探秘人教版坐井观天说课稿

探秘人教版坐井观天说课稿教案内容：一、教学内容人教版小学语文三年级下册第27课《坐井观天》。本课主要内容是讲述了一只青蛙生活在井里，认为天只有井口那么大，后来跳出井口，看到了真正的天空，领悟到看问题要全面，不能局限在一个小范围内。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。2.能够学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。3.懂得看问题要全面，不能局限在一个小范围内。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。难点：懂得看问题要全面，不能局限在一个小范围内。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示图片，让学生观察井里的青蛙，引导学生思考：你们认为青蛙看到的天地有多大？2.课文阅读（10分钟）引导学生朗读课文，让学生边读边思考：课文讲述了什么？青蛙为什么认为天只有井口那么大？3.生字词学习（5分钟）让学生自读课文，勾画出生字词，教师重点讲解生字词，让学生学会并能灵活运用。4.实践环节（10分钟）学生分角色扮演课文中的角色，进行情景表演，体会看问题要全面的重要性。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书课题：坐井观天板书内容：青蛙——井里看到的天地：井口那么大七、作业设计1.完成练习册第27课的练习题。八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景导入、课文阅读、生字词学习、实践环节和课堂小结等环节，让学生明白了看问题要全面，不能局限在一个小范围内。在教学过程中，注意调动学生的积极性，让学生充分参与课堂活动。作业设计既注重了课内知识的巩固，又拓展了学生的视野。在今后的教学中，将继续引导学生运用课文中的知识点，将其融入到日常生活中，让学生真正体会到看问题要全面的重要性。同时，加强对生字词的讲解和运用，提高学生的语文素养。重点和难点解析在人教版小学语文三年级下册第27课《坐井观天》的教学中，有几个重点和难点是需要特别关注的。一、情境导入环节情境导入是教学的重要环节，通过图片、视频或故事等方式，引发学生的兴趣，吸引学生的注意力，为后续的教学内容做好铺垫。在《坐井观天》这一课的情境导入中，教师利用PPT展示井里的青蛙的图片，让学生观察并思考青蛙看到的天地有多大。这个环节的重点是引发学生的兴趣和思考，为后续课文阅读和讨论做好铺垫。二、课文阅读环节课文阅读是学习的重要环节，通过朗读和理解课文内容，学生能够掌握课文的大意和知识点。在《坐井观天》这一课的课文阅读中，教师引导学生朗读课文，让学生边读边思考青蛙为什么认为天只有井口那么大。这个环节的重点是引导学生正确地朗读课文，理解课文的大意，并思考课文中的问题。三、生字词学习环节生字词是学习语文的基础，学生需要掌握生字词的读音、书写和意义。在《坐井观天》这一课的生字词学习环节中，教师让学生自读课文，勾画出生字词，并进行重点讲解。这个环节的重点是让学生学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。四、实践环节实践环节是巩固和运用所学知识的重要环节。在《坐井观天》这一课的实践环节中，教师引导学生分角色扮演课文中的角色，进行情景表演，体会看问题要全面的重要性。这个环节的重点是让学生通过实践活动，将所学知识运用到实际情景中，加深对知识的理解和记忆。五、课堂小结环节六、作业设计环节作业设计是巩固和拓展所学知识的重要环节。在《坐井观天》这一课的作业设计中，教师布置了练习册第27课的练习题和以“我眼中的世界”为主题的小作文。这个环节的重点是让学生通过作业练习，巩固所学知识，并拓展视野，提升写作能力。七、课后反思及拓展延伸环节课后反思及拓展延伸是教学的重要环节，教师需要对课堂教学进行反思，找出不足之处，并进行拓展延伸，提升学生的学习兴趣和能力。在《坐井观天》这一课的课后反思及拓展延伸中，教师需要反思教学过程中的问题和不足，并引导学生进行拓展延伸，将所学知识应用到日常生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解课文内容时，可以使用故事化的语言，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情境导入和课堂小结环节，可以适当缩短时间，以便在课文阅读和实践环节有更充足的时间进行深入讲解和实践活动。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与度。在课文阅读环节，可以提出引导性问题，让学生边读边思考。在实践环节，可以引导学生主动提出问题，促进学生之间的交流和合作。4.情景导入：运用生动的情景导入，引发学生的兴趣。可以通过展示图片、播放音频或视频等