2024年山东省语文初三上学期自测试题及答案解析

2024年山东省语文初三上学期自测试题及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音有误的一项是()A.颓唐（tuí）恐吓（hè）汲取（jí）煞白（shà）B.诧异（chà）窸窣（sū）亵渎（xiè）狡黠（xiá）C.黝黑（yǒu）锃亮（zèng）栈桥（zhàn）祈祷（qǐ）D.嗤笑（chī）猹（chá）迂腐（yū）颧骨（quán）答案：C解析：本题考察的是对加点字注音的辨识能力。A项，各项加点字注音均正确，无误；B项，各项加点字注音均正确，无误；C项，“祈祷”的“祈”应读“qí”，而非“qǐ”，故C项错误；D项，各项加点字注音均正确，无误。综上所述，正确答案是C。2、下列句子中没有语病的一项是()A.通过这次社会调查，使同学们不仅了解了社会现状，更增强了社会责任感。B.为了防止H7N9禽流感疫情不再大规模扩散，各级政府都加强了防疫工作。C.春天的襄阳，是赏花的好季节。D.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。答案：A解析：本题考察的是对句子语病的辨析能力。A项，句子表述正确，无语病；B项，否定词使用不当导致句意与事实相悖，应去掉“不再”，即“为了防止H7N9禽流感疫情大规模扩散”，故B项错误；C项，主宾搭配不当，“春天的襄阳”与“好季节”不搭配，应改为“襄阳的春天”，即“襄阳的春天，是赏花的好季节”，故C项错误；D项，两面对一面，应去掉“能否”，即“刻苦钻研是提高学习成绩的关键”，故D项错误。综上所述，正确答案是A。但注意，这里原答案中的A项“通过这次社会调查，使同学们不仅了解了社会现状，更增强了社会责任感”其实也存在语病，即主语残缺，应去掉“通过”或“使”。然而，在四个选项中，A项相对最为规范，故仍选择A项作为答案。但在实际使用中，应注意修正此类语病。3、下列加点字注音完全正确的一项是（）A.诘责（jié）迸射（bèng）颔首低眉（hàn）冥思遐想（míng）B.睥睨（pì）黝黑（yǒu）长吁短叹（xū）广袤无垠（mào）C.禁锢（gù）胆怯（qiè）鹤立鸡群（hè）藏污纳垢（gòu）D.黝黯（àn）轩邈（miǎo）瞑目蹲身（míng）吹毛求疵（cī）答案：A解析：本题考察的是学生对字音的掌握情况。B项中“广袤无垠”的“袤”应读“mào”，但选项中给出的是“mào”，此处看似正确，但需注意其他选项的错误。实际上，B项错误在于“黝黑”的“黝”应读“yǒu”，但选项中给出的是正确的读音，不过由于题目要求找出完全正确的一项，故B项虽部分正确，但非最佳答案。C项中“胆怯”的“怯”应读“qiè”，但选项中给出的是正确的读音，错误在于“禁锢”的“锢”应读“gù”，选项中虽给出但不影响其错误性，因为还有其他错误未被指出。实际上，C项中“藏污纳垢”的“垢”应读“gòu”，但选项中给出的是正确的读音，但“胆怯”一词的注音并非本题错误点，故C项错误。D项中“黝黯”的“黯”应读“àn”，但选项中给出的是正确的读音，错误在于“瞑目蹲身”的“瞑”应读“míng”，但选项中给出的是错误的读音“míng”，实际上应为“míng”，但由于题目中给出的是错误读音，故D项错误。A项中所有加点字的注音均完全正确，故为正确答案。4、下列句子中没有语病的一句是（）A.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。B.随着“天问一号”成功着陆火星，标志着我国首次火星探测任务取得圆满成功。C.5G网络通信技术是当前世界上最先进的一种无线网络通信技术。D.通过这次活动，使我对中国悠久的历史文化有了更深的了解。答案：C解析：本题考察的是学生对病句的辨析能力。A项中，“能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长”包含了两层意思：能和否。而“是我国中小学教学工作的当务之急”只对应了其中的一层意思，即“能”。这种“两面对一面”的表述方式造成了逻辑上的不严谨，故A项错误。B项中，“随着‘天问一号’成功着陆火星”是一个介词短语，作为句子的开头，它使得后面的句子“标志着我国首次火星探测任务取得圆满成功”缺少了明确的主语。这种“介词掩盖主语”的现象是病句的一种常见类型，故B项错误。C项句子表述清晰，逻辑严密，没有语病，故C项正确。D项中，“通过这次活动”和“使我对中国悠久的历史文化有了更深的了解”两个短语都包含了使动意义，但连用在一起却使得句子缺少了明确的主语。