2024-2025学年江西省吉水县达标名校初三3月联合调研考试语文试题含解析

2024-2025学年江西省吉水县达标名校初三3月联合调研考试语文试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1．下列情境中，说话人语言表达最得体的一项是()[情境]早自习时，同学们都在认真看书，只有小明忙着抄作业，作为小组长的你正在收作业，你走到他身边，对他说:A．你别急，慢慢抄，抄完交给我。B．小心点，别让老师看见。C．工整点抄，否则就得重抄。D．别抄了，你自己写吧。2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．畸形不修边副秀颀画龙点晴B．默锲摩肩接踵狩猎朝朝幕幕C．演绎鹤立鸡群徘徊如释重负D．修葺大相经庭狼籍为富不仁3．下列文学常识,说法有误的一项是（）A．《三国演义》是我国第一部优秀的长篇历史小说,作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。B．《水浒传》是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的小说,作者是元末明初著名的小说家施耐庵。C．《西游记》是我国第一部长篇神话小说,作者是明代小说家吴承恩。D．《聊斋志异》是我国第一部优秀的文言短篇小说集,作者是明代著名小说家蒲松龄。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。（在“制定”前加上“能否”）B．假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（删掉“不”字）C．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折的能力。（删掉“经过”）D．我市要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。（删掉“和范围”）5．古诗文名句默写。古诗文是一轴穿越时空的绝美画卷。这里有秋日湖畔的清冷：蒹葭苍苍，（1）__________；有早春日夜的静谧：今夜偏知春气暖，（2）__________；有荷花高洁傲岸的风韵：出淤泥而不染，（3）__________；有边关风沙弥漫的苍凉：君不见走马川行雪海边，（4）__________；这里还有兵临城下的雁门关：（5）__________，__________；有太守出猎的密州城：（6）__________，__________；这里也有给人哲理感悟的山川草木：（7）__________，__________。6．按要求完成下列各题。“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（1）以上内容出自长篇小说《_________》，“老弟”指的是_______。（2）请结合小说中主人公面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现，说说真正的“英雄主义”是怎样的。______________________________二、阅读7．阅读下面的文言文，完成下列小题。戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称慓悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。（节选自《明史•戚继光传》，有删改）（注释）①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④慓悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。1．下列断句有误的一项是（）A．又以∕南方多薮泽 B．审∕步伐便利C．继光为将∕号令严 D．大猷老∕将务持重2．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）A．通经史大义鸣之而不能通其意B．乃因地形制阵法增其旧制C．赏罚信愿陛下亲之而信之D．名更出大猷上不敢出一言以复3．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句：（继光）操行不如，而果毅过之。A．彼竭我盈，故克之B．实是欲界之仙都C．久之，目似瞑，意暇甚D．何陋之有4．用现代汉语翻译文中画线的句子。请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。5．请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。