概念的概述+同步练习 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页4.1概念的概述同步练习-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维一、单选题1．下列选项中，正确表示“人格权”“姓名权”“著作权”三个概念的外延的关系的是（

）A． B．C． D．2．设A、B为任意两个外延相容的概念,下列组合中符合如图所示信息的是（

）A．云南(A)—昆明(B) B．合同(A)—无效合同(B)C．苹果(A)—水果(B) D．红色(A)—白色(B)3．中华民族伟大复兴的中国梦是以习近平同志为核心的党中央提出的重大战略思想，是党和国家面向未来的政治宣言。它着眼于坚持和发展中国特色社会主义，体现了中国共产党高度的历史担当和使命追求。下列对各种梦想用欧拉图表示它们的关系，正确的是（

）甲乙丙丁①甲：中国梦(a)、实现中华民族伟大复兴(b)②乙：梦想(a)、个人梦想(b)③丙：航天梦(a)、奥运梦(b)④丁：已经实现的梦想(a)、正追逐的梦想(b)A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．下列正确表达教师（a）、学生（b）、女性（c）三个概念之间外延关系的示意图是（

）A． B． C． D．5．运用欧拉图表示“中国”和“江西”两个概念外延之间的关系，下列图示表示正确的是（

）A． B．C． D．6．习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，要善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。诗歌，是一种抒情言志的文学体裁，在中华优秀传统文化中，诗歌扮演着重要角色。运用欧拉图表示“诗歌”(a)和“中华优秀传统文化”(b)两个概念外延之间的相容关系，正确的是(

)A．甲B．乙C．丙D．丁7．“中国”与“河流”这两个概念在外延上是()A．属种关系 B．种属关系C．全异关系 D．交叉关系8．“中国”和“山东省”这两个概念的外延之间是怎样的关系？运用欧拉图表示两个概念外延之间的关系，下列图示表示正确的是（

）A． B．C． D．9．“谁曾见过‘一’,我们只见过某一个人,某一棵树,某一间房,而决不会见到作为数学研究对象的‘一’;类似的,我们也只能见到圆形的太阳,圆形的车轮,而决不会见到作为几何对象的真正的‘圆’。”这段话旨在表达()A．每一事物总有许多性质和关系B．概念是具有抽象性和概括性的C．概念只有通过语词才能表达出来D．任何概念都是内涵与外延的统一10．“平反是对处理错误的案件进行纠正。”以下哪项最为确切地说明上述定义的不严格（

）A．对案件是否处理错误，应该有明确的标准B．应该说明平反的操作程序C．对原来重罪轻判的案件进行纠正不应该称为平反D．对平反的客体应该具体分析。平反了，,不等于没错误11．概念正确是进行逻辑思维的基本要求。假设A、B为两个概念的外延，下列选项中的关系描述符合图示信息的是（

）①A“最美逆行者”和B“抗疫志愿者”

②A“中国人”和B“山东人”③A“白色的马”和B“黑色的马”

④A“模范党员”和B“优秀干部”A．①② B．②④ C．①③ D．③④12．学习法律能让我们进一步增强法治意识，掌握日常生活中的法律常识。“自书遗嘱、代书遗嘱”与“有效合同、书面合同”两组概念所反映的外延关系用欧拉图表示正确的是（

）A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．“人肉搜索”是一个依托来自五湖四海的网民而不再依赖网络数据库的新型搜索工具。这一定义的定义项、定义联项、属概念和种差依次分别是（

）A．"人肉搜索"工具”是”“网络数据库”B．"人肉搜索”“是”“工具”网络数据库”C．“一个依托来自五湖四海的网民而不再依赖网络数据库的新型搜索工具”“是”“一个依托来自五湖四海的网民而不再依赖网络数据库”“搜索工具”D．“一个依托来自五湖四海的网民而不再依赖网络数据库的新型搜索工具”“是”“搜索工具”“一个依托来自五湖四海的网民而不再依赖网络数据库”14．下面对所给概念的本质属性揭示正确的是()①国家→阶级性②国家→社会性③商品→使用价值④商品→价值A．①③ B．①④C．②③ D．②④15．从前有个穷苦人家，把所养的狗取名为“富”，而为儿子取名为“乐”，有一次正在祭祀时，那条狗跑入祭祀的厅堂里，主人当下呵斥道：“富！滚出去！”司祭的巫祝听了说：“不吉祥。”他的家果真发生灾祸。后来他的儿子死了，家人哭哭啼啼地叫着“乐啊！乐啊！”外人听来以为不是悲伤的事儿。材料表明（

