沧县中小学实验室管理培训材料

/沧县中小学实验室管理培训材料中小学实验室管理主要是对实验室装备教学仪器设备进行分类、入橱、保管、维护、维修、使用、档案整理，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学顺利进行。实验室管理具有复杂性，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有其共性内容。我们现把中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好一般工作综合在一起，供老师们共同学习使用，以期改善实验室工作，提高实验室管理水平。一、加强实验室管理必要性1、加强实验室管理是中小学实验室工作重点。第一点，加强实验室管理是当前形势要求。过去，我们设备落后，仪器缺乏，随着国家经济日益发展，国家对学校基础设施投入越来越多，在有关教育新闻中，有两个词出现频率最高，一个是和谐，一个是均衡。为达到义务教育均衡化，教育部把装备标准也进行了调整，93年装备标准，是把实验室建设分为一类，二类，三类，外国人攻击中国，说公民不平等。06年又配备标准设置分类为配备方案一，配备方案二，配备方案三。另外分为基本要求和规划建议，基本要求为必配，是最低标准，是办学最根本条件。规划建议为选配，可根据条件自己决定。国家也相继投入了大量专项资金，自2010年中央实施了九年义务教育薄弱学校改造计划，安排一定资金用于购置教学仪器设备。随着投入增大，我们教学仪器设备也越来越厚，对我们提出要求当然也就越来越高了。国家投入目就是改善办学条件，如果购置教学仪器设备没有得到科学管理和有效应用，那国家投入就是浪费了。所以国家在这一块监督力度会加大。再一点，素质教育也对我们实验室工作提出了更高要求。素质教育要求学生会学习，会创造，如果把学生关在教室里，死记硬背，又怎么能学会创造呢。一位德国高官到中国访问后，说了一名话是：你们孩子比我们孩子辛苦，你们孩子书包比我们孩子书包重，可是你们设备和技术还是要进口我们。看到这句话后，让每一个人深思。三个字：为什么？还有另外一句话：中国有100位爱因斯坦，有50位被家长扼杀了，有50位被学校扼杀了。这俩句话说得可能有些过了，但是也给我们提出了一个问题：学校现在死记硬背教育方式已经不行了，背实验，讲实验，教不出爱因斯坦，教不出牛顿，提高不了学生动手能力，提高不了学生素质。所以就出现了现代素质教育、创新教育等教育理论，推动教育发展。第三点，加强实验室管理是发挥投资效益需要。实验室面积、配套设施及仪器设备投资成倍增加，为各级各类学校开展形象直观实验教学创造了条件，使学校增加了一笔数量可观固定资产；同时也向我们提出了一个人们十分关切、亟待解决问题，就是如何管好用好仪器设备，保护好这部分财产，使它教育效能得到充分发挥。有人说，实验室工作是三分建设，七分管理，说明管理比建设更重要。实验室建设和教学仪器配备一次性投资就能见效，而管理则要做大量经常性、体脑并用劳动才能见效。有仪器就要保养，损坏就要维修，否则就不可能使仪器设备经常保持完好状态，也就谈不上有效地使用，如果管理不善，配而不用，则建设越多、浪费越大，配备越多，损失越大。所以加强管理是发挥投资效益需要。以后趋势是：设备先进了，仪器齐全了，家底厚实了，要求提高了，人员专业化了。也就是说：我们要忙起来了，我们要专业起来，我们不是可有可无保管员，我们要做一名有专业知识实验教师。2、改善现有实验室管理状况需要据调查，目前中小学实验室管理状况亟待改善。存在主要问题有：①缺少专职实验教师。有兼职教师缺乏专业知识，管理不得法，存在实验室脏乱现象。②有学校领导只重视文化课成绩，不重视实验室工作。教学仪器设备用不用，管得好不好，任其自然，领导重视不够。③有实验室账目不全，存在仪器丢失损失现象，档案资料不齐。④部分学校实验室管理体制不明确，管理措施不落实；等等。面对现状，只有学校和实验室管理人员要共同努力，才能管好用好现有教学仪器设备，否则不仅实验教学计划完不成，而且会使已配备仪器设备损坏散失，付之东流。二、实验室管理目标实验室管理就是要求实验教师按照统一规定内容和要求，对实验室进行科学、全面管理，达到预定目标，也就是在实验室中实行目标管理。实验室管理具体内容是：1、中小学实验室应以符合配备标准仪器设备和科学规范管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动、探究实验开展，提供有力保证。2、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级实验教学计划和实验室使用安排情况表。3、实验室仪器设备应做到记账规范、符合要求、帐目清楚，帐、物相符。