Lesson 97-98 （教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册

Lesson97-98（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册主备人备课成员教学内容本节课将围绕新概念英语第一册Lesson97-98展开，课程内容主要包括以下几个部分：

1.单词与短语学习：学生将学习与Lesson97-98相关的生词和短语，如“bankaccount”、“withdraw”、“deposit”等，以便更好地理解课文内容。

2.课文理解：学生将通过阅读Lesson97-98的课文，理解并掌握课文中的故事情节、人物关系和事件发展等内容。

3.语法讲解：本节课将针对Lesson97-98中的重点语法知识点进行讲解，如一般过去时的用法、被动语态等，帮助学生掌握英语语法的基本规则。

4.口语练习：学生将通过角色扮演、小组讨论等形式，运用所学单词、短语和语法知识进行口语练习，提高口语表达能力。

5.写作训练：学生将根据Lesson97-98的课文内容，完成一篇小作文，锻炼写作能力，巩固所学知识。

6.课堂互动：教师将通过提问、回答、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习Lesson97-98中的单词、短语和语法知识，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习与银行相关的英语知识，使学生了解西方的银行制度和文化背景，增强对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：通过分析课文中的故事情节和人物关系，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考、发现问题和解决问题。

4.学习能力：通过小组讨论、口语练习和写作训练等形式，培养学生的自主学习能力、合作能力和创新精神，使其能够在学习过程中不断探索和进步。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，同时具备一定的词汇量，能够理解和运用一些日常英语表达。此外，学生应该对过去时态有一定的了解，这将有助于他们更好地理解Lesson97-98中的故事情节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在学习本节课的内容时，学生可能会对与银行相关的实际场景产生兴趣，尤其是那些对金融知识感兴趣的学生。在能力方面，学生应该具备一定的自主学习能力，能够通过阅读课文和参与课堂活动来理解和掌握新知识。在学习风格上，有的学生可能更偏好通过视觉学习，而有的学生可能更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Lesson97-98的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，这对他们的词汇量和对英语语言的理解将是一个挑战。此外，对于被动语态的运用，一些学生可能会感到困惑，需要通过具体的例子和练习来加深理解。另外，将所学知识应用到口语和写作实践中，也是学生需要克服的一大困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响系统，以便播放课文录音和进行课堂互动。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资料、布置作业和进行学生评估。

3.信息化资源：新概念英语教材电子版的课文、单词表和练习题，以及相关的在线学习资源和英语学习APP。

4.教学手段：采用任务型教学法、合作学习法和交际法等，通过小组讨论、角色扮演、口语练习和写作训练等多种教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对银行和银行业务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道银行是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些银行的图片或视频片段，让学生初步感受银行的重要性。

简短介绍银行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.银行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解银行的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解银行的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍银行的各种业务和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.银行业务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解银行业务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的银行业务案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解银行业务的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用银行业务解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论银行业务的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与银行业务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对银行业务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调银行业务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括银行的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调银行业务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用银行业务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于银行业务的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《现代银行业务与操作》：这本书详细介绍了现代银行业的各项业务和操作流程，包括储蓄业务、贷款业务、信用卡业务等，适合学生深入了解银行业务的细节。

-《金融英语》：这本书可以帮助学生提高金融英语水平，掌握与银行业务相关的专业术语和表达方式。

-《银行创新与发展趋势》：这本书探讨了银行业的创新和发展趋势，包括互联网银行、移动支付、区块链技术在银行业务中的应用等，适合学生了解银行业的前沿动态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解国内外知名银行的发展历程和业务特点，如中国工商银行、美国摩根大通银行等。

-学生可以参观附近的银行，了解银行业务的实际操作和流程，增强对银行业务的认识和理解。

-学生可以尝试使用银行的网上银行、手机银行等服务平台，了解并掌握在线办理银行业务的操作方法。

-学生可以关注金融领域的新闻和资讯，了解当前银行业务的发展趋势和热点话题，如数字货币、金融科技等。

-学生可以进行相关的社会调查，了解普通人对银行服务的满意度以及银行业务在人们日常生活中的重要性。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.题型一：词汇理解题

例题：根据Lesson97-98，选择正确的单词或短语填空。

(1)Ineedto________mymoneyfromthesavingsaccount.

A.withdrawB.depositC.transferD.borrow

答案：A

2.题型二：语法应用题

例题：根据Lesson97-98，改写以下句子，使用正确的时态和语态。

原句：Themanoverthereisspeakingwiththemanagerabout________aloan.

改写后：Themanoverthereis________aloanwiththemanager.

答案：applyingfor/applyingto

3.题型三：阅读理解题

例题：阅读以下段落，回答问题。

段落：Lastweek,Iwenttothebankto________somemoney.Thetellerhelpedmewiththetransactionquickly.Iwasimpressedbytheirefficientservice.

问题：Whatdidthewriterdoatthebank?

答案：Withdrawmoney

4.题型四：完形填空题

例题：完成以下句子，选择正确的选项填空。

Thewomaninthewaitingareaiswaitingforher________toarrive.

A.friendB.relativeC.appointmentD.colleague

答案：C

5.题型五：写作题

例题：根据Lesson97-98，写一篇关于你的银行经历的故事。

答案：[学生根据自己的经历和所学知识进行写作]课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了银行业务的基本概念、组成部分和功能，包括储蓄业务、贷款业务、信用卡业务等。

2.我们通过具体案例了解了银行业务的特性和重要性，探讨了银行业务对实际生活或学习的影响，以及如何应用银行业务解决实际问题。

3.学生进行了小组讨论，培养了合作能力和解决问题的能力，提出了创新性的想法或建议。

4.我们通过课堂展示和点评，锻炼了学生的表达能力，加深了全班对银行业务的认识和理解。

当堂检测：

1.根据本节课的内容，完成以下填空题。

(1)Abankisaninstitutionthatprovides________and________services.

(2)Towithdrawmoneyfromasavingsaccount,youneedto________atthebank.

(3)Thewomaninthewaitingareaiswaitingforher________toarrive.

答案：

(1)banking,financial(2)withdraw(3)appointment

2.根据本节课的内容，回答以下问题。

(1)Whatarethemaincomponentsofabank?

(2)Whataresomeexamplesofbankingservices?

(3)Howcanyouapplyforaloanatabank?

答案：

(1)Themaincomponentsofabankincludethetellercounter,ATMmachines,andcustomerserviceareas.

(2)Examplesofbankingservicesincludesavingsaccounts,checkingaccounts,loans,andcreditcards.

(3)Toapplyforaloanat