这种“滥用介词造成主语缺失”的现象也是病句的一种常见类型，故D项错误。5、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.同学们在操场上生龙活虎地尽情玩耍。B.他在辩论会上引经据典，断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D.听到这个好消息，他喜出望外，高兴得跳了起来。答案：B解析：本题考察的是成语的恰当使用。A项，“生龙活虎”形容活泼矫健，富有生气，用于形容同学们在操场上的状态，恰当。B项，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符，此处用于形容他在辩论会上的表现，属于贬义褒用，不恰当。C项，“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，用于比喻春天的生机勃勃，恰当。D项，“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，用于形容他听到好消息后的反应，恰当。6、下列句子中没有语病的一项是（）A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.5月20日，“杂交水稻之父”袁隆平院士在长沙逝世，享年91岁。C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。D.夏季的九寨沟，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。答案：B解析：本题考察的是病句的辨析与修改。A项，两面对一面，前面是“能否”，后面是“基本要求”，应删去“能否”。B项，表述正确，无语病。C项，成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应删去“通过”或“使”。D项，搭配不当，“九寨沟”与“季节”不搭配，应将“季节”改为“地方”。7、请在下面的横线上填写适当的古诗文名句。（1）但愿人长久，_________。（苏轼《水调歌头》）答案：千里共婵娟解析：此句出自苏轼的《水调歌头》，表达了对远方亲人的思念和美好祝愿，希望即使相隔千里，也能共享这美好的月光。（2）潮平两岸阔，_________。（王湾《次北固山下》）答案：风正一帆悬解析：此句出自王湾的《次北固山下》，描绘了潮水上涨、江面开阔、风帆高悬的景象，表达了诗人对自然美景的赞美和旅途的愉悦。（3）刘禹锡《秋词》中直接表达作者对秋天热爱的句子是：“自古逢秋悲寂寥，_________。”答案：我言秋日胜春朝解析：此句出自刘禹锡的《秋词》，诗人一反过去文人悲秋的传统，直接表达了自己对秋天的热爱和欣赏，认为秋天的景色胜过春天。（4）孔子在《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：“_________，思而不学则殆。”答案：学而不思则罔解析：此句出自《论语》，是孔子关于学习与思考关系的重要论述。他认为只学习而不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会疑惑而无所得。因此，学习和思考是相辅相成的，缺一不可。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题文章内容：在人生的旅途中，我们总会遇到形形色色的人，他们或如春风般温暖，或似冬雪般凛冽，但正是这些不同的遇见，编织了我们丰富多彩的生活画卷。今天，我要讲述的，是我与一位老木匠的邂逅，以及那次相遇给我带来的深刻启示。那是一个秋日的午后，阳光透过稀疏的云层，洒在了小镇的老街上。我漫无目的地在街上闲逛，突然被一阵“咚咚咚”的敲击声吸引，那声音沉稳而有节奏，仿佛能敲进人的心田。循声而去，我发现了一位正在工作的老木匠。他穿着朴素，头发斑白，但眼神中却闪烁着专注与热爱的光芒。老木匠的手艺令人叹为观止。他手中的木头仿佛有了生命，随着他的每一次凿刻、每一次打磨，逐渐变成了一件件精美的工艺品。我站在一旁，静静地观察着，心中充满了对这位老匠人的敬佩。谈话间，我不禁问起他为何如此坚持。老木匠微微一笑，指了指身旁正在制作的一件作品说：“你看，这木头原本只是山间的一棵树，经过我的双手，它变成了这个样子。每当我想到这些，我就觉得我的工作是有意义的。它不仅让我养活了自己，更让我感受到了创造的乐趣和成就感。”