化学教师学期教学总结7篇

第第页化学老师学期教学总结7篇化学老师学期教学总结篇1时间飞逝，转瞬间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担负的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真研讨课标，不绝学习和探究适合自身所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮忙学生形成比较完整的知识结构，同时本人乐观参加校本培训，并做了大量的探究与反思。并乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不绝的提高自身的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自身，努力做到更好。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住紧要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性固然紧要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为紧要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，重视层次。3、重视抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包含辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自身所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学三、工作考勤方面：本人酷爱自身的事业，从不由于个人的私事延误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间尽力将自身的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不足，我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，多方面全方位的提高自身的素养，使自身成为新形式下学生喜好、家长放心、学校确定的合格老师。4、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类化学老师学期教学总结篇2本学期我担负高二、4、5、6四个班级的化学教学工作，本学期紧要的教学任务就是完成“选修模块—物质结构与性质”、“选修模块—有机化学基础”的教学任务，而这两个选修模块在高考中是作为选做题并列显现的。在高考中涉及的分值都是13分，这两个模块是从课程《化学1》《化学2》延长出来的，对于这个模块的教学，必需建立在学生有确定的基础知识的基础上面来打开教学的，这一个学期高二的教学中，必需从学生的实际启程，结合我们学校学生的实际来开展教学，在教学中必需深入浅出的开展，结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：一、这一个学期的教学是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于选考的内容，在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上增补了高考所要求的内容。二、能认真完本钱学期初订立的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大部分学生基础知识相对来说比较孱弱，而物质结构与性质又比较抽象，在教学过程中我不绝变动自身的教学方法来激发学生学习的热诚，实现教学的效果和目的。本学期在学校公开周的教学活动中能开好“搭配物是如何形成的”公开课的教学内容。三、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴打开集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的本领，能定时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试，及时检查自身在教学中的不足，及时改进。四、本学期能搭配好年段开展好优生的培优工作，并取得了比较好的效果。五、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了特别多的知识，及时矫正了自身教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的特别紧要，在平常教学中要不绝给自身充电，不绝提高自身，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不但体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。六、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，譬如面批，学生在对化学用语这一方面常常出过错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生打开乐观的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮忙学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。七，在教学教研中，能乐观搭配教研组的布置开展有关《新课程背景下的作业设计》的课题研究等工作。本学期乐观撰写教学论文《电解原理的试验探究巧用多媒体》《高中化学新课程作业优化设计的探究》并拟参加《晋江课改》的汇编。虽然在平常工作过程中有所收获，但是也有很多不足，我将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自身有更大的提高。化学老师学期教学总结篇3本学年度，我担负高三化学三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。一、乐观抓好日常的教学工作乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；认真上好的学生试验，要求全体学生认真察看并记录试验现象，课后认真书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有确定的知识掩盖面，有确定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要实现确定的预期效果。二、乐观参加教学改革工作，使教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不绝提高自身的教学水平。三、加强业余时间的业务学习乐观学习各种知识，以充实自身，以便在工作中以坚实的知识作为引导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给自身充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。四、下学期努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生本领的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格管束自身。4、以平等的心态去和学生沟通，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不但让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的本领和成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不绝的更改。作为有责任感的教育工，我们必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。化学老师学期教学总结篇4本学期，我担负高二c236,c243,c251三个班化学教学工作，现就一学期来的紧要工作做以下总结：1.课前准备：备好课。把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；渐渐更改以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。2.认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补那些料子，怎样才略教好。3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。4.考虑教法，解决如何把己经掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中加添难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求特别高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我紧要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中布置的演示试验保证高质量完成，还结合知识系统的实在情况，适当加添部分演示试验，保证学生试验的做出率100％，对于某些用品，发动学生自身想方法，使用代用品，或者缩小试验用品的比例，或者采用微型试验，试验中，随时引导学生养成节省、勤俭的良好习惯。既学习了知识，又增长了才略。