2024年八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框 治国安邦的总章程教案 新人教版

2024年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是2024年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威的第2框治国安邦的总章程。内容包括：

1.宪法的地位和作用：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威性，是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。

2.宪法的原则：宪法坚持人民主权、尊重和保障人权、权力制衡、法治等原则，为国家发展和社会进步提供有力保障。

3.宪法的制定和修改：宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，需要经过特定的程序和机构的审议和通过。

4.宪法的内容：宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等内容，是国家治理的基本依据。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的法律基础知识相联系，通过深入学习宪法的地位、原则、制定和修改程序以及内容，使学生更加全面地了解宪法，增强宪法意识，提高维护宪法权威的能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.宪法意识：通过学习，使学生树立宪法意识，认识到宪法在国家治理中的重要地位和作用，明白维护宪法权威的必要性。

2.法治观念：培养学生尊重和维护法律的观念，学会用法律思维解决问题，自觉遵守法律，不违法乱纪。

3.公民素养：提高学生的公民素养，使其了解作为公民应尽的权利和义务，具备积极参与社会公共事务的能力。

4.辩证思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其学会运用辩证思维看待国家治理和社会问题，提高逻辑思维和创新能力。

5.社会责任：引导学生关注国家和社会的发展，培养学生具有社会责任感和使命感，积极参与国家建设，为民族复兴和社会进步贡献力量。三、学情分析学生在进入八年级道德与法治下册的学习之前，已经对法律的基本概念和原理有了初步的了解，对于公民的权利和义务、社会公平正义等议题也有了一定的认识。在此基础上，他们已经具备了一定的宪法意识，但对于宪法的具体内容和治国安邦的总章程还知之甚少。因此，在教学过程中，需要关注学生的已有知识基础，并在此基础上引导学生深入理解和掌握宪法的相关内容。

在知识方面，学生对于宪法的概念和地位可能已有初步的认识，但对于宪法的具体内容和条款，以及宪法的制定和修改程序等方面的知识可能还不够深入。因此，在教学过程中，需要通过讲解、案例分析等方式，帮助学生深入理解宪法的内容和价值。

在能力方面，学生可能已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但对于复杂的宪法问题，他们可能还需要进一步的引导和培养。因此，在教学过程中，可以设计一些讨论和思考题，引导学生运用所学知识分析和解决问题，从而提高他们的分析和解决问题的能力。

在素质方面，学生可能已经具备了一定的社会责任感和公民意识，但还需要进一步的培养和提高。因此，在教学过程中，可以通过讨论、小组合作等方式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的问题，如注意力不集中、学习习惯不良等。这些行为习惯可能会影响他们对宪法知识的学习和理解。因此，在教学过程中，需要关注学生的行为习惯，通过制定学习规则、进行课堂管理等方式，帮助学生养成良好的学习习惯，从而提高他们的学习效果。四、教学方法与策略针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我选择以下教学方法与策略：

1.讲授法：在课堂上，教师通过讲解宪法的地位、原则、制定和修改程序以及内容等方面的知识，为学生提供系统的宪法知识，帮助他们建立宪法意识。

2.案例分析法：教师可以选取一些与宪法相关的实际案例，让学生通过分析案例，深入理解宪法的原则和精神，提高他们的法治观念。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对宪法相关的问题进行讨论和交流，培养他们的辩证思维和团队合作能力。

