2024秋八年级地理上册 第4章 第二节《持续协调发展工业》教案2 （新版）商务星球版

2024秋八年级地理上册第4章第二节《持续协调发展工业》教案2（新版）商务星球版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：持续协调发展工业

2.教学年级和班级：八年级地理上册

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕地理学科的实践应用能力和可持续发展的理念展开。通过学习工业的持续协调发展，学生能够培养对地理知识的实际应用能力，理解并掌握工业发展对地理环境的影响以及如何实现可持续发展。具体目标如下：

1.提升学生的地理观察和分析能力。通过观察和分析不同地区的工业发展情况，使学生能够理解地理环境对工业布局的影响，并学会运用地理知识解决实际问题。

2.培养学生的团队合作和沟通能力。通过小组讨论和合作完成相关的实践活动，使学生能够学会与他人合作，培养良好的沟通能力和团队协作精神。

3.增强学生的创新思维和问题解决能力。通过分析和解决工业发展中的实际问题，激发学生的创新思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生的可持续发展观念。通过学习工业的持续协调发展，使学生能够理解可持续发展的重要性，并能够在未来的生活和工作中积极倡导和实施可持续发展的理念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了八年级地理上册前几章的基本地理知识，包括对地理环境、资源、人口等方面的了解。同时，学生应该具备一定的地图阅读和分析能力，能够理解并分析地图上的信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对与现实生活密切相关的地理知识比较感兴趣。在能力方面，大部分学生具备一定的观察和分析能力，能够通过观察和实践来理解和掌握知识。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和合作来学习，喜欢参与实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容之后，学生可能会对工业发展与环境之间的关系产生困惑，不太容易理解如何实现工业的持续协调发展。此外，学生可能对一些具体的工业术语和概念感到陌生，需要额外的解释和引导。同时，对于如何将地理知识运用到实际问题中，学生可能会缺乏思路和方法，需要教师的指导和启发。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：使用学校提供的地理课程平台，用于展示相关地理知识和案例。

3.信息化资源：互联网上的相关新闻报道、案例分析、统计数据等，用于辅助教学。

4.教学手段：采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学手段，以提高学生的参与度和实践能力。

5.教具：地图、图表、图片等教具，用于辅助讲解和展示。

6.参考资料：提供相关的书籍、研究报告等参考资料，供学生进一步学习和深入了解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“持续协调发展工业”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业发展与环境之间的关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“持续协调发展工业”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工业的持续协调发展的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握可持续发展的理念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验可持续发展的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解工业的持续协调发展的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握可持续发展的理念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解工业的持续协调发展的重要性，掌握可持续发展的理念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“持续协调发展工业”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的工业的持续协调发展的重要性和可持续发展的理念。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解工业发展对地理环境的影响，掌握工业布局的基本原则，了解不同地区工业发展的特点和差异。

2.技能提升：学生将能够运用地图和统计数据进行分析，提高观察和分析地理问题的能力。通过小组讨论和实践活动，学生将提升团队合作和沟通的能力，培养创新思维和问题解决能力。

3.核心素养培养：学生将能够树立可持续发展的观念，理解并实践工业的持续协调发展，培养对地理环境的关爱和保护意识。

4.学习兴趣和动机：通过与现实生活密切相关的地理知识的学习，学生的学习兴趣将得到提升，对地理学科产生更强的学习动机。

5.自主学习能力：学生将能够在教师的引导下，自主阅读预习资料，独立思考问题，完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

6.反思总结能力：通过课后作业和反思总结，学生将能够发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。

7.实践应用能力：学生将能够将所学的地理知识运用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。内容逻辑关系①工业发展与环境的关系：学生首先需要了解工业发展对地理环境的影响，包括资源的消耗、污染的产生等。通过学习，学生将能够理解地理环境对工业布局的影响，以及如何实现工业的持续协调发展。

②可持续发展的理念：学生将学习到可持续发展的概念和原则，理解工业发展不能仅仅追求经济效益，还需要考虑环境和社会的可持续发展。学生将能够认识到持续协调发展工业的重要性，并能够在实际问题中运用这一理念。

③工业布局的原则：学生将学习到工业布局的基本原则，包括接近原料产地、交通便利、市场接近等。通过案例分析和实践活动，学生将能够理解不同地区工业发展的特点和差异，提高观察和分析地理问题的能力。

教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及小组讨论中的表现，可以评估学生的学习态度和兴趣。同时，通过学生的课堂笔记和作业，可以了解学生对知识点的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，可以评估学生对工业发展与环境的关系的理解，以及他们对可持续发展的理念的掌握。同时，可以评估学生的团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，可以评估学生对工业布局的原则的理解和掌握。同时，可以评估学生的观察和分析地理问题的能力。

4.课后作业和拓展学习：通过学生的课后作业和拓展学习的完成情况，可以评估学生对工业发展与环境的关系的理解，以及他们对可持续发展的理念的掌握。同时，可以评估学生的自主学习能力和反思总结能力。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、课后作业和拓展学习的完成情况进行评价，并提供相应的反馈。教师将针对学生的不足之处提出改进建议，帮助学生提高学习效果。同时，教师将鼓励学生的进步和优秀表现，激发学生的学习兴趣和动力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读关于工业发展与环境关系的文章，如《工业发展与环境保护的平衡》、《工业布局与环境因素的关系》等。

-视频资源：推荐观看关于可持续发展的视频，如《可持续发展的未来》、《工业可持续发展的实践案例》等。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究工业发展与环境的关系，以及可持续发展的实践案例。

-思考问题：针对拓展内容，提出自己的观点和见解，思考如何将可持续发展的理念应用到实际工业发展中。

-交流分享：鼓励学生在班级微信群或学习小组中分享自己的学习心得和思考问题，与其他同学进行交流和讨论。

-实践项目：鼓励学生参与或发起与工业可持续发展的实践项目，如开展环保活动、进行工业布局优化等，将理论知识应用到实际中。

-教师指导：教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问、提供实践项目建议等。反思改进措施-实践教学：通过组织学生参观工厂、实地考察工业布局，使学生更加直观地了解工业发展与环境的关系，提高实践操作能力。

-互动教学：通过小组讨论、案例分析等方式，增加学生之间的互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

-信息技术应用：利用多媒体教学工具，如PPT、视频、在线平台等，丰富教学手段，提高教学效果。

2.存在主要问题：

-教学管理：教学进度和内容安排需要更加合理，确保学生有足够的时间消化和理解知识点。

-教学组织：小组讨论的组