那么孩子能跑多远，后劲有多足，还要看数学。所以，我常

对学生说，一定要把握好机会，好好学数学，有这样大师级的老

师来教，是何其的幸运。

我班班风良好，学生多才多艺。

书法：余雨桐、夏梓燧、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺

术节比赛中获奖。

美术：陈浩楠剪纸获瑞安市一等奖，倪幸子心理漫画获瑞安

市二等奖。倪佳琪、陈浩楠在校美术比赛中分别获一、二等奖。

体育：叶柄麟取得市田径跳高第4名的成绩，和夏子濠参加

市篮球赛获二等奖。

摄影，魔方，小制作，小发明，小论文，综合实践调查报告，

我就不一一举例了。

音乐：余雨桐校独唱一等奖。她在浙江省酷儿杯比赛中获一

等奖。倪幸子是双排键独奏，获校独奏一等奖，吴佳妍弹钢琴，

校独奏二等奖。

本学期，我们还开了才艺展示的班会课。唱歌，小品，相声，

魔术……孩子们自编自演，不亦乐乎。

二、存在问题

当然，我们班还存在一些问题，比如，有些课上，总有学生

管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人。部分学生身上带

钱，爱买零食，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康

有害;有些学生有时会放松对自己的要求，言行自由散漫，成绩不

稳定。还有的孩子，总是抵制不了电脑的诱惑，不能静心学习。

三、解决问题

如何解决这些问题呢？我着重从以下几个方面展开工作：

（一）、合理安排玩电脑、手机游戏时间

1、教师对网络游戏有正确的态度，坦然接受它只是孩子的一

个游戏，是一种娱乐方式。电脑游戏已成为当代儿童生活中不可

缺少的部分。无论我们喜不喜欢，他们最终都是要玩的，所以，

在要不要让孩子玩电脑游戏的问题上，我们基本上不需要决策了。

大势所趋，挡是档不住的。我们所要思考的是，如何让孩子既能

玩游戏又懂得自我约束，怎样才能娱乐、成长两不耽误?和孩子商

量好时间。让他自己安排好。建议每周一至两次，每次不超过一

小时。安排在周六周日

2、让孩子有丰富的课外生活

任何放纵都与内心空虚以及道德堕落有关。网络游戏只有在

精神空虚的孩子那里，才变成鸦片。丰富的课外生活会让孩子的

精神世界丰富，会冲淡对游戏的兴趣，不给游戏留下更多的空间。

如：看书、下棋、打羽毛球，爬山，文成的古枫道林，枫叶红了，

请家长带孩子去看看。看电影，现在有很多的适合孩子看的好片，

如近段时间要播放的《少年派的奇幻漂流》。我们学校里开展每日

八事的活动，还给每个学生印了记录本。我们结合做一做。“炼

炼身体，唱唱歌曲，想想创意，说说新闻，练练书法，做做家务，

看看名著，赞赞他人。”丰富学生的生活，提高孩子的素养。

（二）培养学生自理能力

凡是生活有条理的孩子，长大了思想也会有条理，有秩序感。

办事的条理性和生活的秩序感也需要从小培养。我们班的学生，

大部分是独生子女，很多事情家长包办惯了，对什么都不上心。

做作业丢三落四，周一忘穿校服，以前，还小，问他就说“我妈

妈忘记了。”就拿这次秋游交费来说吧。星期四跟学生说好的，

周一交，中途提醒了很多次，结果，周二，旅游社的人来了，还是

有8个学生忘记带。李老师交代学生上数学新课带圆规。结果有

十几位学生没带。只好，把课停下来。怎样培养孩子做事有条理，

有责任心呢？我觉得还是从劳动开始，整理书包，房间，洗洗衣

物……在生活上是到了放手的时候，让孩子自己的事情自己做。

让孩子在劳动中成长，在自理中成才，做一个生活的有心人。

（三）多和孩子沟通，学会怎样去爱孩子。

六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。

我们就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方

法一棍子打死。一个成功的老师，不仅是孩子的老师，也是孩子

的朋友。如果学生把你当做朋友，什么事情和你说的时候，你才

是一个成功的老师。可是这不是一件很容易的事情。我们面对一

个有个性、有他们自己的思维方式的孩子，他不可能完全按照我

们的设想成长。我们只有不断的改进自己的方法，多和孩子交流

和沟通，努力成为孩子的朋友，才可以更好地帮助孩子进步。因

此，我们对孩子的教育要注意方式方法。比如，由于孩子的个体

差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，

我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天布置的作业，同

时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么

理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反

而会使他对学习产生反感的情绪。我们要正确看待孩子的分数。

我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综

合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未

来社会的竞争和挑战。对孩子我们要“严在该严处，爱在细微中”。

孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，用心付出，

愿每一个孩子们在莘藤实小求学，都能打下一个夯实的基础，享

受快乐的童年，奔向美好的前程，创造出一个灿烂的明天。

关于六年级班主任工作总结篇9

时间过得真快，转眼间一学期的教育、教学工作已接近尾声，

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这

学期的工作小结如下：

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚

党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办

事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学

生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，

以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，

切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，

选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如钟玉诚、陈海霞、陈燕

贤等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集

