9.第九章　幼儿的权利与保护

教师职业道德与学前教育政策法规实践应用型学前教育专业精品教材目

录第一章教师职业道德概述第二章幼儿教师职业道德规范第三章教师职业道德实践第四章幼儿教师职业倦怠与心理健康维护第五章教师职业理念第六章学前教育政策法规解读第七章幼儿园法律地位第八章幼儿园教师第九章幼儿的权利与保护第十章幼儿园安全事故处理与预防第九章幼儿的权利与保护01幼儿的法律地位03幼儿权利的保护02幼儿的法定权利与义务9.1幼儿的法律地位一、幼儿的含义人的一生按年龄可以分为若干个阶段,如婴儿期(0~3岁)、幼儿期(3~6岁)、儿童期(6~12岁)等。0~18岁又是广义上的儿童期,《中华人民共和国未成年人保护法》中对未成年人年龄的界定是18周岁以下。本章中所讲的幼儿,主要是指在幼儿园接受保育和教育的儿童。(一)作为公民的幼儿(二)作为未成年人的幼儿(三)作为受教育者的幼儿9.1幼儿的法律地位二、幼儿的身份9.1幼儿的法律地位三、幼儿的监护人现代意义的监护是对于未成年人和精神病人设定专人保护其权益、监督其行为、保护其财产的法律制度。狭义的监护是指对无父母或父母不能履行保护与照顾职责的未成年人及其他限制行为能力人或无民事行为能力人的人身和财产权益及其他合法权益予以监督和保护的法律规定的总和。广义的监护是指对无行为能力人和限制行为能力人的人身和财产及其他合法权益予以监督与保护的法律规范的总和。很多家长认为,送幼儿到幼儿园生活学习,就是将幼儿的监护权转移给幼儿园,幼儿园应当承担监护责任,事实上,幼儿园不是也不可能是幼儿的监护人。承担教育教学职责的教育机构与监护人的角色是不同的,幼儿园不是幼儿的监护人,幼儿园并不能像监护人一样承担监护职责,只有在幼儿园存在过错时才承担责任。9.1幼儿的法律地位四、幼儿园与幼儿的法律关系明确幼儿园与幼儿之间的法律关系,是处理幼儿园伤害事故的法律基础。幼儿园与幼儿的法律关系是教育、管理和保护的法律关系。幼儿园应贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量,维护幼儿的合法权益。幼儿园在实施教育的过程中,享有一定的管理权限,同时幼儿园应当尽到和能够尽到的是与教育和管理相关的部分职责。幼儿园与入园幼儿之间是教育、管理和保护的法律关系。其内涵包括:幼儿园对入园幼儿有教育、管理的权利,同时对入园幼儿有保护的义务;入园幼儿有接受教育、管理的义务,同时享受受到保护的权利。因此,当幼儿园未尽到法律法规要求的教育、管理职责,导致入园幼儿受到伤害或者给其他幼儿造成伤害时,幼儿园应当依法承担法定责任。幼儿园教师与入园幼儿之间既不是民事法律关系,也不是行政法律关系,而是基于教育与受教育活动的教育管理关系。幼儿教师对幼儿负有教书育人、通过约束和指导实现管理、保护其健康成长的职责。9.2幼儿的法定权利与义务一、幼儿的法定权利(一)作为公民的幼儿享有的权利1.生存权生存权是首要人权。幼儿享有生命安全和生存保障的权利,以及有尊严地、健康快乐地生活的权利。生存权包括以下几个方面:(1)固有的生命权。(2)最高标准的健康权。(3)充分的生活水准权。9.2幼儿的法定权利与义务一、幼儿的法定权利(一)作为公民的幼儿享有的权利2.发展权幼儿一出生就取得了生存与发展的权利。发展权的内涵非常广泛,一般包括姓名权、肖像权、著作权、隐私权、名誉权、独特的身心权、活动权、休息与闲暇权等。(1)姓名权。(2)肖像权。(3)著作权。(4)隐私权。(5)名誉权。9.2幼儿的法定权利与义务一、幼儿的法定权利(二)作为学生的幼儿享有的权利1.受教育权受教育权是幼儿的一项基本权利。幼儿享有发展权,充分发展其全部体能和智能的权利,幼儿有权接受教育,并有权享有促进其身体心理、精神、道德和社会发展的生活条件。幼儿在享有受教育权上的平等性。法律保障幼儿在入园机会上享有平等的权利,即受教育过程上的机会平等和受教育结果上的机会平等。9.2幼儿的法定权利与义务一、幼儿的法定权利(二)作为学生的幼儿享有的权利2.获得公正评价的权利幼儿教师应实事求是地对幼儿进行评定,公平公正地对待幼儿,不得以个人的喜好厚此薄彼,要让家长全面了解幼儿在校的表现,这样有利于幼儿的健康成长。3.财产权财产权是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。幼儿年龄虽小,但任何人不得随意剥夺、侵犯其财产权。