17 松鼠 教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版

17松鼠教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）17松鼠教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册语文统编版教材，主要涉及《松鼠》这一课时的内容。本章节主要介绍了松鼠的外貌特征、生活习性以及与人类生活的关系。通过学习，学生能够理解并掌握课文中的关键词汇，把握作者的描述手法，并能够运用到自己的写作中。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步了解动物的生活习性，增强对自然环境的保护意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习《松鼠》这篇课文，学生能够理解并掌握课文中的关键词汇和句子，提高对文本的理解能力。同时，通过课堂讨论和写作练习，学生能够运用所学知识，提升自己的语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：本节课通过分析松鼠的生活习性和与人类生活的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够通过分析、综合和评价等思维活动，深入理解课文内容，形成自己的观点。

3.文化传承与创新：通过学习关于松鼠的知识，学生能够了解和传承我国有关动物的传统文化。同时，通过课堂讨论和写作练习，学生能够运用所学知识，创作出具有个性和创新性的作品，提升文化素养。

4.审美与鉴赏：通过学习《松鼠》这篇课文，学生能够欣赏和评价课文中的描绘手法和表达方式，提高自己的审美能力。同时，通过课堂讨论和写作练习，学生能够运用所学知识，提升自己的审美水平。重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：理解《松鼠》课文内容，掌握关键词汇和句子。

解决办法：通过阅读、讨论和写作练习，让学生多次接触和运用课文中的关键词汇和句子，加深理解。

2.难点：分析松鼠的生活习性和与人类生活的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

解决办法：通过问题引导、小组讨论和案例分析等方式，帮助学生理解和分析松鼠的生活习性，引导学生思考松鼠与人类生活的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.重点：运用所学知识进行写作练习，提升语言表达和运用能力。

解决办法：通过写作指导和学生互评等方式，帮助学生运用所学知识进行写作，提供反馈和改进建议，提升学生的语言表达和运用能力。

4.难点：欣赏和评价课文中的描绘手法和表达方式，提高审美能力。

解决办法：通过引导学生关注课文中的描绘手法和表达方式，进行课堂讨论和写作练习，帮助学生欣赏和评价，提升审美能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、计算机、打印机、教学白板等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资源、布置作业和交流。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、相关视频资料、在线字典、动物保护相关的网站和文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、写作练习法等。

5.教具：松鼠图片、实物模型、松果、坚果等。

6.辅助材料：练习题、写作纸张、作文评价标准等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《松鼠》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《松鼠》这篇课文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《松鼠》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示松鼠的图片或视频等方式，引出《松鼠》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《松鼠》这篇课文中的关键词汇和句子，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述动物的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述动物的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关键词汇和句子。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述动物的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《松鼠》这篇课文中的关键词汇和句子，掌握描述动物的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《松鼠》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动物保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于《松鼠》的知识点和描述动物的方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解松鼠以及动物保护的相关知识，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《野生动物保护法》：让学生了解我国对于野生动物保护的法律规定，增强法律意识。

-《大自然的精灵：松鼠》：一篇关于松鼠生活习性和与人类关系的文章，让学生进一步了解松鼠的可爱之处。

-《动物界的智者：松鼠》：介绍松鼠的智慧行为，激发学生对动物的敬畏之心。

学生可以利用课后时间阅读这些材料，加深对松鼠的了解，同时培养学生的阅读习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生在课后继续深入学习和探究，教师可以布置以下自主学习任务：

-结合拓展阅读材料，总结松鼠的生活习性和与人类生活的关系，并撰写一篇短文。

-搜索其他关于动物保护的资料，了解人类如何保护动物，保护环境，培养学生的社会责任感。

-观察身边的动物，了解它们的生活习性和需求，培养学生对动物的关爱之心。

3.组织课后实践活动

为了让学生更好地将所学知识运用到实际中，教师可以组织以下实践活动：

-参观野生动物园：学生可以近距离观察松鼠等野生动物，了解它们的生活习性，增强对动物保护的认识。

-开展校园环保活动：学生可以自发组织环保活动，如清理校园内的垃圾、植树造林等，培养学生的环保意识。

-举办动物保护主题班会：学生可以分享自己了解到的动物保护知识，以及自己在保护动物方面所做的事情，增进彼此的了解和认识。教学反思与改进本节课结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生在课前自主探索环节对于《松鼠》这篇课文的内容有了基本的了解，大部分学生能够跟上课堂的节奏。然而，部分学生在理解课文中的描述手法和表达方式上仍存在一定的困难。针对这一问题，我计划在未来的教学中更加注重对课文内容的解读和分析，通过具体的例子和实践活动，帮助学生更好地掌握描述动物的方法。

其次，在课中的强化技能环节，我通过设计各种课堂活动，让学生在实践中掌握描述动物的方法。我发现学生在小组讨论和角色扮演等活动中表现积极，能够主动参与到学习中来。今后，我会继续鼓励学生主动参与，同时也会注意引导他们思考和总结，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

然而，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对于动物保护的相关知识了解不足，对于如何保护动物和环境缺乏具体的行动。因此，我计划在未来教学中增加更多关于动物保护的实践活动，让学生能够将所学知识运用到实际中，培养他们的社会责任感和环保意识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价教学效果的重要依据。通过观察学生的参与程度、提问频率和回答问题的准确性，可以了解他们对《松鼠》这篇课文的理解程度和掌握情况。同时，通过记录学生的课堂表现，可以发现他们在学习过程中存在的问题，为后续教学提供参考。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生的团队合作意识和沟通能力的重要环节。通过观察学生在讨论中的表现，可以了解他们在解决问题、分享观点和倾听他人意见等方面的能力。同时，通过评价小组讨论的成果，可以检验他们对《松鼠》这篇课文的理解程度和运用所学知识的能力。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生学习效果的有效手段。通过设计与《松鼠》这篇课文相关的测试题，可以了解学生对课文内容、关键词汇和句子的掌握程度。同时，测试结果也可以反映出学生在学习过程中存在的问题，为后续教学提供改进方向。

4.作业完成情况：作业是巩固课堂所学知识的重要途径。通过批改学生的课后作业，可以了解他们对《松鼠》这篇课文的理解程度和运用所学知识的能力。同时，作业完成情况也可以反映出学生在学习过程中的努力程度和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，教师应及时给予评价与反馈。通过肯定学生的优点，鼓励他们在学习过程中保持积极态度；同时，针对存在的问题，提出改进建议，帮助他们克服困难，提高学习效果。内容逻辑关系①重点知识点：《松鼠》这篇课文介绍了松鼠的外貌特征、生活习性以及与人类生活的关系。学生需要掌握这些知识点，了解松鼠的特点和人类与松鼠的互动。

②重点词汇：例如“松鼠”、“尾巴”、“森林”、“食物”、“人类”等，这些词汇是描述松鼠和人类与松鼠互动的基础。

③重点