8．阅读《送东阳马生序》（节选），完成下列小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。（A）以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理、俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。（B）故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；（C）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1．下列选项中加点字的意思相同的一项是（）A．录毕、走送之/众妙毕备 B．执经扣问/执策而临之C．未尝稍降辞色/不辞而别 D．同舍生皆被绮绣/聪明反被聪明误2．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（A）以是人多以书假余，余因得遍观群书。翻译：因此人们大多肯将书借给我，我才能够看遍了当时的书。理解：因为我能做到“计日以还”“不敢稍逾约”，所以藏书之家愿意把书借给我，我才得以“遍观群书。”（B）故余虽愚，卒获有所闻。翻译：所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。理解：我曾跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。这才使我最终得到不少教益。（C）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。翻译：我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。理解：我心中有足以使自己快乐的事，并不觉得吃穿不如人家，一点儿也不羡慕那些“烨然若神人”的同学。3．“国将兴，必贵师而重傅”是荀子的名言，请结合上文内容和下面的（链接材料一）（链接材料二），说说宋濂、杨时、魏昭是如何“尊师”的。（链接材料一）杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学。于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见②颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢④侍立⑤不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。（选自《宋史·杨时传》）（链接材料二）陈国童子魏昭请于泰⑥曰：“经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。”泰许之。泰尝不佳，命昭作粥，粥成，进泰，泰呵之曰：“为长者作粥，不加意敬，使不可食！”以杯掷地。昭更为粥重进，泰复呵之。如此者三，昭姿容无变。泰乃曰：“吾始见子之面，而今而后，知卿心耳！”遂友而善之。（选自《资治通鉴》）（注释）①属：撰写。②见：开见。③暝坐：打瞌睡。④游酢：建州建阳（建阳麻沙镇长坪村）人，北宋法字、理学家。⑤侍立：恭敬地站在一旁。⑥泰：郭泰，东汉时期名士，与许劭并称“许郭”，被誉为“介休三贤”之一。9．阅读下文，完成小题黔之驴①黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。②他日，驴一鸣，虎大骇，远通;以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之，虎因喜，计之曰，“技止此耳!”因跳踉大啊，断其喉，尽其肉，乃去。1．下列对第①段内容的理解，不正确的一项是A．“船载以入”意思是用船运载一头驴进入黔地。B．“以为神”意思是把它当做神奇的东西。C．“蔽林间窥之”意思是驴躲在林间偷看。D．“莫相知”意思是不了解驴究竟有多大本领。2．用现代汉语翻译下面的句子以为且噬已也3．以下是老虎认识驴的心理过程，请用自己的话填空。最初________________________最后__________________。10．阅读下面的文章，完成下列小题。爱你的人在厨房夏学军①成家立业之后，越发懂得了作为母亲的不容易，所以这几年，但凡出去旅游我都带着母亲，我想让她看看外面的风土人情，想让她尝尝各地的美食。可是上一辈的人，是不喜欢外食的，不是嫌贵就是吃不惯。②母亲更喜欢亲自张罗一桌菜，把我们招呼在一起，看着我们大快朵颐。母亲的厨艺是真的好，她了解我们的喜好，每个人都能吃到最爱吃的菜肴。逢年过节的时候，我建议出去吃，也让母亲轻松一下，母亲却坚决反对：“外面的不卫生，还贵得要命，不去不去，我给你们做好吃的。”