第十课+推动认识发展+同步练习 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十课推动认识发展同步练习一、单选题1．认识过程的两次飞跃是指（）。A．由感性认识到理性认识，再由理性认识到感性认识B．由感觉到知觉，再由知觉到表象C．由概念到判断，再由判断到推理D．由实践到认识，再由认识到实践2．毛泽东在《实践论》中提到：“只有感觉的材料十分丰富(不是零碎不全)和合于实际(不是错觉)，才能根据这样的材料造出正确的概念和论理来。”这强调（）A．感性认识比理性认识更重要 B．认识运动是螺旋上升的过程C．感性认识必然上升到理性认识 D．理性认识依赖于感性认识3．2024年5月17日，在浙江宁波举行的2024世界电信和信息社会日大会上，工业和信息化部明确强化5G-A、6G等关键技术突破，加快对5G的再演进，强化人工智能、量子通信等前沿技术攻关，使信息通信领域原创性、颠覆性技术创新成果竞相涌现。这表明（）①6G技术的辩证否定是联系的环节和发展的环节②通讯技术通过自我否定和自我超越实现发展③6G技术的发展是先有肯定后有否定，先保留后克服④否定中所包含的肯定是对旧通信技术整体的肯定与保留A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．金代文学家王若虚在《文辩》中有一段对话：“或问文章有体乎？曰：无。又问无体乎？曰：有。然则果何如？曰：定体则无，大体须有。”这段对话中的观点（）①同时肯定了对同一事物的两个相反的判断②否认了某一确定的时间内的思想有确定性③反映了现实中的矛盾，是对现实矛盾的肯定④对同一对象的不同方面作出的两个相反判断A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．刀片电池之所以性能出众，是因为它摒弃了卷绕工艺，创新性地将电芯做成了又薄又长的“刀片”状，并且在封装电池包的过程中取消了电池模组，由电芯直接排列成包。刀片电池的发明蕴含的哲理有（）①辩证的否定是自己否定自己②辩证的否定是事物发展的根本动力③事物只有通过自我否定才能不断发展④只要敢于否定自己的一切就能不断发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．宋代大诗人陆游曾有诗云：人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。……作茧自缚是一种磨难，但更多的时候却是一种自我的磨砺。只有经历了作茧自博的痛楚与洗礼，才能有破茧而出、羽化成蝶的欣喜与升华，下列诗句与材料所体现的观点一致的是（）①病危当自泪痕陈，初愈欣得换润身②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干③心情荡漾观新景，枯木逢春树自栽④曾经沧海难为水，除却巫山不是云A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，领导干部要以壮士断腕的决心，在“自我否定”中增强工作的计划性、预见性和决策性，更好地解决工作中遇到的新情况、新问题、新矛盾。这里的“自我否定”（）①是指矛盾消解为虚无