）①同一个概念可以用不同的语词表达②同一个语词在不同的语境中可以表达不同的概念③不同的语词可以表达同一个概念④如果对语词不作区分，就容易引起概念混淆A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、主观题16．在人们的日常生活中，经常存在概念的划分不清、不当等现象。为了帮助学生们搞清这些问题，高二某班发动学生搜集有关概念划分的现象，摘取如下：（1）四足类动物包括两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。（2）人从年龄来说有青年人、中年人和老年人。（3）哲学的基本派别有唯物论、唯心论、二元论和多元论。（4）机关工作人员有干部、职员、工人和知识分子。说明以上划分是否正确?如不正确，请指出所犯的逻辑错误。17．小刘大学快毕业了,找工作成了当务之急。他跟着同学东跑西奔去了几个单位,效果很不理想,不是专业不对口,就是单位根本不需要召人。小刘心想:与其自己毫无目标地乱跑,还不如多发几封“求职信”,把自己的情况及求职要求写清楚,让所需单位与自己联系。于是,小刘起草了一封“求职信”。在信中,对于求职单位,他提出了如下要求:(1)国际跨国公司;(2)提供出国培训机会;(3)月收入20000元以上;(4)提供住所;(5)交通方便,工作环境良好。爸爸妈妈看了以后说:“你提的要求是不是太多了、太高了。”小刘满不在乎地说:“我所学的专业比较热门,不愁找不到工作,条件当然要高、要多。”他一字也没有修改,就把这份“求职信”复印了100份,寄给了有关单位,同时又在网上发了电子邮件。但是他万万没有想到,两个月过去了,他的“求职信”没有任何反馈。眼见同学陆续收到面试通知,小刘沉不住气了。“看来,爸爸妈妈说得有道理,我的条件太多、太高。”于是小刘重新修改了自己的求职条件。他把(4)和(5)删去,把(1)改为“大公司、大企业”,把(3)改为“月收入15000元左右”。小刘把修改后的“求职信”重新发了出去。一个月后,小刘终于收到两家单位的来函。经过面试,双方没有达成协议。这时,同班同学大都已经找到了单位,小刘心慌了。他来到系主任的办公室进行“咨询”。王主任看了他修改后的“求职信”,连连摇头说:“你提的条件还是太多,要求还是太高。来,我替你修改一下!”王主任拿起笔,把(1)删去了,把(2)改为“提供培训机会”,把(3)改为“月收入10000元左右”。小刘把王主任修改过的“求职信”又发了出去。不到两个星期,就有六家单位回了函。经过面试,小刘很快就被某公司录用。运用概念的内涵与外延的相关知识,分析小刘对“求职信”不断修改的必要性。18．阅读材料，回答下列问题。狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,只包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容。请你结合概念的基本特征,分析这一观点。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【详解】AC：民事权利包括财产权和人身权。人格权属于人身权。依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权，因此人格权与姓名权是属种关系。著作权是一种知识产权，因此著作权与人格权姓名权是全异关系，这三者也不是反对关系，A正确，C错误。BD：姓名权与人格权不是全异关系，著作权与人格权是全异关系，BD排除。故本题选A。2．B【详解】A：设A、B为任意两个外延相容的概念，如图所示信息中A和B是属种关系。云南与昆明是整体与部分的关系，是全异关系，不是属种关系，A错误。B：合同包括有效合同、无效合同和效力待定合同等，合同和无效合同是属种关系，B符合题意。C：苹果和水果是种属关系，苹果是种概念，水果是属概念，该图显示A与B是属种关系，C排除。D：红色和白色是反对关系，两个外延不相容，D错误。故本题选B。3．A【详解】①：中国梦(a)和实现中华民族伟大复兴(b)属于交叉关系，两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，①正确。②：梦想(a)和个人梦想(b)是全同关系，两个概念的外延完全相同，②正确。③：航天梦(a)和奥运梦(b)是全异关系，不是属种关系，③错误。④：已经实现的梦想(a)和正追逐的梦想(b)是全异关系，不是种属关系，④错误。故本题选A。4．C【详解】C：学生与教师构成全异关系，女性与学生和教师分别构成交叉关系，C正确。A：学生与教师并不是交叉关系，A排除。