③结婚了，爱人是成都人，口味和我们略有不同，特别爱吃辣。母亲是有心人，长江的活鱼，郫县的豆瓣，涪陵的榨菜，四川的辣子，统统堆积在我家厨房，母亲融汇南北两地菜系之长，端出了那一碟碟搭配营养、色香味俱全的菜肴。那一碗碗经过慢火炖制，沁入心脾的汤肴，已然不是简单的一碟碟、一碗碗的菜肴了。④我常常开玩笑般地说，咱家的厨房就是一个江湖，既有东北白山黑水的豪放，也有四川的火辣鲜香，如果想要上海的婉约，北京的端庄，母亲照样会让我们吃得雅致精彩。有这样的母亲和厨房，即使我如鸿雁飞越万水千山，想念的还是家里的那口鲜香。⑤我们的身体是靠五谷杂粮和肉食果蔬供养着的，饥肠辘辘地回到家，有什么比厨房里锅碗瓢盆碰撞的声音更悦耳？还有什么比那碗热气腾腾的煮面更有治愈功能？汪涵回忆起他和杨乐乐一起下厨的情景时不禁感慨：翻炒就是情感的升温，糖醋就是情感中的蜜意，做一碗面条何尝不是柔情。⑥我有位朋友，特别喜欢做饭，他说：“我特别享受做饭的过程，采买，洗切，看着它们慢慢变熟，心爱的人吃得开心，是世间最美好的一件事。”虽然他很忙，但是只要有时间，都会把妻子赶出厨房，一个人叮叮当当地忙碌。心上有人，胸中有情，爱，流淌于厨房。一碗炸酱面，一罐煨排骨，其深情远远胜于举着玫瑰说爱情，她必然会因这朴实而笃定的日子而柔软了心。⑦有人说愿意为别人做饭的人，都有一颗温暖、善解人意的心。他们懂得生活的凛冽，愿意用最简单最原始的方式，安慰你风干的脾胃；他们知晓你的艰辛和不易，用美食为你画出美好生活的蓝图。食物所蕴含的魅力，传达的不仅仅是一种生活态度，还有我们穷尽一生追求的细水长流的爱。⑧生活最是朴实无华，年复一年，日复一日，都在洗洗切切、煎煎炒炒中度过，偶尔的磕磕绊绊成了点缀。味觉是有记忆的，且悠长，通过敏感的味蕾记忆酸甜苦辣，多少情怀都化在了心里，丝丝扣入我们平凡的日子。⑨外面有风雪，可我有厨房，爱我的人都在厨房，我也愿意为他们，钻进厨房，于烟火缭绕中诉说爱。1．阅读①-④段，你从作者的字里行间里感受到了一位怎样的母亲？请简要概括。2．结合语境，说说对下面句中加点词语的理解。（1）咱家的厨房就是一个江湖。（2）他们懂得生活的凛冽，愿意用最简单最原始的方式，安慰你风干的脾胃。3．用简洁而直白的话来表达你对第⑤段划线句“翻炒就是情感的升温，糖醋就是情感中的蜜意，做一碗面条何尝不是柔情”的理解。4．你从此文中读到了怎样的生活态度。11．阅读下面的文字，完成小题雨世郭敬明⑴时常会想起来的暴雨，发生在小学时候。那时还没有搬家，住在出生的那座青瓦平房里。老家有一个很大的院落。父亲在靠近屋檐的一排种上了兰花，大部分比较廉价，有一部分特别昂贵，其中有些花的价格，在那个年代里，大概是父亲两个月的工资。⑵每到暴雨的时候，父亲总会披一件黄色的雨衣，站在大雨里，迅速地把塑料薄膜扯开来盖在那些兰花上面。⑶大雨里，父亲的表情凝重而沉默，像是远处被雨冲涮模糊的山际线。⑷在一个大雨的夜里，父亲半夜惊醒，来到院落里，在闪电的刺眼亮光下，看见一个小偷翻过墙壁逃走，而屋檐下那几株昂贵的兰草，被人连根拔起。父亲在大雨里站了很久，沉默着没有说话。最后在轰隆的暴雨声里，发出一声模糊浑浊的叹息声来，听上去像是一种呜咽。⑸这是多年来上海最大最集中的一次降雨。窗外的天空已经极其压抑地黑了下来。乌云沉闷翻滚，发出让人胸口发闷的声响来。完全隔音的落地玻璃窗外，时不时划过天际的闪电，它们肆无忌惮地把天空撕扯成黑色的絮状碎片。无声的、毁灭性的闪光刺在视网膜上。过了一会儿，噼里啪啦的大雨就开始敲打在玻璃窗上。远处摩天大楼的外墙，全部笼罩上一层飞溅起来的水雾。⑹一场大雨过去，接下来就是一个秋天。很多场大雨过后，岁月就从我们生命里裁掉了很大的一截。父亲在岁月浑浊的光芒里也渐渐老去，变得佝偻，变得沉默，变得更加孤僻。⑺在最近的一次谈话里，他和我说：“我在十五岁的时候就下乡了，离开父母，离开兄弟姐妹。一个人在大山里，拼命地想要活下去。所以我的感情就变得很淡薄，对亲人没有过多的爱，更没有什么朋友，也不会与人相处，沉默孤僻，不讨人喜欢。”⑻那个时候父亲在峨眉山修水库。而二十多年过去之后，当我以俗气的游客身份游荡在已经开发成旅游景点的峨眉山里时，父亲隔着电话对我说：“那那那，那个水库是爸爸十七岁的时候参与修建的。”父亲十七岁的时候，在大雨里挑起巨大的石料，耳边是轰鸣的雷雨声，回荡在山谷里。而我十七岁的时候，偏激叛逆，在饭桌上抄起盘子狠狠地摔向墙壁，菜汁溅了父亲一身。⑼父亲在电话里和我说：“明明，我老了就去敬老院，我不来上海，我的性格不讨人喜欢，肯定和别人相处不来。跟着你，到最后你要厌烦我的。”⑽挂了电话，我躺在地板上嗡嗡地哭。像是回到了我的少年时代，弱小的、无能的、脆弱的自以为是却一无所知的年代。在那个瞬间，我被父亲钝重的感情击打得溃散一片。⑾昨天的梦境里，父亲在故园的屋檐下栽花。瓢泼大雨，天空像是被砸漏了一样往下倒水。巨大的暴雨声里，我对父亲呼喊，父亲没有转过身来，只留给我一个在大雨里湿淋淋的背影。⑿我觉得世界末日也就是这样了。⒀我二十五岁的这一年，父亲五十三岁了。我有时候会在纸上计算我们还剩余的时间。有时候算着算着，眼泪就啪嗒一下滴到纸上。⒁把总以为很漫长的一辈子，放到无限绵延的宇宙长河中去，那个时候，你会觉得，这仅仅就只是短暂的一个小时。而且一旦过去，就永不再来。你再也看不到他们的面容。你再也不能从电话里听见他们温暖的声音。你再也不能赖在床上，等他们过来嘘寒问暖。他们比你先离开这个寒冷的世界，去往更加寒冷的世界。选自《时文选粹》1．下面对文章的理解和概括，不正确的一项是：（