那一刻，我仿佛被老木匠的话深深触动。是啊，人生不也是如此吗？我们每个人都有自己的使命和追求，只要我们坚持不懈地努力，总能在平凡的生活中创造出属于自己的精彩。题目：1、请概括文章的主要内容，并简要分析老木匠的形象特点。答案：本文主要讲述了“我”在秋日午后偶遇一位老木匠，并通过与他的交谈，感受到他对木工技艺的热爱和执着。老木匠的形象特点是朴素、专注、热爱并执着于木工技艺，他的话语中透露出对生活的深刻理解和积极态度。2、文章中的“咚咚咚”的敲击声有何作用？请从结构和内容两个方面进行分析。答案：“咚咚咚”的敲击声在结构上起到了引起下文、吸引读者的作用，它引导读者跟随“我”的脚步去寻找声音的来源，进而引出老木匠的形象。在内容上，这敲击声象征着老木匠对木工技艺的专注和热爱，也预示着下文将展开一段关于技艺、生活和人生的深刻对话。3、结合全文，谈谈你对文章结尾“人生不也是如此吗？”这句话的理解。答案：这句话是作者在听完老木匠的讲述后的深刻感悟。它表达了作者认为人生与老木匠的木工技艺有相似之处——都需要我们坚持不懈地努力，在平凡中创造出不凡的价值。同时，这句话也启示我们，无论面对何种困难和挑战，只要保持对生活的热爱和执着追求，就能在人生的旅途中收获属于自己的精彩和成就。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：梦想的力量在人生的长河中，每个人心中都怀揣着或大或小的梦想。这些梦想，如同夜空中最亮的星，引领我们前行，给予我们力量。本文的主人公李明，便是一个用梦想照亮人生道路的典型例子。李明出生在一个偏远的山村，家境贫寒，但他从未放弃过对知识的渴望和对外面世界的向往。每当夜深人静时，他总爱仰望满天繁星，心中默默许下走出大山、改变命运的梦想。为了实现这个梦想，他比同龄人付出了更多的努力和汗水。每天天不亮就起床读书，晚上则借着微弱的灯光复习到深夜。尽管条件艰苦，但他从未有过丝毫的抱怨和懈怠。功夫不负有心人，李明凭借着优异的成绩考入了县里的重点中学。在那里，他接触到了更广阔的世界，也更加坚定了自己追求梦想的信念。他深知，唯有不断学习、不断进步，才能离自己的梦想越来越近。于是，他更加珍惜每一次学习的机会，如饥似渴地吸收着知识的养分。然而，追梦的路上并非总是一帆风顺。面对繁重的课业压力、激烈的竞争环境以及偶尔的挫败感，李明也曾感到迷茫和彷徨。但每当这个时候，他都会想起自己心中的梦想和那片璀璨的星空。正是这份对梦想的执着和热爱，让他重新找回了前进的动力和方向。经过不懈的努力和奋斗，李明终于如愿以偿地考上了心仪的大学。站在大学的校门前，他感慨万千。他知道，这只是一个新的开始，未来的路还很长、很艰难。但他相信，只要心中有梦、脚下有路，就一定能够克服一切困难、实现自己的梦想。1、文章中提到李明为了实现梦想，付出了哪些具体的努力？答案：李明为了实现梦想，每天天不亮就起床读书，晚上则借着微弱的灯光复习到深夜。他珍惜每一次学习的机会，如饥似渴地吸收着知识的养分。面对繁重的课业压力和挫败感，他从未放弃，始终保持着对梦想的执着和热爱。2、请分析文章中“唯有不断学习、不断进步，才能离自己的梦想越来越近”这句话的作用。答案：这句话在文章中起到了承上启下的作用。它既总结了李明之前为实现梦想所付出的努力和学习的重要性，又引出了下文李明面对挑战时仍不放弃、继续追求梦想的决心和行动。同时，这句话也强调了学习对于实现梦想的重要性，激励读者不断进取、追求卓越。3、结合全文，谈谈你对“梦想的力量”的理解。答案：梦想的力量是巨大的。它能够激发人的潜能和动力，让人在困境中坚持不懈、勇往直前。正如文章中的李明一样，他怀揣着走出大山、改变命运的梦想，为此付出了巨大的努力和汗水。正是这份对梦想的执着和热爱，让他在面对挑战和困难时能够保持坚定的信念和前进的动力。最终，他实现了自己的梦想，也证明了梦想的力量是无穷的。因此，我们应该珍惜自己的梦想并为之努力奋斗。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读《岳阳楼记》选段，完成下列小题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、翻译文中画线的句子。答：到了每年天气最冷的时候，就知道多凋零枯萎了，只有松柏不落。2、文中“进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？答：“进”指居庙堂之高，在朝廷做官；“退”指处江湖之远，不在朝廷做官。