B：学生与教师并不是交叉关系，女性与教师、学生不是全异关系，B排除。D：教师与女性也有交叉关系，且学生与教师并不是交叉关系，D排除。故本题选C。5．D【详解】A：A图表示的是交叉关系，两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。“中国”指的是国家，“山东省”指的是省份，外延上没有相同部分，A错误。B：B图表示的是全同关系，两个概念的外延完全相同，“中国”和“江西”两个概念外延完全不同，B错误。C：C图表示的是种属关系或属种关系，一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延小的概念为种概念，外延大的概念为属概念，“中国”指的是国家，“江西”指的是省份，外延上没有相同部分，C错误。D：“中国”指的是国家，“江西”指的是省份，外延上没有相同部分，这两个概念的外延属于全异关系。D图表示的是全异关系，D符合题意。故本题选D。6．D【详解】“诗歌”可划分为中国诗歌和外国诗歌，中国诗歌又可以划分为中国古代诗歌、中国近代诗歌和中国现代诗歌，中国古代的许多优秀诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分，因此“诗歌”(a)和“中华优秀传统文化”(b)两个概念外延属于交叉关系。A：甲表示的是全同关系，A不符合题意。B：乙表示的是属种关系，B不符合题意。C：丙表示的是种属关系，C不符合题意。D：丁表示的是交叉关系，D符合题意。故本题选D。7．C【详解】ABD：依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为以下几种：全同关系，两个概念的外延完全相同；属种关系或种属关系，一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念；交叉关系，两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。但是，“中国”与“河流”这两个概念在外延上是不相容的关系。ABD不选。C：两个概念外延不相容关系，称为全异关系。“中国”与“河流”这两个概念在外延上完全不相同的。C正确。故本题选C。8．D【详解】“中国”指的是国家，“山东省”指的是省省份，外延上没有相同部分，这两个概念的外延属于全异关系。A：A图表示的是属种关系，A排除。B：B图表示的是交叉关系，B排除。C：C图表示的是全同关系，C排除。D：D图表示的是全异关系，D符合题意。故本题选D。9．B【详解】A：题中没有体现每一事物总有许多性质和关系，A排除。B：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。也就是说，概念这种思维形式的特点在于抽象出一类事物的本质属性，而舍弃了它的非本质属性，因而概念具有抽象性。也正因为这样，概念具有概括性，概念可以概括具有一定本质属性的事物。题干揭示了数学概念“一”和“圆”的抽象性和概括性特征，B项正确。C：概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式。概念是在语词的基础上形成的，总是通过语词表达出来。脱离语词的赤裸裸的思想概念是不存在的。语词是概念的物质承担者或者物质外壳。但题中没有体现出概念只有通过语词才能表达出来，C排除。D：题中没有涉及任何概念都是内涵与外延的统一，D排除。故本题选B。【点睛】10．C【详解】A：对案件是否处理错误，有明确的标准，选项表述错误，A排除。B：材料与平反的操作程序无关，B排除。C：处理错误的案件包括重罪轻判、轻罪重判和无罪而判。对后两种案件进行纠正都可以叫做平反，而对于第一种案件进行纠正，不能叫做平反。下定义必须要求“定义概念的外延和被定义概念的外延必须完全相等”，本题犯了“定义过宽”的逻辑错误，C正确。D：平反，是对过去的冤假错案以及不准确的认识评价做出正确的修改，选项表述错误，D排除。故本题选C。11．B【详解】①：图①是全同关系，而B“抗疫志愿者”包含在A“最美逆行者”之中，A和B属于属种关系，①排除。②：图②是属种关系，B“山东人”的包含在A“中国人”之中，A和B是属种关系，②正确。③：图③是种属关系，A“白马的马”和B“黑色的马”是全异关系，不属于种属关系，③排除。④：图④属于交叉关系，A“模范党员”中有B“优秀干部”，也有“非优秀干部”；B“优秀干部”中有A“模范党员”，也有“非模范党员”，Ａ和Ｂ属于交叉关系，④正确。故本题选B。12．C【详解】②：民法典规定，遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱等六种。