苏教版四年级英语上册口语表达重点

苏教版四年级英语上册口语表达重点一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握并正确使用本节课所学的新词汇和句型。2.学生能够在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。3.学生能够通过本节课的学习，增强对英语学习的兴趣和自信心。三、教学难点与重点重点：新词汇和句型的学习和使用。难点：在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。四、教具与学具准备教具：PPT，单词卡片，录音机。学具：课本，笔记本，铅笔。五、教学过程1.引入：通过PPT展示一幅图片，引导学生描述图片中的内容，引入新词汇和句型。2.学习新词汇和句型：通过单词卡片和PPT，教授新词汇和句型，让学生跟读并模仿。3.练习：通过PPT上的练习题，让学生书面练习新词汇和句型。4.实践活动：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识。六、板书设计板书设计包括新词汇和句型的书写，以及重点的强调。七、作业设计1.作业题目：用所学的词汇和句型写一篇小作文，描述自己的一天。答案：Igetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7:30.ThenIgotoschoolat8o'clock.Ihaveclassesfrom9to12o'clock.Afterschool,Ihavelunchandrestforawhile.Intheafternoon,Ihavemoreclassesfrom2to5o'clock.ThenIgohomeanddomyhomework.Ihavedinnerat7o'clockandwatchTVforawhile.Igotobedat9o'clock.2.作业题目：找出本节课的新词汇，并用自己的话解释它们的意思。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是否达到，学生对新词汇和句型的掌握情况如何，实践活动是否能够提高学生的口语表达能力，哪些地方需要改进。拓展延伸：让学生在家里找一个伙伴，用所学的新词汇和句型进行口语交流，增强口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握并正确使用本节课所学的新词汇和句型。2.学生能够在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。3.学生能够通过本节课的学习，增强对英语学习的兴趣和自信心。三、教学难点与重点重点：新词汇和句型的学习和使用。难点：在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。四、教具与学具准备教具：PPT，单词卡片，录音机。学具：课本，笔记本，铅笔。五、教学过程1.引入：通过PPT展示一幅图片，引导学生描述图片中的内容，引入新词汇和句型。2.学习新词汇和句型：通过单词卡片和PPT，教授新词汇和句型，让学生跟读并模仿。3.练习：通过PPT上的练习题，让学生书面练习新词汇和句型。4.实践活动：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识。六、板书设计板书设计包括新词汇和句型的书写，以及重点的强调。七、作业设计1.作业题目：用所学的词汇和句型写一篇小作文，描述自己的一天。答案：Igetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat7:30.ThenIgotoschoolat8o'clock.Ihaveclassesfrom9to12o'clock.Afterschool,Ihavelunchandrestforawhile.Intheafternoon,Ihavemoreclassesfrom2to5o'clock.ThenIgohomeanddomyhomework.Ihavedinnerat7o'clockandwatchTVforawhile.Igotobedat9o'clock.2.作业题目：找出本节课的新词汇，并用自己的话解释它们的意思。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标是否达到，学生对新词汇和句型的掌握情况如何，实践活动是否能够提高学生的口语表达能力，哪些地方需要改进。拓展延伸：让学生在家里找一个伙伴，用所学的新词汇和句型进行口语交流，增强口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教授新词汇和句型时，使用夸张的语言语调，引起学生的兴趣和注意力。在实践活动环节，鼓励学生大胆开口说英语，使用激励的语言语调，给予肯定和鼓励。3.课堂提问：采用开放式提问的方式，引导学生思考和表达。在引入环节，提问学生对图片的观察和描述，激发学生的思维。在练习环节，提问学生对新词汇和句型的理解和运用，检查学生的掌握情况。4.情景导入：通过展示图片或创设情景，将学生引入到实际语境中，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，在引入新词汇和句型时，可以展示一幅日常生活的图片，让学生描述图片中的内容，自然而然地引入新知识。教案反思：1.教学内容的选择：本节课围绕口语表达展开，选择了与学生生活密切相关的词汇和句型，能够激发学生的学习兴趣和积极性。2.教学目标的设定：本节课设定了明确的教学目标，包括掌握新词汇和句型、提高口语表达能力等，有助于学生明确学习方向。3.教学过程的设计：本节课的教学过程包括引入、学习、练习、实践活动等环节，环环相扣，有助于学生逐步掌握所学知识。4.教学方法的运用：本节课运用了直观演示、口语练习、分组合作等方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。5.教学评价：本节课通过作业设计，检查学生对新