）A．文章在叙事中始终贯穿着一条情感的线索，那就是作者对父亲越来越深地理解、依恋和爱。B．标题“雨世”有双重含义：既指现实暴雨中的世界，也暗喻了父亲坎坷、多磨难的一生。C．文中第⑩和⒀自然段两次写到作者流泪，都表达了作者被“父亲钝重的感情”深深感动的心情。D．文中第（5）自然段是环境描写，详细描写暴雨中世界，有渲染气氛、烘托人物心情的作用。2．文章以“暴雨”为背景，用特写镜头详写了父亲人生经历中的哪两件事？请用简洁的语言概括。3．父亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析父亲的两个特点。4．阅读下面的句子，按要求回答问题。（1）父亲在大雨里站了很久，沉默着没有说话。最后在轰隆的暴雨声里，发出一声模糊浑浊的叹息声来，听上去像是一种呜咽。（从人物描写方法的角度，赏析句子）（2）而二十多年过去之后，当我以俗气的游客身份游荡在已经开发成旅游景点的峨眉山里时，父亲隔着电话对我说：“那那那，那个水库是爸爸十七岁的时候参与修建的。”（加点的词有什么作用，请简要说明。）5．文中最后一个自然段运用了什么表达方式？请结合全文内容，理解这段文字的深层含义。三、应用12．阅读下面三则关于“中国天眼”的材料，完成小题材料一：中国天眼落成2016年9月25日，世界上最大的射电天文望远镜（简称FAST）在贵州平塘县大窝凼落成并启用。其直径为500米，由2000块15米见方的反射板拼成，其外形与锅式卫星天线相似，面积则相当于25个足球场那么大。与直径305米的美国阿雷西博固定式射电望远镜相比，它的可观测天空范围扩大了4倍，灵敏度提高了2.3倍。它当之无愧地成为世界上最大的天文望远镜，被誉为“中国天眼”。射电天文望远镜是指观测和研究来自天体的射电波的基本设备，可以测量天体射电的强度、频谱及偏振等量。它是一种比光学望远镜更先进的望远镜，它可以24小时观察来自太空的信息，从距离上它可以接受来自宇宙50到1000光年外的信息。近40年来，获得诺贝尔物理奖的天文学项目中，就有6项是通过射电天文手段取得的。中国天眼建成后，人类将有可能听到遥远的恒星发出的信号，寻找外星文明；还可以观察和研究暗物质和暗能量这个现代科学中最神秘的领域。另外，研究宇宙的形成，只有用更大的射电望远镜，才有可能收到宇宙爆炸时的引力波。除此之外，目前地球上的导航系统是依靠卫星全球定位系统，但该导航系统到了外太空就无效了，为了解决太空航行定位，天文学家根据GPS原理提出了在外太空寻找三个相对固定的射电脉冲星就可以解决这个问题，英国科学家休伊什发现了首颗具有导航性质的恒星，但要建立完整的太空导航系统，则需要测算这些射电脉冲星的坐标和模型，这种事只有更大的射电天文望远镜才能完成。因此，建设500米射电天文望远镜具有深远的战略科学意义和国防意义。建造“中国天眼”的科学家们历时十余年，经过反复的寻找和测试，终于在我国现有736个天坑中选中了大窝凼这个地方建设这它。大窝凼地理环境极为特殊,四周是峻峭山峰包围形成的一个“锅底状”洼地,宜于架设望远镜,而且喀斯特地质条件可保障雨水向地下渗透,不在表面积留而腐蚀和损坏望远镜。另外,无线电环境对射电望远镜影响极为重要,项目地址半径5公里之内必须保持宁静和电磁环境不受干扰。在大窝凼附5公里半径之内没有集镇和工厂。材料二：国之重器中国天眼落成启用后，总书记发来贺电，贺电强调：“500米口径球面射电望远镜被誉为‘中国天眼’，是具有我国自主知识产权、目前世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。它的落成启用，对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。”中国天眼作为世界最大的单口径望远镜，将在未来20～30年保持世界一流地位。如今，它已经聆听到来自遥远宇宙中脉冲星婴儿心跳般的声音。迄今，中国天眼发现了44颗“脉冲星”，脉冲星也就是未知星体。它选择贵州天然喀斯特洼地台址，应用主动反射面技术在地面改正球差，加之轻型索拖动馈源支撑将万吨平台降至几十吨，这三大自主创新优势，使其突破了望远镜的百米工程极限，开创了建造巨型射电望远镜的新模式。