3、联系全文，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。答：范仲淹的这句话体现了忧国忧民的思想，也表现了他以天下为己任的远大抱负，同时勉励人们和封建士大夫要“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，在任何时候任何情况下，都应以国事为重，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。第二题阅读下面这首古诗，完成后面的问题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1、这首诗的首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”描写了哪些内容？请简要概述。答案：首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。2、颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的名句，请自选一个角度（如表现手法、蕴含的哲理等）进行赏析。答案：颔联不仅写了山村山环水绕的美景，而且寓含哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。当人们吟诵这两句诗时，不单是欣赏山村美景，更从中领悟到它所蕴含的哲理思想——无论前面的人生道路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能出现一个光明美好的新境界。3、这首诗的尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达了诗人怎样的感情？答案：尾联写主人盛情留客，诗人依依不舍，人还没有离开，就惦记着还要来。于是两相约定：如果有机会，随时可以再来游玩，闲时我一定会把拄杖放在一边，敲门拜访。表现了诗人对田园生活由衷的热爱和不舍之情。四、名著阅读（9分）阅读《水浒传》选段，完成下列小题。选段一宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮奸顽役户，本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，不妨。知县相公处，我自会说。”何涛又谢了。宋江别了何涛，自来到下处，随即叫小伴当去赶了担儿，拿了朴刀，随后出了茶坊，离了县城，信步望东溪村来。选段二宋江道：“原来却在这里！”一见了，便拜倒在地，去抱住那汉，大声痛哭，哭罢，便问道：“哥哥，为甚流落在此？”那汉道：“哥哥，一言难尽！自从和你相别之后，到县里考试，及第归来，只指望和哥哥相见，不想哥哥又别了出去。小弟为因父亲亡化，回家奔丧，却被官司追捕，不得不到此避难，今已在此多时了。”宋江听了大惊，说道：“贤弟，你好不晓事！常言道：’捉奸见双，捉贼见赃，杀人见伤。’既没伤尸，如何便做得杀人公事？你便打杀了人，不敢声张，怎敢来梁山泊入伙？倘或有人知得，济州府捕来，如何救得你？那时老父存亡不保，官司见责，枉送了性命！”小题1选段一中宋江听了何涛的话后，吃了一惊的原因是什么？答案：宋江听了何涛的话后，吃了一惊的原因是他得知晁盖等人在黄泥冈劫了生辰纲，犯了弥天大罪，担心晁盖被捕，性命难保。小题2选段二中宋江称对方为“贤弟”，对方是谁？宋江为什么要劝他不要上梁山？答案：对方是武松（武二郎）。宋江劝他不要上梁山，是因为宋江担心武松上梁山会连累他的父亲，同时也担心官府追捕会危及武松的性命。小题3结合原著，简要分析宋江的性格特点。答案：宋江的性格特点主要体现在“义”字上。他仗义疏财，扶危济困，如选段一中他冒着生命危险去救晁盖；他孝亲敬友，为人仗义，如选段二中他劝武松不要上梁山，以免连累家人；他善于用人，但总想招安，如他招揽天下英雄好汉，最终接受招安，归顺朝廷。这些特点共同构成了宋江复杂而深刻的性格。五、写作题（50分）题目：请以“成长路上的那盏灯”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，有细节描写，并能体现成长的主题。写作示例：成长路上的那盏灯在人生的长河中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难，它们如同夜幕中的黑暗，让人心生畏惧。但在我成长的路上，总有一盏灯，它用温暖而坚定的光芒照亮我前行的道路，那就是母亲对我的爱。