必须具有县统一格式（后面附样表）《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备明细帐》、《教学仪器设备分类帐》、《教学仪器设备（器材）报废帐》、《自制教具专用帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误。各校实行帐册资料电子化管理。4、仪器设备存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐，定橱定位。要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内有橱目标签卡)，保证物卡一致，帐卡相符。5、仪器设备保管存放应科学合理，注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。6、仪器设备借出或使用归还后，要及时填写《教学仪器设备借用登记表》，要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏要及时填写《教学仪器设备损失登记表》，并按赔偿制度处理。7、实验室管理人员按照《实验通知单》积极准备实验，使需要仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。仪器设备应经常处于随时可使用状态。仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录，填写相应表格。8、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值仪器设备，应予报废，并由校长审批；记入《教学仪器设备（器材）报废登记表》。9、危险药品要严格管理，谨慎使用。在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品柜内，双人双锁，要避免因混放（氧化剂和易燃物混放）而诱发爆炸、燃烧事故发生。使用危险药品要填写《危险药品使用登记表》。10、加强档案资料建设管理。实验室应做好财产帐目、教学业务、技术资料（说明书等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案资料管理工作，年末按档案管理要求，分类装订，装盒存放。11、做好实验室净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明环境，积极营造良好实验氛围。消防设备、电器线路应定期检查，保证师生人身安全。管理是指导人们达到目行动。有明确管理目标是现代管理特征之一，也是目标管理中必须首先解决问题。制订实验室管理目标，要符合学校教育目和实验室工作宗旨，同时还要考虑投资经济效益。教育及教学工作是学校中心任务。实验室工作宗旨是为学科实验教学服务，为学校教育教学服务。因此中小学实验室管理目标应该是：①使仪器设备经常处于完好可用状态，免遭非正常损失，保持数量上动态平衡。②确保实验教学任务完成，并要满足第二课堂活动及为社会服务需要，使仪器设备教育效能得到最大限度发挥。③确保人身和学校财产安全。上述三项目标集中到一点，就是强调实验室管理实际效益。在管理过程中，体现四个特点：（1）着眼于仪器设备全过程管理，仪器出入保持数量上平衡。要求做到：仪器入库有账目，使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非正常损失。（2）着眼于仪器设备质量管理，要使在册仪器设备经常保持可用完好状态。（3）着眼于提高实验开出率，开展多方位服务工作，使已具备条件得到充分利用。（4）着眼于实验室全面管理，强调管理、使用、安全一起抓。从教学仪器设备编号、存放、使用等各环节，既要做到管好用好，又要做到不发生任何安全事故。三、仪器管理基本要求（一）仪器分类和编号1、分类编号作用（1）有利于财产管理。采用账册制度或卡片制度记录仪器，管理财产，首先必须确定仪器设备分类编号，它是财产管理必不可少工作。（2）有利于科学管理。按分类编号存放，做到物以类聚，各就各位，对号入座，是管理工作建立在数据基础上，有条不紊。（3）有利于使用方便。分类编号不仅是管理基础，也是方便实用基础，有了代号编排，才能存取方便，使用方便。2、分类方法分类方法很多，一般有以下几种：（1）按年级教材顺序分。即完全按照各个年级教材需要顺序分类。（2）按仪器使用对象分。教师演示仪器及学生实验仪器。（3）按学科分。物理（力学、热学、声学、电学、光学等）、化学（玻璃仪器、药品等）、生物（模型、标本、切片等）这是一种最基本分类方法，一般用于仪器室存放仪器。（4）按仪器用途分为通用仪器（0）、测量仪器（1）、专用仪器（2）、模型（3）、标本（4）、挂图软件及资料（5）、玻璃仪器（6）、药品（7）、其它实验材料和工具（8）九大类。