八年级生物上册 5.3《动物在生物圈中的作用》教案1 （新版）新人教版

八年级生物上册5.3《动物在生物圈中的作用》教案1（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：动物在生物圈中的作用

2.教学年级和班级：八年级生物上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标1.掌握动物在生物圈中的作用，理解动物与人类生活的关系，提升生物科学素养。

2.培养学生的观察能力、思考能力和分析能力，能够运用所学知识解决实际问题。

3.培养学生的团队合作意识和交流表达能力，通过小组讨论和分享，提升人际交往能力。

4.增强学生的环保意识，培养珍爱动物、保护生态环境的责任感和使命感。学情分析八年级的学生已经具备了一定的生物科学基础，对于动物的概念、分类和特点有一定的了解。他们在七年级学习了生态系统的基本概念，对生物圈、食物链等有了初步的认识，这为本节课的学习打下了基础。

学生在知识方面，对动物的生活习性、繁殖行为等有一定的了解，但可能缺乏对动物在生物圈中作用的深入理解。他们对于动物在生态平衡、物质循环和植物传粉、种子传播等方面的作用可能知之甚少。因此，需要在教学中引导学生深入探究这些问题。

在能力方面，八年级的学生具备观察、分析问题的能力，能够通过实验、观察等方式自主探究问题。但部分学生在解决问题时可能缺乏条理性和逻辑性，需要老师在教学中引导和培养。此外，学生的团队合作能力和交流表达能力也有待提高，教学中可以通过小组讨论、分享等方式进行锻炼。

在素质方面，学生普遍具有好奇心，对生物科学有一定的兴趣。但部分学生可能对动物保护、生态环境保护等方面缺乏关注和认识。教学中，老师可以通过生动的案例、实地考察等方式，引导学生关注生态环境问题，培养他们的环保意识和社会责任感。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课走神、作业拖延等问题，这可能影响他们对课程内容的学习和掌握。教学中，老师需要关注学生的学习状态，通过提问、互动等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。教学方法与手段1.教学方法

1.1讲授法：通过讲解动物在生物圈中的作用，使学生掌握基本概念和理论知识。

1.2讨论法：组织学生就动物在生态系统中的角色进行小组讨论，促进学生思考和交流。

1.3实验法：安排学生进行观察或实验，如观察动物的行为、了解食物链等，增强学生的实践操作能力。

1.4案例分析法：引入具体的动物保护案例，引导学生分析动物在生物圈中的作用，提高学生的分析问题的能力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用PPT、视频等展示动物的生活习性、生态环境等，丰富学生的直观感受，激发学习兴趣。

2.2教学软件：运用互动教学软件，设计相关的游戏、测试等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

2.3网络资源：利用网络资源，如科普文章、图片等，拓宽学生的知识视野，提供更多的学习资料。

2.4实地考察：组织学生进行户外实地考察，如参观动物园、自然保护区等，让学生亲身体验动物在生物圈中的作用。

2.5小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作意识和交流表达能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《动物在生物圈中的作用》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该课程的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物分类和特点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物在生物圈中的作用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物在生态系统中的角色展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动物在生物圈中作用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合动物在生物圈中的作用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动物在生物圈中的作用，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的动物在生物圈中的作用内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解并掌握动物在生物圈中的作用，包括生态平衡、物质循环、植物传粉和种子传播等方面的知识。

2.分析能力：学生能够通过观察和实验，分析动物在生态系统中的角色和重要性，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.团队合作：学生在小组讨论和分享中，培养团队合作意识和交流表达能力，提高人际交往能力。

4.环保意识：学生通过学习动物在生物圈中的作用，增强环保意识，培养珍爱动物、保护生态环境的责任感和使命感。

5.实践能力：学生通过实验和实践活动，提高实践操作能力，增强对生物学知识的理解和应用能力。

6.思维拓展：学生通过学习动物在生物圈中的作用，拓宽知识视野，培养创新意识和探索精神。

7.情感态度：学生通过学习动物在生物圈中的作用，培养对动物和生态环境的关注和保护意识，增强对自然界的敬畏之情。

8.学习习惯：学生在课堂上能够积极参与、主动思考，培养良好的学习习惯和时间管理能力。

9.自主学习能力：学生通过预习和复习，提高自主学习能力，培养独立思考和解决问题的能力。

10.综合素养：学生通过本节课的学习，提高科学素养，培养综合运用知识的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。课后作业1.请简述动物在生物圈中的作用。