4.人身自由权人身自由权是指公民在法律范围内享有独立的行为而不受他人干涉,公民的人身不受非法的拘禁、逮捕、管制、搜查以及其他侵害,这是公民最起码、最基本的自由,是享有其他权利不可缺少的条件。在幼儿园中禁止幼儿教师对幼儿以体罚的形式罚站、关禁闭等。9.2幼儿的法定权利与义务一、幼儿的法定权利(三)作为特定学生的幼儿享有的权利1.受保护权受保护权是指不受危害自身发展影响的、被保护的权利。其包括保护儿童免受歧视、酷刑、疏忽照料,以及对失去家庭的儿童和难民儿童的基本保证。家庭、学校、社会、国家都有责任保护并帮助他们实现自己的权利。2.受保育权《幼儿园管理条例》第十三条规定:“幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则。”3.游戏权幼儿享有在德智体美劳诸方面全面发展的权利,幼儿享有的教育权的形式应当以游戏为主,由幼儿园和幼儿教师保障实现。9.2幼儿的法定权利与义务二、幼儿的法定义务公民义务是指权利主体应当做出或者不做出一定行为的约束,如享有一定权利的公民或法人依法应负的责任。幼儿的权利与义务是同时存在的,享受一定的权利就应履行一定的义务。但是幼儿作为未成年人,其义务与成人有相当大的不同。根据规定,幼儿应当履行以下义务:(1)遵守幼儿行为规范,尊敬师长,讲文明,讲礼貌,养成良好的思想品德和行为习惯。(2)热爱祖国,热爱家长,有民族自豪感、自尊心。(3)尊重他人,关心他人,热爱班级和学校集体,爱护集体荣誉。9.3幼儿权利的保护一、幼儿权利保护的原则(一)幼儿最大利益的原则(二)尊重幼儿的原则(三)平等无歧视原则(四)教育与保护相结合的原则(五)多方责任共担原则9.3幼儿权利的保护二、幼儿权利保护的途径(一)家庭保护家庭保护是指父母或其他监护人对幼儿进行的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。(1)家庭要依法履行对幼儿的监护职责和抚养义务。(2)家长要尊重幼儿受教育的权利,为幼儿提供受教育的机会。(3)家长必须担负起家庭教育的责任,在思想和行为上给幼儿正确的引导,注重培养幼儿良好的道德品质和行为习惯,让幼儿学会处理人际关系,帮助幼儿增强自我保护的能力。(4)家长要接受社会或学前教育机构提供的教育指导,主动进行家庭教育知识的学习,获得更多科学教育子女的知识。(5)家长要配合幼儿园做好教育教学工作,共同为幼儿成长创造良好的环境。9.3幼儿权利的保护二、幼儿权利保护的途径(二)幼儿园保护幼儿年龄较小,自我保护意识淡薄,极易发生意外伤害。在幼儿园生活期间,幼儿教师要时刻做好防护工作,避免意外伤害的发生,保护幼儿健康成长。(1)幼儿园应为幼儿提供健康的生活环境和娱乐设施。(2)幼儿园要建立健全安全防护等各种规章制度,强化常规管理;建立严格的卫生保健制度,严格执行定期健康检查、卫生消毒、预防接种、传染病管理、饮食卫生管理、食品采购制度及卫生保健登记、统计制度。(3)幼儿教师应做好幼儿保育与教育工作。(4)幼儿园与幼儿教师应尊重和保护幼儿的合法权益。(5)幼儿园要与家庭做好家园共育工作。9.3幼儿权利的保护二、幼儿权利保护的途径(三)社会保护社会保护就是要给幼儿提供良好的生存环境,制止不利于幼儿成长的活动。社会保护主要包括以下内容:(1)各地应根据条件,建立和改善适合幼儿文化生活需要的活动场所和设施。(2)公开发行的影视、文化、图书等应符合幼儿年龄特点,有利于其身心健康。(3)社区要与幼儿园配合,为幼儿园的教育工作提供人力或物质上的帮助并关注社区幼儿的健康成长,为幼儿组织丰富的文体活动,积极地为保护幼儿做好宣传工作,并为家庭教育提供指导。(4)公民对伤害幼儿的行为应及时制止,应密切配合社会依法保护幼儿的合法权益。9.3幼儿权利的保护二、幼儿权利保护的途径(四)国家保护国家主要通过立法的形式保障幼儿的权利,防止出现危害幼儿的身体健康或者不利于幼儿正常成长的现象。国家必须保证幼儿享有一定的生活标准,使其尽可能达到较高的健康水平。国家保障幼儿受教育的机会。我国在不同的阶段颁布了相关的法律法规,通过法律形式促进幼儿的健康成长。我国颁布的保护儿童的主要部门规章有《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《少年儿童校外教育机构工作规程》《学生伤害事故处理办法》《儿童玩具召回管理规定》