容易电路知识讲解

千里之行，始于足下朽木易折，金石可镂Word-可编辑容易电路责编：冯保国【学习目标】了解电路的组成，电路元件符号及电路图；控制电路图的画法和实物图的衔接，认识通路、断路（开路）和短路；了解生活中一些电路的衔接方式；会衔接容易的串并联电路。【要点梳理】要点一、天然界的两种电荷及互相作用【高清课堂《电荷导体和绝缘体》（356510）：电荷及相关知识】

1、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

2、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。

3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

5、电荷作用逻辑：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。6、验电器：a、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。

b、作用：检验物体是否带电。

c、原理：同种电荷互相排斥。

d、检验物体是否带电的主意：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的互相作用。要点诠释：1、带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是互相的，轻小物体也会吸引带电体。轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛毛、细小水流等。2、使物体带电的主意：a、摩擦起电：用摩擦的主意使物体带电两种不同的物体互相摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。b、接触带电：用接触的主意使物体带电即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。接触带电实际上是电荷的转移。

*c、感应起电：利用静电感应的主意使物体带电；感应起电是因为电子在导体内部转移形成的。要点二、原子结构元电荷1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑，符号：C。2、原子结构：物体由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。3、元电荷：确切的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。4、带电体的电量：q=ne，电子是最小的带负电的电荷。要点诠释：摩擦起电的实质，因为不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在互相摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子，束缚能力强的物体得到电子。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非发明了电荷。要点三、导体和绝缘体【高清课堂《电荷导体和绝缘体》（356510）：常见的导体和绝缘体】1、导体：善于导电的物体。如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。

2、导体导电缘故：导体中有能够自由移动的电荷。（金属中导电的是自由电子）

3、绝缘体：不善于导电的物体。如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。

4、绝缘体绝缘的缘故：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

要点诠释：绝缘体与导体中都有电荷，但是导体内的电荷能够自由移动绝缘体内的电荷不能自由移动。要点四、电路构成：

1、电源：提供电能的装置，能把其他形式的能转化为电能。如：发电机、电池。

2、用电器：消耗电能的装置，能把电能转化为其他形式的能。

3、开关：控制电路的通断。

4、导线：衔接电路，输送电能。要点五、电路图电路元件符号：电路图：用符号表示电路衔接情况的图。二极管具有单向导电性（发光二极管还可发光）。画电路图要注重一下几点①合理安顿电路元件的位置，使之匀称分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处；②电路图最好画成长方形，导线要画直，拐角要画成直角；③最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分的原则。电路的三种状态：状态定义电路暗示图现象通路到处连通的电路电路中有正常电流，用电器工作断路（开路）在某处断开的电路电路中无电流，用电器不能正常工作短路不经过用电器而直接和电源两极相连的电路电路中电流过大，会烧坏电源，甚至烧坏导线的绝缘层，发生火灾要点诠释：短路分为电源短路和局部短路，电源短路如上图表格所示；局部短路如下图所示，用导线把接到两端L2两端，使得L2中没有电流通过，L2不会发光，L1会发光。这种情况就是局部短路。要点六、电路衔接的基本方式串联电路：用导线把用电器逐个顺次衔接起来组成的电路叫做串联电路。2、并联电路：用导线把用电器并列接在电路中的两点之间，由此组成的电路叫做并联电路。

要点诠释：1.并联电路从电源正极出发在分流点分成几条支路，在会流点集合流回电源负极，如下图所示，A点是分流点，B点是汇流点，从电源正极到A点，电源负极到B点是干路，A点和B点间是支路。2.衔接电路时应注重：a.在衔接电路的过程中，开关必须处于断开状态。b.任何情况下都不允许不经过用电器而把电源的两端直接衔接在一起。【典型例题】类型一、摩擦起电1.（2023年年•延平区一模）在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体互相吸引，则下列判断中最合理的是（）A．两个物体一定带有异种的电荷B．绝对一个物体带电，另一个物体不带电C．两个物体一定带有同种的电荷D．可能一个物体带电，另一个物体不带电【思路点拨】同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，排斥是物体带同种电荷，吸引的物体可能的带异种电荷，可能是带电体吸引不带电体。【答案】D【解析】两个轻小物体逼近时互相吸引，按照带电体的有吸引轻小物体的性质，一个物体可能不带电，再按照电荷间的作用逻辑，异种电荷互相吸引，两个物体可能带的是异种电荷，故D符合题意，故选D。【总结升华】主要考查了带电体的判断，两个轻小物体逼近时互相吸引，其中一个可能带电，也可能不带电。