4.角色扮演法：让学生扮演宪法制定者和公民等不同角色，通过模拟宪法制定过程或宪法争议解决场景，增强他们的宪法意识和公民素养。

5.PPT和视频辅助教学：利用PPT和视频等多媒体资源，生动展示宪法的内容和案例，提高学生的学习兴趣和参与度。

具体教学活动设计如下：

1.导入环节：通过播放一段关于宪法宣传的视频，引发学生对宪法的兴趣，为后续学习做好铺垫。

2.讲授环节：教师以PPT为辅助，系统讲解宪法的地位、原则、制定和修改程序等内容，让学生掌握宪法的基本知识。

3.案例分析环节：教师呈现一个与宪法相关的实际案例，引导学生进行分析讨论，加深对宪法知识的理解。

4.小组讨论环节：学生分成小组，针对宪法相关问题进行讨论，培养他们的辩证思维和团队合作能力。

5.角色扮演环节：学生分组进行角色扮演，模拟宪法制定过程或宪法争议解决场景，增强宪法意识和公民素养。

6.总结环节：教师对本节课的主要内容进行总结，强调宪法的重要性和维护宪法权威的必要性。

7.作业布置：布置一道与宪法相关的思考题，让学生在课后进一步巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解宪法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习宪法内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确宪法教学目标和宪法重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保宪法教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习宪法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入宪法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的宪法内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为宪法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解宪法知识点，结合实例帮助学生理解。

突出宪法重点，强调宪法难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕宪法问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对宪法知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决宪法问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的宪法错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与宪法内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合宪法内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习宪法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的宪法内容，强调宪法重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的宪法内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.宪法文本：推荐学生阅读我国《宪法》全文，让学生深入了解宪法的具体内容，包括序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗、国徽、首都等内容。

2.宪法历史：介绍我国宪法的发展历程，让学生了解宪法的制定和修改过程，以及宪法在历史进程中的重要作用。

3.宪法案例：为学生提供一些宪法案例，让学生通过案例分析，深入理解宪法的原则和精神，提高法治观念。

4.宪法知识问答：推荐学生参加宪法知识问答活动，让学生在解答问题的过程中，巩固所学知识，提高宪法意识。

5.宪法宣传活动：鼓励学生参加宪法宣传活动，如宪法知识竞赛、宪法主题演讲等，提高学生的宪法素养。

（二）拓展建议

1.深入研究宪法：鼓励学生课后深入研究宪法，查阅相关资料，对比不同版本的宪法，了解宪法的制定背景和修改原因。

2.宪法讲座：建议学生参加宪法讲座或研讨会，听取专家学者的讲解，进一步提高宪法意识。

3.宪法实践：引导学生将宪法知识运用到实际生活中，如在参与社区治理、学校管理等活动中，积极维护宪法权威。

4.宪法教育：推荐学生观看宪法教育视频，如宪法教育纪录片、宪法知识宣传短片等，增强学生的宪法观念。

5.宪法阅读：推荐学生阅读与宪法相关的书籍，如宪法学著作、宪法故事汇编等，提高学生的宪法素养。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.简要回顾本节课学习的宪法内容，强调宪法的重要性和维护宪法权威的必要性。

2.总结宪法的主要知识点，包括宪法的地位、原则、制定和修改程序以及内容等。

3.强调学生要树立宪法意识，尊重和维护法律，遵守宪法规定，积极参与社会公共事务。

4.鼓励学生在日常生活中关注宪法的实施和应用，提高公民素养和社会责任感。

当堂检测：

1.请简述宪法的地位和作用。

2.请解释宪法的原则有哪些。

3.请说明宪法的制定和修改程序。

4.请举例说明宪法规定了哪些国家的基本制度。

5.请谈谈你对宪法的理解和认识，以及如何维护宪法权威。

6.请分析一个与宪法相关的案例，说明宪法在实际生活中的应用。

7.请设计一个宪法宣传活动，提高公民对宪法的认识和尊重。

8.请回答宪法知识问答题目，检查你对宪法知识的掌握程度。

9.请结合本节课的学习内容，谈谈你对宪法与公民权利和义务关系的理解。

10.请总结本节课的学习收获，以及如何在日常生活中践行宪法精神。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.宪法案例分析：通过引入宪法案例，提高学生对宪法的认知和理解，培养学生的法治观念。

2.角色扮演：通过角色扮演，让学生亲身感受宪法的制定和实施过程，增强学生的宪法意识和公民素养。

3.小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的参与度和积极性。

存在主要问题（二）

1.课堂管理：在课堂讨论和小组活动中，部分学生可能出现注意力不集中、参与度不高的问题。

2.教学方法：在讲授宪法知识时，可能过于注重理论讲解，缺乏实践操作和体验环节，影响学生的学习效果。

3.教学评价：在评价学生的学习成果