鼓舞学生“收集不同种类的料子，并制成料子实物标本”，使他们通过自身的感受、动手、对比、推断，加强对料子的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，引导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自身对燃料利用的见解。5.课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足。7.乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，乐观参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课23节，参加教研活动11次，充分利用学校各种资源，不绝提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自身的教育理论水平、教学组织与调控本领、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。8.酷爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。在高二化学的教学中，取得了较好的成绩，但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高始终是自身一块心病，但措施还不足完善，需要进一步探究与实践。化学老师学期教学总结篇5时间匆促而过，这一学期带五班级一班数学和科学，可以说紧张繁忙却收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，严谨执教，酷爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。能做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个老师应有的职责。因此我在教育教学、教研工作方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想品德方面本人能认真学习韩校长的办学理念，时刻跟紧学校前进的步调。酷爱教育事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，酷爱学生，真诚对待学生。平常乐观参加全校教职工大会及认真学习学校下达的各种教育文件，关怀国内外大事，重视政整治论的学习。认真搞好教研活动。二、教育教学方面认真研讨教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好，把握三维目标教学，并跟据“七步教学法”渐渐加强自身的教学本领。了解学生原有的知识技能的结构，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材本课时的自学引导题、当堂训练‘如何布置每节课的活动，组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学科学和数学的兴趣，提高课堂教学质量。这个年龄阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习引导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，激发学生对科学知识的认得、理解。故此，还进一步捉住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的乐观性及学习兴趣怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，多鼓舞确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨，坚固结实，高效，科学的良好教风及学生严格，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。三、教研工作方面开学以来，数学组依据学校的工作布置，在教务主任张主任和备课组长的乐观领导下，组内老师精诚团结，各尽其能，认真负责地完成了各项教学教研任务。首先，在学期开始，我们就订立了较详尽的教学计划、确立了明确的教育教学目标，其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。几位老师虽然班级事务繁琐，但仍然能认真备好和上好每一节课，并做好个别学生的辅导工作，从不马虎。在大家的共同努力下，本学期数学、科学综合考试，都取得了相对好的的成绩。四、今后努力的方向1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。3、进一步强化教研工作，抓实教研工作。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不绝发生着更改。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。化学老师学期教学总结篇6一、认真备课，精心制作教学案：新课标教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联系较差，而且我所教的班级同学的基础的差别很大，因此我在制作学案以及备课时，不但要参考和分析很多有关资料，还要尽量依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选取不同层次的题目，使每个学生都学有所得，使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。二、认真批改学案，及时进行针对性评价乐观推动我校教学方法改革，认真执行1_2_1课改。学案是一种特别好的信息反馈方式，从学案中能够发现学生存在的一些问题。所以布置学案要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我们高一化学组精诚合作高度认真负责筛选学习料子，精编习题，力求每一次练习都能起到最好的效果。在批改学生的学案时我认真分析并记录了学生的学案完成情况，将他们在学案过程显现的问题作出分类总结，进行针对性的评1讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢三、弹性调整难度教学要坚持因材施教原则,确定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到特别好的发展。四、加强方法引导对原有知识基础较好、学习方法恰当、学习信心强的学生，重点是引导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是引导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自身阅读，有利于学生乐观思维，形成良好的学习习惯和方法。五、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调整，还是学习方法的引导，紧要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为紧要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。重视课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学模式，同时，也重视学生学习小组合作互助的作用，课后对不同的学生采取培优补差的方式。六、依据学生实际，做好后进生的转化工作我教的三个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的紧要性，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，利用周末或课外时间进行辅导。存在不足，由于课时问题（七天两课时加一节自习，有的班级认真常被占用，甚至两三周上不上），即便自习课都在讲新课，但时间紧任务重，到期末考试也才刚刚讲完新课，平常上课将近没有处理习题时间如：在教材处理和难度掌控上有时欠妥；有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。再加上科目多任务重，自学本领差的学生跟着吃力，尖子生也有些吃不消，所以成绩不理想在所难免。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，在培养学习本领方面多做努力，争取更大的进步！化学老师学期教学总结篇7今年我担负九班级1、2班的化学教学工作，化学是九班级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不但要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求学生必需具备确定的知识基础和学习本领，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础孱弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面对的困难也就大。本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有确定的畏难和倚靠心理.教学任务相当艰难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我订立并在实际教学中即使依据情况进行有效调整，现将工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成