这是一种最常用分类方法，它及《河北省中小学教学仪器配备目录》分类方法相同，这种分类方法有利于仪器配备、管理和使用，一般用于实验室各类账册记账。3、编号方法对仪器设备先分类后编号，有利于仪器配备、存放和取用，因此对每种仪器都要在分类基础上编上号，编号方法有多种，我们统一按《河北省中小学教学仪器配备目录》编号。目录上每种仪器都有一个统一编号，每个编号有五个阿拉伯数字组成，第一个数字为大类号，第一个数字加上第二个数字为小类号，后面三个数字是这种仪器在同一小类中序号。如小学太阳高度测量仪编号为29011，第一个数字2为大类号，说明它属于专用仪器；前两个数字29为小类号，说明它属于小学科学专用仪器；后面三个数字011为它在小学科学专用仪器中序号。再如中学托盘天平（200g,0.2g）编号为11004，第一个数字1为大类号，说明它属于测量仪器；前两个数字11为小类号，说明它属于质量测量仪器；后面三个数字004为它在质量测量仪器中序号。（二）仪器设备登记建帐实验室仪器设备是学校固定资产，建立健全实验室财产帐是实行目标管理基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡依据，做到账册清，家底明。实验室中教学仪器管理要建立“三签”“三帐”“三单”“四册”等登记账册。1、标好三个签。即定位标签、橱目标签、仪器标签。定位标签，仪器橱要按学科统一编号,柜上要张贴定位标签。省教育厅颁发中小学仪器配备目录中把中小学仪器分成九大类:0-通用仪器,1-测量仪器,2-专用仪器，3-模型,4-标本,5-挂图,6-玻璃仪器,7-药品,8-其他实验材料和工具。其中物理专用仪器又分为力学,热学,电学,光学,原子物理等,化学药品分一般无机,一般有机,危险药品等。用较显著标记制作分类定位标签固定在仪器橱上方，标签上显示仪器分类。橱目标签，也就是为了便于查找，标明某仪器橱内存放仪器品种、数量和位置卡片。一般在卡上设有“仪器编号”、“名称”、“现存数量”等。橱目标签要设计美观，大小适中，纸质要厚，最好用电脑打印。一般每张橱设一张卡，如存放仪器品种较多，上半橱和下半橱可各设一张卡。橱目标签位置要统一。仪器标签，同种仪器还应编上仪器顺序号。在准备学生实验时可以将仪器序号及实验桌号相对应，便于仪器在使用中管理。新到化学试剂应检查标签是否脱落，字迹是否清楚，应上蜡保护，或用宽透明胶带纸封贴；配制试剂瓶上标签要直接写清分子式和溶液浓度。同一台（套）仪器主件或附件，都应写上同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。2、建好“三本账”。即总账、分类账、明细账。建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。“总账”要求反映仪器总件数和总价值及每年变动情况。要记载仪器编号、名称规格、单位、单价、数量金额。其中仪器金额要分类分学科汇总，并报学校总务处及主管部门备案。根据仪器损耗及补充情况、仪器总金额要逐年汇总上报。实验室固定资产不再单独记帐，记在总帐最后一页。“分类账”就是要求反映仪器金额分类分学科汇总情况。“明细账”要求反映每种仪器数量及金额情况。应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量、金额以及仪器入库，出库时间、来源、去向、入库单号（或调拨单号）、存放位置等项目、要做到每种同规格型号仪器记一页，分学科建立。明细帐建立，按照省颁中小学教学仪器配备目录，逐页登记，即使没有仪器，也单独占一页，先配可以不登记，如果登记，在数量上加括号以示区别。小学“明细账”和“分类账”相同。实验室“三本账”记录仪器品种、数量要一致。做到物物有账，账账相符，账物相符，账位相符；要避免漏记或误记；账目不得随意涂改。调整账目要有凭据。自制教具帐就是根据不同分科及类别对自制教具进行编号，单页上帐。每个学科都要有单独三本帐。3、填好三种单。即实验通知单、实验报告单、实验教学登记表。实验通知单用于任课教师提前向实验员通知使用仪器时间，名称，规格，数量，所做实验名称和实验类别。实验员能够提前准备好所用仪器。检查仪器完好成度。实验报告单就是学生实验后所填写实验步骤、实验现象及结论等。实验教学登记表就是填写学生实验内容、过程及仪器设备使用情况等。4、建好四种册。即教学仪器借用登记册、教学仪器报废损坏登记册、危险品使用登记册、设备维修保养记录册。教学仪器借用登记册显示仪器借用原因、借出时间、归还时间、完好程度等。教学仪器报废损坏登记册显示仪器报损时间，原因，报损仪器数量，规格，编号，以及报损处理意见。危险品使用登记册要显示使用人，使用时间，使用量，使用用途等。危险品要严格管理,谨慎使用，每次使用都要记录以免出问题。（编号以73、74、75、76、77、78开头，均为危险品，物理1种，化学27种，生物9种。）