我在北师大赛课的成长与收获

我在北师大赛课的成长与收获我在北师大赛课的成长与收获一、教学内容本次赛课的内容为北师大版初中数学七年级下册第五章《数据的收集与处理》中的第1节《数据的收集》。本节课的主要内容包括：了解收集数据的不同方法，掌握用画“正”字的方法收集数据，以及用图表的形式表示收集到的数据。二、教学目标1.让学生掌握收集数据的不同方法，并能够灵活运用。2.培养学生合作探究的能力，提高他们解决实际问题的能力。3.培养学生运用图表表示数据，从而更好地分析和处理数据的能力。三、教学难点与重点重点：收集数据的方法和图表的制作。难点：如何让学生理解并运用图表更好地分析和处理数据。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、尺子、铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明在生活中需要收集数据的情况。2.讲解收集数据的方法：用画“正”字的方法收集数据。3.小组合作探究：让学生分组，每组选择一个主题，进行数据收集和图表制作。4.展示与评价：每组展示自己的成果，其他组对其进行评价。六、板书设计板书内容：数据的收集与处理1.收集数据的方法画“正”字的方法2.图表的制作表格柱状图七、作业设计1.请用画“正”字的方法收集你所在班级同学的身高数据，并制作一个表格。答案：学生身高（cm）画“正”字的个数1602016518170161751418012185102.根据上题的数据，制作一个柱状图。答案：学生身高（cm）|画“正”字的个数160|20165|18170|16175|14180|12185|10八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解到收集数据的重要性。在讲解收集数据的方法时，注重了学生的动手操作能力，让他们在实际操作中掌握方法。在小组合作探究环节，学生积极参与，充分发挥了合作精神。通过展示与评价，学生更好地理解和掌握了所学内容。在课后拓展延伸环节，可以让学生思考：还有哪些方法可以用来收集数据？如何更好地分析和处理数据？从而激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力。重点和难点解析一、教学内容中的数据收集方法1.问卷调查：通过设计问卷，向特定的人群发放并收集他们的回答。问卷调查适用于收集主观数据，如意见、喜好等。2.观察法：通过观察被研究对象的行为、表现或状态来收集数据。观察法适用于收集客观数据，如身高、体重等。3.实验法：通过在控制或半控制条件下进行实验，收集实验数据。实验法适用于因果关系的研究，可以控制变量来确定因素对结果的影响。4.文献法：通过查阅已有的书籍、论文、报告等文献资料来收集数据。文献法适用于获取历史数据、理论知识和前人的研究成果。在讲解每种数据收集方法时，我强调了它们的适用场景、优点和局限性，以及如何根据研究目的和实际情况选择合适的方法。通过详细解析这些方法，学生可以更好地理解数据的来源和可靠性，为后续的数据分析打下坚实的基础。二、教学难点与重点的图表制作2.柱状图：柱状图是通过不同长度的柱子来表示不同类别的数据量。柱状图适用于展示不同类别之间的比较和趋势。1.选择合适的图表类型：根据数据的特征和研究目的，选择能够清晰表达数据的图表类型。2.设计简洁明了的图表：图表应该简洁明了，避免过多的装饰和复杂的格式，使得数据一目了然。3.注重图表的和标签：图表的应该简洁准确地描述数据的内容，而标签则应该清晰地标明每个类别的名称和数据值。通过这些详细的解析和说明，学生可以更好地理解图表的制作过程和原则，提高他们分析和处理数据的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解数据收集方法和图表制作时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在重点环节，可以适当提高语调，以强调重要性。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在小组合作探究环节，给予学生足够的时间进行讨论和展示。3.课堂提问：在教学过程中，适时提问学生，引导他们思考和回答问题。鼓励学生积极参与，提高他们的思维能力。4.情景导入：以实际生活中的数据收集情景导入课程，激发学生的兴趣和好奇心。通过举例说明数据收集在现实生活中的应用，让学生认识到数据收集的重要性。5.教案反思：在课后对教案进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。根据学生的反馈和课堂表现，调整教学内容和教学策略。6.教学辅段：利用PPT、黑板等教学辅段，直观地展示数据收集方法和图表制作过程。通过图表的展示和分析，帮助学生更好地理解和掌握数据处理的方法。7.互动环节：在课堂上设置互