体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0,差

生率为0,每个月都被学校评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工

整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，

经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自

己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，

有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，

多检查，及时疏导，及时反馈的'形式，努力提高后进生的文化基

础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习

活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的

良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖

子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带

差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸

出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，

发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生

的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心

教育。例如当时有一个调皮学生，他叫梁家成。他学习成绩差，

经常违反纪律，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的

方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现

有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威

信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，

哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和

班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气

形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，

诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

在以后的工作中，我会继续努力，争取更好的成绩！

关于六年级班主任工作总结篇10

时间飞逝，转眼间一学年又要结束了。本学年我担任了六年

级二班班主任工作和教学工作。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道

德为宗旨，结合本班学生的实际情况，主动开展班级管理和德育

教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学

期的班主任工作和教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、德育教育

1、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响

到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主

要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，

为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根

据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽

佩带检查员、纪律扣分员、班级卫生检查员等。同时，我利用班

队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

从每一次的升国旗仪式和国旗下的讲话对学生进行爱国主义

的教育，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。向学生推荐爱

国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，

极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。开“珍惜生命，

反对邪教”主题班会，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对

学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须

领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级

事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们

的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中

有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情

帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的

才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排

忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，

使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。

3、定下班规，建立扣分和加分制度。

每周的周会课公布加分和扣分的情况，对加分的同学进行表

扬，对扣分的同学进行提醒，让他们知道自己扣了分，快点追上

来。

三、后进生的转化

在这个学期的工作中，不忘对后进生的转化。在这个学期的

后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后

进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都