设备维修保养记录册要显示仪器规格、型号、保养维修原因、保养维修后情况、校外维修情况等。学校领导能够清楚知道，今年花了多少钱，买了多少东西，坏了丢了多少，实验室现存仪器多少件，价值多少钱。实验通知单记录什么时间，哪个任课教师做哪个实验，仪器损坏情况如何。本期应该做多少实验，实际做了多少，实验开出率是多少。2012年全县所有中小学都配备了河北省教育技术装备管理软件，各校要利用好此软件强大管理功能，对教育技术装备管理实行电子化管理，以实现教育技术装备管理信息化。（三）仪器陈列及存放验收入库仪器都应粘贴仪器标签，标签粘贴位置要适宜，大小适当。仪器设备陈列摆放是一项兼具科学性及艺术性工作。操作时，一方面要求按仪器、药品自身特点进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全；另一方面，要求把种类繁多、形状各异仪器摆放得整齐美观，做到科学性及艺术性有机结合。因此，仪器设备陈列摆放原则是：科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。具体操作要注意以下几点：1、仪器要分类入柜，柜内分层，层上定点，做到定橱、定位摆放；同柜仪器重放下层，轻放上层；同层仪器体高放里边，体矮放外边；同层放同种仪器不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列；最里面一层，可以加垫子，如泡沫，纸盒，让仪器或药品高出。柜内不同种仪器之间应留空隙；每种仪器主、附件、零配件要放在一起；仪器设备一般都要正放，因仪器体高（如人体半身模型等）柜内放不下时，应调整台板高度后入柜正放。同室药品要把一般药品和危险药品分开，一般药品中有机药品和无机药品分开存放，摆放顺序是：先无机后有机，无机药品可按单质（金属或非金属）、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等依次摆放，有机药品按官能团系统如烃、醇、羧酸、糖类等依次摆放。有条件学校要建酸库，放置有强腐蚀性酸和碱。生物模型、标本有条件学校要使用双面玻璃柜存入于一室，透亮美观又能防尘；鸟兽剥制或仿真标本要革新橱柜，依形定位（似展览橱窗）存放室内，供学生参观，各学科挂图、图片资料要制做专用图架或入柜摆放，文理科声像盘带、投影片、多媒体软件等应专柜或专室存放。小学数学、自然仪器要分柜存放于一室，小学化学药品要专柜存放；同室仪器说明书及技术资料要分类搜集，装订成册，专柜放置备查。2、符合仪器自身特点原则。要防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命。如①磁铁要防止振动，退磁，要使磁路闭合。条形磁铁要使用两两相对，对应交错，使异性磁极相衔；蹄形磁铁要成对异性相靠，单个蹄形磁铁中间要加一衔铁；小磁针要静止在地球磁场方向。②仪表存放要将全部开关置“零位”。③电表存放要短路保护，磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。④仪器一般都要正放、平放，不能堆放，以免互相叠压变形。天平、显微镜、电表、验电器等不能倒放或侧放。⑤光学仪器、电子仪器、生物标本和各种挂图等都不能放在阳光直射地方。⑥定型成套化学实验装置要存放于固定橱柜内，以备下次再用。⑦化学试剂要放在干燥、阴凉、通风地方。具有挥发性药品要密封保存。易燃、易爆、有毒药品要有专门保护措施。⑧玻璃仪器品种多，大小形状各异，易损坏，要根据器皿形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，分组入柜存放，避免相互碰撞而损坏。⑨生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮等等。⑩对干燥要求较高仪器应放在仪器橱中上方。再如：剥制标本注意防蛀；浸制标本添液孔向上；磨口试剂瓶瓶盖、针筒内外筒应取出后编号存放，以防日久粘连或因温度变化膨胀使玻璃开裂；乳胶管应清洁后放滑石粉，以防橡胶老化后走胶失效；传动皮带应卸下以防老化等等。3、符合美观原则。仪器存放陈列要纵横整齐，存放有序，有条不紊，美观大方，要讲究艺术性，要像商店布置橱窗一样精心摆放仪器。仪器存放要做到橱内分层，层内定点，定橱、定位存放。要尽可能做到轻件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后。特殊规格仪器根据仪器量身定做橱柜存放，如人体半身，光具座等。3、符合取用方便原则。仪器存放陈列要便于管理和使用。仪器到实验室后要进行安装、试验，并组装成可使用状态存放。常用仪器、特小件仪器要放在仪器橱中间位置，同一仪器主附件要放在一起，同时使用仪器也要尽可能放在一起。（四）仪器设备维护及保养1、仪器维护保养工作重点是做好“八防”=1\*GB3①防尘。