《奥秘的小电动机》（研究课）

千里之行，始于足下朽木易折，金石可镂Word-可编辑神秘的小电动机研究课教案：浙江省台州市椒江区中山小学缪松松【教材分析】《神秘的小电动机》是教科版小学科学六年级上册《能量》单元的第五课。本课内容是在控制了电磁铁知识的基础上，研究小电动机的工作原理，感触电能转化成动能的神奇，使探索能力得到锻炼。教材主要安顿了两个活动。第一，看见小电动机里面有什么。这部分通过看见知道小电动机的主要构造，通过检测知道转子实际上是电磁铁，从而为研究小电动机转动的秘密打下基础。第二，研究小电动机转动的秘密。按照小电动机的构造预测通了电它为什么会转动，再用实验检验预测，最后交流研究获得“小电动机利用电生磁，利用磁的互相作用转动的工作原理”。【学情分析】本节课学生对电磁铁的知识已经有所控制，知道通电后的电磁铁会产生两极和磁性。学生对玩具电动机这个材料有一定的生活经验基础，因此组装的过程中很容易激发他们的探索兴趣，也可以很快地发现小电动机转动起来的关键是里面有一个小电动机。在看见的过程中，铁芯、线圈、磁铁是它们异常认识的部位，但对于换向器和电刷的理解比较抽象和艰难，直接导致小电动机里的电流流向容易产生认知含糊。在研究小电动机转动的秘密这一环节，学生还是很容易联想到磁极之间的互相作用可能是导致转子转动起来的主要缘故，因此在利用教材提供的支架举行检验活动的时候，学生能联想到如何验证自己主意的主意。但是这些都需要教师具有明确指向性的引导才干获得一体化的科学概念：用电产生磁，利用磁极互相作用转动。【教学目标】科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力。过程与主意：用分部分看见、整体看见的主意了解小电动机的构造。按照小电动机的构造推测通了电它为什么会转动。在教师指导下按步骤做探索小电动机转动的秘密的实验。情感、态度、价值观产生探索小电动机的兴趣。【教学重难点】按照小电动机的构造推测通了电后它为什么会转动。在教师指导下按步骤做探索小电动机转动的秘密的实验。【器材决定】小组决定：玩具小电机、铜质单股粗导线做的V字形“电刷”、一号电池2节、导线、磁铁2块、电池盒、开关、大头针等。教师决定：有关玩具小电动机构造的课件、图片。【教学过程】玩具组装，导入新课1.提供玩具电动机：这是一套玩具电动机的材料，请让小风扇转起来。2.学生小组合作组装玩具电动机。3.是谁让小风扇转动起来了呢？4.生预测：电、电动机5.通电后的电动机是如何工作的呢？这就是我们今天要探索的目标：神秘的小电动机（板书）二、看见构造，自主研究1.小电动机里有什么呢？（幻灯片出示研究记录单）小电动机里有什么？一、我们看到了什么？（用箭头指出并标明）重新组装小电动机，预测小电动机的电流方向？（小组交流）2.3分钟自主研究、研究交流小电动机里都有些什么呢？生：磁铁、线圈、铁芯、三个金属片等依次推荐各部分，明确名称。外壳：两块磁铁电磁铁 线圈电磁铁转子：铁芯 换向器（阅读资料，了解作用）后盖：电刷、接线头电磁铁有什么特点？生：有磁性和磁极如何才干证实它是个电磁铁呢？生：通电吸大头针学生动手实验证实电磁铁联想构造，检测预测，获得原理小电动机是怎么转动起来的？它的构造设计让你想到了什么？生猜：磁铁之间的互相作用；同极相斥异极相吸的原理倘若真是磁铁与电磁铁之间的互相作用，那倘若我把外壳拿掉，会浮上什么情况？生猜：转子无法转动提供支架并认识支架：这是协助我们检验预测的支架帮手，你能想到支架的各部分组成分离模拟电动机的哪一部分构造吗？生预测：V字型模拟电刷，导线的另外两头分离是后盖的接线头如何安放转子？生：换向器与V型电刷接触强调注重事项：调节V字型电刷与铁丝圈在同一水平；安放转子，使转子水平放置，并使换向器与V字型电刷接触；连通电源，看见现象。看到了什么？生：转子无法转动。需要什么协助？生：磁铁教师提供磁铁一块。生实验：磁铁逼近转子能使转子转动起来。什么情况下转子转动速度快些，什么情况下转子转动方向会改变呢？（幻灯片出示研究内容）小电动机转动的秘密通过小组实验，完成以下填空：一块磁铁逼近转子转动速度；两块磁铁逼近逼近转子转动速度变；磁铁离转子远，转动速度变；磁铁离转子近，转动速度变；影响转子转动方向的因素有17.学生自主实验完成记录单。18.交流实验结果。19.通过刚才的实验，你能找出电流在小电动机里是怎么流动的吗？20.生：指出小电动机里的电流流向。21.电流线路：电池 后盖接线电刷 换向器线圈电刷电刷后盖接线电池（幻灯片出示电流流向图片）22.你能总结电动机的工作原理吗？23.生：转子的电磁铁产生磁性，与外壳的磁铁发生互相作用，从而转动。24.总结：小电动机工作的基本原理：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。25.电动机虽大小各异，构造不同，但工作的基本原理相同。【板书设计】神秘的小电动机外壳：两块磁铁电磁铁 线圈电磁铁转子：铁芯 换向器（阅读资料，了解作用）后盖：电刷、接线头原理：用电产生磁，利用磁的互相作用转动附件：记录单小电动机里有什么？一、我们看到了什么？（用箭头指出并标明）重新组装小电动机，预测小电动机的电流方向？（小组交流）小电动机转动的秘密通过小组实验，完成以下填空：一块磁铁逼近转子转动速度；两块磁铁逼近逼近转子转动速度；磁铁离转子远，转动速度变