有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在

家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却

是讨厌。所以在这方面要与家长沟通让家长改变教育的方式，老

师也要改变教育有方式。

四、加强对学生安全的教育。

在本学期中不放松安全教育，做到天天讲，时时讲，把安全

工作做好。例如：经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追

逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。这个学期最

主要是从放学安全、防火灾、反对邪教、冬季安全这几个方面教

育。

五、培优补差

在本学期中认真备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的

趣味性和知识性相结合。加强交流，了解差等生、优异生的家庭、

学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。沟通思想，切实

解决差等生在学习上的困难。坚持辅导工作，做好辅导工作的跟

踪记载，及时调整辅导的方法与策略。采用一优生带一差生的一

帮一行动，结对帮教。课堂上尽量创造机会，用优秀生的学习思

维、方法来影响差生。采用激励机制，对差生的每一点进步都给

予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，

调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，

给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状

况，提高学习成绩。

六、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表

现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给

家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对

策，或是平时放学时与多位家长进行交流。

以上就是我个人在本学期中的班主任工作中的一点得失体会。

当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，

我将会以更大的信心和热情投入到其中。

关于六年级班主任工作总结篇11

自参加工作以来，我一直担任班主任，在工作中，我努力学

习，不断创新，致力于班级的阳光管理，努力创立高效课堂，打

造阳光班级。在班级管理中，我用爱心点亮孩子们积极向上的活

力，用真心感动家长们投身教育的热情，用诚心营造班级团结和

谐、比学赶帮的豪情，用心工作，真情育人。

我一直担任六班的班主任，六班是一个团结上进的班团体，

全班54人。尽管人数不多，可六年级本学期面临毕业，班上的事

情也不少，现将一学期来的班主任工作总结如下：

一、创设一个温馨、干净、舒适的环境，让学生喜欢自我的

教室。

教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境，能给

孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我们六班的教

室是学校西楼的顶楼，空间特别大。我带着孩子们精心布置我们

的教室，教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书，摆得整整

齐齐，并且还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整整齐齐,

连怎样系窗帘扣都规定好了。学生储物柜上摆满了花，都是孩子

们自发带来的，有专人负责浇水。地面就不用说了，每一天都会

拖得干干净净，我还会定期检查孩子们的课本作业摆放情况，严

格落实学校的常规要求。我们班的学生都说：“我们六班的教室

是全校最漂亮、最舒服的。”确实如此，有了一个好的氛围，人

的心境也特别好，我想孩子们也会和我一样，爱这个班团体。

二、强化常规训练，培养学生良好的行为习惯。

我的班规我做主，我让孩子们自我制定班规。经过团体讨论，

最终确定了十条班规：

第一条：预备铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、

静、齐”，做好上课前的准备。

第二条：如因特殊情况任课教师未到，班长要及时提醒大家

坚持安静，等待任课教师上课。

第三条：上课时间，认真学习，积极举手回答问题，不交头

接耳、不做与课堂无关的事。

第四条：认真做好眼睛保健操，课间操。做操前所有同学由

体育委员整好队，行进间要坚持队列整齐。

第五条：课间休息时，不在教室及走廊追逐打闹。

第六条：不在教室内吃零食。服从班委管理，不准顶撞、辱

骂班委。

第七条：不破坏或毁坏班级与学校公物，自觉保护环境，见

到废纸主动捡起来。

第八条：全体同学要自觉遵守班级规章，团结互助，平等民

主，人人争做班级小主人。

第九条：独立完成各科作业，不得有抄作业现像。

第十条：服从安排，按时按质完成教室，公区等卫生扫除，

自觉养成礼貌习惯，珍惜他人的劳动成果。

第十一条：树立安全意识，防火，防盗，防止意外事故的发

生，正确使用110,119,120等电话。

良好习惯是健康人格之基。一个学生如果有一个良好的习惯,

上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐齐，

那么他的注意力就很集中，学习效果也就好。如果总是马马虎虎、

随随便便，习惯不好，成绩也难提高了。一个班级想有一个良好

的班风学风，就必须要加强常规教育，让学生养成良好的习惯。

良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障，为此我扎实有效

地加强学生的常规训练，对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、

行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、臣卜、行等点滴小事对学

生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、

独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱

劳动的习惯等等。尽管有些学生还是有一些不良的习惯，但还是

有提高的。

三、对学生进行思想品德教育，关注学生的心理健康。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。六年级