材料三：霍金的担忧那么中国天眼究竟有多厉害？它引起了著名科学家霍金的注意与担忧，他曾经多次告诫中国天眼最好终止，说天眼或许会给人类带来灾难。中国天眼的设计除了可以在观测性氢线及其他厘米波段谱线，还可以对宇宙起源以及星际物质结构进行探索，对暗弱脉冲星及其他暗弱射电源进行搜索，最重要的是可以高效率的对地外生物进行搜索。它有能力将中性氢观测延伸至宇宙边缘，观测暗物质和暗能量，寻找第一代天体。中国天眼把中国空间测控能力由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，将深空通讯数据下行速率提高100倍，还可以将时间测量精度提高至30纳秒，成为世界上最精确的脉冲星计时阵。更为重要的是中国天眼还可以进行高分辨率微波巡视，诊断和识别微弱的空间讯号，作为被动战略雷达为国家安全服务。基于FAST的强大功能，如果在银河系内存在外星生物，他们的信息则很有可能被发现，这也意味着在银河系内探寻外星生物有着极大的可能性，这点让霍金感到担忧，因为人类目前为止还没有能力去抵抗地外生命。1．下列对“中国天眼”解说不正确的一项（）A．“中国天眼”是对我国在贵州建造的目前世界最大单口径射电天文望远镜的誉称。B．“中国天眼”由中国科学家设计，选择天然喀斯特洼地、应用主动反射面技术在地面改正球差、依靠轻型索拖动馈源支撑等自主创新技术，创造了建造巨型望远镜的新模式。C．地球上的导航系统到了外太空就无效了，只要依靠像中国天眼一样的大口径射电望远镜，就一定能在外太空建立完整的太空导航系统。D．建造“中国天眼”之所以选址贵州大窝凼，是因为这里有独特的地理环境：有天然的锅底状的洼地、当地喀斯特地貌利于渗水，周围5公里范围内无集镇和工厂。2．下面对文章内容理解不正确的一项是（）A．中国天眼的建造让著名科学家霍金担忧，是因为它可以高效率地对地球之外的生物进行搜索，能够发现外星生物，而目前人类还没有抵抗地外生命的能力，定会给人类带来灾难。B．射电天文望远镜是一种比光学望远镜更先进的天文望远镜，它观测天体不受时间限制，可以达观测到50-1000光年外的天体信息。C．中国天眼被称为“国之重器”，其重要意义表现在一是促进我国在前沿科学实现重大原创突破、加快创新驱动发展；二是让中国在射电望远镜建设和运用领域长时间处于领先地位；三是具有重要的国防意义，为国家安全服务。D．材料一中加横线的句子使用了列数据、作比较的说明方法，具体形象地说明了“中国天眼”为当时世界最大、观测范围最广、灵敏度很高的射电望远镜。3．结合三则材料，具体说说“中国天眼”有哪些强大的功能？四、综合性学习与写作13．作文。有一种力量能让我们感受到温暖，有一种力量能给予我们鼓励，有一种力量能激励我们不断前行，有一种力量……请以“力量”为题目，写一篇文章。要求：（1）自选文体。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案一、积累1、D【解析】

语言表达适合形式的特点和需要，要符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词等。面对同学抄作业的行为，要尊重同学的自尊心，不要采取当众指责同学的抄袭行为；更不能纵容同学的抄袭；应以温和与宽容的态度去对待；让同学自己独立完成作业，鼓励他今后在学习上对自己要有信心。D项表达最得体。2、C【解析】

A.副—幅，晴—睛；B.锲—契，幕幕—暮暮；D.经—径，籍—藉。故选C。3、D【解析】

试题分析：《聊斋志异》简称《聊斋》，是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。我国第一部文言短篇小说集是刘义庆的《世说新语》；蒲松龄是清代人，不是明代的。据此，答案为D。4、C【解析】

C对病句的修改不正确。残缺谓语动词。应该在“更”前面加上“具有”或者“拥有”；也可以删掉“的能力”。病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、（1）白露为霜（2）虫声新透绿窗纱（3）濯清涟而不妖（4）平沙莽莽黄入天（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（6）锦帽貂裘千骑卷平冈（7）示例：山重水复疑无路柳暗花明又一村【解析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“濯、涟、摧、貂裘”字的书写。6、（1）钢铁是怎样炼成的保尔(保尔•柯察金)（2）这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于在1934年出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。