因此自书遗嘱与代书遗嘱在概念的外延上属于反对关系，图②表示的是反对关系，②正确。④：有效合同与书面合同在概念上属于交叉的关系，有效合同可以通过书面合同和口头合同两种形式呈现，书面合同有无效和有效之分，图④反映的是交叉关系，④正确。①③：图①表示的是种属（属种）关系，图③反映的是矛盾关系，均不符合题意，①③排除。故本题选C。13．D【详解】AB：“人肉搜索”是被定义项，AB排除。C：“搜索工具”是属概念，C排除。D：这一定义的定义项、定义联项、属概念和种差依次分别是“一个依托来自五湖四海的网民而不再依赖网络数据库的新型搜索工具”“是”“搜索工具”“一个依托来自五湖四海的网民而不再依赖网络数据库”，D正确。故本题选D。14．B【详解】①：国家是经济及上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的本质属性。①正确。②：社会性也是国家的属性，但不是本质属性。②不选。③：使用价值，即能否满足人的需要的属性，是任何物品都具有的属性，是物品的自然属性。但不是商品的本质属性。③排除。④：商品的价值凝结在商品中无差别的人类劳动，是价值是商品区别于其他物品的独有的本质属性。④正确。故本题选B。15．C【详解】①：材料未涉及同一个概念可以用不同的语词表达，①排除。②④：由材料“穷苦人家把所养的狗取名为富，主人呵斥‘富！滚出去！’，司祭的巫祝听了说‘不吉祥。’”可知同一个语词在不同的语境中可以表达不同的概念，如果对语词不作区分，就容易引起概念混淆，②④符合题意。③：材料未涉及不同的语词可以表达同一个概念，③排除。故本题选C。16．（1）正确。（2）不正确。它犯了“划分不全”的逻辑错误。（3）不正确。它犯了“多出子项”的逻辑错误。（4）不正确。它犯了“多出子项”和“子项相容”的逻辑错误。【分析】本题以某班搜集到的概念划分现象为背景，设置相关具体问题，考查学生对概念外延等知识的理解和把握，重点考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题等能力，培养学生科学精神、公共参与等学科素养。【详解】设问包括两小问，即先作出判断。不正确的还需要指出所犯的逻辑错误。这需要学生掌握扎实的原理基础知识，并能灵活运用。（1）正确。本划分符合概念划分的要求和逻辑规则。（2）不正确。根据概念划分的逻辑规则之一，子项的外延之和必须等于母项的外延。本划分犯了“划分不全”的逻辑错误。（3）不正确。根据概念划分的逻辑规则之一，子项的外延之和必须等于母项的外延。本划分犯了“多出子项”的逻辑错误。（4）不正确。根据概念划分必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系及其逻辑规则，子项的外延之和必须等于母项的外延。本划分犯了“多出子项”和“子项相容”的逻辑错误。【点睛】逻辑主观题，重在考查学生逻辑思维能力和判断推理能力，平时教学过程中要重视对基本原理的理解掌握和运用，并多实践。17．小刘三个多月没有找到工作,主要原因是“条件太多、要求太高”。从逻辑上讲,就是没有用好概念的内涵与外延的反比关系。所以,找工作时,条件越多,被选的单位越少;条件越少,被选的单位越多。小刘两次减少条件、降低要求,扩大了择业范围,从而找到了工作。【分析】本题以小刘的求职经历为背景材料，考查学生对基础知识的把握，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。【详解】本题要求考生运用概念的内涵与外延的相关知识，分析小刘对“求职信”不断修改的必要性。本题属于分析说明类主观题，知识限定为概念的内涵与外延的相关知识，属于微观考查，解答时，考生首先应调动教材知识——概念的内涵与外延之间有一种相互制约的关系：一个概念的内涵越多，那么这个概念的外延越小；反之，一个概念的内涵越少，那么这个概念的外延越大。这就是内涵与外延的反比关系。然后结合小刘的求职经历进行分析。小刘之前因“条件太多、要求太高”而找不到工作。就是没有用好概念的内涵与外延的反比关系；后来处理好概念的内涵与外延之间的关系，减少条件，则找到了工作。据此组织答案即可。【点睛】概念的内涵与外延之间相互制约的关系：①一个概念的内涵越多，那么这个概念的外延越小；②反之，一个概念的内涵越少，那么这个概念的外延越大。这就是内涵与外延的反比关系。18．概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，其中，概念的内涵是反映事物“质”的规定性，概念的外延揭示的是概念“量”的规定性。“狭义的文化是相对于经济、政治而言的人