苏教版分数除法教学探索与启示说课稿

苏教版分数除法教学探索与启示说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级下册第五单元《分数除法》。该单元主要包括分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数三个部分的内容。本节课主要讲解分数除以整数和整数除以分数。二、教学目标1.让学生掌握分数除以整数和整数除以分数的运算方法，能正确进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：分数除以整数和整数除以分数的运算方法的理解和运用。2.教学重点：分数除以整数和整数除以分数的运算方法的掌握。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：创设一个实际问题情景，如小明有2/3的苹果，小华比小明多1/3的苹果，问小华有多少苹果？引导学生思考如何解决这个问题。2.自主探究：让学生独立思考，尝试解决上述问题。学生在解决问题的过程中，会自然地接触到分数除以整数的概念。3.合作交流：学生在自主探究的基础上，进行小组讨论，分享自己的解题过程和答案。引导学生通过讨论，发现分数除以整数的运算规律。4.讲解演示：教师根据学生的讨论，进行讲解演示，明确分数除以整数的运算方法。并通过例题讲解，让学生进一步理解和掌握。5.随堂练习：为学生设计一些分数除以整数的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。6.整数除以分数：采用类比的方法，引导学生从分数除以整数过渡到整数除以分数，让学生自主探究、合作交流，得出整数除以分数的运算方法。六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是分数除以整数的运算方法，另一部分是整数除以分数的运算方法。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。七、作业设计1.完成教材上的课后练习题。2.设计一些分数除以整数和整数除以分数的练习题，让学生进行巩固练习。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过创设实际问题情景，引导学生自主探究、合作交流，有效地突破了教学难点，达到了教学目标。在教学过程中，注意调动学生的积极性，让学生充分参与课堂活动。但在讲解演示环节，可以更加详细地解释分数除以整数和整数除以分数的运算规律，让学生更深入地理解。拓展延伸：可以让学生运用所学知识解决一些实际问题，如购物时如何计算打折后的价格等，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，可以引导学生进一步探索分数除以分数的运算方法，为后续学习打下基础。重点和难点解析一、教学内容1.理解分数除以整数的运算方法：将除法转化为乘法，即除以一个整数等于乘这个整数的倒数。2.理解整数除以分数的运算方法：将除法转化为乘法，即除以一个分数等于乘这个分数的倒数。3.理解分数除以分数的运算方法：将除法转化为乘法，即除以一个分数等于乘这个分数的倒数。二、教学目标1.让学生掌握分数除以整数和整数除以分数的运算方法，能正确进行计算。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：分数除以整数和整数除以分数的运算方法的理解和运用。2.教学重点：分数除以整数和整数除以分数的运算方法的掌握。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：创设一个实际问题情景，如小明有2/3的苹果，小华比小明多1/3的苹果，问小华有多少苹果？引导学生思考如何解决这个问题。2.自主探究：让学生独立思考，尝试解决上述问题。学生在解决问题的过程中，会自然地接触到分数除以整数的概念。3.合作交流：学生在自主探究的基础上，进行小组讨论，分享自己的解题过程和答案。引导学生通过讨论，发现分数除以整数的运算规律。4.讲解演示：教师根据学生的讨论，进行讲解演示，明确分数除以整数的运算方法。并通过例题讲解，让学生进一步理解和掌握。5.随堂练习：为学生设计一些分数除以整数的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。6.整数除以分数：采用类比的方法，引导学生从分数除以整数过渡到整数除以分数，让学生自主探究、合作交流，得出整数除以分数的运算方法。六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是分数除以整数的运算方法，另一部分是整数除以分数的运算方法。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。七、作业设计1.完成教材上的课后练习题。2.设计一些分数除以整数和整数除以分数的练习题，让学生进行巩固练习。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过创设实际问题情景，引导学生自主探究、合作交流，有效地突破了教学难点，达到了教学目标。在教学过程中，注意调动学生的积极性，让学生充分参与课堂活动。但在讲解演示环节，可以更加详细地解释分数除以整数和整数除以分数的运算规律，让学生更深入地理解。拓展延伸：可以让学生运用所学知识解决一些实际问题，如购物时如何计算打折后的价格等，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，可以引导学生进一步探索分数除以分数的运算方法，为后续学习打下基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，使用生动、简洁的语言，语调要适中，既要让学生听清楚，又不能让学生感到厌烦。在重要的知识点上，可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解演示环节，可以适当延长一些时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：在教学过程中，适时提问学生，引导学生思考和回答。可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，激发学生的思维，检查学生对知识点的掌握情况。4.情景导入：在导入环节，可以采用生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣。可以通过讲述一个小故事、引用一个实际例子等方式，将学生引入学习情境。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容选取了分数除以整数和整数除以分数两个部分，这两个部分是分数除法的基础知识，对于学生后续的学习非常重要。在选择教学内容时，要充分考虑学生的认知水平和学习需求，确保教学内容既能够满足学生的学习需求，又不会过于复杂，造成学生的学习负担。2.教学方法的应用：在教学过程中，采用了情景引入、自主探究、合作交流等教学方法，这些方法有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。在今后的教学中，可以继续运用这些有效的教学方法，同时，还可以尝试引入更多的教学方法，如游戏教学、信息技术辅助教学等，丰富教学手段，提高教学效果。3.教学难点的突破：本节课的教学难点是分数除以整数和整数除以分数的运算方法的理解和运用。在教学过程中，通过讲解演示、随堂练习等方式，帮助学生理解和掌握运算方法。在今后的教学中，可以进一步加强对教学难点的突破，例如，通过设计更多的练习题，让学生在练习中掌握运算方法；还可以通过举实例、画图示等方式，帮助学生更好地理解运算方法。4.教学时间的分配：在本节课的教学