真正的“英雄主义”是为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的精神【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。（1）阅读文段可知，这段文字出自奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。这段文字写的是保尔因绝望想要自杀，但是他内心经历了挣扎，最终放弃自杀，选择战胜苦难。所以“老弟”指的是保尔。（2）熟读名著《钢铁是怎样炼成的》，根据其故事情节来回答。围绕“保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，进行文学创作”来回答即可。二、阅读7、1．D2．A3．A4．请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器。因此，戚继光的整支部队特别精良。5．善于治军，果敢、刚毅，战功显赫等（写出两点即得满分）【解析】

1．本题考查文言文断句。D项错误，D项翻译为：俞大猷是老将，行动持重。故断句为大猷老将/务持重。2．本题考查文言实词翻译。A项，两个“通”都是“通晓、晓得”的意思；B项，制定/规模；C项，守信用/相信、信任；D项，超出、高出/发出。故选A。3．本题考查文言虚词的含义和用法的辨析。例句中的“之”为第三人称代词，他。A项，第三人称代词，它（齐国）；B项结构助词，相当于“的”；C项语气助词，无实义；D项宾语前置的标志，无实义。故选A。4．本题考查文言文翻译，翻译时直译为主，意译为辅，注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以及特殊句式的语序调换。在本句中，“教以击刺法”是状语后置句，翻译为把击刺的方法教给他们，“迭用”翻译为“交替使用”，“由是”翻译为“因此”。译文：请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器。因此，戚继光的整支部队特别精良。5．本题考查对人物形象的分析。从“请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。”可以看出，戚继光善于治军；从“（继光）操行不如，而果毅过之”、“继光更历南北，并著声⑨”可以看出，戚继光刚毅果敢、名声远扬。做答时，将以上几点整合即可。译文：戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家里贫困，喜爱读书，通晓经史大义。戚继光到浙江时，看到卫所军队不练习作战，而金华、义乌人向来以矫捷勇猛著称，(戚继光)请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方多水草茂密的沼泽湖泊，不利于奔驰追逐，就根据地形编制阵法，从行进便利的角度考虑，一切战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。戚继光担任将领号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听命令的。他与俞大猷都是名将。（戚继光的）操行不如俞大猷，可果敢刚毅超过了他。俞大猷是老将，行动持重，戚继光则行如风驰电掣，屡次摧毁大倭寇，名声更在俞大猷之上。戚继光经历了南北镇守，各处都名声显著。在南方立下赫赫战功，在北方则专注防守。他所写的《纪效新书》和《练兵纪实》，谈论兵法的人都遵守运用它。8、1．B2．C3．示例：宋濂“尊师”表现在：在老师身边服侍，俯下身子侧着耳朵请教问题。遇到老师训斥，更加恭敬，礼节更加周到，不敢多说一句话。杨时“尊师”表现在：不去做官，以学生的礼节拜程颢为老师。听说老师去世，设老师灵位哭祭，并用书信讣告一起求学的人，老师去世后，去拜见老师的弟弟程颐，见程颐坐着打盹，他站在旁边很久等他醒来。魏昭“尊师”表现在：为老师煮粥，老师反复责难，他却没有一点怨恨，一心奉师。【解析】