②具有肯定与否定的双重性③是指否定中包含肯定

④是肯定新事物、否定旧事物A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．为了打破旧零售渠道的藩篱，创维集团与阿里巴巴宣布建立深度战略合作，拟通过天猫全渠道资源共享，联手打造中国家电行业首个“新零售”范本。这启示我们（）①辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节②辩证的否定是自己否定自己，是吸取和保留③要敢于破除落后的思想观念，寻找新思路、开拓新境界④要坚持与时俱进，培养创新意识，促进新事物的成长A．①② B．②③ C．③④ D．①④9．《孙子兵法·兵势篇》提道，一般的作战方法都是以“正”兵会合交战，然后利用“奇”兵辅助，出奇制胜。所以，善于运用奇兵的人，其战术就繁复多样，就像天地的变化一样，无穷无尽，又像江河一样，永不枯竭。以下说法正确的是（）①从思维形态的角度看，“像天地、江河”体现形象思维基本单元的形象性②从思维产生的角度看，《孙子兵法·兵势篇》中的战争谋略源于古人的智慧③从认识发展的角度看，经历思维具体到思维抽象，完成了对事物的认识④从思维反映认识对象的方式看，善于出奇制胜者坚持了辩证思维A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．毛泽东说：“当我们观察一件事物时，第一步的观察只能看到这件事物的大体轮廓，形成一般概念。好比一个初来延安的人，开始他对延安的认识只是一般的、笼统的。可是当他参观了抗大、女大以及延安的各机关学校之后，他采取了第二个步骤，用分析方法把延安的各部分有秩序地加以细细的研究和分析。然后第三步再用综合法把对各部分的分析加以综合，得出整体的延安。这时认识的延安就与初来时认识的延安不同，他开始看见的是整个的延安，现在看见的也是整个的延安，但与开始的了解不同了，现在他对延安就有了科学的认识和具体的了解。”对此过程认识正确的是（）①第一步的观察是通过感性具体获得一种直观的整体表象②对延安的各部分的研究和分析获得了对延安整体的认识③对延安的认识最后实现了科学的多样性统一的整体再现④从分析延安各部分到综合是从思维具体到思维抽象A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．2024年1月11日，2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物“滨滨”和“妮妮”终于正式亮相。“滨滨”和“妮妮”原型是2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只可爱的小东北虎，寓意“哈尔滨欢迎您”，将东北地区独特的自然和文化遗产——东北虎拟人化，并与奥林匹克精神融合设计，彰显文化自信。这一设计（）①属于抽象和概括事物的共同属性的形象思维②运用联想思维把看似不相关对象的认识联系起来③体现思维运行方式的想象性和思维表达的情感性④运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观认识，不知从何处下刀。经过一段时间的实践，他逐步知道了牛的内部结构，进入了“庖丁解牛，目无全牛”的阶段。又经过一段时间的实践，庖丁弄清楚了牛的内部结构和外部特征之间的关系。这时，呈现在他面前的牛，又成为一头完整的牛。在这里（）①对牛外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性具体②“庖丁解牛，目无全牛”阶段是“既知其表又知其里”的思维抽象③清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思维抽象④庖丁对牛的认识是由感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、材料分析题13．党中央立足于世界科技进步的前沿，分析颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能的客观实际，提出“新质生产力”的概念。新质生产力不是传统生产力的局部优化与简单迭代，而是在劳动者、劳动资料、劳动对象三个方面都呈现出更高的水平。新质生产力对劳动力素质要求更高，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而带来的当代先进生产力。结合材料，运用“推动认识发展”的知识，分析“新质生产力”这一概念提出所体现的道理。14．阅读材料，完成下列要求。太空育种是利用太空环境诱使植物种子发生基因变异，进而培育农作物新品种的高新技术。（下图所示）在中国空间站，水稻完成了从种子萌发、生长、开花到产生种子的全生命周期。太空环境下，水稻幼苗的生长不同于地面，茎秆不是笔直向上，而是趴在生长盒的侧壁上，叶片是螺旋状，还有很多水滴。显然，水稻种子患上了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合症”。本次空间环境下水稻“从种子到种子”的培养实验，将获得水稻培养的关键环境参数，解析空间环境中水稻开花的关键基因表达及变化，为利用水稻进行空间粮食生产提供重要理论指导。结合材料，说明太空水稻从“种子到种子”的过程是如何体现认识发展历程的。15．阅读材料，完成下列要求。“以古人之规矩，开自己之生面”。传承发展中华优秀传统文化，应采取马克思主义的态度与方法，取其精华，去其糟箱，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。“凡益之道，与时僧行。”中华文脉之贯通，通在一脉相承的精神追求，精神特质、精神脉络，更通在结合时代新发展新语境，赋予中华代秀传统文化新的时代内涵、表现形式和生命活力。今日之中国，“文博热”火爆，“文创风”劲吹，呈现“千岩竞秀，万起争流”的生动景象。以创新方式探寻中华文化宝藏，《中国诗词大会》《唐宫夜宴》等电视节日广受青睐：幻化于《千里江山图》的舞蹈诗剧《只此青绿》向观众展现跨越千年的丹青意韵；演绎“采菊东篱下，悠然见南山”的诗意栖居，“国风博主”们的写意生活备受海内外粉丝追捧…新时代的中国，中华文化在赓续传承中弘扬光大，中华文明日益影显旺盛而强大的生命力、创造力、凝聚力、影响力。结合材料，运用“推动认识的发展”知识，请你谈谈对传承中华优秀传统文化认识。

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】D3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】B6．【答案】B7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】B10．【答案】A11．【答案】C12．【答案】A13．【答案】事物内部的肯定方面与否定方面是辩证统一的，我们要坚持辩证的否定观。辩证否定是对旧事物统一体的否定，但否定中又包含着肯定和保留，要对旧事物中的合理因素加以改造，然后把他们包含在新事物之中。新质生产力是对传统生产力的否定，但其仍然由劳动者、劳动资料、劳动对象三个方面构成，只不过在这三方面有了更高的要求，实现迭代升级。事物是现象和本质的统一体，对事物的认识要经历从感性具体到思维抽象的过程。党中央通过分析新产业、新模式、新动能不断被催生的经济现象，发现传统生产力的“质”的规定性已经发生变化，从而形成了“新质生产力”这一概念。14．【答案】认识发展要经历感性具体到思维抽象再到思维具体的历程，太空环境下，水稻幼苗的生长不同于地面，茎秆不是笔直向上，而是趴在生长盒的侧壁上，叶片是螺旋状，还有很多水滴，这属于感性具体。水稻种子患上了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合症”，这属于思维抽象，本次空间环境下水稻“从种子到种子”的培养实验，将获得水稻培养的关键环境参数，解析空间环境中水稻开花的关键基因表达及变化，这是思维具体。15．【答案】①辩证的否定观要把握好肯定与否定之间的辩证关系，反对肯定一切和否定一切。(或辩证的否定具有肯定与否定的双重性。坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。)传承发展中华优秀传统文化，应立足时代，批判