仪器防尘应做好以下两方面工作，一是要截断尘源，如仪器室常关闭门窗，平时将窗帘拉上；用湿拖把清洁仪器室内地面；仪器橱门要密闭；在精密仪器上盖布等等。二是定期对仪器进行除尘常规保养，除在仪器使用过后入橱前进行一次保养外，还应做到每年对橱内所有仪器进行一次除尘保养。配备仪器保养应备有专用工具，如各种规格刷子、洗耳球、擦镜纸、清洁软布等，有条件还可添置小型吸尘器。②防潮。对于较长时间存放电子仪器、电气设备要定期通电，对于精密光学仪器长期搁置不用时，要装进专用盒子里或塑料袋里，并放上干燥剂。常用干燥剂有硅胶等。做好仪器室通风换气工作。③防腐蚀。仪器应及药品分开保管，药品室应安装排气风扇，实验室要有通风设施。另外，物理仪器中使用时要用到干电池万用表、激光笔等仪器，入橱保管时必须将电池取出，防止电液析出腐蚀电路。④防霉变。精密仪器可密封保管，并放入干燥剂，使其内部空气干燥、清洁，如雨季可将生物显微镜镜头集中存放在有干燥剂袋内。标本可采取晾晒，浸制标本要注意补充保护液。⑤防锈蚀。在金属部件表面涂中性凡士林，运动部件要涂机油，贵重精密仪器要涂钟表油，旋钮部件涂黄油，转动部件要加润滑油。⑥防变形。仪器不得堆放、挤压，要防碰、防压，平放正放，避免重力或其它外力引起仪器变形。如机械仪器用完要按要求拆开或拆松放置，防止弯曲变形。传动皮带使用后应及时松下；弹簧发条用后要完全松开，解除变形；木直尺要水平叠放；天平不用时应在托盘架下垫上橡胶垫圈，以免刀口长期受压变形。⑦防虫蛀。生物剥制标本、骨骼标本、昆虫标本等特别容易被虫蛀。一般可采用放卫生球（樟脑丸）或熏蒸方法防虫、灭虫。⑧防震。精密仪器、高档仪器要轻拿轻放。投影器(仪)、投影机在使用过程中不要搬动，使用完毕待冷却后再搬动，以防灯丝在高温下断落。2、特殊仪器维护及保养①剥制标本。剥制标本不能和浸制标本混放，保管时要特别注意通风、干燥。因剥制标本如受潮后毛皮易腐烂，毛发易脱落，雨季前后更要利用晴好天气，打开窗户通风或直接放到室外晾晒。为防止标本被虫蛀蚀，橱内需放入硅胶(干燥剂)或氧化钙干燥剂、樟脑或合成樟脑(除虫剂)。②骨骼标本。（1）骨骼标本应放在干燥、通风标本橱中保存，避免阳光直射，以防骨骼发黄，关节脱开和脱胶。（2）使用骨骼标本应轻取轻放，不要剧烈震动和撞击，以防骨骼脱开和细小骨骼断裂。（3）如发现标本有脱胶，可用聚醋酸乙烯胶粘合，再用线缚扎固定，待胶凝固后拆掉缚线。（4）如果骨骼断裂，可以用聚醋酸乙烯胶粘接修补。③昆虫标本。这类标本在其盒子里下角常设有樟脑角，出厂时一般放有樟脑或卫生球，学校验收时要进行检查，如发现没有要及时添加，以后要定期检查。④显微镜。（1）显微镜用过之后，一定要入箱保管以防灰尘落入光学部件上，要经常对某些光学器件用毛笔刷去灰尘，再用细绸布或专用长纤棉擦拭，切不可用普通粗布或绒布去擦。因为这些材料不仅纤维粗糙而且易染有灰尘，会划伤光学件，使之发毛。若镜面上粘有污物不易擦去，可先用绸布或专用长纤棉蘸少许二甲苯擦拭，然后再换一块干净绸布或擦镜纸去擦拭干净。但二甲苯用量要少，擦拭次数不宜太多。因为显微镜透镜多是由几层透镜用树酯粘在一起，二甲苯会使树酯溶解。另外，显微镜镜头也不要用酒精去擦，以免被破坏。长期不用显微镜镜头可集中放入干燥缸内，干燥缸内放有用纱布包裹生石灰，并定期检查生石灰是否失效。（2）显微镜不可置阳光下曝晒，以免晒熔树脂而毁坏镜头。（3）显微镜更不可和化学试剂存放在一起，以防有害气体腐蚀。（4）不要在阴雨天擦拭显微镜，以防湿气侵入镜内造成锈蚀。（5）擦拭显微镜机械部分时，不要涂油。传动部分只可涂少许润滑脂而不能用油，以防滑动。（6）任何时候，镜筒内必须插有目镜，或套上套盖，以防灰尘从上部进入镜筒中。（可向生产显微镜厂家购买专用于保养显微镜长纤棉和润滑脂。）3、化学药品存放①化学药品要专室存放。药品室应干燥、阴凉、通风，具有防火措施。危险品应放在危险品柜（室）内，单独保管。同时要注意安全，防止火灾、中毒、爆炸、风化、潮解、曝光、挥发等。在此前提下，再根据试剂特点，注意取用方便。②为达到化学试剂查找方便、先购先用和避光等目，在存放化学试剂时可每个品种中取出一瓶放在橱上半部分作正在使用药品，橱下半部放多余试剂，下部试剂同一品种纵向排列，做到先购放在前面，新购排到后面。③受光照易分解或变质试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氢等，要用棕色玻璃瓶盛装，并放在低温阴暗处；容易挥发、潮解或风化试剂，盛装玻璃瓶要用石蜡封口，并经常检查封口严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾溶液必须盛装在带有橡胶塞玻璃瓶中，浓硫酸等要盛装在带玻璃塞瓶子中等等。④化学药品在保管中要注意定期检查。检查药品是否变质、失效，检查保存液（如水、煤油等）是否挥发缺少，检查标签是否腐烂、脱落，文字是否模糊不清。