1．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A．完毕/都；B．拿/拿；C．言辞/告辞；D．通“披”，穿/表被动。故选B。2．本题考查文章句子的翻译和理解能力，注意重点字词的把握。【A】翻译有误，句意：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。“当时的书”错误。【B】理解有误，“我”最终得到不少教益的原因包括勤奋学习、博览群书、虚心求教。“我曾跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。这才使我最终得到不少教益”原因太单一。【C】正确。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。3．本题考查文章内容及材料内容的理解。《送东阳马生序》中宋濂“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉”；杨时“时调官不赴，以师礼见颢于颍昌”“四年而颢死，时闻之，设位哭寝门而以书赴告同学者”“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣”；魏昭“愿在左右，供给洒扫”“如此者三，昭姿容无变”。据此作答即可。选自《宋学士文集》作者：宋濂年代：明参考译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。材料一译文：杨时，字中立，剑南将乐人。儿时他便异常聪颖，善写文章；年纪稍大一点后，就专心研究经史典籍。宋熙宁九年进士及第。熙宁、元丰年间，河南人程颢和弟弟程颐在当地讲授孔子和孟子的学术一精一要(即理学)，黄河、洛水周边地方的文人都争相拜他们为师。当时，杨时正值调任，但为了拜师而未去赴任，后在颍昌拜程颢为师，师生相处得很好。待到杨时归去时，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年，程颢去世。杨时听说后，即在卧室设程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。之后，他又到洛一阳一拜见程颐，这时杨时大约已经四十岁了。一日拜见程颐，程颐正打瞌睡，杨时与同学游酢便一直侍立在侧没有离开，等到程颐醒来时，门外的雪已经一尺多深了。材料二译文：东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，对他很好（将毕生所学的都全部教给了魏昭。）9、1．C2．认为驴子将要吞了自己。3．敬畏志得意满【解析】1．此题考查的是对文段内容的理解。C项中“蔽林间窥之”的是老虎。故选C。2．此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“以为且噬已也”中“以为”意思是认为，“且”意思是“将要”，这是一个省略句，应译为：认为（驴子）将要吃掉自己。3．此题考查的对文段内容的理解。文章开头写老虎“蔽林间窥之”、“虎大骇”“甚恐”都表现了老虎敬畏的心理，后来在老虎的一再试探下，发现对方没什么，于是吃掉了驴，志得意满。据此作答即可。译文：

黔地（这里的黔不指贵州）这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，把它作为神（来对待），躲藏在树林里偷偷看它。（老虎）渐渐小心地出来接近它，不知道它是什么东西。

有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为（驴）要咬自己，非常害怕。但是（老虎）来来回回地观察它，觉得它并没有什么特殊的本领。（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。（老虎）渐渐地靠近驴子，态度更加亲切而不庄重，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。10、1．生活节俭、厨艺好、疼爱子女2．（1）指汇集各地有特色的食物。（2）指疲惫的心灵。3．一起下厨，可以增强夫妻感情，感受到生活的快乐与美好。4．要有心感受亲人对你的关爱，要用心用情关爱你的亲人，要用心点缀生活，热爱生活。【解析】1．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“外面的不卫生，还贵得要命，不去不去，我给你们做好吃的”等描写中可概括出其生活节俭的性格特征。再如从“母亲融汇南北两地菜系之长，端出了那一碟碟搭配营养、色香味俱全的菜肴”“如果想要上海的婉约，北京的端庄，母亲照样会让我们吃得雅致精彩”等描写，可见她是一位厨艺好、疼爱子女的母亲。所以一定要读懂情节与描写。还要注意题干要求的答题区域。2．本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。（1）“咱家的厨房就是一个江湖”中的“江湖”，从对上文“长江的活鱼，郫县的豆瓣，涪陵的榨菜，四川的辣子，统统堆积在我家厨房”的分析来看，应理解为汇集各地有特色的食物。（2）“愿意用最简单最原始的方式，安慰你风干的脾胃”中“风干的脾胃”，从对上文“愿意为别人做饭的人，都有一颗温暖、善解人意的心”，下文“他们知晓你的艰辛和不易”的分析来看，应理解为疲惫的心灵。3．考查对文章重要语句的理解。