老山界血与火的考验

老山界血与火的考验一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册的《老山界血与火的考验》。本文记叙了1934年10月中央红军在长征途中，经过老山界时，与敌人展开激战，终于突破封锁，继续前进的事。通过本文的学习，使学生了解中国革命历程的艰难，理解红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文的主要内容，了解红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会筛选并整合文中的信息，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：感受红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文的主要内容，了解红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。难点：筛选并整合文中的信息，提高阅读理解能力；感受红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）播放红军长征的视频资料，让学生初步感受长征的艰难，引出本节课的学习内容。2.自主学习（10分钟）3.合作探究（10分钟）a.红军为什么要经过老山界？b.红军在老山界遇到了哪些困难？c.红军是如何战胜困难的？4.讲解分析（10分钟）针对学生筛选出的信息，进行讲解分析，帮助学生理解红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。5.随堂练习（5分钟）出示练习题，让学生结合课文内容进行练习，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：老山界血与火的考验1.红军经过老山界的原因2.红军在老山界遇到的困难3.红军战胜困难的过程4.红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神七、作业设计1.请根据课文内容，简要概括红军经过老山界的原因。答案：红军为了继续前进，突破敌人的封锁，选择了经过老山界。2.请结合课文，列举红军在老山界遇到的困难。答案：红军在老山界遇到了敌人的围追堵截、恶劣的自然环境、物资匮乏等困难。3.请描述红军是如何战胜这些困难的。答案：红军将士坚定信念，英勇斗争，团结协作，终于突破了敌人的封锁，继续前进。八、课后反思及拓展延伸本节课通过红军长征途中经过老山界的血与火考验，使学生感受到了红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神。在教学过程中，学生通过自主学习、合作探究、随堂练习等方式，提高了阅读理解能力，深入理解了课文内容。但同时，也有部分学生在筛选并整合文中的信息方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。拓展延伸：请学生课下查找关于红军长征的其他故事，下节课分享，以进一步感受红军的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容重点关注本节课的教学内容选自人教版八年级上册的《老山界血与火的考验》。本文记叙了1934年10月中央红军在长征途中，经过老山界时，与敌人展开激战，终于突破封锁，继续前进的事。通过本文的学习，使学生了解中国革命历程的艰难，理解红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神。二、教学难点与重点重点关注重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文的主要内容，了解红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。难点：筛选并整合文中的信息，提高阅读理解能力；感受红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神。三、教具与学具准备重点关注教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、文具。四、教学过程重点关注1.情景引入（5分钟）播放红军长征的视频资料，让学生初步感受长征的艰难，引出本节课的学习内容。2.自主学习（10分钟）3.合作探究（10分钟）a.红军为什么要经过老山界？b.红军在老山界遇到了哪些困难？c.红军是如何战胜困难的？4.讲解分析（10分钟）针对学生筛选出的信息，进行讲解分析，帮助学生理解红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。5.随堂练习（5分钟）出示练习题，让学生结合课文内容进行练习，巩固所学知识。五、板书设计重点关注板书内容：老山界血与火的考验1.红军经过老山界的原因2.红军在老山界遇到的困难3.红军战胜困难的过程4.红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神六、作业设计重点关注1.请根据课文内容，简要概括红军经过老山界的原因。答案：红军为了继续前进，突破敌人的封锁，选择了经过老山界。2.请结合课文，列举红军在老山界遇到的困难。答案：红军在老山界遇到了敌人的围追堵截、恶劣的自然环境、物资匮乏等困难。3.请描述红军是如何战胜这些困难的。答案：红军将士坚定信念，英勇斗争，团结协作，终于突破了敌人的封锁，继续前进。七、课后反思及拓展延伸重点关注本节课通过红军长征途中经过老山界的血与火考验，使学生感受到了红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神。在教学过程中，学生通过自主学习、合作探究、随堂练习等方式，提高了阅读理解能力，深入理解了课文内容。但同时，也有部分学生在筛选并整合文中的信息方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。拓展延伸：请学生课下查找关于红军长征的其他故事，下节课分享，以进一步感受红军的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要运用适当的语调变化，生动描绘红军长征的艰难情景，激发学生的学习兴趣。对于红军将士信念坚定、不怕牺牲、敢于胜利的崇高精神，要运用激昂的语调，表达出对英雄的敬仰之情。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入、自主学习、合作探究等环节，可适当延长一些时间，让学生充分参与其中。3.课堂提问：针对课文内容，设计一些启发性的问题，引导学生思考。在提问时，要关注学生的回答，及时给予鼓励和反馈，培养学生的自信心。4.情景导入：通过播放红军长征的视频资料，让学生身临其境地感受长征的艰难，引发学生对课文内容的好奇心，激发学习兴趣。教案反思：1.在教学过程中，要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况，调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。2.在筛选并整合文中的信息环节，发现部分学生存在困难，应在今后的教学中加强引导和训练，提高学生的阅读理解