探春理家教程苏教版选修教学案

探春理家教程苏教版选修教学案一、教学内容本教程选自苏教版选修教材《红楼梦》中的第五十回“探春理家”，主要内容涵盖了探春接管家事、整顿家风、处理家务等情节。通过本节课的学习，使学生了解曹雪芹笔下的探春形象，领略其聪明才智和独立人格，同时对《红楼梦》的艺术特色有更深刻的认识。二、教学目标1.通过学习本节课，使学生了解《红楼梦》中探春的形象特点，领会其聪明才智和独立人格。2.培养学生对古典文学作品的鉴赏能力，提高学生的文学素养。3.引导学生从探春理家的过程中，认识到家庭管理的重要性，培养学生的家庭责任感。三、教学难点与重点重点：通过分析探春的形象，理解其在家务整顿中的聪明才智和独立人格。难点：如何引导学生从探春理家的过程中，联系实际生活，认识到家庭管理的重要性。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：教材《红楼梦》、笔记本、文具。五、教学过程1.引入：以家庭管理为实践情景，引导学生思考家庭管理的重要性。例如，家长不在家时，如何安排好一家人的生活。2.自主学习：让学生阅读《红楼梦》第五十回“探春理家”，了解探春的形象特点及其在家务整顿中的表现。3.课堂讨论：分组讨论探春在整顿家务过程中的聪明才智和独立人格，各组选代表进行分享。4.例题讲解：选取课文中典型的例子，如探春处理赵姨娘和贾环的事情，分析探春的处事原则和智慧。5.随堂练习：让学生结合课文内容，分析探春在家务整顿中的具体举措，并思考其在家务管理中的优势。6.小组合作：分组让学生设计一个家庭管理方案，包括家规家训、家务分配等，分享并讨论各组的方案。8.布置作业：六、板书设计板书设计如下：探春理家形象特点：聪明才智、独立人格家务整顿：家规家训、家务分配、家族和谐家庭管理：家庭责任感、沟通协调、智慧决策七、作业设计答案：探春具有聪明才智和独立人格，她在家务整顿中展现了出色的智慧和决策能力，如处理赵姨娘和贾环的事情，制定家规家训等。答案：示例家庭管理方案：家规家训：尊敬长辈、孝顺父母、和睦相处、勤奋学习、热爱劳动家务分配：父母负责赚钱养家，子女负责家务劳动，如做饭、打扫卫生、洗衣服等八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《红楼梦》中探春理家的情节，使学生了解了探春的形象特点及其在家务整顿中的重要作用。在教学过程中，学生通过自主学习、课堂讨论、例题讲解等环节，提高了对古典文学作品的鉴赏能力，也认识到了家庭管理的重要性。拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享家庭管理的心得和经验，让学生从实际生活中认识到家庭管理的重要性，培养学生的家庭责任感。重点和难点解析在上述教学案中，有几个关键细节需要重点关注，并进行详细的补充和说明。这些细节包括：一、实践情景引入的设计在引入环节，教师选择了家庭管理作为实践情景，这是一个与学生生活紧密相关的话题，能够激发学生的兴趣和参与度。在这个基础上，教师可以进一步引导学生思考家庭管理的重要性，以及家庭成员之间如何有效地沟通和协作。例如，教师可以提出一些问题，如：“你们在家中是如何分工合作的？”“在面对家庭矛盾时，你们是如何解决的？”通过这些问题，教师可以了解学生对家庭管理的认识和实际操作经验，为后续的教学内容打下坚实的基础。二、课文内容的深入分析在自主学习和例题讲解环节，教师要求学生阅读《红楼梦》第五十回“探春理家”，并分析探春的形象特点及其在家务整顿中的表现。这个环节是整个教学案的核心部分，需要学生对课文内容有深入的理解和把握。教师可以提供一些指导性的问题，帮助学生更好地分析探春的形象，如：“探春在面对家务问题时，采取了哪些具体的措施？”“探春的处理方式反映了她的什么样的性格特点？”通过这些问题，教师引导学生深入文本，挖掘探春形象背后的深层含义。三、家庭管理方案的设计四、作业设计的实践性本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容和家庭管理方案设计时，教师应使用生动、活泼的语言，语调变化丰富，以吸引学生的注意力。在提问环节，教师可以使用鼓励性的语言，如“你的想法很有创意，能再多分享一些吗？”以激发学生的思考和参与热情。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论和实践。例如，在自主学习环节，可以给予学生一定的时间阅读课文，并在讨论环节留出足够的时间让学生充分发表自己的观点。3.课堂提问：教师应设计具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考和探讨。在提问时，教师应注意提问的层次性和逻辑性，如：“探春在处理家务问题时，采取了哪些策略？”“这些策略的背后反映了她的什么样的人格特质？”通过这些问题，教师引导学生逐步深入文本，挖掘深层含义。4.情景导入：在导入环节，教师可以运用多媒体设备，展示与家庭管理相关的图片或视频，如家庭成员分工合作的场景，引发学生的兴趣和共鸣。同时，教师可以邀请学生分享自己家庭中的管理经验和趣事，以此作为课堂讨论的切入点。教案反思：在本节课中，教学内容的选取和设计都是基于学生的生活实际，使得教学更具实效性和针对性。教学过程中，通过实践情景引入、课文内容分析、家庭管理方案设计等环节，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的家庭管理能力和鉴赏古典文学的能力。