七年级语文上册 第三单元 14 秋天教案 新人教版

七年级语文上册第三单元14秋天教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级语文上册第三单元14课《秋天》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生对文本的理解和分析能力，培养学生的口语表达和写作能力。

2.文化理解：通过学习《秋天》，使学生了解和感受中国传统文化中对秋天的描绘和情感表达，增强学生对中国传统文化的理解和认同。

3.思维能力：通过小组讨论和问题解答，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.审美鉴赏：通过欣赏和分析《秋天》中的美，提高学生的审美鉴赏能力，培养学生对文学艺术的热爱。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解《秋天》这篇文章的主题和中心思想。

（2）掌握并运用文章中的重点词语和句型。

（3）分析并欣赏作者对秋天的描绘和情感表达。

（4）提高学生的阅读理解和写作能力。

2.教学难点

（1）理解秋天的意境和作者的情感表达。

（2）分析并运用文章中的修辞手法。

（3）深入理解并阐述文章中的隐喻和象征意义。

（4）培养学生对文学作品的独立思考和审美鉴赏能力。

（5）提高学生的口语表达和写作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和阐述，引导学生理解和掌握《秋天》的主题、情感表达和修辞手法。

（2）讨论法：学生分组进行讨论，分享对文章的理解和感悟，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（3）案例分析法：教师提供一些相关的文学作品，让学生分析并比较《秋天》的特点，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示《秋天》的文本和相关的图片、视频等材料，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如填空题、选择题等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多关于秋天的文化背景和文学作品的资讯，拓宽学生的知识视野。

（4）写作工作坊：组织学生进行写作练习，提供写作指导和反馈，提高学生的写作能力和表达能力。

（5）小组合作：引导学生进行小组合作，共同完成任务和项目，培养学生的团队合作和沟通能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《秋天》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对秋天有什么特别的感受或回忆吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《秋天》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《秋天》这篇文章的主题和情感表达。通过阅读和分析，我们能够理解作者对秋天的描绘和情感表达，以及它在中国传统文化中的意义。

2.案例分析：接下来，我们将深入分析《秋天》中的具体描写和表达方式，如修辞手法、隐喻和象征意义等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对秋天的情感理解和修辞手法的运用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天相关的主题，如秋天的象征意义、秋天的文化背景等。

2.写作练习：为了加深理解，每个小组成员将写一段关于秋天的感受或回忆的短文。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“秋天的情感表达和文化意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《秋天》这篇文章的主题、情感表达和修辞手法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对秋天的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解《秋天》这篇文章的主题和中心思想，能够概括和描述作者对秋天的情感表达和描绘。

2.掌握并运用文章中的重点词语和句型，提高学生的语言表达能力。

3.分析并欣赏作者对秋天的描绘和情感表达，提高学生的文学鉴赏能力。

4.通过讨论和实践活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

5.提高学生的口语表达和写作能力，能够运用所学的知识和技巧来表达自己的观点和感受。

6.增强对中国传统文化的理解和认同，了解和感受中国传统文化中对秋天的描绘和情感表达。

7.培养学生的团队合作和沟通能力，学会与他人合作并共同解决问题。

8.提高学生的自主学习能力和批判性思维，能够独立思考和提出问题，并寻找解决问题的方法。

9.培养学生的创造力和想象力，能够运用所学的知识和技巧来创造新的观点和想法。

10.增强学生对文学作品的兴趣和热爱，培养学生的审美鉴赏能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应有序地呈现教学内容的结构和逻辑关系，使学生能够清晰地把握知识点的联系。

3.简洁明了：板书应简洁明了，用简练的文字和符号概括要点，避免冗长的解释，提高课堂效率。

4.突出重点：板书应强调重点知识点，可以通过加大字号、加粗、使用彩色粉笔等方式突出显示，引起学生的注意。

5.准确精炼：板书应准确地反映教学内容，避免含糊不清或错误的表述，确保学生能够正确理解。

6.概括性强：板书应能够概括和归纳教学内容的核心要点，帮助学生构建知识框架。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以运用图表、图片、符号等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

标题：《秋天》

重点词语：

-秋天的描绘：金黄、落叶、微风

-情感表达：思念、寂寞、温馨

修辞手法：

-比喻：秋天如诗、心灵如金

-象征：落叶代表生命的轮回

案例分析：

-分析文章中的具体描写和表达方式，如描述秋天的景色、情感的抒发等。

实践活动：

-分组讨论：秋天的象征意义和文化背景

-实验操作：观察落叶的过程

-成果展示：小组讨论成果和实验报告课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《秋天的诗》、《秋日的私语》等与秋天相关的文学作品。

（2）视频资源：关于秋天的纪录片、电影片段或相关的文学朗读视频。

（3）文化探究：了解和探究中国传统文化中对秋天的描绘和意义，如中秋节、重阳节等。

（4）社会实践：鼓励学生参与与秋天相关的社区活动或志愿服务，如植树造林、环保宣传等。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，培养学生的自主学习能力和研究精神。

（2.提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够顺利地进行拓展学习