4、危险药品管理①易燃液体。这类药品主要是有机试剂，极易挥发成气体，如遇明火就会燃烧。如汽油、苯、甲苯、二甲苯、甲醇、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、松节油等，应单独存放在阴凉通风处，特别要注意远离火种。②易燃固体。无机物如红磷、硫黄、镁粉、镁条、铝粉等，有机物如硝化棉、樟脑等着火点都很低，容易着火，应隔开存放。③自燃品。白磷放置在空气中被氧化发热，温度逐渐上升，会自行着火燃烧，应保存在水里，并放在避光阴凉处。贮存白磷瓶子三分之二应埋入黄砂内保管，以防冬天瓶子里水结冰将瓶胀破，致使白磷外露而引起危险。④遇水易燃烧物品。金属钾、钠、电石、锌粉等及水接触就会产生易燃气体，金属钾、钠应贮存在煤油里。盛电石和锌粉瓶子必须封严密闭，防止受潮。为防止玻璃瓶因气温变化或其他原因碎裂，放有这类试剂瓶子三分之二也应埋入黄砂内保管。⑤爆炸品。有些有机化合物如三硝基甲苯、硝化纤维、苦味酸等都是极易爆炸物品，不可及其他类试剂存放在一起。⑥强氧化剂。具有强氧化能力含氧酸盐或过氧化物如氯酸钾、硝酸钾、硝酸钠、亚硝酸钠、硝酸银、硝酸铜、硝酸铅、过氧化钠、过氧化氢（30%）等都是。这些药品本身不会燃烧，但在受热、撞击、受强光照射，或及还原剂接触，或及酸、碱、水发生作用，就能分解出氧气并产生热量，使可燃物着火燃烧或及可燃物构成爆炸混合物就会发生危险。因此保管时必须放在阴凉通风处并和还原性物质或可燃物质分开存放。⑦强腐蚀性药品。浓酸、浓碱、液溴、甲酸、甲醛、苯酚等强腐蚀性药品，应存放在有塞细口瓶中，有挥发性应用带有磨砂玻璃塞或有耐酸衬盖细口瓶。浓酸、浓碱不要放在高位架上，以防碰翻造成烧伤事故。大量应放在靠墙地面上。⑧剧毒药品。三氧化二砷和其他砷化物、升汞和其他汞盐、氰化物、氟化物等都是剧毒药品，应锁在危险药品柜内，并由双人双锁负责保管。其他如铜盐、铅盐、钡盐、锑盐、氯仿、四氯化碳、苯胺等也都有毒，要妥善保管。5、做好仪器设备维修工作为延长仪器使用寿命，提高投资效益，节省开支，凡在存放和使用过程中损坏仪器能修理实验教师有责任把它修复，自己不能修要请厂家或社会修理部维修。做到一般维修不出校。在教学仪器维修中要遵守原则是：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因，找准故障部位，对“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器不同种类和规格零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损紧固件要注意加固或更换。在同种规格多件仪器损坏后不能一一修复时，可采取“拆二拼一”办法，修复一部分使用。仪器设备修复后，要将故障现象及原因，维修方法，检验结果记录存档。6、做好仪器设备定期清理盘点及工作变动时交接手续教学仪器在存放和使用一段时间后要清理盘点，查明其性能好坏及损耗情况，以便总结经验，并制订补充购置计划。清查工作一般一学期或一学年进行一次。盘点时要以账对物，逐件清理。清查盘点要和保养维修结合起来，做到边清理边保养维修。清查中如发现仪器短少或多出时，要查明原因，写出报告，提出处理意见，经校领导审批后才能调整账目。清查出来超标准配备多余仪器或因教材变更用不着仪器要清理出仪器室，集中专室或专柜存放，并报主管部门调剂处理。对超期服役（教学仪器一般使用寿命是十年）已失去使用和修理价值仪器，要作报废处理。四、各种制度、标签张贴说明（一）各种规章制度分类张贴（11个规章制度）1、实验室：《学生实验守则》《实验室管理规则》《化学实验室安全操作规程》《实验室安全及防护制度》2、准备室：《实验员职责》《教学仪器借用制度》《教学仪器损坏丢失赔偿制度》《教学仪器维修和保养制度》（没有准备室张贴在仪器室）3、仪器室：《仪器室管理规则》《危险品管理使用制度》《教学仪器调出及报废制度》无准备室学校其制度可张贴在仪器室。（二）标签1、标签要贴到适当位置，力求整齐美观。贴标签位置要干净、干燥。贴标签前，要用干燥毛巾或药棉将贴标签位置擦一擦，然后贴上标签，以求牢固。2、有些标签如化学试剂标签，为防止脱落，防止被腐蚀，需要在表面涂一层蜡。3、仪器橱标签（即仪器橱内橱目标签卡）填写及张贴说明：仪器橱标签一般要张贴在橱子左上角或右上角，离边缘各一寸处为宜，位置要正，排列整齐。（1）类别：即指仪器、药品教具分类，如物理“电学”、“力学”、“光学”等。（2）柜号：即指此柜在仪器室中编号。（3）序号：即此种仪器、药品、教具在明细账中排列序号。（4）编号：即指这种仪器在教学仪器配备目录中编号。如：15001演示电表。（5）数量：即此种仪器现有数量。每栏有6格，每年填一次。从第一次填起。（6）橱目标签一律贴在橱左上角或右上角，高度、位置要求一致。