苏教版译林版英语三年级下册教学心得分享

苏教版译林版英语三年级下册教学心得分享教学内容：本节课的教学内容选自苏教版译林版英语三年级下册，主要涵盖Unit4OurSchoolSubjects和Unit5WhatTimeIsIt?两个单元。其中，Unit4主要介绍学校的科目，包括数学、语文、英语等，以及学生对这些科目的喜好。Unit5则是围绕时间展开，让学生学会表达时间，并能够根据时间做出合理的安排。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.学生能够理解并运用"Whattimeisit?"进行时间询问和回答。教学难点与重点：重点：本节课的重点是让学生掌握Unit4和Unit5的单词和句子，能够熟练运用。难点：难点主要在于学生对时间的表达和理解，以及对生词的掌握。教具与学具准备：教具：教材、多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：1.热身（5分钟）：通过唱英文歌"Hello,Hello,Hello!"引导学生进入英语学习的状态。2.引入（10分钟）：利用多媒体课件展示学校的情景，引导学生谈论自己喜欢的科目。3.新课呈现（15分钟）：分别介绍Unit4和Unit5的内容，让学生听懂、会说、会读生词和句子。4.练习巩固（10分钟）：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生运用所学知识进行实际操作。6.作业布置（5分钟）：布置本节课的作业，包括课本练习和课后拓展练习。板书设计：板书设计要简洁明了，突出本节课的重点。可以设计成两个部分，一部分是Unit4的生词和句子，另一部分是Unit5的时间表达。作业设计：1.完成课本P33的练习题。2.编写一个关于自己学校科目的短文，并朗读给同学听。3.制作一个时间安排表，包括上课、休息和娱乐的时间。课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课的教学效果如何，学生对生词和句子的掌握程度如何，时间表达是否清晰，学生在课堂上的参与度如何，都需要教师在课后进行反思和改进。拓展延伸：可以让学生回家后，与家长一起制作一个家庭时间表，并尝试用英语进行表达。同时，鼓励学生多听、多说、多读、多写，提高英语实践能力。重点和难点解析：1.对生词的掌握2.时间表达的理解和应用3.学生参与度和兴趣的培养对生词的掌握：生词是英语学习的基础，对于三年级的学生来说，掌握生词是至关重要的。在本节课中，学生需要掌握Unit4和Unit5的生词。教师在教学过程中，应该采取多种方式，帮助学生记忆和理解生词。例如，可以通过图片、实物、动作等方式，让学生直观地感受生词的含义。同时，教师还可以设计一些有趣的游戏，如生词接龙、生词猜谜等，让学生在游戏中轻松记忆生词。时间表达的理解和应用：Unit5的主题是时间，学生需要学会如何询问和回答时间。这是一个比较复杂的语言点，因为时间表达涉及到小时、分钟、上午、下午、上午、晚上等不同的时间概念。教师在教学过程中，应该通过具体的例句、时间卡片、时间线等方式，帮助学生理解和掌握时间表达。同时，教师还可以设计一些实际的情景，如模拟学校的时间安排、计划一次活动等，让学生在实际操作中，运用时间表达。学生参与度和兴趣的培养：学生的参与度和兴趣是英语学习的重要保证。在本节课中，教师应该通过多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。例如，教师可以通过生动有趣的教学活动，如唱英文歌、做角色扮演、举办小比赛等，吸引学生的注意力。同时，教师还应该鼓励学生积极参与，如回答问题、发表意见等，让学生感受到学习的乐趣。在教学过程中，教师应该密切关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以保证教学效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，适当提高语调，以吸引学生的注意力。在讲解生词和句子时，教师可以夸张一些语气词，如"really?"、"amazing!"等，以增强语言的感染力。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑到各环节的需求。在热身和引入环节，时间可以稍宽松一些，以让学生充分放松和进入学习状态。在新课呈现和练习巩固环节，时间分配要合理，确保学生有足够的时间理解和掌握所学知识。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，教师可以采用递进式的问题，让学生逐步思考和表达。同时，教师要关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用多媒体课件、实物等，创造一个生动、直观的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如，教师可以展示一张学校的图片，然后问学生："Whatdoyouseeinthepicture?"，让学生在情景中学习和运用英语。教案反思：在本节课的教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。在讲解生词和句子时，教师要确保学生能够理解和记忆，可以采用多种教学手段，如图片、实物、动作等，帮助学生记忆。在时间表达的教学环节，教师要让学生充分理解和掌握时间表达，可以通过具体的情景、时间卡片等，让学生在实践中学习和应用。教师还要关注学生的参与度和兴趣。可以设计一些有趣的教学活动，如唱英文歌、做角色扮演、举办小比赛等，激发学生的学习兴趣。在课堂提问环节，教