2023-2023年高三历史第一轮复习全程考卷：阶段滚动月考卷（三）含答案

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.我国原始社会时期，生活在黄河流域的著名部落首领是（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.尧答案：A2.春秋时期，提出“仁”的学说，后世称为“圣人”的是（）A.墨子B.老子C.孔子D.韩非子答案：C3.秦始皇统一六国后，实行的中央集权制度中，最高统治者称（）A.皇帝B.丞相C.太尉D.御史大夫答案：A4.下列史实发生在西汉时期的是（）A.罢黜百家，独尊儒术B.张骞出使西域C.王莽改制D.党锢之祸答案：B5.唐朝时期，实行“贞观之治”的皇帝是（）A.唐太宗B.唐高宗C.唐玄宗D.唐宣宗答案：A二、判断题（每题1分，共5分）1.尧舜禹时期实行的是世袭制。（）答案：×2.春秋战国时期，百家争鸣的主要学派有儒家、道家、法家、墨家等。（）答案：√3.秦始皇统一度量衡，对全国经济发展产生了消极影响。（）答案：×4.汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想成为正统思想。（）答案：√5.唐朝时期的“安史之乱”是唐朝由盛转衰的转折点。（）答案：√三、填空题（每题1分，共5分）1.西周时期，我国实行的地方管理制度是______。答案：分封制2.春秋战国时期，诸子百家中的法家代表人物是______。答案：韩非子3.汉朝时期，为巩固国家统一，实行了______制度。答案：推恩令4.唐朝时期，创立科举制度，选拔官员的考试科目有______、明经等。答案：进士5.宋朝时期，我国古代科技发展进入鼎盛时期，其中______、活字印刷术、指南针等发明具有重要意义。答案：火药四、简答题（每题2分，共10分）1.简述秦始皇统一六国的原因。答案：秦王嬴政灭掉东方六国，统一全国，原因有：①战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活；②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；③秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备；④秦王嬴政招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。2.请列举出唐朝时期的两位著名诗人及其代表作。答案：李白，代表作《望庐山瀑布》；杜甫，代表作《春望》。3.请简述宋朝时期商业发展的表现。答案：表现有：①城市中的店铺不断增加，经商的时间也不再受限制，出现了早市和夜市；②城市里出现了娱乐场所“瓦子”；③北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。4.请简述元朝时期行省制度的作用。答案：行省制度的作用有：①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；②巩固了多民族国家的统一；③是中国省制的开端，影响深远。5.请简述明朝时期“一条鞭法”的内容及意义。答案：内容：把田赋、徭役、杂税并为一条，折成银两分摊在田亩上，按田亩多少征税。意义：①简化了税收名目，便于征收；②使地方官员难于作弊，进而增加财政收入；③纳税手续简便，农民负担减轻；④促进了农业商品化和资本主义萌芽的发展。五、应用题（每题2分，共10分）1.请运用所学知识，分析我国古代地方行政制度的演变及其作用。答案：演变：西周时期实行分封制，秦朝时期实行郡县制，元朝时期实行行省制度。作用：加强中央集权，巩固国家统一，促进经济发展和社会稳定。2.请结合所学八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“秦始皇统一六国”为主题的展览方案，包括展览主题、展区布局和展品选择。2.设计一份以“唐太宗的贞观之治”为背景的历史教学活动计划，包括活动目标、活动内容和评价方式。3.设计一份关于“宋朝商业发展”的历史研究性学习方案，包括研究主题、研究方法和预期成果。4.设计一份关于“元朝行省制度”的历史知识竞赛题目，包括题目类型、题目内容和答案。5.设计一份关于“明朝一条鞭法”的历史宣传册，包括宣传册的封面设计、内容结构和主要宣传点。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释“分封制”的概念及其在古代中国的意义。2.解释“科举制”的概念及其对中国古代社会的影响。3.解释“市舶司”的概念及其在宋朝海外贸易中的作用。4.解释“内阁制”的概念及其在明朝政治体制中的地位。5.解释“摊丁入亩”的概念及其在清朝税制改革中的影响。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考古代中国地方行政制度改革的目的是什么？2.思考为什么唐朝时期会出现“贞观之治”这样的盛世局面？3.思考宋朝时期商业发展的原因及其对后世的影响。4.思考元朝行省制度对后世地方行政制度的启示。5.思考明朝一条鞭法对农民生活的影响。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.分析古代中国农业经济发展的特点及其对国家统一和社会稳定的作用。2.论述古代中国儒家思想的发展历程及其在中国传统文化中的地位。3.探讨古代中国科技发展的原因及其对世界文明的影响。4.分析古代中国对外交往的特点及其对国内政治经济的影响。5.论述古代中国政治制度演变的特点及其对中国社会发展的作用。一、选择题答案1.A2.C3.A4.B5.A二、判断题答案1.×2.√3.×4.√5.√三、填空题答案1.分封制2.韩非子3.推恩令4.进士5.火药四、简答题答案1.秦始皇统一六国的原因：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活；秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备；秦王嬴政招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。2.李白，《望庐山瀑布》；杜甫，《春望》。3.宋朝商业发展的表现：城市中的店铺不断增加，经商的时间也不再受限制，出现了早市和夜市；城市里出现了娱乐场所“瓦子”；北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”。4.元朝行省制度的作用：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端，影响深远。5.明朝“一条鞭法”的内容及意义：内容：把田赋、徭役、杂税并为一条，折成银两分摊在田亩上，按田亩多少征税。意义：简化了税收名目，便于征收；使地方官员难于作弊，进而增加财政收入；纳税手续简便，农民负担减轻；促进了农业商品化和资本主义萌芽的发展。五、应用题答案1.我国古代地方行政制度的演变及其作用：演变：西周时期实行分封制，秦朝时期实行郡县制，元朝时期实行行省制度。作用：加强中央集权，巩固国家统一，促进经济发展和社会稳定。2.略六、分析题答案1.略2.略七、实践操作题答案1.略2.略1.古代政治制度：包括分封制、郡县制、行省制度、内阁制等，主要考察学生对古代政治制度演变及其作用的理解。2.历史人物与事件：涉及秦始皇、唐太宗、李白、杜甫等历史人物及其相关事件，考查学生对历史人物与事件的掌握。3.经济发展：包括农业、手工业、商业等方面的发展，重点考察学生对经济发展特点及其影响的理解。4.思想文化：涉及儒家思想、科技发展等，考查学生对古代思想文化发展的认识。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考查学生对历史基础知识的识记能力。如选择题第一题，要求学生知道我国原始社会时期生活在黄河流域的著名部落首领是黄帝。2.判断题：考查学生对历史知识的判断能力。如判断题第一题，要求学生判断尧舜禹时期实行的是世袭制，正确答案是错误的，因为尧舜禹时期实行的是禅让制。3.填空题：考查学生对历史知识的识记和运用能力。如填空题第一题，要求学生填写西周时期实行的地方管理制度，正确答案是分封制。4.简答题：考查学生对历史知识的理解和表达能力。如简答题第一题，要求学生简述秦始皇统一六国的原因，学生需要从战国时期的战争、秦国实力、秦王嬴政的准备等方面进行分析。5.应用题：考查学生运用历史知识解决实际问题的