答案：动物在生物圈中的作用包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和种子传播等。

2.请举例说明动物在生态平衡中的作用。

答案：动物在生态平衡中的作用可以通过食物链和食物网来举例。例如，鹰作为顶级捕食者，控制了兔子和其他小型动物的数量，保持了生态系统的平衡。

3.请解释动物在物质循环中的作用。

答案：动物在物质循环中的作用是通过消化和排泄过程，将植物摄入的有机物质转化为自身能够利用的物质，并释放出二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被植物再次利用，促进物质的循环。

4.请描述一个动物帮助植物传粉的例子。

答案：一个例子是蜜蜂采集花蜜时，身上会粘附花粉，当蜜蜂飞到另一朵花时，花粉会落在花的柱头上，从而实现传粉。

5.请阐述动物在生物圈中的重要性。

答案：动物在生物圈中的重要性体现在维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和种子传播等方面。动物通过与其他生物相互作用，维持生态系统的稳定性和健康发展，对人类和地球生态环境具有重要意义。板书设计1.板书标题：《动物在生物圈中的作用》

2.板书内容：

-动物的种类和特点

-动物在生态系统中的角色

-动物对生态平衡的影响

-动物在物质循环中的作用

-动物对植物传粉和种子传播的贡献

3.设计形式：采用图文结合的形式，将动物的图片与相关知识点相结合，以增强视觉冲击力和记忆效果。

4.艺术性：板书设计应具有艺术性和趣味性，如通过颜色、图形、线条等元素，使板书更具吸引力。

5.趣味性：在板书中加入一些有趣的事实或案例，如动物的有趣行为、生态系统的奇妙现象等，激发学生的学习兴趣。

6.突出重点：通过加粗、下划线、特殊字体等手段，突出本节课的重点内容，帮助学生抓住关键信息。

7.结构清晰：板书内容应条理分明，逻辑清晰，便于学生理解和记忆。

8.简洁明了：板书应简洁明了，避免冗长和复杂，使学生能够快速把握核心知识点。教学反思与改进本节课《动物在生物圈中的作用》的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、实验法和案例分析法等教学方法，以及多媒体设备、教学软件和网络资源等教学手段。通过这些方法，我期望学生能够掌握动物在生物圈中的作用，理解动物与人类生活的关系，并培养他们的观察能力、思考能力和分析能力。

然而，在实际教学中，我发现了一些需要改进的地方。首先，我发现学生在小组讨论环节中，有些学生并没有积极参与，这可能是因为他们对讨论的话题不感兴趣或者缺乏相关的背景知识。其次，我发现学生在实验操作中，有些学生对实验步骤和方法掌握得不够熟练，这可能是因为我在实验前的讲解和示范不够清晰和详细。此外，我发现学生在课堂小结环节中，有些学生并没有很好地总结和回顾本节课的学习内容，这可能是因为我在课堂小结环节中的引导和提示不够到位。

为了改进这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施。首先，我会在小组讨论环节中，提供更多的背景知识和相关案例，以激发学生的兴趣和参与度。其次，我会在实验操作环节中，提前准备好详细的实验步骤和操作方法，并在实验前进行详细的讲解和示范，以确保学生能够熟练掌握实验操作。此外，我会在课堂小结环节中，提供更多的引导和提示，帮助学生总结和回顾本节课的学习内容。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生完成课后习题，以巩固本节课所学知识，并加深对动物在生物圈中作用的理解。

2.请学生结合本节课所学内容，设计一个关于动物在生态系统中作用的小报，通过图文结合的形式展示动物在生态系统中的重要性。

3.请学生观察身边的动物，记录它们的生活习性和行为特点，