人教版七年级下册地理知识点回顾

人教版七年级下册地理知识点回顾一、教学内容1.第一章地球与地图：地球的形状、地球的运动、地图的绘制与使用。2.第二章陆地与海洋：陆地的组成、海陆分布、海底地形、世界大洋。3.第三章天气与气候：天气系统、气候类型、气候变化、气候灾害。4.第四章人类与环境：人类活动与环境的关系、环境问题、环境保护。5.第五章亚洲：亚洲的自然地理、亚洲的人文地理、亚洲的国家与地区。6.第六章非洲：非洲的自然地理、非洲的人文地理、非洲的国家与地区。7.第七章欧洲：欧洲的自然地理、欧洲的人文地理、欧洲的国家与地区。8.第八章美洲：美洲的自然地理、美洲的人文地理、美洲的国家与地区。9.第九章大洋洲与南极洲：大洋洲与南极洲的自然地理、大洋洲与南极洲的人文地理。二、教学目标1.学生能够掌握地球的形状与运动、地图的绘制与使用方法。2.学生能够理解陆地的组成、海陆分布、海底地形、世界大洋的特点。3.学生能够了解天气系统、气候类型、气候变化、气候灾害的相关知识。4.学生能够认识到人类活动与环境的关系，了解环境问题，树立环境保护意识。5.学生能够掌握亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲与南极洲的自然地理与人文地理特点。三、教学难点与重点1.教学难点：地球的形状与运动、地图的绘制与使用、气候类型的判断、环境问题的解决方法。2.教学重点：亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲与南极洲的自然地理与人文地理特点。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、地图、PPT、黑板。2.学具：笔记本、笔、地球仪、地图。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示地球仪和地图，引导学生观察地球的形状和运动，了解地图的绘制与使用方法。2.知识点讲解：分别讲解亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲与南极洲的自然地理与人文地理特点。3.例题讲解：以亚洲为例，讲解亚洲的气候类型、地形特点等。4.随堂练习：让学生绘制一张简单的地图，标注出亚洲的主要国家。5.课堂互动：引导学生讨论环境问题，探讨解决方法。六、板书设计1.地球的形状与运动2.地图的绘制与使用3.亚洲的自然地理与人文地理特点4.非洲的自然地理与人文地理特点5.欧洲的自然地理与人文地理特点6.美洲的自然地理与人文地理特点7.大洋洲与南极洲的自然地理与人文地理特点七、作业设计1.作业题目：绘制一张地图，标注出非洲的主要国家。2.答案：非洲的主要国家包括埃及、南非、阿尔及利亚、安哥拉、摩洛哥等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾本节课的教学内容，检查教学目标的达成情况，对教学方法进行调整和改进。2.拓展延伸：引导学生进一步了解世界各国的人文地理特点，提高学生的地理素养。重点和难点解析地球的形状与运动是学生理解地理知识的基础。地球是一个近似椭球体，其赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米。地球的自转轴与地球公转轨道平面之间存在一个约23.5度的倾角，这就是地球的季节变化的原因。地球的自转周期为一天，公转周期为一年。这些基础知识需要学生牢记。地图的绘制与使用是地理学习的重要工具。地图分为平面图和立体图，各有其特点和用途。平面图有正射投影图和透视投影图，正射投影图能够准确表示地面上的方位和距离，透视投影图则更加真实地呈现地形起伏。地图的阅读需要掌握比例尺、坐标系、图例等基本要素，通过观察地图，可以了解地理位置、地形地貌、交通网络等信息。再次，气候类型的判断是地理学习中的一大难点。气候类型主要分为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候等。每种气候类型都有其特定的气候特征，如温度、降水量、湿度等。学生需要通过观察气候资料图，分析其温度和降水量的变化，从而判断出所属的气候类型。环境问题的解决方法是地理学习中需要重点关注的社会问题。人类活动对环境造成了诸多问题，如气候变化、水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性丧失等。解决这些问题需要从源头上减少污染排放，提高资源利用效率，推动可持续发展。学生应该认识到环境保护的重要性，积极参与到环境保护的行动中去。亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲与南极洲的自然地理与人文地理特点是地理学习的重要内容。这些大洲的地理位置、地形地貌、气候类型、经济发展、文化传统等方面都有其独特之处。学生需要通过学习，了解这些大洲的特点，建立起对世界地理的整体认识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解地球的形状与运动、地图的绘制与使用等基础知识时，要保持清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，激发学生的兴趣。在讲解环境问题时，语调要严肃、认真，引起学生的关注和思考。2.时间分配：合理分配时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。对于重点和难点知识，可以适当延长讲解时间，确保学生能够理解和掌握。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论。可以设置一些开放性问题，激发学生的思维和创新能力。同时，要鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心。4.情景导入：在讲解每个大洲的自然地理与人文地理特点时，可以引入一些实际案例或者图片，创设情景，让学生更加直观地了解和感受。例如，可以通过展示亚洲的旅游景点或者美食图片，引起学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.在讲解地球的形状与运动时，可以考虑使用地球仪模型，让学生亲手操作，加深对地球形状和运动的理解。2.在讲解地图的绘制与使用时，可以设计一些实际的地图填空练习，让学生通过观察和分析，提高地图阅读能力。3.在讲解气候类型的判断时，可以提供一些气候资料图，引导学生通过观察和分析，自主判断所属的气候类型。4.在讲解环境问题的解决方法时，可