标签张贴要求既不遮盖仪器，又要注意规范、美观。（7）签中所填内容一律使用碳素墨水。4、仪器标签填写说明：仪器标签要尽量贴在仪器大面上，但一定不要影响仪器维修及使用，常用玻璃仪器一般不贴标签。（1）类别:及橱目标签相同。（2）柜号：及橱目标签相同。（3）编号：及橱目标签相同。（4）帐号：此种仪器、药品、教具在明细账中排列序号。及橱目标签中序号相同。（5）序号：指同种仪器有多件时，按顺序排列每件仪器所对应排列号。如：500倍生物显微镜8台，对它们进行排序编号分别为1，2，3，4，5，6，7，8每一台对应一个号。（6）时间：一般指进货时间。（7）用碳素墨水填写。附标签填写格式如下：物理仪器室类别：电学柜号：3序号编号名称数量12年13年14年15年415001演示电表2435仪器橱标签样板类别通用一般编号02041名称生物显微镜序号7帐号5时间2016年7月柜号1仪器标签样版五、档案资料管理（一）各类资料按要求分类，当年各类资料分别装入档案盒，放入橱内。实验报告单各班抽样适量存放即可。实验室档案资料有以下六类。（1）各种仪器器材及设备说明书（2）学生实验报告单（3）演示及学生实验通知单、实验教学登记表。（4）学期实验工作计划（包括仪器配备，仪器管理、维护及保养，实验教学教研、自制教学具开展及实践活动情况等）、实验工作总结，实验教学进度表，学生实验操作课（或探究实验课）安排表（及学校总课程表一致，且张贴在实验室墙上），教学仪器、设备购置计划（每学期一次），实验考试（考查）成绩登记表，自制教具及第二课堂活动记录，实验教学研究成果及荣誉登记等（5）账目，包括总账（存放总务处）、分类帐（中学必有、存放教务处）、明细帐（存放实验室）、自制教具帐（存放实验室）（6）《教学仪器借用登记册》《教学仪器报废、损坏登记册》《危险品使用登记册》《设备维修保养记录单》。（二）各种账目、表册及档案资料管理1、账目管理:各类账目要按要求建立，实验室设备不论是分配、采购或自制都要入帐上册，及时登入学校仪器总帐、仪器分类帐、仪器明细帐、自制教具帐。总帐登记仪器名称、进帐凭证编号、累计数（总帐分类记载历次收付情况）。外购物品仪器设备凭发票或原始进账单进帐，内部交接转入凭移交清册进帐，自制赠送凭经办人字条进帐。分类账分科记载各种仪器药品收付情况。每学年要至少清点一次仪器，做到帐物相符，帐帐相符。自制教具及标本均要登记自制教具专用帐，根据不同分科及类别进行编号，单页上帐。2、表册管理：（1）仪器设备购入后，经验收、分类、编号入帐，各种仪器设备说明书要齐全完整，分类编册存档。（2）仪器设备领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续填写“教学仪器借用登记册”，并检查仪器完好情况。任课教师使用时，应在上实验课前三天至一周内填交给实验员“实验通知单”，实验结束后学生填写“实验报告单”，实验员填写“实验教学登记表”，待仪器归还双方签字后，“实验通知单”和“实验教学登记表”由仪器管理员保存，以班为单位按实验时间顺序整理好，一学期装订成一册，封存备查。实验员根据“实验通知单”做好器材准备，在准备过程中实验员应对仪器做一次必要检查，所有仪器和器材均无故障时才能交给教师和学生使用，化学实验药品应按实验所需量最低分发，特别是危险药品要严格控制，领取时填写“危险药品使用登记表”。（3）要经常维修、保养仪器并填写“教学仪器维修、保养记录单”使仪器设备始终处于完好状态。（4）仪器设备出现故障及时修理，损失仪器要及时查明并填写“教学仪器设备报废、损失（调出）登记表”并严格审批手续。3、实验教学资料存放：各类档案资料分类装入档案盒，专橱存放。（一般每科至少6个）各种仪器器材及设备说明书一盒；学生实验报告单一盒；实验通知单、实验教学登记表一盒；学期实验工作计划、总结、获奖证书复印件等一盒；明细帐、自制教具帐一盒；《教学仪器借用登记册》《教学仪器报废、损坏登记册》《危险品使用登记册》《设备维修保养记录册》一盒。六、实验室布置实验室是师生进行实验教学专用教室，室内布置要从学生心理、生理特点出发，使学生一走进实验室仿佛进入科学殿堂。用科学环境陶冶学生情操，培养学生爱科学、学科学良好习惯，在布置实验室时要注意以下几点：（一）规范性实验室是科学实验场所，室内布置应严格按科学规范进行。如电路布线、配电盒、照明电路、给排水设施、窗帘安装（光学实验室要有黑红窗帘，其他各室要有浅色窗帘）、室内色调选择等等是否规范，都对学生起到潜移默化作用。实验室环境管理目是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围文明、安全实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。实验室环境管理要做好以下工作：1、要保持实验室内环境整洁，做到无垃圾、无杂物，实验室内要坚持经常打扫，做到桌面、墙面、地面、窗台、黑板、玻璃“室内六面光”，经常保持洁净。