举一反三：【变式】【高清课堂《电荷导体和绝缘体》（356510）：例1】物理教师在讲授“摩擦起电”一节时，请学生们用塑料直尺在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，结果塑料直尺能够吸引碎纸片。倘若以橡胶棒与毛皮摩擦作类比，这个现象说明（）A．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑料直尺带正电B．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料直尺带负电C．摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料直尺带了正电D．摩擦时，头发上的电子向塑料直尺转移，使塑料直尺带了负电【答案】D类型二、导体与绝缘体

2.（2023年年•武侯区模拟）关于导体和绝缘体，下列说法中准确的是（）A．绝缘体不容易导电，也不能带电B．金属是导体，非金属是绝缘体C．橡胶、玻璃、陶瓷普通是绝缘体D．固体是导体，液体是绝缘体【答案】C【解析】A、绝缘体不容易导电，但能带电，故A错误；B、金属是导体，有些非金属也是导体，如碳，故B错误；C、橡胶、玻璃、陶瓷普通是绝缘体，故C准确；D、有些固态是导体，有些是绝缘体；酸碱盐水溶液是导体；故D错误；故选C。【总结升华】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较容易。

举一反三：

【变式】在科索沃战争中，以美国为首的北约使用了石墨炸弹轰炸南斯拉夫的科索沃地区。炸弹在空中爆炸产生大量絮状石墨降临，造成科索沃地区供电系统断电。为什么石墨炸弹能使供电系统遭到破坏？

【答案】石墨絮状物是导体，可使供电线路短路，强大的电流会烧毁供电设备。3.如图（甲）所示，把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光。说明：；现给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，说明：。【答案】玻璃珠不容易导电（或：玻璃珠是绝缘体）；红炽状态下的玻璃珠是导体【解析】把玻璃珠接入电路中，闭合开关，发现小灯泡不发光，说明玻璃珠不容易导电，是绝缘体。当玻璃珠加热到红炽状态时，发现小灯泡发光，说明此时玻璃珠容易导电，是导体。【总结升华】导线与绝缘体之间没有绝对的界限，当条件变化时，绝缘体可以变成导体，故红炽的玻璃变成了导体。类型三、电路构成、电路图4．如图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且衔接准确的是（）A．B、C、D、【答案】D【解析】电路的四个基本组成部分是：电源、用电器、开关和导线。A图没有开关，故不准确；B图没有电源，故不准确；C图没实用电器，开关闭合后，形成电源短路，故不准确；D图符合电路的组成，故准确。故选D。【总结升华】本题考查电路的组成，要求学生控制电路的基本组成。5.（2023年年•广西中考）如图电路中，开关S闭合后，电源被短路的是（）【答案】B【解析】A、闭合开关，两只灯泡并联，灯泡正常发光，不符合题意；

B、断开开关，两只灯泡并联正常发光；闭合开关，电源短路，符合题意；

C、断开开关，两只灯泡串联能够发光；闭合开关，一只灯泡短路不能发光，另一只灯泡能够发光，不符合题意；

D、闭合开关，两只灯泡并联，灯泡正常发光，不符合题意。【总结升华】此题考查的是我们对电路状态的判断和分析，属于基本技能的考查，难度较小，是一道基础题。举一反三：【变式】如图电路中，用导线衔接下列两点后，会导致电路短路的是（）A．a、cB．b、cC．b、dD．d、e【答案】C类型四、电路衔接的基本方式6、用一个开关去控制两个灯泡，那么这两个灯泡的衔接方式是（）A．一定是串联B．一定是并联C．可能是并联D．以上均不是【答案】C【解析】因为串联电路的开关控制囫囵电路，而并联电路干路的开关也控制囫囵电路，所以两个灯泡的衔接可以是并联，也可以是串联．故选项C准确。【总结升华】此题目要求学生知道电路的基本衔接方式，知道电路中开关的作