学生正处于人生中重要的时期，我常常走入学生中间去了解学生,

了解学生的思想动态，发现问题及时与家长联系，引导学生要有

健康的人生态度，让他们学会关心他人、关心身边的事，从我做

起、从身边的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，培

养高尚的情操。

德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。每次班

会课我严格按照学校计划都利用一些典型的事例、故事对学生进

行思想教育。我认为一个人必须要有一颗感恩的心，必须要学会

怎样去关心别人。而此刻的学生最大的弱点就是以自我为中心，

从不会站在别人的角度上为别人去思考。所以我经常收集一些小

故事告诉学生要学会感恩，用一颗感恩的心应对学校、应对父母。

家长开放日的时候我就让每一位学生给来听课的爸爸或妈妈买一

瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时候让孩子们给父母写一封感恩

信，经过点滴的小事去感化学生，让学生有一个良好的心态、有

一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。

四、有效利用团体活动，增强班级的凝聚力

我经常跟学生说我们六班是一个家，在那里学习，不仅仅只

是个人的提高，更要班级的提高。例如在“寻找身边的雷锋”活

动中，我让54个人轮流当“小班主任”，管理班级一天，向同学

发布谁做了好事，是小雷锋。定期组织班干部公开竞选，他们特

别开心。在平时，我还会带领他们跳绳踢犍子等等，每到课间我

就会和他们一齐玩玩，让他们分组比赛。让他们体会到这些运动

的乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生活。在学校组织的跳绳

比赛、运动会、大队委班干部竞选，汉子听写大赛等等活动中，

我都带领他们积极参加，在这些活动中，他们也取得了很好的成

绩。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们

当作班级的主人，视为自我的良友、知己。凡事都主动地同任课

教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，

树立教师的威信，增进师生情谊。

六、加强纪律教育，树立礼貌班风。良好的纪律会给教学工

作带来事半功倍的效果。

历来每一个班主任都十分重视班上的纪律，都在积极营造有

条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探索，期望能找到一

个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一

方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干

部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，

同时要密切监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，及时向

教师反馈。了解情况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，

对有问题的学生则进行耐心地教育，努力让他们明白为什么“这

样做”会受到教师表扬，“那样做”反而受到教师的批评。一学

期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。

七、安全教育，常抓不懈。

在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学

中，我不时地提醒学生要注意安全。除了认真与学生和家长签订

职责书外，我时时处处都记得要跟学生讲安全。及时向学生宣传

安全知识，让学生树立安全防范意识。

家长是学生的第一任教师，作为一名班主任应充分地调动家

长的参教意识，仅有教师、家长一齐发挥教育作用，才会增强教

育效果，才会更好促进学生健康、欢乐、发展地成长。所以，我在

工作之余，努力地经过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨

在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况,

以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。

新的时代向我们提出了新的要求，新教育向我们提出新的理

念，在班主任岗位上，我深深体会到：仅有不断学习，才能做一

个称职的班主任。做一名阳光型班主任，创立阳光班级，让阳光

照亮孩子们的完美前程，是我班主任工作追求的目标，路漫漫其

修远兮，吾将上下而求索。今后我将加倍努力。

关于六年级班主任工作总结篇12

一加强班干管理力度

一个班级的整体情况好差，直接取决于班干部的管理水平的

好坏，上学期，我发现选出的班干中，有好几个都不能胜任工作，

于是在这学期，我们进行了民主选举，重新组成了班干部成员，

根据班级情况，我们商讨制定了班级管理制度，并定期招开班干

会议进行细化和补充，逐步培养他们的管理能力和责任意识，让

他们的心紧系班集体，处处为班级着想，如每天进行班级卫生监

督，早、中、晚轮流检查，课间纪律委员负责管理，谨防追逐打闹

事件发生。通过这一学期的历练很成长，董梓萌、许诺、钱宇瞳

等同学成为了班级真正的“领头羊”，管理能力得到了很大程度

上的提高，他们的在班级里的威信也有所增强，而且，他们也用

各自良好的表现给同学们树立了好的榜样。

同时，在他们的精心努力下，我班在这学期各方面都有了进

展，黑板报在二、三、四三个月中连续获得一等奖，班级在三、四

月份连续被校评为“文明班级”。

二培养良好习惯

良好的习惯是学习的基础，但好习惯的养成确实不是一触而

就的事情，它是一个漫长的过程，现在的孩子大部分都是独生子

女，生活环境优越，缺乏独立自主的能力，自我控制能力和自觉

性极差，身上的缺点还是较为明显，想一下子改变他们确实不是

一件容易的事情，于是，在平时的工作中，我便耐心的教育，真

诚的引导。

利用晨会活动，细心讲解，让他们明白，哪些是我们这个年

龄段该做的，哪些是不该做的，并不时的进行反复教育，在班级

树立榜样，利用榜样的作用，给他们确立近期目标，让他们时刻

有个可比对象，这样就不会一再迷茫；对于习惯极差的学生，我

会经常找他单独谈话，并利用“结对子”形式，让优秀的学生帮

助他们养成良好的学习习惯和卫生习惯，对有进步的一对子，进

行及时的表扬和鼓励。在每月的挣星赛评比中，表现突出者，还

给与物质奖励，这样他们便在友好的竞争环境中，得到了良性发

展。

三做好后进生转化工作

要搞好班级管理工作，提升班级的整体学习风气和质量，后

进生转化工作不容忽视，同时也是工作的一个难点，于是，从开

学初，我每天利用课余时间，给这些孩子进行课本知识的补缺补

差，并且悉心引导，给他们讲解一些启迪故事，让他们在生活树

立榜样，这样，他们在我的感化下，从中不仅获得知识教育，同

时也增强了学习的信心，找回了自我，通过这学期的努力，有好

几个孩子都得到了提升，他们不仅会利用所学知识解决一些简单

的问题，同时，也变得敢于表达，和展现自我了。

四与家长协同合作

新时代的教育是一项系统工程，对于涉世不深的学生来说，

家庭教育和学校教育在他们的学习、生活中所起的作用都是重大

的一是定期进行家访。首先，通过家访或电话联系，主动地与家

长交流，告诉家长自己对学生的评价和意见，了解一下近期学生

在家里的思想和学习情况等，特别是可以发现一些学生进步和退

步的苗头，以利于及时调整自己教育的内容和方法。其次是采用

家校联系簿进行交流。

对一些缺乏自觉性、自我控制能力较弱，经常会出现一些过

失的学生，我会每天或每星期在联系簿上写一下该生的主要表现

等，这样教师和家长都能及时把握该生的基本情况，督促他们完

成各项作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。本学期，在我

班全体师生的共同努力下，己经形成了班风比较正，学风比较浓

的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、向心力的集体。但在本

学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的地方。比如学生的

各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自

我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟

不上其他同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期

班主任工作的继续努力和加强。

关于六年级班主任工作总结篇13

时间过得真是太快了，一眨眼一学期又结束了。回忆这一学

期的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。

本学期我担任了六年级3班班主任和数学教学工作。随着时

间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知，甚至有了相濡以沫

难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作

千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”

和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主

动开展班级管理和德育教育，在任课课老师的帮助下，圆满地完

成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响