2、实验室、仪器室、准备室布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相联。如果实验室和准备室、仪器室相隔很远，甚至不在同一排房或同一层楼上，这种布局不仅增加了实验教师劳动强度，也增加了事故发生机率，是不可取。实验室（仪器室、准备室）内各种配套设施要巧安排，做到整齐划一。3、仪器橱柜要色调一致，摆放整齐，仪器橱摆放时应注意采光、通风、美观和方便等要求，同时还应考虑便于仪器分类存放。一般情况下仪器橱呈一字形排列，橱门要及窗户垂直，便于通风。各排仪器橱之间要留有不少于1米通道，便于取放。仪器橱一般不要靠墙摆放，非靠墙不可，橱及墙之间应留有10cm左右通风空间。仪器橱定位后要统一编号，序号一般编在仪器橱正面上方。另外橱柜上要以统一纸张、统一字体和统一合适位子张贴仪器橱标签即“橱目标签”。学生实验桌应排列整齐，色调一致，每张实验桌应编有序号。为了保护桌面，有条件学校可在实验桌面上垫耐酸碱橡胶板或橡塑板。我们现正在改造部分实验室桌凳，桌面采用防腐蚀实芯理化板。4、要妥善处理实验教学过程中产生废气、废液、废料。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体，实验室（仪器室、准备室）要建立良好通风排气装置，及时把有害气体排出室外。目前，一般采用比较经济排气扇通风装置，采用排风扇时，排风扇应设在外墙靠地面处。风扇中心距地面不应小于300mm。风扇漏口靠室外一面应设挡风措施；室内一面应设防护罩。有条件学校应采用先进，吸气能力强，噪声低管道汇流式通风装置，能排除有害气体90%以上。化学实验中产生废液应倒入废液缸内，集中倒入废液池内，不能随地泼洒；清洗实验室器皿废水不得排入下水管道或沟渠，应排入废水池内，自然下渗入土，废液池内要经常洒石灰，以减少环境污染。（二）严谨性实验室要根据学科特点合理悬挂科学家画像及其名人名言。要根据学科要求张贴悬挂各类规章制度，实验进度表（或实验内容）、实验课表，装框上墙，悬挂在合理位置，黑板上方要有科学实验格言。档案橱内陈列各项管理记录及本学科实验室帐册，对学生能起到严谨求实熏陶作用。（三）先进性实验室（仪器室、准备室）内装饰力求现代化，尽可能选择使用先进工艺和新型材料制成仪器设备，以适应时代发展需要。如计算机、多媒体设备、数字实验室等。（四）科学性营造实验室科学氛围，实验室内可张贴学科实验挂图，如化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等。有条件学校可在实验室后墙布设展览橱窗，摆放可定期更换典型实验装置或标本、模型等，供学生观察学习，以满足学生好奇心，获得知识。七、仪器配备标准及要求1、按照2007年《河北省初中理科教学仪器配备目录》、《河北省小学数学科学教学仪器配备目录》配备。2、配备要求依据新配备理念，将原分类配备改为“基本”和“选配”。“基本”配备仪器不考虑选用教材因素，是学校配备最低要求，有条件学校在达到“基本”配备要求基础上各根据选用教材、教师教学方法多样性和仪器多种类等实际情况，在“选配”栏目中有选择地配备相应仪器设备，以满足教学需要。3、配备数量初中按照每年级4个平行班、每班50人标准计算，小学按照每年级4个平行班、每班45人标准计算。如果每年级平行班和学生数较多（较少），则适当增加（减少）配备数量，达到分组活动每组人数不多于3人，提倡2人一组。玻片标本、玻璃仪器等易碎器件适当提高配备数量。八、实验室管理人员应知应会实验室仪器室准备室主要工作流程：仪器采购、分类编号、登记建账、陈列存放、规范使用、维护保养。1、室内建设标准：初中：理化生要有独立实验室，不能共用；每个实验室设25个学生实验台，物理电到桌，化学水到桌，生物水、电到桌且有专用光源；理化生实验室要有配套仪器室和准备室。实验室使用面积均≮96㎡，三室准备室面积均≮20㎡；三室仪器室面积均≮42㎡。小学：科学实验室设24个学生实验台（或达到2人一组），水电到桌或有公用水槽，有配套仪器室和准备室。实验室使用面积≮86㎡；仪器室面积≮43㎡。实验室、仪器室、准备室用房合理，要有防火、防盗、通风等设施。防火设施有灭火器、沙箱，沙箱内有沙袋（可用报纸包，规格为φ10cm×15cm）。通风设施目前一般采用比较经济排气扇通风装置，采用排风扇时，排风扇应设在外墙靠地面处。风扇中心距地面不应小于300mm。风扇漏口靠室外一面应设挡风措施；室内一面应设防护罩。有条件学校应采用先进，吸气能力强，噪声低管道汇流式通风装置，能排除有害气体90%以上。仪器室内要配备一定数量仪器橱、药品橱、标本橱等橱柜，橱柜色调一致，摆放整齐，呈一字形排列，橱门及窗户垂直（没有橱门用布帘），以利于通风。根据各室用途设置窗帘，各项规章制度喷绘制作规范上墙，保