如果要理解好“翻炒就是情感的升温，糖醋就是情感中的蜜意，做一碗面条何尝不是柔情”这句话，不妨结合上下文“有什么比厨房里锅碗瓢盆碰撞的声音更悦耳？还有什么比那碗热气腾腾的煮面更有治愈功能？”“他和杨乐乐一起下厨”“一碗炸酱面，一罐煨排骨，其深情远远胜于举着玫瑰说爱情，她必然会因这朴实而笃定的日子而柔软了心”等句分析。即可得出答案：一起下厨，可以增强夫妻感情，感受到生活的快乐与美好。4．考查本文要表达的生活态度。通读全文好，找到关键句分析。如要分析好“那一碗碗经过慢火炖制，沁入心脾的汤肴，已然不是简单的一碟碟、一碗碗的菜肴了”“翻炒就是情感的升温，糖醋就是情感中的蜜意，做一碗面条何尝不是柔情”“传达的不仅仅是一种生活态度，还有我们穷尽一生追求的细水长流的爱”“爱我的人都在厨房，我也愿意为他们，钻进厨房，于烟火缭绕中诉说爱”等句，即可概括为要感受亲人对你的关爱，要用心用情关爱你的亲人，用心用爱来点缀生活，这样生活才会更加美好。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。11、1．C2．事件一：暴雨之夜，父亲痛失挚爱的兰草，在雨中叹息。事件二：十七岁的父亲，在山谷大雨中挑起巨大的石头，参与修建水库。3．①第（3）自然段对父亲的神态描写，可以看出父亲沉默抑郁的性格。②第（6）自然段对父亲的语言描写中，可以看出历经生活磨难的父亲是一个沉默孤僻、性格抑郁的人。③第（8）自然段中对父亲的语言描写中，可以父亲虽然性格沉默孤僻，内心却始终为孩子着想、关心挚爱孩子，表现出深沉无私的父爱。4．（1）运用动作描写和神态描写，具体描绘了父亲看到自己挚爱的兰草惨遭毁坏时失落、痛惜的心情，也表现了父亲沉默、抑郁的性格。（2）“游荡”一词是“闲游、闲逛”的意思，它与“俗气的游客身份”照应，把我“看客”的身份与父亲历经的苦难对比，突出表达了作者对自己年少无知、忽视父亲的行为感到愧疚自责的心情。5．议论，深层含义：一辈子很短，有一天长辈们总会先离我们而去。作者告诉我们，珍惜他们，珍惜他们的爱，及时地孝顺他们，不要等到过后才后悔。（意思相近即可）【解析】

1．C理解和概括不正确。从13段“我二十五岁的这一年，父亲五十三岁了。我有时候会在纸上计算我们还剩余的时间。有时候算着算着，眼泪就啪嗒一下滴到纸上”等句分析，表达的是为父亲即将老去、不能和父亲相守在一起而流泪，而不是表达作者被“父亲钝重的感情”深深感动的心情。2．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。抓住“暴雨”一词，搜索文章内容，根据题目的提示一一概括有关“父亲”在雨中的行为即可。组织语言时，最好以“父亲”为陈述的主体。概述出“父亲”在暴雨之夜痛失挚爱的兰草和回忆十七岁时在山谷大雨中挑起巨大的石头参与修建水库这两件事。3．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“父亲在岁月浑浊的光芒里也渐渐老去，变得佝偻，变得沉默，变得更加孤僻”“我在十五岁的时候就下乡了，离开父母，离开兄弟姐妹。一个人在大山里，拼命地想要活下去。所以我的感情就变得很淡薄，对亲人没有过多的爱，更没有什么朋友，也不会与人相处，沉默孤僻，不讨人喜欢”等语言描写中可概括出父亲是一个沉默孤僻、性格抑郁的人。所以一定要读懂情节与描写。4．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从描写方法的角度和品味词语的角度分析作答。（1）“站了很久”动作描写；“沉默着没有说话”“发出一声模糊浑浊的叹息声来，听上去像是一种呜咽”为神态描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物失落、痛惜的心理活动。（2）“游荡”本义：闲游放荡；游逛；浮荡，动荡。语境义：此词语照应“俗气的游客身份”，把自己悠闲与父亲的苦难对比，表达了作者愧疚自责的心情。一定要答出重要词语对表现人物心情或主题的意义。读懂上下文才能确保答案的准确无误。5．考查文段运用表达方式的类型及其对文段的深层含义的理解。一问，“把总以为很漫长的一辈子，放到无限绵延的宇宙长河中去”“你再也看不到他们的面容。你再也不能从电话里听见他们温暖的声音。你再也不能赖在床上，等他们过来嘘寒问暖”等句明显使用了议论的表达方式。二问，“而且一旦过去，就永不再来”“你再也看不到……你再也不能……你再也不能……”等句告诉人们一辈子很短，有一天长辈们总会先离我们而去。“他们比你先离开这个寒冷的世界，去往更加寒冷的世界”用这种沉重的语气警告人们要珍惜他们，及时地孝顺他们，不要等到过后才后悔。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文