到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主

要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，

为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根

据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须

领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级

事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们

的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

三、后进生的转化。

在这个学期的工作中，不忘对后进生的转化。在这个学期的

后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后

进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都

有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在

家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却

是讨厌。所以在这方面要与家长沟通让家长改变教育的方式，老

师也要改变教育有方式。例如班中学生朱雪艳数学学习基础差，

记忆力弱，成绩经常不及格，但该生学习积极努力求上进，常常

为自己考不好而苦恼。我经常安慰她别给自己太大的压力，帮助

她找到有效的学习和记忆的方法。在这几次的考试中已经能考到

七十几分。

四、加强对学生安全的教育。

每次周会都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从放学

安全，防雨、乘车这三个方面进行教育。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表

现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给

家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对

策，或是平时放学时与多位家长进行交流。

在师生的共同努力下，班级黑板报、小橱窗多次获优胜奖。

我能带领学生认真完成德育处布置的各项任务。班级很多次被评

为“文明班级”，所带班级在“行为规范活动月”中表现突出，

被评为“行为规范示范班级”。杨双莲同学获讲故事比赛一等奖

王苏悦同学获演讲比赛三等奖，成绩属于过去，在以后的工作中，

我会继续努力，争取把工作做得更好。

关于六年级班主任工作总结篇14

这个学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是

我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚

需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把

班主任工作做得更好。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，

但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任

工作做好。

一、培养学生的良好习惯，强化日常行为规范教育

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯

和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶

段的教育、我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动

等几方面的教育。

1、重视在课堂内的常规训练。

对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练、一

学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生

学习习惯的培养、首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提

醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼

到，口到，心到、只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势、当学

生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大

方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚、在听的能力方面，则

要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说

得出来、如每天的晨会，我要求学生注意听讲了几件事是什么事

然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲、这

些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用、现在学生在

课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。

2、规范学生常规。

为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教

育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常

使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学

生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗

脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾、总之让孩子通过劳

动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳、针对

儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育、教室的墙上

设立了谁的星星多的'评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养

成起到了很好的促进作用。

通过活动，本班涌现出一大批好人好事、班上学生生病，同

学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打

扫、该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他

人的优秀品质正在逐渐形成。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在

学习中，不让一个学生掉队。如我班张年同学，每次上课发呆，

不肯做作业。我没有放弃她，而是手把手的教他写字，抓住她的

点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐

渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活

上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生

按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我

都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会比赛、献爱心等

活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就

协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动

的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有

关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比

赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发

展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、重视班级文化建设

要想改变学生，必先改变环境”要使教室的每一面墙壁都具

有教育的作用。”教室是孩子学习的主要场所，也是师生情感交

流的心灵家园。班级布置不仅是家长了解孩子成长环境的一个窗

口，更是班级文化建设的一个突破口。有效的运用空间资源，创

设鲜明的“硬文化”环境，利于引导学生形成优良学风，利于激

活学生产生探究意识，创设了展现学生成长风采的平台。杜威

说：“要想改变学生，必先改变环境，环境改变了，学生也被改变

了”。

我在班级布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用

之于民”的原则，利用学生平时美术课，语文课或者书法竞赛的

一些作品收集起来挑选一些优秀的作品在班级的墙壁上展出，并

给与恰当的名称，例如“巧巧手”、“我最棒”。

五、重视与家长的联系

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立

联系、在手机中输入全部家长的手机号码，分几类建立群组：

1、全部家长的，它