小学老师德育工作计划

小学老师德育工作计划

一、工作目标

为全面提高小学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我国教育部门相关要求，特制定本德育工作计划。

二、工作原则

1.以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，引导学生在自主、合作、探究中全面发展。

2.强化德育首位，将德育贯穿于教育教学全过程，注重学科教学与德育的有机结合。

3.家庭、学校、社会三位一体，共同推进德育工作。

4.坚持与时俱进，不断创新德育方法，提高德育实效。

三、具体措施

1.课堂德育

（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，结合学科特点，深入挖掘德育因素，有机融入德育内容。

（2）注重培养学生良好的学习习惯，强化规则意识，提高自律能力。

（3）加强课程整合，开展跨学科主题教育活动，培养学生的综合素质。

2.课外活动

（1）组织丰富多彩的课外活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中体验德育。

（2）加强校园文化建设，营造积极向上的育人氛围，引导学生树立正确的价值观。

（3）定期举办德育讲座、心理健康教育等活动，提高学生的心理素质和道德修养。

3.德育队伍建设

（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作的专业素养和能力。

（2）加强学科教师德育培训，提高全体教师的德育意识。

（3）加强德育科研，探索德育工作新方法，提高德育工作水平。

4.家庭与社会协作

（1）加强与家长的沟通与协作，共同推进学生德育工作。

（2）充分利用社会资源，开展校内外德育实践活动。

（3）加强与社区、企事业单位等合作，共同营造良好的社会育人环境。

四、工作要求

1.明确责任，将德育工作纳入教育教学评估体系，确保德育工作落到实处。

2.加强德育工作总结与反思，不断提高德育工作水平。

3.注重德育工作资料的收集和整理，及时总结经验，推广典型。

4.强化德育工作的督查与考核，确保德育工作取得实效。

五、德育工作具体安排

1.第一学期

（1）开展“爱国主义教育”主题活动，组织学生参观革命纪念地，培养爱国情怀。

（2）举行“传统节日”系列教育活动，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

（3）加强新生的行为规范教育，开展礼仪、纪律等方面的培训。

（4）组织心理健康教育活动，帮助学生建立良好的人际关系，提高抗挫折能力。

2.第二学期

（1）开展“学雷锋，树新风”主题活动，弘扬雷锋精神，培养助人为乐的品质。

（2）实施“绿色环保”教育，提高学生的环保意识，倡导低碳生活。

（3）举办“法治教育”讲座，增强学生的法律意识，提高遵法守法的自觉性。

（4）开展青春期健康教育，帮助学生正确面对身心变化，健康快乐成长。

六、德育工作保障

1.组织保障

（1）成立德育工作领导小组，统筹协调全校德育工作。

（2）设立德育工作专项经费，保障德育活动的顺利开展。

（3）建立健全德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。

2.资源保障

（1）整合校内外德育资源，为德育工作提供有力支持。

（2）加强德育课程资源开发，丰富德育教学内容。

（3）建立德育工作信息平台，实现资源共享，提高德育工作效率。

3.师资保障

（1）加强德育师资队伍建设，提高德育教师的专业素质。

（2）开展德育教师培训，提升德育教学水平。

（3）鼓励德育教师参加相关学术交流，拓宽德育工作视野。

七、德育工作评估与反馈

1.评估机制

（1）建立定期的德育工作评估制度，对德育工作的实施效果进行评价。

（2）采用多元化评估方法，包括学生德育表现、教师德育教学质量、家长满意度等指标。

（3）定期发布德育工作评估报告，为改进德育工作提供依据。

2.反馈与改进

（1）根据评估结果，及时调整德育工作计划，优化德育内容和方式。

（2）建立反馈渠道，鼓励教师、家长和学生提出德育工作的意见和建议。

（3）组织德育工作经验交流会，分享成功案例，促进德育工作的相互学习和提高。

八、德育工作与学科教学的融合

1.融合策略

（1）在学科教学中，教师应结合教学内容，有机融入德育元素。

（2）制定学科德育教学大纲，明确德育目标和教学内容。

（3）开展学科德育优秀案例评选，推广有效的德育教学方法。

2.实施要点

（1）语文、历史等学科，强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育。

（2）数学、科学等学科，注重培养学生严谨的逻辑思维和探索精神。

（3）艺术、体育等学科，通过实践活动，提升学生的审美情趣和健康意识。

九、德育工作特色与创新

1.特色发展

（1）结合学校实际，打造具有学校特色的德育工作品牌。

（2）开展特色德育活动，如学校传统节日、特色社团等。

（3）鼓励学生参与德育活动的策划和组织，培养学生的自主性和创造性。

2.创新发展

（1）探索德育工作新方法，如利用信息技术开展网络德育教育。

（2）引入心理健康教育、法制教育等新兴德育领域，拓宽德育工作视野。

（3）开展德育课题研究，推动德育理论创新和实践创新。

十、德育工作宣传与交流

1.宣传推广

（1）加强德育工作的校内宣传，利用校园广播、板报、班会等形式，及时宣传德育活动成果。

（2）建立德育工作宣传栏，展示学生德育风采，营造良好的德育氛围。

（3）通过家长会、家访等方式，向家长宣传学校的德育工作，争取家长的支持与配合。

2.交流合作

（1）积极参与校际德育工作经验交流，学习借鉴其他学校的优秀做法。

（2）与教育科研机构、社会组织等合作，开展德育工作研究和实践探索。

（3）组织德育工作者参加国内外研讨会、培训班等，提升德育工作者的专业素养。

十一、德育工作持续发展

1.制度建设

（1）不断完善德育工作制度，确保德育工作长效机制的建立。

（2）加强德育工作制度的宣传和执行，提高德育工作执行力。

（3）定期对德育工作制度进行评估和修订，保持其科学性和有效性。

2.人才培养

（1）加强德育工作队伍的建设，培养一批专业素质高、德育教学能力强的教师。

（2）实施德育工作人才培养计划，提升德育工作者的教育教学水平和科研能力。

（3）关注德育工作者的职业发展，为其提供成长和晋升的机会。

十二、德育工作总结与展望

1.总结反思

（1）定期对德育工作进行总结，分析德育工作的成效和不足。

（2）开展德育工作反思活动，鼓励教师、家长和学生提出改进建议。

（3）总结德育工作中的成功经验，形成典型案例，为后续工作提供参考。

2.展望未来

（1）结合教育发展趋势，制定德育工作长远规划。

（2）关注社会热点问题，适时调整德育工作内容和方法。

（3）积极探索新时代德育工作新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

十三、德育工作实施监督

（1）建立健全德育工作监督机制，确保德育计划的有效实施。

（2）定期检查德育工作进展情况，及时发现和解决问题。

（3）加强对德育工作效果的跟踪评估，确保德育目标达成。

十四、德育工作资源整合

（1）整合校内外教育资源，优化德育工作资源配置。

（2）加强与社区、企事业单位等合作，拓宽德育工作资源渠道。

（3）利用现代信息技术，开发德育工作网络资源，提高德育工作效率。

本德育工作计划立足于全面提高小学生思想道德素质，以学生为本，强化德育首位，注重学科教学与德育的有机结合。通过丰富多样的课外活动、德育队伍建设、家庭